讀后感的作文[精華]
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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讀后感的作文 篇1
“愛”這個字并不陌生，只是不理解。在讀了《愛的教育》這本感人的書后，我才深刻體會到父母之愛，師生之情，朋友之誼，使人感受到生活點滴中的溫暖。
在“父子情深”那一篇中寫到：朱里奧的家鏡貧寒，他的父親為了補貼家用，除了正常的公事之外，還經常聯系一些公文來抄寫，常常一直抄到深夜。而朱里奧知道后很心疼父親，也默默地幫父親抄寫，結果做功課時就沒精神了。父親發(fā)現后狠狠地批評了他，讓他應該以學業(yè)為重。朱里奧還是沒有停止抄寫，就這樣一段時間以后病倒了!父親心疼的`抱著他，一句話也說不出來。朱里奧與父親相親相愛，為了這個家庭不辭辛苦默默地工作。父子之間深厚的感情令人感動。我們一定要好好孝敬父母，為他們排憂解難。
在“我們的老師”那一篇中寫了老師很親切，很溫柔，不管學生做錯了什么事都會原諒他們。從中我知道了老師對學生的愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常被我們忽略，其實它的意義已經融入了我們的生命。
在“歡迎新同學”這篇中寫到班里來了一位家庭貧困的新同學，老師讓班長代洛西做歡迎致詞。代洛西緊緊擁抱了那個男孩說：歡迎你，親愛的同學!那個男孩也熱烈地吻了代洛西的面頰，大家都高興地拍手歡迎。最后同學們給新同學送來了鋼筆，畫片，還有一張瑞士郵票。書中同學之間的有愛使新同學感受到了兄弟般的溫暖，我們也要這樣，和同學融洽相處，和諧發(fā)展。
讀《愛的教育》就像在愛的海洋里暢游，讓我們把“愛”演繹到我們的生活中吧!
讀后感的作文 篇2
《昆蟲記》這本書，在我的書架中最為閃耀，它在我的印象中十分深刻。但這本書的作者——法布爾，他的那種探索的精神和堅持不懈的品質令我感動。
法布爾，英國人。一生探索動物為主，寫出的著作《昆蟲記》最為震撼人們。他自幼喜歡和昆蟲打交道，以至于家里到處都是昆蟲，受到了家人的責怪，可并沒有被打垮。
書中以介紹昆蟲為主，詳細介紹了蜣螂，松毛蟲，蝴蝶等昆蟲，同時也能看出法布爾在小時候觀察昆蟲時的仔細和堅持不懈。他每天都在屋旁的小樹林里奔波，尋找昆蟲的蹤跡。他還曾那一桿槍，在知了旁扳動扳機看知了的反應呢!因此被一只墮落的麻雀砸中了頭……不僅僅是這樣，他冒著大雨，頂著臺風，在地上觀察知了蛹在地下的變化；在烈日中觀察蜜蜂的幼蟲蛻變成蜂的過程；觀察一群松毛蟲為什么會在花盆的邊緣蠕動等等�？傊麨槔ハx界的`貢獻是巨大的。仔細地看完這本書，細細體會書中的含義，就如身臨其境，在昆蟲世界中遨游了一回。
從字里行間，我才明白了昆蟲世界的奧秘是無窮的，因法布爾的探索，我才對那些小昆蟲又一步了解。所以這本書給我留下了最深刻的印象，令我在昆蟲的世界遨游，仔細的看著它們的生活習性和生存環(huán)境，和法布爾一起攜手在昆蟲的王國探索，去解開一個個的奧秘!
讀后感的作文 篇3
今天，我看了一本書，叫——《成語故事》。是說的一些因故事而造成的成語。有金石為開、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開這個故事。李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現出他精神韜略，善于用兵，而且作戰(zhàn)英勇。
李廣又有一次，他被免了職務，晚上行走被巡邏的軍官抓住。李廣說自己過去是將軍。軍官不賬，諷刺說：“你就是現任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說什么前任將軍�！崩罟饩捅魂P了一夜。等他復職了。就想方設法的把那個巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長，你用班長的`名義來害別人。 還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒找到一個獵物，他突然看見了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿月，一箭射向老虎。
他發(fā)現老虎沒有掙扎，走去一看，原來是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿分！
讀后感的作文 篇4
閑暇時，偶爾欣賞一下公司網站同事們的美文，著實是一種享受，感觸頗深，其中有文筆的優(yōu)美，更不乏情真意切，充分展示了當代企業(yè)員工積極向上的精神風貌，讀來給人以鼓舞和力量。
《礦工》一文，作者以細膩的文筆，刻畫出了煤礦工人的外在真實形象，及其火一般的情懷，對礦工的人生價值給予了很好的詮釋，讓我們對煤礦工人有了更深的認識，進而令我們對為人們帶來光明和溫暖的礦工兄弟們，多了一份敬意。
