我們班的怪老師六年級作文

　　“陸老師可真怪！“這就是我對陸老師的評價(jià)．

　　陸老師教我們數(shù)學(xué)．剛升入五年級，我就做好了承受大量作業(yè)的準(zhǔn)備，畢竟是高年級了嘛．可開學(xué)第一天，陸老師只留下了五道數(shù)學(xué)題．同學(xué)們歡呼雀躍，我冷眼旁觀，心想：別高興得太早，這不剛開學(xué)嗎？當(dāng)然得有悠著點(diǎn)，苦日子在后頭呢！

　　可是一個(gè)月過去了，作業(yè)量始終只有這么點(diǎn)兒．我有些沉不住氣了，心里直嘀咕：都五年級了，應(yīng)該是“頭懸梁，錐刺股“的呀！能這么輕松？難道陸老師沒教過高年級？不像，她講課挺有經(jīng)驗(yàn)的．“怪！真是怪！“我無可奈何地?fù)u搖頭．

　　陸老師留的`題目也怪．乍一看，幾道題的形式差不多，可一分析起來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的差異——每道題都各有重點(diǎn)，絕不雷同．有一次，我在驗(yàn)算時(shí)無意中發(fā)現(xiàn)有道題可以用兩種方法解答，就順手寫了下來．誰料第二天，陸老師喜氣洋洋地走進(jìn)教室，美麗的大眼睛笑成了彎月牙．她舉起我的作業(yè)本，激動(dòng)地說：“同學(xué)們，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)吧，他不滿足于常見的解法，而是獨(dú)辟蹊徑，又想出了另一種更為簡便的辦法，真愛動(dòng)腦筋！真會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)！“看著全班同學(xué)投來的羨慕的目光，我自豪極了，從此學(xué)數(shù)學(xué)的勁頭更足了．

　　“怪“老師真有怪辦法，一學(xué)期下來，我們班的數(shù)學(xué)成績直線上升．她怎么這么“神“呢？

　　一天，陸老師的備課筆記落在了教室．我無意中打開來，上面寫得密密麻麻，都是習(xí)題！其中一些畫三角形符號的，全是我們做作業(yè)時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的題！我驚呆了，也全明白了．陸老師花了許多心血備課，就是為了減輕我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高我們的學(xué)習(xí)效率！

　　“怪“老師其實(shí)一點(diǎn)也不怪，她真是位好老師！

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