讀書讀后感(14篇)
當品味完一本著作后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的讀書讀后感，歡迎大家分享。
讀書讀后感 篇1
今天我讀完了一本書，名字叫《絕不為老師和父母讀書》。下面我來給大家講一講。
我先問大家兩個問題：一，你是為誰讀書？二，學習好和快樂真的矛盾嗎？胡小鬧又“丟人”了，不過與以往不同的是，這次的事件異常重大。胡小鬧-----一個平凡的`學生，成績總是倒數(shù)第二，在不經(jīng)意間，他上了電視，開心地說了自己的愿望：和同學們一起歡度圣誕節(jié)，卻引來了不少老師、家長的白眼和批評派員”，就這樣，精彩的故事拉開了帷幕……
書里來自大洋彼岸的卡羅，學習時一心一意，學得踏實，玩兒地時候玩地痛快，不依賴父母，學習上遇到問題，和父母一起討論，不推給父母，這樣學，可當校長聽了胡小鬧的愿望，卻很高興，因為同學們都成為了學習的機器，而胡小鬧卻能這樣快樂，于是，校長賜給了胡小鬧一項任務，讓全校的學生快樂的學習，還封他為“校長特習起來反而輕松。再對比下自己，作業(yè)拖拉，好多事情還讓父母取而代之，真是太不應該了。
讀書讀后感 篇2
這本是主要講的是胡小鬧很討厭學習，有一天胡小鬧被一個。胡小鬧認為記者是一個精靈，來人間手機愿望的，于是他不小心把討厭學習的事情暴露了，在看電視的時候胡小鬧的媽媽一下子把電視關了，胡小鬧的爸爸說：“我們怎么會有像你這樣的孩子”！媽媽又說：“沒錯我們家的'臉都讓你丟光了”····· 胡小鬧哭著跑回了自己的房間。
第二天起胡小鬧到教室里有許多的同學都在背地里嘲笑胡小鬧，胡小鬧一個回頭他們就不出聲了。班主任把他叫到辦公室批評他說“沒出息”又過了幾天，聽說胡小鬧的爸爸的一個美國朋友史密斯先生來到中國，我們要去接待他，他的孩紙叫卡羅，聽說很獨立，而且很愛學習，慢慢的卡羅和胡小鬧成為了好朋友�？_告訴胡小鬧說：“一定要為自己而讀書”。卡羅和胡小鬧一起上學，很多同學問卡羅：“你為什么喜歡上學”卡羅回答到：“因為我是為自己學習”這才是喜歡讀書的秘訣。
讀書讀后感 篇3
在島國日本，有這樣一個小女孩，她天真可愛，會對屋頂?shù)难嘧诱f話;她是普通人眼中的“壞孩子”，上課不專心，去窗邊看風景，她還有一只可愛的牧羊犬洛基，你知道她是誰嗎?
對了，她就是天真可愛的小豆豆，作者是黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》這本書寫了小豆豆的上學經(jīng)歷，她在巴學園里上著學，巴學園里十分奇妙，里面吃飯叫山的味道，海的味道，里面上課在電車里上課，全校居然只有五十多名學生;巴學園里還有自己的'樹，練膽量……一些有趣的活動。同時，里面還有一位善良懂孩子心的老師_小林老師。
在這本書中，我最喜歡小豆豆，她是一個天真快樂的孩子。她和小林老師和同學們發(fā)生了許多有趣的事：在開學前，小豆豆不是巴學園里的學生，她在一年級就被退學了，媽媽帶她來到巴學園，他和小林老師整整講了四個小時的話。
小豆豆是天真可愛的孩子，可是最后巴學園被炸了，結局十分悲慘，但我們一定得學習她的善良。
讀書讀后感 篇4
在每一個暑假或寒假，都會讀書？——那肯定也少不了寫讀后感。
我今天讀的是逃學為讀書�？上攵嵌嗝聪胱x。為了讀書可以放棄學業(yè)而讀書，真是一個很忠心的書奴呀！雖然讀書可以增長你的知識和視野，但也不能放棄自己的學業(yè)來讀書呀，真是迷戀讀書了。
故事中提到三毛有時候還拿舊盒子里面的'錢去借書來看，可見他對書癡心。
有一次三毛借給他二堂哥的朋友了一大捆，積起來足足到它的那腰可想而知她一定有很多書。但很不幸，因們他這那里發(fā)了一次大水，所以沒有把書救出來，因此三毛很是生氣和傷心。但她有一個朋友每次借書都要還假如有兩本書就還兩本，有時候送她幾本他喜歡看的書呢在給三毛，但實在不還的人也太多了。
書雖然對我們好，但不要丟了我最重要的眼睛好嗎？眼睛你是重要的，如果沒有眼睛連書都看不成。
讀書讀后感 篇5
有很多同學說自己沒有讀過《朝花夕拾》，當我讀了這本書之后，感覺挺可笑的`，實際上我們課本上就有《從百草園到三味書屋》等節(jié)選的文章，而且是需要重點解讀的。這本書給我?guī)砗芏鄦l(fā)，例如魯迅時代的生活方式和社會狀態(tài)，看似唯美，實際上充滿著很多壓迫和黑暗，這些告訴我們應該珍惜今天，不能身在福中不知福！