《土樓印象》一文，作者完全跳出了單純景物描寫的范疇，摒棄了生硬的'文字，可謂情景交融。作者呈獻給讀者的是一個有血有肉，鮮活的靈性景觀，牽引著人們的思緒穿越時空隧道，真切感受到了土樓厚重的文化底蘊。這里有作者親眼目睹和唯美追憶，更有著愛的激情與浪漫，以及對美好生活的憧憬與感悟。
《給自己的一封信》，文章充分展示了一個當代年輕人那種朦朧的心境，既有對往事的懷念，也有對現實事事的迷茫和彷徨，但內心始終有個堅定的信念，就像水手聽到那聲震耳發(fā)聵的聲音，時刻在為自己加油，給力。相信自己的未來不是夢，通過自己的努力，一定能夠實現理想抵達光輝的彼岸。
《雨中的樹》觀后感，文中準確再現了自己如何被一名優(yōu)秀共產黨人事跡感動的情景。同時，也深深感動著包括本人在內的每一名讀者，這在今天社會背景下，會產生強烈的反響，使我們的心靈得到升華和凈化，同時也會讓每一名新黨員找到信念的支點。
《路過的風景》一文的可貴之處，就在于平凡中讓人感受到了不平凡。作者通過描寫人們平凡的每一天，熟視無睹的周圍的景物，意在喚醒人們，其實美就在我們身邊，但許多時候被我們所忽略，甚至于忽落了自己的價值。俗話說，留心處處皆學問，留心處處皆美景。關鍵在于我們要有一雙發(fā)現美的眼睛，同時更要有一顆感知美的心靈。我們只有正視自己，正視身邊的一切，我們才會擁有自我，做好自我，進而令自己融入到和諧的社會大家庭中。
此時，我最想說的是，在人生的的舞臺上，我們每個人都能成為一名出色的舞者，把每一次真誠的感動和收獲都變成美麗的文字，與大家共分享，會令自己變得更加充實和快樂。自古就有“文為心聲，文貴心聲”之說。如果把每一個文字比做一個跳動的音符，那么每一篇文章就是一曲生命之歌，我們都是這生命的歌者。
讀后感的作文 篇5
當我讀完《湯姆叔叔的小屋》這本書后，我的眼睛里早已閃爍著淚花，這本書發(fā)人深省、感動人心，用生動的語言描述了黑人們的艱苦命運。它講述了：因為奴隸主謝爾比要還債所以賣掉了黑奴湯姆和伊麗莎的兒子哈利，而伊麗莎帶著兒子哈利逃走，獲得了自由，可湯姆卻聽天由命，最后離開了人世。
故事的主人公湯姆對自己的主人忠心耿耿，誠實守信，任勞任怨，是一個十分善良的人，可是他是一個黑人，被黑暗、殘忍的奴隸制度壓迫著，渴望自由的他最后還是離開了大家。
面對黑暗的奴隸制度，我十分反對，黑奴也是人啊，我們應該平等地對待他們，不能使用如此殘忍的`方法。
不過，我也十分喜歡黑奴伊麗莎，她面對命運，勇于反抗，最后得到自由，過上了幸福的生活。我認為我們應該向湯姆叔叔學習，學習他做一個誠實守信、心地善良的人。也要像伊麗莎一樣面對不好的命運要敢于反對。
這本書讓我看到了黑奴們艱苦生活，與黑奴們面對這樣生活的不同態(tài)度。作者斯托夫人用生動的語言讓我們走進了黑奴們的心靈，讓我們身臨其境。
讀后感的作文 篇6
起風了，在那靜謐的夜晚，豆粒大的火焰安靜地跳動著，一個穿著摩洛哥皮靴的男子闖入了貌似風平浪靜的葛朗臺家的生活。角落里的小姑娘好奇地抬起了頭，當目光相撞時，她倉皇地低下頭，心中卻已住下了那個有著小刷子般睫毛的男孩子。
剛拿到這本書時，心里就莫名的有點堵。在看到小姑娘害羞表情的那一刻，我不禁莞爾一笑。她幸福吧？我想�？粗绾吨榈幕ɡ侔懵`放，偷偷地為心愛的人做著一切能夠想到的事情，既興奮又不安，就像嚼姜片，入口滿是辛辣卻又透過一絲馨香。頂住挨罵的恐懼為他送上自己擁有的金路易或許是這個傻姑娘唯一能做的事了。自夏爾上路，小姑娘就將心縮進了二人的信物中，安靜地陪著母親等待著，等待著他的歸來。
風呼嘯而來，夾雜著冰雹，一層層地壓過來，黑壓壓的天空響起陣陣響雷，暴風雨要來了。果然，老頭像受驚的馬一般跳了起來，怒吼著，咆哮著。母親，母愛呵，此時這個柔弱的女人什么也顧不上了，拋掉了唯唯諾諾，她跳了起來，挺直胸膛，把女兒護在身后。
自母親和父親去世后，歐也妮沒了拘束，午后坐在小板凳上，任回憶如潮水般洶涌，思念成魔。他快回來了吧，一遍遍失神的喃喃自語。每次拿儂開門的那一刻，她的`心都提得老高，但總是無助的摔落。但自己曾答應過的，自己會等他。卻不曾想，收到心愛之人的信時心卻是那樣的揪痛。她想哭，卻終究逼回了眼淚。他，早變了心。
風，停了。所長離世的那一刻，自己還是有期待的吧�？v然只是遙不可及的泡沫，她也那樣地，那樣小心翼翼地捧著。如果時光倒流，縱使知道了結局，自己也會無怨無悔地走下來，只為了在自己灰暗的世界留一絲清明。
曾經傻傻地想，如果夏爾一直沒有音信，這個姑娘就會一直等他，沒有負心，只有堅守。如今想來，這倒是比結尾更殘忍呢。又假如夏爾回到歐也妮的身邊，我一激靈，立馬否定了這個想法，黑奴貿易，金錢的誘惑，查理早已不是以前的他了。歐也妮的母親已經去世了，我實在不愿看到再有一個犧牲者。
或許，沒有一個愛情結局的愛情，會更好吧！
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