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健壯的李老師五年級(jí)作文（通用28篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的健壯的李老師五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇1
今年，我升到了小學(xué)的五年級(jí)了。班級(jí)變了，老師也變了。今天我就給大家介紹我們的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師姓李，高大魁梧，人長(zhǎng)得黑黝黝、胖嘟嘟的，十分健壯。他挺著個(gè)肥碩的肚子，像要生小寶寶了似的。手臂上長(zhǎng)的不是肥肉，而是結(jié)實(shí)的.肌肉，我想李老師肯定有的是力氣。他穿著一條格子短袖，一條湛藍(lán)色的牛仔褲，一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋，看上去精神極了。
李老師總是很嚴(yán)格地要求著我們。開學(xué)第一天，頑劣成性的偉高林英語(yǔ)回家作業(yè)照例沒有寫，李老師一數(shù)英語(yǔ)本子，眉頭鎖了起來：“咦，怎么少了一本?誰(shuí)沒有交?站起來!”偉高林慢吞吞地站了起來。李老師三步并作兩步，上前抓起偉高林的領(lǐng)子，輕而易舉就把他提了起來。我們看得目瞪口呆，我想：這李老師的力氣也太大了吧?看來是練過武功的，以后誰(shuí)也別想招惹他。李老師一手提著偉高林，一手指向其他同學(xué)：“只要是個(gè)學(xué)生就給我寫作業(yè)�！蔽覀兟犃松攸c(diǎn)頭。李老師放下偉高林，又威嚴(yán)地說：“你們考試的分?jǐn)?shù)必須在90分以上，90分對(duì)我來說就是剛剛及格!”我知道，李老師這么嚴(yán)格要求我們，是為了我們好，所以我應(yīng)該跟著他的教學(xué)方法學(xué)習(xí)。
這就是我們那健壯的李老師，經(jīng)他這么一拎，偉高林再也不敢不做英語(yǔ)作業(yè)了。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇2
中等個(gè)子，黝黑的皮膚，高高的鼻梁上斜斜架著一幅黑色的眼鏡，烏黑的寸頭。他就是我們的數(shù)學(xué)老師—李老師。
李老師有一個(gè)很大的特點(diǎn)，那就是自戀。有一次，李老師出一道很難的問題，讓大家先自己討論一下，有的同學(xué)三三兩兩湊在一起，討論了很久也沒有結(jié)果；有的同學(xué)眉頭緊鎖，手緊緊握著筆，眼睛死死盯著那道題;還有的同學(xué)干脆靠在椅子上，等著老師來講……正當(dāng)同學(xué)們想得焦頭爛額之際，只見李老師順手拿一支粉筆，在黑板上邊寫過程邊講，寫了滿滿一黑板，講完后，李老師又把只剩下的一小截粉筆扔回講臺(tái)上，拍拍手上的粉筆塵，清了清嗓子，用期待的語(yǔ)氣說：“聽懂了嗎？就是這樣，請(qǐng)給我一個(gè)崇拜的眼神�！币梦覀兒逄么笮�，有的.同學(xué)在下面起哄：“老師真自戀！”我們上課時(shí)的疲憊感全都一掃而空。
李老師對(duì)我們也十分負(fù)責(zé)，每天都會(huì)精心為我們準(zhǔn)備挑戰(zhàn)題，漸漸地好多同學(xué)都不想做了，選做挑戰(zhàn)題的同學(xué)越來越少，有一天，李老師在作業(yè)本上別出心裁寫了一句“你會(huì)做嗎？”許多同學(xué)都不服氣，一定要做給老師看，結(jié)果那天幾乎全班同學(xué)都拿了挑戰(zhàn)題，通過了堅(jiān)持做挑戰(zhàn)題，我們的成績(jī)都普遍得到了提高。
李老師時(shí)而幽默風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)肅莊重，寬嚴(yán)并濟(jì)，盡心陪伴我們一起成長(zhǎng)。他就是我們的數(shù)學(xué)老師—李老師。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇3
從小到大我有很多老師，有溫柔的老師，有幽默的老師，還有嚴(yán)厲的老師，但讓我印象最深的就是作文班的李老師了。
