初中作文題目:贈給親愛的老師
作文一:贈給各位親愛的老師
是誰用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的幼苗?
是誰給了我們一雙強有力的臂膀,
讓我們在知識的天空里展翅翱翔?
您的愛,太陽一般溫暖,春風一樣和煦,清泉一樣甘甜。
您的愛,比父愛更嚴峻;
您的愛,比母愛更細膩;
您的愛,比友愛更純潔;
您——老師的愛,是天下最偉大,最高潔的愛。
老師,您如春天里的細雨,
滋潤著花兒,灌溉著大地,
而我們允吸著細雨茁壯成長。
老師,您如秋天里的柔風,
吹黃了大地,喚金了稻谷,而我們得到了豐收的碩果。
小小的教師是您的舞臺,三尺講臺見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的一生。就是在這小小的教室里,您用雙手描繪他們心中的藍圖,把整個世界融入他們的心靈。您的滴滴心血化作道道紅鉤,諄諄教誨勉力塑造國家棟梁。您總是無怨無悔,甘心付出。
我們都是一顆小樹,在您知識的土壤里,沐浴著智慧的陽光。我們將您的智慧一圈一圈銘刻在心,生生世世,永不忘懷。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師你正是有了這種無私無畏的精神。老師是您給了我們知識,給了我們力量。您用您的言傳身教賦予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣,這其中凝結(jié)著您多少心血和汗水啊!我們會永遠感激您!我的老師。
老師,祝您們永遠
健康快樂!
家庭幸福!
作文二:獻給親愛的老師
會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫里指引方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。
有人說:你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說:你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說:你是朝露,常在黎明到來之前,默默滋潤著大地萬物;還有人說:你是晚霞,當太陽回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師啊!你自己卻說:我最渴望的就是鋪路,最幸福的還是燃燒;我只是湛藍天上的一縷飛煙,不慕華貴,美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石,是黑暗中那顆遙遠的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,來也悄悄,去也從容。親愛的老師!黑板上你畫出了彩虹,卻擦去了功利;講臺上你舉起了別人,卻奉獻了自己;是歲月蒼老了你的容顏,是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望,而守巢的卻依舊是你!親愛的老師,我想對你說:你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類文化的傳播者,世界前進的推動者;你是人類靈魂的設計者,社會乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風,吹綠了一座座山頭,你是陽光,照亮了每個<<角落;你是燈塔,引導迷茫之舟馳騁知識海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉;你將書砌的冰山,飄做了雪花,花白了頭發(fā),給了我純潔的夢想,一雙寒風中堅強的翅膀;你從知識的海洋走來,手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤了我干渴的心田,一種孜孜以求的愿望。當蠟炬成灰時,你就是不朽;當蠶絲吐盡時,你將會永恒!驀回首串起春秋的`腳步我的人生在你的期待的目光里繼續(xù)向前向前……
作文三:致親愛的老師
老師:
您好!
我自從上了初中,便得以在您的教誨下學習。您的教誨,嚴厲而不失慈祥,深刻又夾雜著些淺顯。就正如天天為人們講究與開導人生哲理的智者,談吐不凡,但終有些講得簡單。也是有些道理本來就明了,不做過多的解釋。我對您的講話風格的理解也正是如此。
我家的洗臉盆,服務了二年;我家的電視機,服務了六年;我同巷的小伙伴,與我度過了七年。但您,自是教導了我一年多,我對您的感情就超過了上述三種。雖然那些都與我相伴的時間很長,但我仍舊把他們放在第末位,第一位是父母,第二位是我其次所有的親人,而第三位,便是您。
怎么說呢?您可以說是學富五車的人吧,一張嘴就是天文地理歷史詩文,我真的很佩服。您對自己的要求高,對我們的要求也很高。還記得那次嗎?那可是我刻骨銘心的一次。早晨我們吃完飯,回來便開始背,您抽查,瞅一個叫一個,我正擔心會抽到我,但剛擔心完就發(fā)生了,您一拍我桌子:“起來”,拿起書:“關漢卿是哪個朝代的,元代戲曲的類別?”我支支吾吾得不會,滿腦子挖空了想不起來,沒辦法,過了半天,您說:“不會吧?就知道你這幾天懶得不學,不想理你還挺神氣的啊?”說完板子就上手了,相信您是用全身力氣打的,打一下就巨疼,然后兩下,三下,四下……任憑我怎樣抽手。捂手,您都不留情,先后四十一下,我都記得清清楚楚,那個痛啊,不比江姐十指連心,石秀火烙加身。手上大量的淤青告訴我受傷很嚴重。起初對您是十分憤恨的,但后來竟然想通了,打我也是有道理的,非但那種憤恨之情消失了,反對您生出幾分敬意來,打我是看得起我,對我負責的表現(xiàn)。都說在迅猛的大風中才知道那些草最堅韌,在熊熊的烈火中才知到那些金子最剛毅。不進行一番磨練不能獲得最后的勝利。在這里,我反倒感到您對我的愛了。
我又何嘗不愛您呢?您十分的偉大,除了學習,除了做人,您還真的給了我啥呢?給了我們無限的關懷。但您的關懷一向是嚴厲的,就正如給突然發(fā)病學生的家長忙著打電話一樣,是一種間接的關懷。老師,您所做的一切都是嚴厲的,但您不會害我們,我們能感覺到您的愛,您是以為了我們作為出發(fā)點來教育我們的,我們沐浴在您的教育之中,享受著您的英明神武,寬宏博大。
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