幼兒園是座美麗的花園作文
小兒四歲時(shí)，我牽著他稚嫩的小手，送到花園幼兒園，交到年輕的，長(zhǎng)著娃娃臉的老師手里。從此，我對(duì)幼兒園有了許多想象和期盼。
如果幼兒園是一座花園，孩子們是小花，小草，小樹苗，那么，幼兒園老師呢？
老師是雨露。老師的愛心如漫天春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲，灑向滿園的'花草，補(bǔ)給成長(zhǎng)的養(yǎng)分，洗去沾染的灰塵�；ú輦冮L(zhǎng)出粗壯的根，油綠的葉，開出五顏六色的花朵。
老師是輕風(fēng)。耐心的循誘，諄諄的教導(dǎo)，如輕風(fēng)拂過，不留痕跡，而小草們分明感受到了風(fēng)的愛撫、陪伴和提醒。他們?cè)陲L(fēng)中快樂地唱歌起舞，童年的時(shí)光不孤單。
老師是小鳥。幼小的花草脆弱而嬌嫩，難免蟲子的侵?jǐn)_，飛來飛去的小鳥為小草捉去害蟲，讓它們健康成長(zhǎng)，桿兒直直的，葉兒長(zhǎng)長(zhǎng)的，花兒艷艷的。
老師還是授粉的蜜蜂，蔽蔭的大樹，和煦的陽(yáng)光……老師是這座花園的園丁。
如今，小兒五歲了，他在幼兒園學(xué)會(huì)了好多東西，知識(shí)面廣，生活自理能力強(qiáng)，當(dāng)上了負(fù)責(zé)為小朋友收拾玩具的小組長(zhǎng)。最重要的是，他從一個(gè)靦腆沉默的孩子變成了一個(gè)開朗活潑的男生，甚至?xí)谌嘈∨笥衙媲按舐暤刂v故事。當(dāng)他說：我們老師又表?yè)P(yáng)我了；當(dāng)他說：我的好朋友越來越多，我的心喜難以描述，我的孩子啊，在這座美麗花園里，慢慢長(zhǎng)成筆直的小樹吧。
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