李老師高高瘦瘦的，看起來很溫柔。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛像月牙一樣，眉毛下面還有一雙炯炯有神的眼睛，仿佛就像兩顆黑寶石非常的明亮。她能說會(huì)道給我們傳授了許多關(guān)于寫作的'知識(shí)。
她是一個(gè)活潑、幽默的老師，因?yàn)槔罾蠋熤v課經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑，我很喜歡李老師。
有一次，李老師講動(dòng)作描寫，突然變成了奧斯卡影后，表演了打蚊子。李老師放下粉筆說：“啊，有蚊子”。老師伸手在左肩拍了一下，沒拍著，又在右邊拍了一下，還是沒拍著，忽然蚊子飛到李老師頭上，不停地盤旋仿佛在說：“呵呵，拍不著吧�！蔽米语w累了在講臺(tái)上停了下來。李老師小心翼翼地半握拳抓住了蚊子，蚊子在她手里掙扎。李老師得意洋洋地翹起一根小拇指，想看一下，結(jié)果蚊子一看見有縫就飛了出去。李老師氣急敗壞地向前邁了一大步，雙手猛拍一下，“啪！”打到了。李老師松開手看了一下，用兩根手指捏住蚊子的翅膀，拎了起來，皺著眉頭把它扔進(jìn)了垃圾桶。李老師表演的太逼真了，有同學(xué)以為真的有蚊子，還到講臺(tái)那去看呢！
李老師還很特別，開學(xué)時(shí)她要求我們必須笑，這是其他老師都不會(huì)提的要求，因?yàn)槔罾蠋熛胱屛覀冮_開心心、快快樂樂地學(xué)好作文。
我非常喜歡作文班的李老師！
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇4
尊敬的老師：你好！我的李老師，老師你辛苦了，你在教我們知識(shí)時(shí)，你是嘔心吐血的給我們知識(shí)，在那盞明亮的臺(tái)燈下，給我們批改作業(yè)，起早摸黑的來到學(xué)校，上課時(shí)，你捂著胸口，同學(xué)們叫你快去看看是怎么回事。你笑著說：“同學(xué)們，沒關(guān)系，過一下就好了，我們繼續(xù)上課吧！”我們就服從老師的命令，到了下課，老師來到辦公室，批改我們的`課堂作業(yè)，我看見老師的皺紋，老師的黑眼圈，老師從美麗的臉變成蒼老的臉，我流下了淚水，老師看見了，說：“有人欺負(fù)你了，你把他給我指出來，我去告訴他的班主任�！蔽艺f：“沒有一個(gè)人欺負(fù)我，我眨眨眼睛就流出來眼淚了�！蔽乙郧罢J(rèn)為老師是一只高傲的獅子，但我漸漸改變想法了，我認(rèn)為老師是一只任勞任怨的馬。心想快快到教師節(jié)。左盼右盼，終于到了教師節(jié)，這一天，我跟同學(xué)們商量好：“呆會(huì)上李老師的課時(shí)，我們一起說，老師您辛苦了，然后說，祝老師萬(wàn)事如意.身體健康.一路風(fēng)順。”到了上李老師的課，我們送老師禮物賀卡，老師說：“我最喜歡同學(xué)們親自做的賀卡�！蔽艺酒饋頃r(shí)同學(xué)們一起站起來，給老師說：“我們商量的話”。老師笑了。記得有一次，教育局檢查老師上的課，到我們班，我們老師講課了，老師還向往常那樣講課，講的娓娓動(dòng)聽，講完課，教育局說：“老師講的課十分好”。老師只是微微一笑。我喜歡我的老師，我尊敬她，她是我的好老師！
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇5
她，嚴(yán)厲的眼神里帶著溫柔的眼光；她，對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔；她，為我們不分晝夜的批改作業(yè)、試卷；她，批評(píng)我們我們時(shí)不忘給我們鼓勵(lì)。她是誰(shuí)？她是我們的班主任——李老師。李老師的頭發(fā)很直，留著一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，眼睛很大，生氣時(shí)眼睛瞪得圓溜溜的，高挺的鼻子，一張傳授給我們知識(shí)的嘴巴。優(yōu)美的身材穿著她自己精心挑選的衣服，搭配的很好，有些人見了都稱贊不已。有一次，我寫了一封《老師，我想對(duì)你說》的信給李老師，李老師看了會(huì)怎么樣呢？我幻想著......
