我的老師作文950字
那年我11歲，老師19歲。
我生活在相對(duì)閉塞的山村里，全校的學(xué)生加起來一百多人，每個(gè)年級(jí)一個(gè)班，大多是同村一起長(zhǎng)大的伙伴。學(xué)校的老師都是同村的，家長(zhǎng)們和老師自然是相熟的。那一年上六年級(jí)，聽說學(xué)校分來了年輕的新老師，我們興奮不已，終于可以擺脫犯了錯(cuò)誤在操場(chǎng)上光著腳跑步，還有舉著磚頭扎馬步之類的處罰。那年夏天，我們盼望著開學(xué)，因?yàn)槁犝f我們的班主任是年輕的小姑娘，調(diào)皮的大家自然是開心的，要知道山里的野孩子還是很難管教的。
第一節(jié)課老師自我介紹，一個(gè)清秀的瘦瘦的漂亮的小姑娘，我們心里暗暗竊喜，終于可以長(zhǎng)長(zhǎng)的松口氣了，這么善良的人自然不會(huì)處罰犯了錯(cuò)誤的我們吧。班主任教我們語文課，老師總是想讓課堂氣氛活躍起來，不時(shí)的和大家溝通，然后是提問問題，我們總是默默的勾著頭，然后是狠命的將頭扎進(jìn)書桌里。老師見到這樣的我們，總是自己忍不住掉眼淚，然后憤然離開教室，這時(shí)候我們內(nèi)心是開心的，終于把老師氣走了。我們自豪地宣布著第一次交戰(zhàn)的勝利。老師帶著眼鏡，像極了學(xué)者，不過我們并沒有討論她知識(shí)的淵博，而總是在背地里討論老師的眼鏡架子有沒有鑲嵌著鉆石。印象深刻的有一次老師讓寫作文，命題作文，兩節(jié)課我一個(gè)字沒有寫，然后少不了被老師叫到教室外邊，我早已準(zhǔn)備好了被老師訓(xùn)一頓，誰知道老師沒有開始說話便眼里含著淚水，當(dāng)時(shí)著實(shí)嚇到我了�！斑@篇作文的題目是讓寫讀后感的，你可以寫最讓你感動(dòng)的，受益的.文章之后的感想，什么內(nèi)容都可以寫的。咱們剛學(xué)的課文，有沒有你印象深刻的，可以從一個(gè)細(xì)節(jié)或者一種精神入手。”老師哽咽著說著。我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是暖暖的，寫讀后感對(duì)于六年級(jí)的我們來說早已是輕車熟路了。老師并沒有訓(xùn)斥、苛責(zé)、恐嚇讓叫家長(zhǎng)之類的。之后我慢慢的不討厭，然后是喜歡她。我喜歡老師淺淺的笑容，我喜歡老師溫柔的講解。多年之后記憶里總是不時(shí)的蹦出“持之以恒”這個(gè)詞匯，也可能是哪節(jié)課老師讓我們講對(duì)這個(gè)詞語的認(rèn)識(shí)吧。
再后來我們小學(xué)六年級(jí)遇到了席卷全國(guó)的非典，全校停課，學(xué)生全部回家，我們自是歡喜的，而對(duì)于家長(zhǎng)來說畢業(yè)班小升初也很是重要的考試。我們帶著課本還有作業(yè)開心的回家了，班主任認(rèn)真的把我們每一天需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容列舉出來，我們敷衍的劃著老師布置的作業(yè)，總感覺上學(xué)考試是為了老師。放假對(duì)于每一個(gè)孩子老師是最自在最快樂的一件事。假期第二天，等來的不是怎么上山摘棗而是老師，老師要每天每家每戶督促學(xué)習(xí)。內(nèi)心是不情愿的，但老師的敬業(yè)倒也是感染了我們。
之后很長(zhǎng)一段時(shí)間，我經(jīng)歷了中考，然后是高考。因?yàn)楦屑ず拖矚g老師，我們一直有通信，交待近況，互報(bào)平安，還有高考的壓力，還有高中的新同學(xué)和新老師。高考的喜訊自然是要和老師分享，然后是祝福。臨近大學(xué)前，老師給我打了電話，詢問學(xué)校專業(yè)之類的，然后是關(guān)切問著有沒有學(xué)費(fèi)之類的，如果需要，她給我備著生活費(fèi)。當(dāng)時(shí)的內(nèi)心的感動(dòng)的，是溫暖的。再之后的聯(lián)系便是教師節(jié)前后的短信。老師見到村里熟識(shí)的人，便會(huì)打聽我的近況，然后是讓捎信告訴我要多給自己買些漂亮的衣服穿。我有無數(shù)次都想回到家里看望我親愛的老師，但總不湊巧。
又是一年教師節(jié)，時(shí)間飛快的過去了14年，老師的學(xué)生成為了醫(yī)生，感謝老師把大山里的孩子帶進(jìn)了自己理想的生活狀態(tài)。愿歲月不老，愿時(shí)光不欺。
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