讀書讀后感 篇6
在這《貓武士》系列中，我最喜歡“重現(xiàn)家園”和“第四學徒”這兩本書，其中給我印象深刻的是我“重現(xiàn)家園”。這本書給了我很大的啟發(fā)：四個群族團結在一起，不管多困難，一定要有一顆堅強永恒的心。
在它們遇到獾時，毫不懼怕。為了找到新家園，用生命來換也是值得的.。當它們一次又一次失敗時，它們并沒有放棄，而是不斷挑戰(zhàn)自己，最終，它們找到了新家園。
失敗并不可怕，放棄才是可恥的!我們這個世界是和貓武士一樣的世界，是不公平的。人和人，貓和貓，在人的眼中只有一句話：在強者眼中，沒有弱者的席位!而貓武士呢?它們團結、和平，和平可以改變一切，所以，要讓我們的世界和平起來，同時也不忘記有一顆堅強永恒的心。
讀書讀后感 篇7
最近，我讀了一本有趣的書叫《愛讀書的怪物》。這本書真有趣！我?guī)缀趺刻於荚谙搿Ｄ銢]見過讀書的怪獸嗎？我也沒看過
所以我懷著極大的好奇心打開了這本書。我立刻被字里行間的魔力所吸引。隨著劇情的跌宕起伏，我愛上了《愛讀書的怪物是關于三個怪物的歷險記》這本書。這三個精靈是櫥柜精靈，掃帚精靈和筆記本精靈。起初，他們認為錢是最重要的。后來，他們看完書，發(fā)現(xiàn)知識是最重要的，我們應該學會從怪物那里讀書。每個人都應該有書陪伴，不是嗎？如果一個人每天都想著錢，他能看到知識嗎？因為這個原因，三個怪物放棄了偷錢，決定讀書。每個人都應該有一顆向往圖書館的心，閱讀是如此重要。怎樣才能養(yǎng)成良好的`閱讀習慣？以下是你可以參考的幾種方法：多去圖書館，選擇一些你喜歡的書，制定一個時間表，記錄你每天有多少本書。你也可以讓你的父母讀給你聽！我喜歡讀書。你喜歡讀書嗎
如果一個人從小就喜歡讀書，那該多快樂啊！
讀書讀后感 篇8
這個寒假，我讀了一本有意義的書—《你在為誰讀書》，它是作家尚陽、余閑這兩位教育作家、心理作家合作完成的。這是一本教育青少年的書。
這本書講述了一位叫楊略的初中生一直很迷戀籃球，常常玩游戲，荒廢作業(yè)。但是自從收到了一位他不認識的人的一封信（名叫倪甫清）后，他就不在玩電腦了，并很上進的讀書……成了班上的.好學生，作文也寫得很好，還幫助了很多同學。最后他通過自己的努力考上了重高，成了班上的尖子生。同時這也許是倪甫清給他寫的最后一封信了，而他萬萬沒想到倪甫清就是他爸爸！
在現(xiàn)實生活中，有多少父母有像楊略這樣的子女，在以前也是這么的迷戀電腦，后來爸爸媽媽給了鼓勵，就開始改變自我。
書讀完了，它讓我明白了你雖然很聰明，但是你卻不肯動腦，那么你就不會成功。所以我們要勤動腦，多思考。
讀書讀后感 篇9
讀了《為中華之崛起而讀書》我感到周恩來的博大胸懷和遠大志向。
周恩來是我國重要的領導人之一。有一天，校長問大家為何讀書，同學們積極發(fā)言，說什么的`都有。只有周恩來平靜地坐在那，當校長問到周恩來為何讀書時，周恩來站起來堅定地說：“為中華之崛起而讀書！”（能流傳千古的一句話�。�
是啊，少年時代的周恩來就已經(jīng)認識到，需要努力學習科學知識使祖國富強，在這種信念的鼓勵下，周恩來最終成了偉大的總理。所以同學們，讓我們向周總理學習，努力讀書，為祖國添加輝煌吧！
讀書讀后感 篇10
前幾天，我們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。
文中的中華不振，意思是中華民族還沒有強大起來，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒有真正強大起來，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？
所以，從此刻開始，我們必須要努力學習，長大后為祖國的發(fā)展與建設貢獻一份力量，成為中國建設的一分子，使中國變得富強！