第二天，李老師回了我一封信：寫的'不錯(cuò)！但不要因此而驕傲。我看了開心極了，便往下看：值得我批評(píng)的是：太多涂改，字越來越不工整，希望你能夠?qū)懸黄玫慕o我！我真想哭，那是我花了好長(zhǎng)好長(zhǎng)的時(shí)間寫的呀！下一秒我猜我就要哭了，李老師卻奇跡般的出現(xiàn)在我的家，她說：“表?yè)P(yáng)你接受，批評(píng)你就不接受嗎？你知道我的批評(píng)什么意思嗎？那是鼓勵(lì)，鼓勵(lì)你不要寫太多錯(cuò)別字，鼓勵(lì)你字要寫工整哪！”老師像母親，對(duì)學(xué)生很呵護(hù)，老師給予我們的愛，永遠(yuǎn)不差于母愛。我們的李老師對(duì)我們就是這樣。她常說：“師生情，就是人世間最基本的情。”李老師，我要高聲贊美你。你，嚴(yán)厲的眼神里帶著溫柔的眼光；你，對(duì)我們既嚴(yán)厲又溫柔；你，為我們不分晝夜的批改作業(yè)、試卷；你，批評(píng)我們我們時(shí)不忘給我們鼓勵(lì)。你就是我最敬愛的李老師呀！
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇6
什么什么？你沒聽說過我們的李老師？不可能吧！真沒聽過？那我就講給你聽吧！
我們的李老師教數(shù)學(xué)，身高一米六五左右，和藹可親。濃濃的眉毛下，一雙敏銳的眼睛楚楚動(dòng)人，誰(shuí)要是上課開小差，不！想開小差都不行！嘴巴紅潤(rùn)潤(rùn)的，能說會(huì)道，講的課大家都愛聽，一點(diǎn)都不走神。因?yàn)榇蠹遗伦呱窳�，耽誤了聽老師那甜美的聲音呢！
李老師講課時(shí)，馬尾辮晃悠晃悠的，可有趣了�？墒怯腥ひ�(guī)有趣，最令同學(xué)們害怕的是李老師那雙眼睛。有一次，李老師在津津有味地講課，全班同學(xué)正認(rèn)真地聽課。正當(dāng)老師講到重要的地方時(shí)，突然不講了。老師的眼睛狠狠地盯著小藝，閃著利光。小藝著實(shí)嚇了一跳，手中的東西掉到了地上。同學(xué)們定睛一看，原來是一個(gè)小彈珠。同學(xué)們不禁稱奇：在講臺(tái)上竟然能清楚的看到坐在最后一桌的`小藝在玩彈珠，老師真是火眼金睛��！而小藝呢？則羞愧的低下頭去，紅到了耳根，從此以后再也不做小動(dòng)作了。
老師的眼睛雖可怕，卻飽含著濃濃的愛。有一次，李老師講評(píng)試卷。講到應(yīng)有題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了我的做法有不同且更簡(jiǎn)便。我想舉手，但又不敢。李老師似乎看出了什么，用鼓勵(lì)的眼光看著我，面帶微笑。我先是一愣，然后反應(yīng)起來勇敢地舉起了手。老師高興地叫起了我，我高興的說出了答案，引來了同學(xué)們的掌聲。
李老師的好，十天十夜也說不完。這就是我們的李老師，你們喜歡她嗎？
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇7
要說我們數(shù)學(xué)李老師，她可是一位好老師。
記得二年級(jí)下學(xué)期，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降�？缮肴昙�(jí)后，數(shù)學(xué)換學(xué)換成了李老師，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就開始穩(wěn)步上升了。這可是李老師的功勞。
