游戲中的作文課作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的游戲中的作文課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　今天，我們?nèi)ザ��?hào)報(bào)告廳上課。天空陰沉沉的，冷冷的，當(dāng)看到樹(shù)旁的小花開(kāi)得格外鮮艷，我們的心感到暖暖的。

　　這節(jié)課，老師想讓我們通過(guò)全面觀察來(lái)認(rèn)識(shí)事物。

　　全面觀察時(shí)，不僅可以通過(guò)兩只眼睛，還能通過(guò)“第三只眼睛”——我們的手、耳朵、鼻子………五官來(lái)全面觀察，用內(nèi)心去“觀察”每一個(gè)事物。當(dāng)老師把王潤(rùn)叫上來(lái)時(shí)，用毛巾捂住他的眼，用手機(jī)播放一段音樂(lè)，問(wèn)他：“這是什么東西？”“是手機(jī)”�！澳且部赡苁鞘找魴C(jī)”，“播放器”呀！這時(shí)候，他楞了一下，于是老師又讓王潤(rùn)摸了摸，“哦，原來(lái)真是手機(jī)呀”！

　　第二次游戲開(kāi)始了，有個(gè)同學(xué)積極的舉起手，這一次又是將他的眼睛蒙上，我心里疑問(wèn)起來(lái)：這一次怎么還要捂眼？不是要做新游戲嗎？于是，我滿懷期待的看了下去。

　　老師拿出一個(gè)瓶子，笑著對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這是什么東西？”那個(gè)同學(xué)下意識(shí)的向前走了一小步，但老師好像知道他的心思，笑著往后退了一步，那個(gè)同學(xué)心急如焚說(shuō)：“我看不見(jiàn)，我什么都看不見(jiàn)呀”。

　　第三次游戲開(kāi)始了，老師又叫了一位同學(xué)，又用那個(gè)毛巾捂住他的眼睛，這次，老師拿了兩瓶有顏色的水，一瓶黑黑的，一瓶白白的，正好相反，老師問(wèn)“這是什么？”“我不知道”，老師又好奇的問(wèn)“那怎么辦？”“嘗一下，嘗一下”，我們都起哄起來(lái)，也不知怎么，老師急忙說(shuō)“那你知道這能喝嗎？”還沒(méi)說(shuō)完，那個(gè)同學(xué)就已經(jīng)把瓶中的東西喝完了，原來(lái)是酒，把他的眼淚都辣出來(lái)了，我趕忙打趣道：“年方少，勿飲酒，飲酒醉，醉為丑”，大家又一次哄笑起來(lái)。

　　人們不止只有兩只眼睛，還有第三只眼睛，這只眼睛有很多的功能，能看、能摸、能嘗，還能嗅。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了怎樣全面觀察事物，我學(xué)到了知識(shí)，也收獲了滿滿的師生間的快樂(lè)。

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