初一讀后感范文
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的初一讀后感范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一讀后感范文 篇1
當(dāng)馬老師告訴我們有一本好書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》時(shí)，我心想再好的媽媽在教育孩子上怎么能比的上一個(gè)好老師呢？但是在我斷斷續(xù)續(xù)的看了在本書(shū)以后，我的想法和態(tài)度得到了翻天覆地的變化。
當(dāng)?shù)弥覀兠恳粋�(gè)家長(zhǎng)手上都好像捧著一塊美玉時(shí)，就看我們做父母的是在精心雕刻呢還是在用鋤頭刨在塊玉呢？看到這里就讓我感到很震驚，使我認(rèn)識(shí)到如何能教育好孩子的重要性。
讓學(xué)習(xí)變成輕松的事情，把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，讓孩子喜歡，這個(gè)做法很好。作者為了讓孩子學(xué)習(xí)計(jì)算，在家開(kāi)“小買部”這樣的.游戲時(shí)，讓我得到一些啟發(fā)。因?yàn)槲沂亲龀械�，在沒(méi)事的時(shí)候就讓家軒算賬，這樣使家軒覺(jué)得自己會(huì)算賬而高興從而達(dá)到了預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。也給他提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)錢和元角分的換算上的好場(chǎng)所。這使我受益匪淺而家軒也從中找到來(lái)了快樂(lè)。
用不讓孩子寫作業(yè)的方式來(lái)懲罰他，讓我感到很有效。有一次家軒不愿背《千家詩(shī)》，我就說(shuō)你以后就不用背了，背了又沒(méi)有用還很費(fèi)勁，這話還沒(méi)有說(shuō)完，他先急了，一邊哭著一邊把古詩(shī)背完了，還害怕不讓背呢。
這本書(shū)記錄的都是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的小事情和一些處理的方法，給我們這些媽媽們好多的啟示。在我們做家長(zhǎng)的只看到孩子之間的差距，現(xiàn)在讀完在本書(shū)以后才得知區(qū)別在于媽媽。作者是把孩子精心教育大的，而我們只是把孩子養(yǎng)大的。
此書(shū)講的很多，雖然一些我做不到，因?yàn)橛袝r(shí)做起來(lái)很難，但是我會(huì)用心去做，讓我做一個(gè)真正的好媽媽。
初一讀后感范文 篇2
今年暑假，我讀了一本書(shū)，叫《愛(ài)的教育》。讀完后，我深有感觸。
《愛(ài)的教育》是一個(gè)叫安利柯的小學(xué)生的日記，但他寫出了人間最樸實(shí)，最平常，最感人的真情，讓我對(duì)愛(ài)有了更深的理解。書(shū)中有安利柯的許多同學(xué)，有助人為樂(lè)的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，無(wú)賴的弗蘭諦，可憐的貝諦。其中，我歸喜歡的.是助人為樂(lè)、保護(hù)弱者的卡隆，因?yàn)榭?lè)于助人，不求回報(bào)，我們要學(xué)習(xí)卡隆不求回報(bào)，樂(lè)于助人，保護(hù)弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無(wú)助，像有困難的同學(xué)，為了孩子乞討的母親，他們是多么地痛苦，我以后要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會(huì)萬(wàn)分感激你。我不由地想起文圣孔子的一句名言：愛(ài)人者人人愛(ài)之，敬人者人人敬之。這句話是多么地有道理啊！我還喜歡卡隆的行為，我對(duì)他十分敬佩。書(shū)中有一段關(guān)于卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無(wú)可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒(méi)想到打中了老師。老師生氣地問(wèn)誰(shuí)干的，卡隆竟然站起來(lái)為克洛西頂錯(cuò)。多么高尚的行為！一般我們犯錯(cuò)，都是不肯承認(rèn)。而他舍己為人，為克洛西頂錯(cuò)，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。
從這本《愛(ài)的教育》中，我悟到了真愛(ài)，讓我感受到人們是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助！多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)吧！讓更多無(wú)助的人感受到愛(ài)的溫暖！我要抱有一顆愛(ài)心，對(duì)痛苦無(wú)助的人多一點(diǎn)關(guān)心，對(duì)他人多一點(diǎn)誠(chéng)心。這是我讀《愛(ài)的教育》最大的體會(huì)。