李老師的課講得十分明白、透徹。好像把我們帶到了神奇的數(shù)學(xué)王國(guó)中，分?jǐn)?shù)、合數(shù)、加、減、乘、除……。一切都是那樣的有趣，連定律這樣枯燥的內(nèi)容，同學(xué)們輕而易舉就掌握了。在活潑輕松的課堂環(huán)境里學(xué)習(xí)。所學(xué)的內(nèi)容都能深深地烙印在大腦中了。
李老師講課很注意直觀演示。在四年級(jí)的時(shí)候，有這樣一道題：有一張紙，在四個(gè)角的部位，分別剪了四個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的正方形。原來這張紙長(zhǎng)30厘米，寬20厘米，剪完后，剩下的紙折成的紙盒容積是多少立方厘米？同學(xué)們看見題有些不解了，李老師看見同學(xué)們這個(gè)樣子，便拿出一張紙來，對(duì)我們說：“同學(xué)們，假如這張紙就是題中的'那張紙，剪去四個(gè)小正方形后，就成了這個(gè)樣子。然后把這幾個(gè)邊折起來，不就成了紙盒了嗎？”同學(xué)們一聽，豁然開朗，不一會(huì)兒，答案都出來了，哇！全班幾乎都算對(duì)了，李老師臉上露出了開心的笑容。
當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)萬(wàn)分高興，當(dāng)我們有疑難時(shí)耐心給我們講解，當(dāng)我們學(xué)習(xí)退步時(shí)，嚴(yán)加教導(dǎo)，千方百計(jì)也要把我們教會(huì)讓我們跟上去，這就是當(dāng)之無(wú)愧的好園丁——我們的數(shù)學(xué)老師李老師。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇8
李老師最大的特點(diǎn)是瞪眼，眼光一掃過來被他瞪上一眼就如同身體被一把鋒利的刀捅到，異常痛苦。
這把鋒利的刀真不是吹出來的。這不，我同桌搞小動(dòng)作，他玩得不亦樂乎，得快他的小動(dòng)作被像雷達(dá)一樣的李老師的眼睛捕捉到了。他停止講課，板著臉、瞪向我這邊的.方向，我心中一顫，恐怖的感覺飛也似的充滿全身。我還以為是我呢，趕緊端正坐姿，擺出一副我沒開小差的樣子，李老師的眼神離開了我，我感到如釋重負(fù)。我擺頭看看我的同桌，他玩入迷了，壓根兒沒發(fā)現(xiàn)老師正在凝視著他，果然！李老師邁大步走過來，同桌這才反應(yīng)到，可是太遲了！老狠狠地用“刀子嘴”批評(píng)了一下同桌。
刀片王李老師心中是容不下一星半點(diǎn)兒馬虎的。又是李老師上課，這次，他要抽查背書，抽到我了！由于我昨晚馬馬虎虎地背書，所以今天背得好不流利，“心胸峽窄”的李老師眼睛一瞪，刀片一樣的眼神射過來，說：“你課余不認(rèn)真，抽查出冷汗，要是吃夸的”老師嚴(yán)重地批評(píng)了我馬虎了事，還要求我重背，他也學(xué)著用呑呑吐吐的樣子背誦課文，惹得全班同學(xué)哈哈大笑起來，有的還笑得滾到地上去了。哎，果然還是不能偷懶，我害羞得恨不得立馬找一個(gè)大小合適的裂縫鉆進(jìn)去。
李老師的“刀片王”綽號(hào)名不虛傳吧？那看起來，像真的一把鋒利無(wú)比的寶刀，在他的管理下，我們都認(rèn)認(rèn)真真的，不敢有任何馬虎。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇9
我們的李老師是上數(shù)學(xué)的，她是一個(gè)很寬容別人的老師。
記得有一次，我們?cè)谏险n的時(shí)候，杰杰在課上嘰嘰哇哇地叫。正在上課的李老師看見了，就走過去，杰杰看見李老師走了過來，就趕快閉嘴。李老師到了他的面前，沒有打他，也沒說他，就是好好地給他講：“上課時(shí)，不能嘰嘰哇哇地叫，這樣會(huì)吵到同學(xué)的!”
