關(guān)于心理描寫的作文,很多同學(xué)都覺得很難寫。下面小編準(zhǔn)備了關(guān)于心理描寫的作文,歡迎參考!
心理轉(zhuǎn)折
在可怕的校園里,埋頭是無邊的苦海,抬頭卻依舊在死沉的教室里。每日的奮斗總是不盡人意,意料之外的失敗總是太多太多,生活的陰霾似乎讓我不堪一擊,好一段時間,因?yàn)樯鷮W(xué)的壓力,我遠(yuǎn)離了活潑開朗的我。無數(shù)次考場上俱寂的氣氛,無數(shù)次考試后的大喜大悲——我敗在了自己的世界里。盡管奮斗和拼搏的理由縈繞在耳邊,可向上的勇氣不在親臨我。無數(shù)次的摔打我已漠然,生活的旋律也離開了起伏與波瀾。不由得開始羨慕以往的我,那的擁有無憂無慮生活的我。
剛剛過去的暴風(fēng)雨讓我悄然經(jīng)過,只見那凝脂的花瓣被粗魯?shù)拇輾,翡翠般的碧葉消散四處,枝干凌亂卻未折斷,微風(fēng)中勉強(qiáng)撐起一簇燦爛。依舊是那抹淺淺的粉紅,暴風(fēng)雨過后,依然在綻放。那么我呢?會只面對一場暴風(fēng)雨么?生活從未許過我寧靜,只要在綻放,就沒有哭泣的理由,消散的碧葉仿佛雙雙殘破的羽翼,收斂著季節(jié)的夢。
花朵也許綻放不過整個夏季,但我們可以微笑一生,凝望著你綻放的身影,我學(xué)著你一樣在風(fēng)雨中微笑。
難忘的一堂心理課
“伸出你的手,你不僅可以獲得關(guān)愛,更獲得整個世界。”一堂心理課哭訴我這一樣一個道理。
今天隔壁一班的周老師盛情款款走進(jìn)我們教室,給我們上一堂名為《伸出你的手》的心理課。
一開始老師帶領(lǐng)大家做了一個游戲,規(guī)則是女生在里面圍成圈,男生在外面圍成圈,隨著音樂跑動,當(dāng)老師喊出一個數(shù)字,那就相應(yīng)幾個同學(xué)抱在一起。我被幸運(yùn)的抽到了。
我和同學(xué)們圍成了圈,同學(xué)們都投來羨慕的目光,我的心里矛盾極了:如果待會兒沒人和我抱在一起不就出丑了嗎!正當(dāng)我心神不定時候,音樂響了起來,“找呀找呀,找朋友,找到一個好朋友。”我的心慢慢放松下來,跟著大家跑了起來,同學(xué)們也一起加油鼓勁:“加油,加油!”我的心更舒暢了。突然周老師一聲令下“3”。大家亂作一團(tuán),你抱我,我抱你,正當(dāng)我猶豫抱誰時,一雙有力的手把我拉了過去,原來是小君和小凡啊,她們兩個緊緊地抱著我,我也伸出手去抱住她們,感覺好溫馨啊!
頓時,我恍然大悟:有朋友的感覺真好!伸出你的手,可以關(guān)心他人,伸出我的手,得到幫助,這種幸福是互相的。
偷玩電腦游戲的心理
別看我平時不怎么談?wù)撚螒,但是我可喜歡玩電腦游戲呢。
記得有一次我把媽媽開機(jī)的密碼弄到了,乘她去超市的時候,偷偷地開電腦上網(wǎng)玩起了“賽爾號”小游戲,我很激動。我邊玩邊寫作業(yè),三心二意,一點(diǎn)兒都不專心。正當(dāng)我快捉到一個精靈時,突然”叮咚“一聲門鈴響,媽媽回來了,我不知如何是好,如果把電源趕緊把掉,媽媽只要一開機(jī)就能查出來我上網(wǎng)玩”賽爾號“小游戲的,而且現(xiàn)在我快要捉到一個精靈了,眼看就要成功了,如果關(guān)掉豈不是白玩了“賽爾號”這個小游戲。如果不關(guān),媽媽發(fā)現(xiàn)就要“罵”我一頓。就在我愣著的時間里,媽媽進(jìn)門了看見我在玩電腦,好好的把我“罵”了一頓。我的心里真不是滋味,媽媽又把密碼改了。
玩電腦游戲可以,但不可以影響到學(xué)習(xí),要適可而止。偷玩電腦游戲真不是滋味,一邊玩,一邊還提心吊膽,玩得真不痛快呀!