初一讀后感范文 篇3
當(dāng)看完這本書(shū)的時(shí)候，我忍不住再看了一遍，在對(duì)待孩子的教育問(wèn)題上我們家長(zhǎng)總是以我們的眼光來(lái)看待問(wèn)題。
其實(shí)，每個(gè)孩子都有不同的個(gè)性和發(fā)展需求，這時(shí)就需要我們耐心細(xì)致地聆聽(tīng)與觀察，對(duì)于孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的變化，我們家長(zhǎng)要格外關(guān)注。面對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，也需要我們家長(zhǎng)獨(dú)具慧心，認(rèn)真對(duì)待孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題，千萬(wàn)不要用通常的標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)去要求孩子。往往我就在這方面做的`不夠正確，總是以自己看待事情的角度來(lái)要求孩子，抹殺了孩子自己解決問(wèn)題的思維和自信。對(duì)待孩子也沒(méi)有那么耐心，常常是以自己的情緒來(lái)左右了孩子的想法。
當(dāng)看到這本書(shū)時(shí)，我就覺(jué)得好多專制的事情都正是我正在做的，我想我要改變自己的一些做法，以孩子的視角看世界，以孩子的視角看待孩子，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步很大，跟孩子做朋友，跟孩子比成長(zhǎng)。一個(gè)人如果沒(méi)有獲得好的家庭教育，學(xué)校教育多半很難在他身上正常實(shí)現(xiàn)。
用愛(ài)的眼光來(lái)觀察孩子，用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，少一些批評(píng)，這才是她成長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
初一讀后感范文 篇4
《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)是我和孩子一起讀完的，說(shuō)實(shí)話，孩子對(duì)這本書(shū)的體會(huì)和感受比我要深刻得多。
這本書(shū)好多內(nèi)容在理論上我都非常贊同和欣賞，可在自己教育孩子的實(shí)際行動(dòng)中，往往不能堅(jiān)持，一遇上孩子不聽(tīng)話和不順心的事，就容易急躁、發(fā)脾氣，這時(shí)，宇辰就會(huì)跟我說(shuō)：“媽媽，你看書(shū)中的好媽媽是如何和圓圓姐姐一起溝通、一起解決問(wèn)題的。我們是孩子，難免會(huì)犯錯(cuò)，需要最多的就是媽媽的耐心和溫柔�！焙⒆拥�.話提醒了我，給我的感觸最深�，F(xiàn)在再遇到這樣的情形時(shí)，我會(huì)盡量先讓自己的心平靜下來(lái)，更多地從孩子的角度去考慮問(wèn)題，孩子也比以往更愿意和我講一些在學(xué)校發(fā)生的和自己生活中認(rèn)為有趣的事。多交流、多溝通，這是孩子和家長(zhǎng)之間解決問(wèn)題的最好辦法。
現(xiàn)在宇辰在很多方面也總拿自己和圓圓姐姐做比較，他經(jīng)常對(duì)我說(shuō)自己能夠和姐姐一樣堅(jiān)持閱讀各類書(shū)籍，上課專心聽(tīng)講，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，懂禮貌，長(zhǎng)大爭(zhēng)取像姐姐一樣優(yōu)秀。
《好媽媽勝過(guò)好老師》真是本好書(shū)，不光當(dāng)父母的要看，也值得孩子讀一讀。
初一讀后感范文 篇5
“此書(shū)奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母的青少年……”當(dāng)我讀到《魯濱孫漂流記》的扉頁(yè)時(shí)，很是為之好奇。我讀完了這本書(shū)，我被感動(dòng)了，我深深地體會(huì)到勇敢和自信是多么重要！
這本書(shū)講述了一個(gè)叫魯濱遜的喜歡冒險(xiǎn)的英國(guó)人，他到過(guò)許多地方，經(jīng)歷過(guò)許多別人想不到的艱險(xiǎn)離奇事情，可是他從不害怕，每次都勇敢地戰(zhàn)勝了困難。
我們作為一名小學(xué)生，不可能會(huì)遇到魯濱遜那樣的艱難險(xiǎn)阻，但學(xué)習(xí)和生活中并不是一帆風(fēng)順的，我們也非常需要魯濱遜那種敢于面對(duì)困難和戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。比如學(xué)習(xí)時(shí)，有一些難題不會(huì)做，怎么辦？是丟下不管嗎？不行！我們不要害怕困難，而是要堅(jiān)持努力做下去，一直到會(huì)做為止；再比如，我們幫爸爸媽媽或幫別人干活時(shí)，也不要怕困難，要迎難而上，知難而進(jìn)，不要讓別人失望。
