我的老師高三優(yōu)秀作文

　　入學(xué)第一天，老師與同學(xué)還互不認識，隔壁班那個頭發(fā)長到膝蓋處的女老師一下子吸引了所有人的眼球，經(jīng)過處處打聽，知道她姓王，將要任我們的語文老師。那時我就開始想象這個長頭發(fā)老師會怎樣教我們，如果學(xué)得不好，她會不會用大辮子當(dāng)作長鞭子來“教訓(xùn)”一下我。

　　第一節(jié)課，她做了簡短的自我介紹，從她自信的口氣和課，她做了簡短的自我介紹，從她自信的口氣和要把我們教好的眼神來看，她一定是一個好老師。久而久之，我發(fā)現(xiàn)她上課時始終保持嚴肅的表情，且眼睛不看著同學(xué)們的臉，而只看90度上、中、下的三個點，你千萬別以為老師這樣就不是在注視著你，她也許就在用眼角盯著你看，在她的課上，就連最調(diào)皮的學(xué)生也不敢開小差。后來慢慢聽說老師以前短跑第一啦，（很難想象一個如此瘦弱的女子如何能跑第一）好多好多榮譽，同學(xué)們都佩服地不得了。大家都認為老師教得最好，無愧于“特級教師”的`稱號，也許是因為青春特有的不羈吧，大家課下的話題也往往談?wù)摰嚼蠋�，對某個老師不滿時就直呼其名，甚至對老師犯的一點小錯誤添油加醋，在同學(xué)之間大肆宣傳，引致哄堂大笑，而這其中評論最好的就要屬老師了，也許是因為老師總是以十分嚴肅的形象和冷酷的話語出現(xiàn)在我們面前，使我們不敢輕易接近，也就少了許多“新聞”。但是不知是誰傳的老師“緋聞”的消息不脛而走，頓時大家議論紛紛，出于不可思議，大家總是有意無意地提起。在別人議論老師的時候，我卻想女老師承受巨大的精神和心理負擔(dān)，仍獲得無數(shù)的榮譽，不菲的口碑，實屬不易，這不也正在一定程度上反映出老師的堅毅性格嗎？

　　有很長的一段時間里，我覺得老師一切都是對的，簡直無所不能，和神一樣，不由得有了非她的課不上的想法�？珊髞砦衣犝f老師的上一屆學(xué)生的中考語文不盡人意，加上同學(xué)們在外補課時帶回的諸如什么要必背，而老師沒有要求或不教作文等的傳聞，讓我感覺老師也不過是個凡人，凡人總有缺陷，但我心里總是很矛盾，畢竟她是我最敬佩的老師，如果喜歡一個人，就會放大他所有的優(yōu)點，縮小所有的缺點直至無法看見。后來仔細想想，課文沒時間背，我們也得負一定拉進度的責(zé)任，沒法教作文也是因為同學(xué)“兩極分化”的原因。

　　身為班委的我一直想和老師交流一下，可總是覺得我們之間有一層無法穿透的隔膜，一方面是因為老師的眼睛總有一種把你一眼看穿的感覺，讓你不得不做作起來，刻意顯出自己優(yōu)秀的一面，而我又是個比較實事求是的人，我不會逢迎拍馬，也不會華麗辭藻的甜言蜜語，所以我和老師交流無法深入；另一方面我覺得老師很有人性的底蘊，讓人琢磨不定，加上交往地又少，讓我覺得老師深不可測。

　　有的人刻意地去形容老師是多么的好，甚至編造一件以假亂真的“感人事件”，沒有真情實感，（前面已經(jīng)提到，不再費筆墨）；有的人妄自菲薄自己的老師，這也是不對的，別以為你獲得了比老師更多的贊譽就可以出師了，你永遠不可能將老師所有的本領(lǐng)都學(xué)到家，就像用石子去裝一個碗，滿了嗎？不！加入一大把沙子，滿了嗎？也不！再加入一大瓢水，里面的東西都沒有因為太滿而溢出來…… (未完，因結(jié)尾被老爹改到面目全非，慘不忍睹，故不再獻上）

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