老師我們要的是真實作文
“你們應該這樣……這樣……”想起今天下午英語老師在講臺上唾沫橫飛地交代明天的公開課應該如何如何，我突然間覺得自己挺虛偽的。
昨天上課時，老師就告訴我們，后天要上公開課了。老師千叮囑萬叮囑，交代我們一定要乖乖地?好好地上好這一節(jié)課。課后她叫了我這個英語科代表和班里一些英語較好的同學去了辦公室，一臉嚴肅地對我們說：“明天你們應該多舉手，多發(fā)言，活躍一點，積極一點。沒有辦法，這是公開課，你們一定要……”交代完了，老師還不放心，末了又加上一句：“你們一定要記得��！”我們答應著，回到了教室。老師的那句“記得啊，你們幾個英語好的……活躍一點”一直在我的腦海里回響。
對，沒有錯，我們英語成績是好一點，可是其他同學英語差一些也不是他們的錯啊。老師您這樣做，就完全杜絕了其他同學在公開課上表現(xiàn)的機會，也令他們失去了一個鍛煉自己的膽量?口語的機會，來來回回就是我們那幾個回答問題，這樣對他們公平嗎？
下午第三節(jié)課是體育課，我們剛剛跑完800米，英語老師就在4樓叫我們趕快回班，說是有事交代。我們氣也顧不上喘，就呼哧呼哧地上了樓。
我們坐在教室里，老師告訴我們要分成多少組，哪幾個同學要上講臺發(fā)言，包括誰來畫畫，誰來制作表格，誰來上臺提出疑問……其中也包括我。班里幾個英語好的同學被分成5個組，到時候該上臺啦，就是1組接1組輪流來……然后老師略一沉思，說到：“小T，你就假裝遲到了吧，然后用英語來說你要進來之類的話。記住，口齒要清晰，發(fā)音要標準啊，知道了嗎？好，你來試試�！毙就這樣不知所措地出了教室，在老師的指導下，演練了一遍……
老師叫小R來擔任我們這一組繪畫的`重擔。我怕小R畫得不好，就跟老師說，要不我來畫吧，畫好了我就給小R拿著，怎么樣？老師笑了笑說這樣不太好吧，別人會覺得我們太虛偽了。我當時就愣了：那我們現(xiàn)在專門在這里開會準備，就不虛偽了么？
回家的路上我想了很多，是啊，所謂的公開課就是把一節(jié)課公開來上，并不需要改變什么。好的學生，我們可以更好，差的學生，我們也可以努力。我們應該平等地對待每一個同學，不分“好”與“壞”。我們應該真真實實地?堂堂正正地上一節(jié)屬于我們自己的英語課，發(fā)揮的是我們自己的真實水平，可以更好，也可能會更差，但是，這才是真實的我們呀！難道不是嗎？
所以，尊敬的老師，我想對您說，讓我們上一節(jié)真實的公開課吧！
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