我們長(zhǎng)大以后更需要向魯濱遜學(xué)習(xí)，因?yàn)槟菚r(shí)候遇到的'困難肯定會(huì)更多。比如你升職時(shí)，以前的同事嫉妒你，在這種情況下，你不要灰心喪氣，也不要向上司提出自己不干了，應(yīng)該靜下心來(lái)，努力做好本職工作，讓嫉妒你的同事心服口服。
總之，困難是無(wú)處不在的，但困難都是一只紙老虎。你怕它，它就會(huì)嚇?biāo)滥�，你勇敢去面�?duì)它，它就會(huì)被你戰(zhàn)勝。我們要像魯濱遜那樣，勇敢面對(duì)困難，勇敢地戰(zhàn)勝一切困難。
初一讀后感范文 篇6
《青銅葵花》主要講述了一個(gè)城市女孩兒與鄉(xiāng)村男孩兒的故事，是一部家喻戶曉的作品。
城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅都過(guò)著平淡的生活，然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，讓他們成為了兄妹相稱的朋友，在一起生活，一起長(zhǎng)大。他們一起度過(guò)了災(zāi)難，欣賞了美景，可是，12歲那年，殘酷的命運(yùn)將女孩葵花召回了她的城市。從此，男孩青銅常常遙望蘆葦?shù)谋M頭，遙望女孩葵花所在的地方……《青銅葵花》寫苦難——大苦難，將苦難寫道深刻之處，把災(zāi)難的殘酷寫得淋漓盡致，讓人心驚膽戰(zhàn)；寫美——大美，將美寫到極致，把那片葵花田的美麗與震撼完全展現(xiàn)出來(lái)了；寫愛(ài)——至愛(ài)，將愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意，青銅一家人對(duì)葵花的喜愛(ài)，無(wú)微不至。這部作品是對(duì)苦難與痛苦的詮釋，我們都在享樂(lè)的今天，向我們展現(xiàn)的是痛苦的災(zāi)難，不可避免的災(zāi)難。我們看起來(lái)很快樂(lè)，卻是忘記了痛苦的快樂(lè)，在災(zāi)難已經(jīng)降臨的'時(shí)候，我們會(huì)表現(xiàn)得很懦弱，想逃避這種苦難，而不是勇敢面對(duì)，所以這種快樂(lè)不是真正的快樂(lè)，我們卻在為這種快樂(lè)尋找借口，不敢面對(duì)痛苦�？鞓�(lè)與痛苦并存，因此，我們也應(yīng)該尊重痛苦，雖然有痛苦但也會(huì)有快樂(lè)，他們能鍛煉人們的心魂。痛苦固然可怕，但只要你有一顆正視痛苦的心，他也許會(huì)顯得很渺小，你，也會(huì)收獲意想不到的快樂(lè)。
《青銅葵花》里蘊(yùn)含著很多大道理，能讓你懂得更多的人生的價(jià)值，是一本很好的書(shū)。
初一讀后感范文 篇7
六年的時(shí)間，既不多，也不少。同學(xué)們都彼此希望時(shí)間能夠停止，不再向前流動(dòng)。然而時(shí)間依舊那么不緊不慢的在走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當(dāng)我們發(fā)覺(jué)想要去抓抓它時(shí)，它已經(jīng)消隱無(wú)蹤。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉�(lái)生命中第一個(gè)“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學(xué)，每個(gè)人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬(wàn)朵鮮花同時(shí)綻放。但我們心中清楚，每個(gè)人的心里，其實(shí)都有一種淡淡的惆悵。
曾記得，運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們的'風(fēng)采；曾記得，籃球場(chǎng)上我們的英姿。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。老師、同學(xué)……一切曾經(jīng)幫助過(guò)我們和我們幫助過(guò)的人，誰(shuí)又會(huì)真的忘記？六年時(shí)光，就像大海一樣，永遠(yuǎn)藏在我們心中。
一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛(ài)滲入我的心底。昨日，我在這兒認(rèn)字寫作；今日，我在這兒茁壯成長(zhǎng)；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來(lái)。青春的腳印留在校園的小路上，笑語(yǔ)歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個(gè)角落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠(yuǎn)的母校…。