接著文文見李老師沒看見他，也在那里玩。過了一會(huì)兒，李老師的眼睛開始“說話”了：她看著文文。文文覺得李老師在看他，就停止了玩，認(rèn)真聽課了。
又過了一會(huì)兒，杰杰跟文文又開始說起話來了。他們還沒說完，看見被李老師發(fā)現(xiàn)了，就又改成傳紙條。過了一會(huì)兒，又被李老師發(fā)現(xiàn)了，可是已經(jīng)下課了。李老師就叫他們到辦公室去，我們也跟了過去。
到了辦公室，李老師并沒有懲罰他們，而是又輕言細(xì)語(yǔ)地跟他們說：“你們上課的時(shí)候不能玩，也不要嘰嘰哇哇地叫，知道嗎?”
杰杰和文文回答說：“知道了�！�
李老師又說：“你們上課的時(shí)候也不要玩紙條，傳紙條�！�
他們回答：“哦�！�
接著，李老師說：“在課堂上這樣做，會(huì)影響到其他的`同學(xué)，而且你們的學(xué)習(xí)會(huì)下降，知道嗎?”
他們又回答：“知道了。”
他倆認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤之后，李老師就叫他們回教室，準(zhǔn)備好下節(jié)課上課的書和學(xué)具，等待上課。
從這件事可以看出李老師是個(gè)寬容別人的人。全班同學(xué)都很喜歡她，我也不例外。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇10
一副瘦小的身軀，宛如百雪般的皮膚，一雙炯炯有神而又帶著幾分親切的眼睛，這就是我們的李老師。她說話的聲音十分清晰，無(wú)論多小聲，我們都能聽得一清二楚。
missli在上課時(shí)十分威嚴(yán)。只要她拍一下桌子，班里就會(huì)鴉雀無(wú)聲，我們都能隱約聽見飛佛過葉子的嘩嘩聲，可一下課，她就成了我們的好伙伴。
missli改作業(yè)十分認(rèn)真，如果字太丑，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不明顯，一律都扣分，而那些在平時(shí)考前幾名的優(yōu)秀生都會(huì)被她的火眼金睛挑許多毛病出來。
missli的“獅子吼”可是比男老師都可怕呢！你若遇見了，可得一定要做好心理準(zhǔn)備呢，因?yàn)槟强刹皇且话闳丝梢哉莆盏摹?/p>
記得有一次上英語(yǔ)課，missli晚了十幾分才來，原來是因?yàn)橄霚y(cè)測(cè)我們的自主能力呀！一開始，我們認(rèn)為missli不來上課了，玩得可爽了。接著有兩個(gè)同學(xué)上來說：“同學(xué)們，以后周一至周五都沒上課，如何？”“好！”我們異口同聲喊道，卻不知missli一直在外面偷偷觀察。一說完，她便走了進(jìn)來手上拿著手機(jī)說：“同學(xué)們，你們說老師要不要把這視屏發(fā)到班級(jí)群里面呀？”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，“剛剛我看吵得似菜市場(chǎng)一樣，怎么不叫了，你們都給我寫一份檢討書，下周一上交！”missli會(huì)她的`獅子吼說道。那聲音可是非同一般地響呢！可missli似乎了解了我們的心思，說“那就下周5上交吧！”她用那清晰而又溫和地對(duì)我們說。
這就是我們的李老師，一位讓我們敬愛的好老師。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇11
有這么一個(gè)“園丁”，她用她那特殊的方式滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵，她是誰(shuí)呢？她就是我們的李老師。
李老師是一個(gè)值得尊敬的老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛，總愛一眨一眨的。李老師是一個(gè)擁有超能力的老師，那就是“千里眼”。有一次，我們班同學(xué)在課堂中搞小動(dòng)作，此時(shí)的李老師正在黑板前寫字，背對(duì)著我們，都能看到同學(xué)們?cè)谕�，特別的'神奇，讓我們班同學(xué)佩服的五體投地。
我很喜歡她，也很漂亮，她那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著，一張不大不小的嘴，長(zhǎng)在瓜子臉上，說起話來就露出一排潔白的牙齒。
李老師既嚴(yán)厲又溫柔，讓人既愛又怕。李老師嚴(yán)厲的時(shí)候特別可怕，只要有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽講，那聲音如同獅子吼叫，嚇得我們立刻坐好，挺胸抬頭坐直，連呼吸都不敢，教室里瞬間安靜了，就連羽毛掉到地上的聲音都能清楚聽見。
