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《絕境生存系列》讀后感
品味完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《絕境生存系列》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《絕境生存系列》讀后感1
在茫茫書海中遇見一本自己鐘愛的書是很不容易的，找到了便是幸運(yùn)，而我正好在一望無際的書海中找到了我一見鐘情的書，接下來就讓我來跟你聊聊我讀了之后的感想。
這一套書叫作《絕境生存系列》科學(xué)漫畫書，分成四本，分別叫《無人島探險(xiǎn)記》《極地冰河歷險(xiǎn)記》《撒哈拉沙漠求生記》和《亞馬遜叢林歷險(xiǎn)記》，這四本書講述了一位名叫列奧的活力四射的韓國(guó)小子在各種極端環(huán)境下遇到的一些有趣而刺激的冒險(xiǎn)故事，在每一次探險(xiǎn)中他既領(lǐng)略了大自然的神奇壯美，又提升了自己的勇氣和智慧，還豐富了自己的科學(xué)知識(shí)和野外生存技能。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)都把“冒險(xiǎn)”列為非�？植赖脑~語之一，在他們心目，如果讓孩子去冒險(xiǎn)，就一定會(huì)讓他們落入危險(xiǎn)之境，所以很多對(duì)外界無比好奇的孩子都被父母“圈養(yǎng)”了，曾經(jīng)有一位年輕的小學(xué)老師說，在她的'班上，有一個(gè)孩子跌倒了只會(huì)趴在地上哭，卻想不到自己站起來。有一位五年級(jí)的同學(xué)非常苦惱地問，為什么家長(zhǎng)不讓他參加學(xué)校的活動(dòng)，總是怕他出去會(huì)生病或是受傷。孩子有再豐富的文化知識(shí)，沒有實(shí)踐磨練，什么作用也沒有，只有在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中不斷探索體驗(yàn)才能真正的學(xué)以致用。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的同時(shí)也要試著放手，給孩子們獨(dú)立成長(zhǎng)的空間，我們才會(huì)真的長(zhǎng)大。
看這本書的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每次列奧陷入險(xiǎn)境的時(shí)候，科學(xué)給了他無窮的力量，幫他化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)敗為勝，他的每一個(gè)曲折生動(dòng)的冒險(xiǎn)故事對(duì)我都有著強(qiáng)烈的吸引力，我每看一篇，仿佛自己也經(jīng)歷了一次新奇而有趣的冒險(xiǎn)，你不妨也找來看看吧？
《絕境生存系列》讀后感2
在茫茫書海中，遇到一本自己喜歡的書，實(shí)屬不易。如果你找到它，你很幸運(yùn)。而我恰好在無盡的書海中找到了自己一見鐘情的書。下面我和大家談?wù)勎业拈喿x感悟吧。
這套書名為“極限生存系列”科學(xué)漫畫書，分為四冊(cè)，分別是《無人島歷險(xiǎn)記》、《極地冰川歷險(xiǎn)記》、《撒哈拉沙漠求生》和《亞馬遜叢林歷險(xiǎn)記》 。本書講述了一個(gè)名叫利奧的精力充沛的韓國(guó)男孩在各種極端環(huán)境中的一些有趣和激動(dòng)人心的冒險(xiǎn)故事。在每次探險(xiǎn)中，他不僅領(lǐng)略了大自然的神奇與壯麗，也讓我提高了膽識(shí)和智慧，也豐富了我的科學(xué)知識(shí)和野外求生技能。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)都把“冒險(xiǎn)”列為非�？膳碌脑~之一。在他們的心目中，如果讓孩子去冒險(xiǎn)，他們肯定會(huì)陷入危險(xiǎn)之中，所以很多人對(duì)于外面的'世界都充滿了好奇。孩子都是父母“養(yǎng)大”的。一位年輕的小學(xué)老師曾說過，在她的班里，一個(gè)孩子摔倒了，只會(huì)躺在地上哭，卻想不起來自己站起來。一位五年級(jí)的同學(xué)很苦惱地問，為什么他的父母不讓他參加學(xué)校的活動(dòng)，總怕他出去生病或受傷。孩子的文化知識(shí)再豐富，沒有實(shí)踐和培養(yǎng)也是白搭。只有在真實(shí)環(huán)境中不斷探索和體驗(yàn)，才能真正學(xué)以致用。父母在培養(yǎng)孩子的同時(shí)也要盡量放手，給孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間，這樣我們才能真正成長(zhǎng)起來。
我在看這本書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，每次里奧遇到危險(xiǎn)，科學(xué)都賦予他無窮的力量，幫助他化險(xiǎn)為夷，化險(xiǎn)為夷。他生動(dòng)的冒險(xiǎn)故事的每一個(gè)曲折都對(duì)我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的影響。每看一篇文章，就好像經(jīng)歷了一次新奇有趣的冒險(xiǎn)。你不妨找找看，對(duì)吧？
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