初一讀后感范文 篇8
《假若給我三天光明》主要進(jìn)了又盲又聾的海倫，凱勒坎坷的人生。她的人生中只有19個(gè)月能看見(jiàn)東西與聽(tīng)到聲音，在老師的幫助下，她克服了重重困難，完成了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。她的世界只有沒(méi)有光，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言的孤獨(dú)一生。
我讀了這篇文章，給我最大的.啟示就是面對(duì)再大的困難都要勇敢的去面，不有退縮，而要克服困難，也要盡力完成每一件事，哪怕是一件小事也好，只要你有恒心有毅力，做什么事都認(rèn)真仔細(xì)，你就能完成好每一件事。還要有樂(lè)觀向上的狀態(tài)。海倫在面臨失聰失明的巨大困難時(shí)就是以積極樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)的，所以她克服了困難走向了成功。
海倫雖然失明失聰了，但她身殘志不殘，既然海倫能成功，我們也一樣能成功，如果身為健康人的我們都沒(méi)能成功，我們還有什么臉面去見(jiàn)我們的父母，我們的老師。
我們太幸運(yùn)了我們擁有健全的身全，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從今天起，我們一定要抓緊身邊的每一分每一秒，不要等失去的時(shí)候才懂得珍惜，要海倫不放棄的精神，好好珍惜，奮發(fā)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的驕傲。海倫凱勒富有愛(ài)心，成名之后，她不沾沾自喜，而是去幫助更多像她一樣不幸的人。讓我們學(xué)習(xí)海倫這樣的精神，去創(chuàng)造更好的明天吧。
初一讀后感范文 篇9
《愛(ài)的教育》介紹了1881至1882年意大利小學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發(fā)性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛(ài)”表現(xiàn)得淋漓盡致，大致國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛(ài)的教育》整本書(shū)里沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師。以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的故事，把我們帶入了一個(gè)愛(ài)的世界，讓我們?cè)趷?ài)中受到教育。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)里充滿了濃濃的人情與愛(ài)，在現(xiàn)代高度發(fā)展的社會(huì)里，這些樸素的、源自自然、發(fā)乎內(nèi)心的“大愛(ài)”與“小愛(ài)”，尤顯得彌足珍貴！世界在進(jìn)步、科技愈發(fā)達(dá)，但人類的愛(ài)永遠(yuǎn)是可以戰(zhàn)勝一切的'、無(wú)堅(jiān)不摧的力量。
小“愛(ài)”影響家庭，大“愛(ài)”將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展及實(shí)行獨(dú)生子女政策的現(xiàn)狀下，《愛(ài)的教育》可以使孩子們明白愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，愛(ài)是付出、愛(ài)是欣賞。從小對(duì)小家、對(duì)大家都充滿關(guān)愛(ài)，愛(ài)的相互付出將得到高度的幸福感，讓社會(huì)安定、國(guó)家祥和、人民安居樂(lè)業(yè)。中華民族與經(jīng)濟(jì)社會(huì)在這種無(wú)形大愛(ài)的文化氛圍推動(dòng)下，一定將呈螺旋式升華及發(fā)展。
初一讀后感范文 篇10
讀了《假如給我三天光明》，我才知道作者海倫·凱勒是一位了不起的女性。她19個(gè)月大時(shí)得了一場(chǎng)怪病使她高燒不退，病好后，她失去了視力和聽(tīng)力，甚至不會(huì)說(shuō)話了，但她沒(méi)有向命運(yùn)屈服，勇敢地跟命運(yùn)抗?fàn)�，后�?lái)在家庭教師沙利文小姐的幫助下，她學(xué)會(huì)了感受大自然，還學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她掌握了五中語(yǔ)言。24歲時(shí)畢業(yè)于哈佛女子學(xué)院，后來(lái)又寫書(shū)、演講，參與殘疾人福利事業(yè)，取得了很大的成就，為社會(huì)、為人類做出了貢獻(xiàn)。
