作文課教學(xué)反思范文
臨近期末的作文題目很寬泛,不限內(nèi)容、不限題目,只要求真情實(shí)感?此坪芎脤,可對(duì)于六年級(jí)的他們來(lái)說(shuō),我知道,他們和我剛接觸作文一樣,沒(méi)有目標(biāo)、有點(diǎn)懵,不知道從何寫起。
于是,告訴他們,聯(lián)系自己的校內(nèi)校外生活和身邊的點(diǎn)滴小事,進(jìn)而搜集素材,但不能看作文書(shū),因?yàn)檫@樣會(huì)限制思路?粗瑢W(xué)們都低下了頭,有的已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆寫,還有的仍在凝眉思考。于是,我又提示他們,小學(xué)六年,你一定有許多快樂(lè)的、傷心的、或者難忘的很多事,那你就從中選取一件或幾件寫下來(lái);你也一定有許多難忘的人,爸媽、老師、同學(xué),想想你們之間有哪些故事發(fā)生。注意修飾語(yǔ)、修辭方法和表達(dá)技巧的運(yùn)用。說(shuō)完這些,開(kāi)始寫的同學(xué)多了起來(lái)?粗蟛糠滞瑢W(xué)有點(diǎn)釋然了,我巡視了兩圈后坐下看起書(shū)來(lái)。
半節(jié)課過(guò)去了,我又巡視了一圈,發(fā)現(xiàn)張潤(rùn)龍的目光好不避讓,于是發(fā)問(wèn):“寫完了?”“嗯!”淡定加肯定。我有點(diǎn)驚訝,原來(lái)他的作文老是大難題呢,這次他居然第一個(gè)完成。于是讓拿上來(lái)我看。他寫的是《我家的藏獒》,臨讓我看還說(shuō)“這是真的。”因?yàn)槲颐看慰此麄冏魑臅r(shí)我都會(huì)問(wèn)一句:“自己寫的真人真事,還是以前看過(guò)的或背過(guò)的?”可以看出,他寫的很用心,記敘了和藏獒有關(guān)的兩件事,篇幅比較長(zhǎng),行文也流暢,只是比較平實(shí),缺乏一些表達(dá)技巧的運(yùn)用,敘述也多是第三人稱。跟他說(shuō)過(guò)后,他回位修改去了。張素、周賽瑤、張世梁的也相繼寫完。張素寫的是他家的小狗,內(nèi)容很空洞,字?jǐn)?shù)也不足,于是我問(wèn)是否為真事,他說(shuō)很早以前背的。再看周賽瑤的《我們這一班》,記敘的是班里發(fā)生的真人真事,寫得生動(dòng)充實(shí),形象逼真。張世梁寫的是一次去河里捉魚(yú)的情景。于是,我給他們讀了這幾篇,并對(duì)比后總結(jié):“其實(shí),好作文呢就存在于我們的身邊,存在于我們的眼睛,只要你善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考,你一定會(huì)有東西可寫并且寫得很好! ”
一節(jié)課過(guò)去,除4、5個(gè)學(xué)生沒(méi)寫好外,其余都完成了。并且大都寫的身邊人、身邊事。張宇陽(yáng)寫的`是前兩天參加二七區(qū)多彩校園吉尼斯活動(dòng)得到的啟示,張蔓寫的是《青瓜的自述》,周煦峰寫的《童年的色彩,我們一起涂》,張振寫的是《二十年后回故鄉(xiāng)》,張仕宇回憶的是小學(xué)一年級(jí)時(shí)和小伙伴做游戲,陳高杰寫的是《曾經(jīng)的我們》……光看這題目,就讓我眼前一亮。
其實(shí),我也就是這樣一個(gè)很容易知足的人,學(xué)生的一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)哪怕是作文里一句很有哲理的話,我都可以看在眼里,然后再在班上好好表?yè)P(yáng)一下?赡苁俏乙淮未蔚谋?yè)P(yáng)讓他們有了自信,也讓他們有了寫作的興趣。于是,對(duì)比上學(xué)期,很多學(xué)生作文有了很大進(jìn)步,其中 張仕宇、周賽瑤、陳高杰等幾位學(xué)生的作文一次就能基本定型,并且習(xí)作形式也靈活多樣。
經(jīng)常告訴學(xué)生,要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼和和一顆細(xì)膩敏銳的心來(lái)觀察生活、感受生活,這樣才能言之有物?蓪(duì)于學(xué)生的寫作興趣的激發(fā)以及寫作能力的培養(yǎng),如果老師也能多一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、多一點(diǎn)滿足,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,讓每個(gè)學(xué)生也體會(huì)到被發(fā)現(xiàn)的成就感,那學(xué)生的習(xí)作興趣怎能不被激發(fā),學(xué)生的習(xí)作水平怎不會(huì)提高呢?
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