很多同學會想，我們學習不就是為了長大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報答他們嗎？其實，大家沒有研究到一點，如果中國人民還處于不和平的.狀態(tài)中，沒有一個安寧的環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們能夠感悟到：僅有創(chuàng)造一個全新的中國，一個發(fā)展全面的中國，一個發(fā)達的中國，才能使生活變得更加完美，讓全世界的人對中國刮目相看！
此刻我們應當樹立一個新的目標：努力學習，發(fā)奮圖強，為中華之崛起而讀書！讓我們一齊努力，向著目標前進，加油！
讀書讀后感 篇11
周易與書經(jīng)主要講了：讀周易是為了了解人與自然的關系，為人立世都要遵循大自然的規(guī)律。凝聚古人智慧的`結晶，影響到中國人的民族性格和民族文化，是中華文化發(fā)展的根源與源頭。
讀完周易與書經(jīng)這個故事，我的感悟是：孔子這樣一位有智慧的人，仍刻苦學習周易，讀了一遍又一遍，都把竹筒的帶子磨破了�？梢娭芤资且槐居兄腔鄣臅？鬃忧趭^學習的精神，值得我們學習。
還記得三級上學期嗎我們剛剛開始接觸：三字經(jīng)、古詩文和詩經(jīng)。一開始讀一點兒讀不熟練，之后，我每天很認真的去讀，漸漸地把這些都讀熟了，甚至有些都能背下來了。這里告訴我們一個道理：如果想領會詩句的含義，想積累這些詩句，就要多讀，書讀百遍其義自見。意思是：讀得次數(shù)多了，自然就會把詩句積累下來了。圣人尚且如此努力，更何況我們呢？
讀書讀后感 篇12
暑假快過馬上要開學之際，我抓緊時間看完了《紅與黑》這本司湯達死的世界名著。每次讀完一本書，我都陷入沉思寫一些讀后感。看完《紅與黑》之后，我卻無從下筆。
“紅”與“黑”到底是什么意思，我陷入迷茫。也許，這本書對我一個中學生來說，書中的思想與內涵有點深奧。
“紅”是什么？“黑”又是什么？我問爸爸，爸爸也不確定，爸爸只是告訴我一些參考的建議。紅也許代表著當時先進的資產(chǎn)階級自由思想，黑也許說的是落后的教會貴族的利益。也有下面一種說法：紅與黑是連在一起解釋的，說的'是于連的低微的出身和他想擠入上層社會的矛盾。
我了解了這些解釋之后，我還是不太明白。我真的不知道這三個字代表了什么，或許什么都不是呢，或許是作者的一時興致想到的胡亂的短語，這些全都無可揣摩，無可知的。但有一點，紅不是黑，黑也不是紅，紅和黑都堅信自己的優(yōu)秀。
讀了《紅與黑》，我還是不明白紅與黑的的含義。
讀書讀后感 篇13
作者：尤思媛。朱熹與《小學》主要寫了：朱熹（1130——1200年），南宋哲學家，著名的儒家人物、理學集大成者。《小學》，朱熹與其弟子劉清之合編。《小學》全書六卷，分內外兩篇。內篇有四個綱目：分別是立教、敬身、鑒古。外篇分兩部分：一是嘉言，二是善行。
讀了這篇文章，讓我明白了一些道理，比如：在家中，要孝順父母，做一個聽話懂事的好孩子，這樣家庭才會和睦；要愛護弟弟妹妹，照顧老人，為大人們分擔責任，做父母的小幫手；在校園里，與同學、朋友好好相處，互幫互助，并懂得與他人分享好玩的、好吃的'，說話做事要言而有信；尊敬師長，積極為班級做一些服務，做一名合格的小學生。
讀書讀后感 篇14
書是人類進步的階梯書市全世界的營養(yǎng)品這2局關于樹的名言是高爾基和伊麗莎白說的。世界假如沒有書人類就會變得無知，接下來我就要把我的讀書心得寫在這張紙上
這天我的讀的書是《冒險小虎隊之解開死亡密碼》這本書講了3個人用他們的.勇敢與智慧闖過了亡者設下的所有陷阱，找到人真正的寶藏。
我讀完這本書后覺得我們和他們有很大的不一樣。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開，而現(xiàn)實的我們遇到這種事情總會覺得太難而放下，只有少數(shù)的人有這種勇氣。在故事中他們被人用威脅，但是他們臨危不懼，用自我的智慧把敵人制服，這一點令我相當?shù)呐宸?/p>
當他們快要找到真正的答案線索又突然中斷時，他們不是放下而是努力回想自我有什么細節(jié)遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣，最后還是選取放下，因為我們沒有他們那么堅持不懈，沒有渴望揭開迷題的那顆心。
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