我的作文發(fā)表了作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我的作文發(fā)表了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的作文發(fā)表了作文1
“太棒了！”我高興得一蹦三尺高，因為呀，我的作文見報了。這可是大姑娘坐轎——頭一遭呀！
自從我當上了小記者，我就日夜盼望著有這么一天！
那次參觀完荊門博物館后，一回到家，我就拿出稿紙龍飛鳳舞，打了一張又一張草稿，最終寫了一篇自認為滿意的作文，興奮地投到了荊門晚報。那些天，我天天等啊，盼啊。日子一天一天地過去了，我每天在報紙上都找個遍，但就是的找不著我精心寫的那篇文章……失落感像一塊沉重的巨石壓在我的身上。我常對自己說：“沒事！這次沒發(fā)表還有下次呢！只要努力，就一定能夠發(fā)表！”
終于盼到了下一個活動——參觀航模比賽。這次我吸取了上次的教訓(xùn)，邊看邊做了詳細的記錄�；氐郊遥曳治隽松洗螞]發(fā)表的原因：一是生搬硬套，語句不夠生動；二是語句太簡短了。這次我對癥下藥，改正了語句簡短，不生動的毛病，再次投到了荊門晚報上。經(jīng)過漫長的等待，我的作品《參觀航模比賽》終于發(fā)表了！
這是我第一次發(fā)表作文。我相信，再難的事，只要用心做，就會有收獲！
我的作文發(fā)表了作文2
我迫不及待地從書包里里拿出那張疊得很好的班報，開始欣賞自己的“杰作”，當然有了不少的感悟：
我的作文本來沒有這么好，可以說有很多地方都經(jīng)過老師的修改。我看著一個個被修改過的地方，不住地信服地點頭。那么一篇平淡的作文，經(jīng)過老師的精心批閱，變成了一篇美文。我真的好高興，好自豪！
如果沒有老師的點睛之筆，我的作文不會這樣精彩動人。語言經(jīng)過修改，變得更加生動；詞語經(jīng)過錘煉，變得更加傳神；細節(jié)經(jīng)過潤飾，變得更有韻味。我深深地感情到：我們的`老師文學(xué)功底多深厚啊，我不由得把目光轉(zhuǎn)向了那一段文字：老師的簡介。
我越看越吃驚，越看越佩服！老師有50多篇文學(xué)作品發(fā)表在了諸多報刊上，發(fā)表的教輔文章、論文更是多達200余篇……
再看我們的星星文學(xué)社，哇，自文學(xué)社成立以來，社員在各級競賽中獲的作文獎或在各級報刊中發(fā)表的文章就有幾百篇呢！社刊《星星》曾獲中國語文報刊協(xié)會課堂研究分會校辦報刊一等獎……
啊，我們的老師真行，我們的文學(xué)社真棒！我為是老師的學(xué)生而自豪，為是星星文學(xué)社的一員而驕傲！
我的作文發(fā)表了作文3
星期三上午上作文課時，弓老師突然向全班宣布：“樊奕渲，你的作文《吃秀逗》在今天的商報上發(fā)表了！”聽到這個消息，許多同學(xué)都驚訝地看著我，我都不敢相信這是真的。
我心里一直在想：“報紙上印著自己寫的作文會是什么樣子呢？”
爸爸接我放學(xué)時故意問我：“女兒，今天有什么開心事嗎？”我興奮地將作文發(fā)表的事講給爸爸聽，爸爸說：“我上午就在商報電子版上看到了！”他鼓勵我要再接再厲，平時細心觀察，多練習(xí)寫作，多投稿。
一回到家，我便迫不及待地拿出報紙翻看。找到了，還是彩版的呢！我又蹦又跳地歡呼：“作文發(fā)表了！作文發(fā)表了！”全家人都開心地笑了。
現(xiàn)在回想起來，自從我拿到小記者證后，就愛上了寫作，有了寫作的動力，每次作文我都認認真真完成。當然，我所取得的成績離不開家長的支持與鼓勵，更離不開老師的精心指導(dǎo)。今后，我要多看書，增加自己的閱讀量，經(jīng)常參加商報小記者訓(xùn)練營的活動，仔細觀察并做好記錄，寫更多更好的文章，加油吧，樊奕渲！
我的作文發(fā)表了作文4
啊，我的作文被發(fā)表了，真不敢相信，來到網(wǎng)上一看，果然《不愛洗澡的小瓢蟲》被發(fā)表了。
爸爸、媽媽連聲贊嘆我好，還表揚了創(chuàng)新，說：“兒子，我們以后還到這兒上課，好不好?”一聽到這消息，我恨不得一跳三尺高，連忙點頭道：“好，好！”媽媽還答應(yīng)帶我逛超市，爸爸答應(yīng)幫我買一套《百科全書》�！鞍パ剑趧�(chuàng)新學(xué)習(xí)真是太好了。這讓我對創(chuàng)新更加有信心了�！�
來到學(xué)校，把這件喜事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們紛紛說我是“小小作家”，我聽了，心里樂滋滋的的，這全是創(chuàng)新的功勞呀。
最重要的是創(chuàng)新作文老師對我們說：“如果有需要，可以撥打‘110’！老師會立即來幫助你！”