海倫·凱勒身患多種殘疾，卻能取得如此成就，真的很令人感動(dòng)，也很令人欽佩。她被譽(yù)為19世紀(jì)最偉大的女性，當(dāng)之無(wú)愧。她以頑強(qiáng)的毅力，客服重重困難，最后也戰(zhàn)勝了命運(yùn)，改變了自己的人生。她這種不屈不撓、樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的精神，太值得我們學(xué)習(xí)了。
作為盲人，對(duì)失去視力自然是最有深切感受的，所以，海倫問(wèn)大家：“假如你的眼睛馬上就要瞎了，只給你三天的'光明，你會(huì)做些什么？”
光陰似箭，日月如梭，人的一生是短暫的。但我們應(yīng)該如何度過(guò)我們的一生呢？我們能為這個(gè)社會(huì)做點(diǎn)什么呢？我們能在這個(gè)世界上留下一點(diǎn)什么痕跡呢？我們要好好向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，不怕困難，樂(lè)觀生活，積極向上，不斷進(jìn)取，作為學(xué)生，我當(dāng)然要好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
海倫的精神激勵(lì)我勇往直前，做一個(gè)生活的強(qiáng)者。
初一讀后感范文 篇11
我翻開(kāi)課本，看見(jiàn)《只有一個(gè)地球》這一課。讀后 ，我深深懂得了地球，這位人類母親的苦衷。
地球現(xiàn)在的年齡大約是45億歲，重約60萬(wàn)億噸。科學(xué)家認(rèn)為，如果地球沒(méi)有任何外來(lái)因素的干擾，將永遠(yuǎn)存在下去。然而，地球無(wú)法逃避人們的干擾，它有誕生的一天，也就會(huì)有死亡的一天。在地球上，陸地的面積僅占地球面積的29%左右。然而，現(xiàn)在這不大的'比例中，海拔20xx米以上的高山和高原卻占據(jù)著陸地面積的11%。至于海拔1000米的山地，竟占據(jù)著陸地面積的28%以上，共約4200萬(wàn)平方公里，相當(dāng)于整個(gè)亞洲的面積。如果加上低山和丘陵，地球的陸地上可以說(shuō)到處布滿了山。
當(dāng)我讀到我們的地球“太容易破碎”時(shí)，我心潮起伏，不禁浮想聯(lián)翩起來(lái)。
不知從什么時(shí)候起，我們耳邊很少聽(tīng)到清脆的鳥(niǎo)鳴聲了，我們的眼前很少看見(jiàn)自由飛翔的鳥(niǎo)群了。鳥(niǎo)在捕捉、運(yùn)輸、販賣的過(guò)程中，生存與死亡的比例是1：20。也就是說(shuō)，每有一只鳥(niǎo)上市，就要付出20只鳥(niǎo)死亡的代價(jià)。這樣下去，將來(lái)地球上可能只剩下唯一的動(dòng)物——人。
“保護(hù)動(dòng)物吧”聽(tīng)，地球在哀鳴�！罢鋹�(ài)動(dòng)物吧”聽(tīng)，地球在呻吟。現(xiàn)在，讓我們共同愛(ài)護(hù)人類的家園吧
初一讀后感范文 篇12
童年，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷過(guò)，美好的童年給了我們珍貴的回憶，而慘痛的童年則磨練了我們的意志，給我們之后的人生帶來(lái)不可磨滅的影響。
《童年》的小主人公阿廖沙有一個(gè)悲慘的童年，三歲時(shí)就失去了疼愛(ài)他的父親，和母親一起投奔祖父，在一個(gè)彌漫著殘忍的家庭里生活，經(jīng)歷了一系列的變故。祖父破產(chǎn)，母親改嫁。痛苦與磨難創(chuàng)造了阿廖沙的性格，他小小年紀(jì)就去掙錢，吃了無(wú)數(shù)的苦頭，他迅速成長(zhǎng)起來(lái)，最終十一歲就去人間闖蕩了。相比之下，我們的生活是多么幸福，這個(gè)社會(huì)多么美好，有父母在給我們撐起一片天。但是，現(xiàn)在有很多年輕人，仗著父母的勢(shì)力，做一些違背道德的事，其中，最典型的例子，就是"我爸爸是李剛"的事件了。比起阿廖沙，他是多么卑微啊。阿廖沙雖然沒(méi)有一個(gè)李剛爸，但是他剛強(qiáng)堅(jiān)毅的'品質(zhì)，足夠那個(gè)年輕人學(xué)一輩子了。有的人出生于優(yōu)良的環(huán)境，卻終生碌碌無(wú)為，有的人出生卑微，卻造福人類。其實(shí)，家境不是人的標(biāo)簽，人的一生還是要靠自己的，說(shuō)一句不好聽(tīng)的，就是比別人更會(huì)投胎。阿廖沙就是小時(shí)候的高爾基，高爾基則是一位大文豪。隨《童年》的最后一頁(yè)翻過(guò)，閱讀完了，高爾基的童年也結(jié)束了。悲慘的童年沒(méi)有使他自暴自棄，相反，生活使他成長(zhǎng)，優(yōu)秀。
生活是土壤，自己是種子，不管土壤好壞，只要懷著自己的信念，不讓自己腐爛在泥土中，懷著自己的信念，迎著太陽(yáng)，終會(huì)發(fā)芽。否則，菩提則會(huì)變異為黑蓮花。
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