再說說李老師溫柔的時(shí)候吧，記得還有一次，我們班的一名同學(xué)鼻子出血了，李老師立馬拿起紙巾跑到那名同學(xué)面前，輕輕地擦拭著那名同學(xué)的鼻子，讓她把一只手臂高高舉起，她拿起書包墊在了這位同學(xué)的腦后，并囑咐微微昂一點(diǎn)兒頭就好，這樣鼻血就止住了，李老師用母愛的眼神關(guān)心著那名同學(xué)。
還有好多事沒有一一舉例，要是都寫下來，我都能寫像字典那么厚的書了。
十年樹木，百年樹人，我為能有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師而感到慶幸。我想對(duì)你說：“謝謝您，李老師，您辛苦了！”。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇12
她，挺高，有著一頭漂亮的卷發(fā)，彎彎的眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛，臉上總是掛著慈祥的微笑。可是發(fā)起火來，還是怪嚇人的。不過大家都很喜歡李老師。
我們都很喜歡李老師，可剛剛開始接觸李老師時(shí)，那可叫我們大家不習(xí)慣�。∥覀冃『⒆佣枷矚g瘋瘋跑跑、打打鬧鬧的，像一群頑皮的小狗�？衫罾蠋煵粶�(zhǔn)我們?cè)谕饷嫒ネ妫覀冎荒苎郾牨牭目粗鴦e班的同學(xué)玩，眼睛瞪著都快從眼眶里飛出來了，看著我們都眼饞�。∥覀儺�(dāng)時(shí)覺得不公平啊，為何別人可以隨便玩，而我們卻不可以呢？一上課，李老師就看出了我們一個(gè)個(gè)愁眉苦臉、無(wú)精打采的，就說：“好吧，好吧，反正只要你們小心，出去玩玩也沒關(guān)系，不要像其它班一樣有人受傷就行了�！边@一聽，我們?nèi)喔吆簦骸袄斫馊f(wàn)歲！”到現(xiàn)在才知道老師的用心良苦。
李老師也十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)成績(jī)，常常送我一些課外的卷子，讓我好好做，做好了給她批改，讓我的成績(jī)?cè)俅紊仙�。做卷子，李老師也�?duì)我是嚴(yán)格要求，必須要95分以上，否則錯(cuò)一罰十啊。我的成績(jī)就似老虎，后面有獵人追似的'，嚇得我成績(jī)“突飛猛進(jìn)”，沖入了全班前三名呢！這讓我信心十足，連續(xù)寫了幾篇優(yōu)秀作文在報(bào)紙上發(fā)表呢！而且李老師還幫我改正了我不自覺做作業(yè)的毛病，讓我變得更加優(yōu)秀了。
李老師就是這個(gè)樣子，對(duì)我們都很好，而且很關(guān)心我們各各方面的發(fā)展，大家都喜歡她。我打心眼里感激李老師，如果我以后長(zhǎng)大當(dāng)了老師我也要像李老師那樣，用心去關(guān)愛同學(xué)，做個(gè)慈祥的老師。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇13
有人說：老師像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);老師像蠟燭，無(wú)私地燃燒自己，奉獻(xiàn)他人;老師像靈魂的工程師，傳授豐富的知識(shí)。
我最喜歡的是小學(xué)的數(shù)學(xué)老師李老師。她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)麻花辮，個(gè)子并不是很高，常常穿高跟鞋。她濃黑的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，好像時(shí)時(shí)刻刻都在注視著我們。
那時(shí)候我上五年級(jí)，我記得當(dāng)時(shí)我對(duì)數(shù)學(xué)沒有什么興趣�？衫罾蠋熃涛覀冎�，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣提高了很多，也會(huì)積極地預(yù)習(xí)后面的'知識(shí)。為什么我突然會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生這么大的興趣?是因?yàn)槔罾蠋熒险n形式新穎。如在課堂上講到一些疑難知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，李老師就會(huì)用做游戲的方式來詮釋這些問題。她還對(duì)上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不好的同學(xué)進(jìn)行委婉的批評(píng)，讓他們糾正自己的錯(cuò)誤。
