與物理有關(guān)的漢語成語
導(dǎo)語：物理研究的基本切入點(diǎn)是生活中常見的力現(xiàn)象和熱現(xiàn)象。在燦爛的中華五千年文明里，不乏包含物理知識(shí)的漢語成語，其中蘊(yùn)含的成語是物理概念和物理規(guī)律，需要同學(xué)們細(xì)細(xì)品味。
1.刻舟求劍：運(yùn)動(dòng)與靜止的相對關(guān)系
從前楚國有個(gè)人過江時(shí)把劍掉在水里，他在船上沿劍掉下去的地方刻下了記號(hào)，等船停下后，他便從刻有記號(hào)的地方下水找劍，結(jié)果沒有找到。成語比喻拘泥固執(zhí)，不知道隨著情勢的變化而變化。
從物理學(xué)的角度分析易知此人錯(cuò)選了參照物。因?yàn)榇鄬τ趧κ沁\(yùn)動(dòng)的'，船和劍的相對位置在不斷地發(fā)生變化。想要確定劍的位置，應(yīng)選擇與劍的相對位置不變的物體為參照物，如岸上的石頭、樹木、花草等。
2.一瀉千里：勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的自然景觀
成語本指江河水勢洶涌，奔騰直下，后比喻文筆流暢，氣勢奔放。
在物理學(xué)中動(dòng)能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，當(dāng)相對高度越高時(shí)，水落到低處轉(zhuǎn)化的動(dòng)能越多，速度越大。所以“江河水勢洶涌、奔騰直下”的景象也突顯了江水的流速之大。
3.沉李浮瓜：浮沉自有定數(shù)
三國魏曹丕《朝歌令吳質(zhì)書》：“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水�！敝赶奶彀压�、李等放在冷水中浸涼后食用。
為什么不說“沉瓜浮李”呢?因?yàn)檫@種說法違背了物理學(xué)的客觀規(guī)律。眾所周知，諸如冬瓜、南瓜等瓜類內(nèi)部都有空心部分，正因如此，其重力比同體積的水要輕，全部浸沒在水中時(shí)，F(xiàn)浮>G瓜，此時(shí)瓜要上浮。而李子、桃子等果實(shí)內(nèi)有核仁，核仁的密度比水大，因此把它們放入水中時(shí)F浮
4.揚(yáng)湯止沸：止沸還得從根源做起
揚(yáng)湯止沸指的是反復(fù)從鍋中舀起開水又倒回去，試圖制止水的沸騰。比喻解決問題的辦法不徹底，不能從根本上解決問題。
從物理學(xué)的角度分析：把開水舀起來再倒回去，可以增加空氣與水接觸的表面積，從而加快水的蒸發(fā)。而蒸發(fā)是需要吸熱的，因此降低了水的溫度，可以暫時(shí)緩解水的沸騰。因?yàn)樗�會(huì)從外界吸收大量的熱，所以這種方法不能從根源處阻止水沸騰。
5.冰凍三尺，非一日之寒：持續(xù)低溫才能結(jié)出厚實(shí)的冰雪
冰凍三尺，不是一天的寒冷所凝成的。比喻事情由來已久，不是一朝一夕所形成。
由物理學(xué)的相關(guān)知識(shí)可知水在0 ℃以下就會(huì)結(jié)冰。水在結(jié)冰的過程(即凝固過程)中要放熱。冰凍三尺必須是長時(shí)間的低溫環(huán)境，才能抵抗凝固過
6、 一葉障目
《詞典》中是這樣解釋的：一片樹葉擋住了眼睛。比喻目光短淺，為局部或暫時(shí)的現(xiàn)象所迷惑。
從物理學(xué)的角度來分析：光是沿直線傳播的。樹葉是不透明的物體，光線射到樹葉上發(fā)生反射，不能射到人的眼睛里去，因此，人眼不能看到遠(yuǎn)處的物體。
7、鏡花水月
《詞典》中是這樣解釋的：鏡中花朵，水中月亮。①比喻可望而不可及的虛幻景象。②也比喻詩文中空靈的意境。
從物理學(xué)的角度來分析：鏡中的花和水中的月都體現(xiàn)了平面鏡成像的物理原理。平面鏡成的像都是虛像，因此在鏡中看到的花在水中看到的月都是虛像。
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