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底色的高二作文900字
在人與人交流時(shí)，“微笑”通常表達(dá)的是認(rèn)可與鼓勵(lì)，但因?yàn)槿藗兊氖澜缬^不同，對(duì)微笑本意的理解也會(huì)有所差異。有的是千言萬(wàn)語(yǔ)所不能表達(dá)的，有的甚至影響人的一生。在我的心中，始終蕩漾著一絲微笑，這微笑的底色伴隨著我成長(zhǎng)，已經(jīng)成為我一生的向?qū)А?/p>
那是三月一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，課前我們都在教室外閑聊，享受舒服的春風(fēng)和陽(yáng)光。不久，寫(xiě)字課的鈴聲響了，我們便像往常一樣快速跑進(jìn)教室，等待著您的到來(lái)。您準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室，什么也沒(méi)說(shuō)，先是拿著粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著字，坐在下面的我們，有的舉起手在空中比劃著，有的甚至摸仿您的寫(xiě)字姿勢(shì)。稍許，您轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“大家開(kāi)始寫(xiě)字”。
話(huà)音剛落，教室里便傳來(lái)了寫(xiě)字的“沙沙”聲，而你也沒(méi)有閑著，在教室里一邊走著，一邊指導(dǎo)寫(xiě)字的同學(xué)。我的心里暗自緊張，心想“我的字這么難看，若是被老師批評(píng)了，那多么丟人啊”，只好埋下頭認(rèn)真地寫(xiě)字，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，不知何時(shí)，沉浸寫(xiě)字中我被后排傳來(lái)的老師說(shuō)話(huà)聲打破了心中的寧?kù)o，我再次緊張起來(lái)，心想“糟糕，老師要檢查到我的字了，這可怎么辦啊”！我雖然繼續(xù)埋頭寫(xiě)字，但手中的筆像喝了醉酒一樣，不聽(tīng)使喚。后排老師的說(shuō)話(huà)聲漸漸消失，轉(zhuǎn)變?yōu)槟鞘煜さ�、沉穩(wěn)的腳步聲。我將頭埋得更低，警覺(jué)著，非常不自然地用左手微微蓋住寫(xiě)的字，心中暗暗祈禱不被老師發(fā)現(xiàn)。
腳步聲越來(lái)越近，我的心也隨之跳得厲害，忽然，這腳步聲嘎然而止，我預(yù)感老師已然在我身后觀察我的字了，那種感覺(jué)就像身后有一頭巨大的猛獸，在貪婪地盯著它的獵物，隨時(shí)有可能撲上來(lái)撕碎我。我的緊張得臉紅發(fā)紫，額頭開(kāi)始出現(xiàn)細(xì)密的汗珠，背后熱得發(fā)燙，渾身地不自在，手中的筆仍在無(wú)規(guī)律地抖動(dòng)。就在這時(shí)，一只沾滿(mǎn)粉筆灰的大手出現(xiàn)在我的視線(xiàn)里，它輕輕地移開(kāi)我的左手，拿起我的作業(yè)本，舉著對(duì)全班同學(xué)微笑地說(shuō)：“大家看，這位同學(xué)的字多么漂亮啊”！這微笑是那樣的和藹、明麗、親切，仿佛炎炎夏日里一絲如意的冷風(fēng)吹干我額頭的汗珠，使我不在緊張，瞬間回歸正常，又像一位慈祥的長(zhǎng)者深情的撫摸著我的臉蛋，使我全身自在。對(duì)，就是這微笑，使我自信，讓我驕傲。
多年以后，每當(dāng)我整理書(shū)籍，又看見(jiàn)那略沾塵埃的作業(yè)本時(shí)，我都會(huì)輕輕地擦軾表面的灰塵，仿佛您那和藹、明麗的微笑又浮現(xiàn)在我的腦海神識(shí)中，拂去我心中的焦躁。當(dāng)我遇到困難時(shí)，當(dāng)我迷茫困惑時(shí)，當(dāng)我身心疲倦時(shí)，我都會(huì)想起您的微笑，這微笑提醒著我，要相信自己，要沉著冷靜，要勇往直前，直至取得最后的成功。這正是我對(duì)這微笑的理解，也是這微笑最純真的底色。
這底色一直印在我的心中，這就是我通往成功道路上的底色，它給了我力量，給了我堅(jiān)定的意志，給我了生命中所有的色彩。
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