一開始，我的頭腦一片空白，都不知道該從哪下手才好，是吳老師像導(dǎo)航儀一樣，在我不知怎么開車時幫助了我。
一次寫作文時，我遇到了困難，不知道該怎樣選作文題目，于是我撥打了“110”熱線，老師立即幫助了我，而且老師句句我都聽得懂，不像樹人學(xué)校的老師說得像是外語一樣，一句也聽不懂。
創(chuàng)新幫我騰飛，給我?guī)砹讼Ｍ?/p>
我的作文發(fā)表了作文5
有些不相信吧。那我就說一下情況：剛發(fā)完報紙，就有許多人喊著"我的作文發(fā)表了。"直到大部分人都翻開了，我才不緊不慢的找起來。我看了一篇又一篇，其中有一篇《吹紙船》，我感到很好奇，便讀了起來。讀了一會兒，我剛想看其他的，卻被它"牽"回來了�？赐旰筮�想看，這篇文章里面有許多地方逗人樂，吸引人。還有講過的《當小孩真倒霉》。我感覺那里有許多地方在說我，而且她說了許多有用的數(shù)量詞。
終于找到我的了，我自言自語地說。我的作文主要寫下棋和學(xué)習(xí)，我還覺得許多地方是瞎想的，是猜出來的。老師卻還是說好。然而老師提出了我作文中的廢話，丟掉那個可以，增加這個可以。
我又看了看，我發(fā)現(xiàn)同座也發(fā)表了。他發(fā)表了《我怎樣用壓歲錢》和《學(xué)騎車》他用了比喻的方法把會騎車的人講得清清楚楚，寫的很有條理，尤其是它說他開始和會了的時候都寫的很夸張，利用了書上的詞語寫的。
我覺得他寫的非常好，比我發(fā)表的好，我要超過他。
我的作文發(fā)表了作文6
自從學(xué)校創(chuàng)辦了《希望之光》校報，我就堅持往校報投稿，可每次都是石沉大海。
這一天中午，我正在教室里復(fù)習(xí)功課，忽然有一位同學(xué)大聲喊著：“又來校報了！”只見老師拿著一打校報，邁著輕盈的步伐，面帶笑容走上講臺。我趕緊湊到講桌前，想看看我的作文發(fā)表了沒有。老師像是看出了我的心思，笑著對我說：“王群，你的作文終于發(fā)表了。”頓時，我心花怒放，高興地接過老師手中的校報，分發(fā)給同學(xué)們�！巴�，快看，這是王群寫的作文�！薄袄蠋�，《我們要做事件的主人》是王群寫的�！薄巴跞�，王群，你上校報了�！甭犞瑢W(xué)們的談?wù)�，望著同學(xué)們羨慕的眼神，我這心里真是比吃了蜜還甜。
下午放學(xué)后，我雙手捧著校報，急匆匆往家里趕，一路上，小鳥對我唱歌，樹兒向我點頭，風兒推著我快速奔跑，一會兒就到了家門口。我揚著手里的校報，大聲喊：“爸爸，我的作文發(fā)表了！”爸爸聞聲從房里走出來，接過報，急切地問：“在哪兒呢？”“第一版�！蔽已陲棽蛔�(nèi)心的喜悅，高聲回答。他看了一會兒說：“好兒子，你真棒！今天為你慶賀慶賀�！蔽乙卉S，抱著爸爸的脖子，撒嬌地說：“您真好！”
爸爸刮刮我的鼻子笑著說：“王群，你的作文發(fā)表了，應(yīng)該高興，但可不能驕傲呀！”聽了爸爸的話，我暗暗下定決心：以后我要多觀察，認真寫作文，爭取在省級、國家級刊物上發(fā)表。我相信經(jīng)過努力，我會成功的。
我的作文發(fā)表了作文7
作文課又到了！李老師喜笑顏開地走進教室，說：“同學(xué)們，告訴大家一個好消息，我們班又有同學(xué)的作文發(fā)表了！”我們一聽，便七嘴八舌地議論開來，到底會是誰呢？不一會兒，大家紛紛地把目光投向作文很好的王騁越。
這時，老師笑瞇瞇地說：“我已經(jīng)把這位同學(xué)的照片放在盒子里了，大家輪流上來看看不就知道了？不過，可不要把答案告訴別人喔！”“YES！”同學(xué)們異口同聲地歡呼道。
同學(xué)們一個接一個地走上了講臺。終于輪到我的同桌了。只見他飛快地走上前，眼睛緊緊地盯著盒子里面，接著卻捂著嘴巴笑了。他越笑，我就越是心急如焚。因為我太想知道照片里的人是誰了。
終于輪到我了！我箭步如飛，來到講臺前頭一底，嘴巴立刻變成了“O”，啊！是我自己！看，照片上的我正笑得燦爛呢，兩顆大門牙都露出來了！我簡直不敢相信自己的眼睛！咦？照片怎么還會動？我忍不住摸了摸照片，一切恍然大悟，原來是一面鏡子！我也忍不住捂著嘴巴笑了，又快步回到了座位上。等全班同學(xué)都看完了，李老師笑著問：“同學(xué)們，誰的作文發(fā)表了？”我們異口同聲地說“是我�！苯又�，老師又語重心長地對我們說：“只要我們用眼睛去細心觀察，用心去感悟，去寫，自己的作文一定會發(fā)表的。跟我說：‘我能行！’”“我能行！”聲音響徹云霄！我心里暗暗地想，今后我要努力，爭取早日發(fā)表作文，給老師一個驚喜。
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