李老師很受學(xué)生擁戴，每次下課的時(shí)候，李老師身邊總會(huì)圍攏著一群同學(xué)，李老師和同學(xué)們有說有笑，像個(gè)孩子一樣開心。每當(dāng)我們上課時(shí)沒有精神了，李老師就會(huì)為我們講個(gè)小笑話或放個(gè)小影片……在她的課堂上我們輕松愉快，像是置身于快樂城堡，樂以忘憂。
這就是我最喜歡的老師。正因?yàn)橛辛死罾蠋煟业某煽?jī)才會(huì)不斷提升;正因?yàn)橛辛死罾蠋�，我才�?huì)喜歡上數(shù)學(xué);正因?yàn)橛辛死罾蠋�，我們才懂得合作交流。李老師，為了我們健康成長(zhǎng)，您辛苦了!
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇14
升初一了，所面對(duì)的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的`現(xiàn)任英語(yǔ)老師——李老師。
李老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。
李老師的要求很嚴(yán)，例如：不能東張西望，不能竊竊私語(yǔ)，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，李老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。
有一次，李老師講課達(dá)到了高潮，正在這時(shí)，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來一陣風(fēng)，把他的話吹進(jìn)了李老師的“順風(fēng)耳”里。李老師兩眼一瞪，喝道：“上來挨板子來！”那位“光榮”的人走向講臺(tái)，被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
李老師不但很嚴(yán)格，而且十分幽默。在英語(yǔ)課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。
那是上一星期的事了。李老師正講得起勁，同學(xué)們聽得津津有味時(shí)，李老師忽然間停了下來，我們抬頭望著李老師，只見他的目光落在王浩澤身上。原來，王浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么，不停地點(diǎn)頭。李老師戲謔道：“頭點(diǎn)得這么有節(jié)奏，點(diǎn)過來又點(diǎn)過去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話音剛落，教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲，笑得同學(xué)們肚子都痛了……
瞧見了吧，這就是嚴(yán)厲又幽默的李老師，這就是李老師那十分風(fēng)趣的課堂。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇15
李老師是一位對(duì)同學(xué)親切、和藹可親的老師。她使我們改掉了以前的壞毛病，尤其是我，做得各方面都好了。我要感謝她。
以前我總是不想干活，一遇到重活，干脆放下不干，直到老師說了我以后，我才很不情愿地去干。后來，我聽了老師的'話，比以前勤快了。可，這活是干開了，卻又不想動(dòng)了，為什么呢？原因就是自以為沒事干，在那兒等，哪知還有好多活兒要干，而且干也得干上一兩天或一星期，老師再次輔導(dǎo)我：“生命在于運(yùn)動(dòng)，只要多活動(dòng)，你肯定比別人好，我想你能成功�！蔽衣犃死蠋煹脑�，從此，一有什么活要干，我立馬答應(yīng)，我深深記住老師那句話“生命在于運(yùn)動(dòng)”。這句話一直在鞭策、激勵(lì)我。
可是，后來我越來越管不住自己，老師便展開了游戲，班上有許多同學(xué)像我這樣，都管不住自己，一開始，大部分人都被淘汰出局，只有幾人獲勝，我也不甘心，可后來便有轉(zhuǎn)機(jī)，越管不住自己，自己就越堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁嘈艌?jiān)持就是勝利這句話，可由于我的欲望太強(qiáng)了，我差點(diǎn)被淘汰出局，可是我一直在努力，因?yàn)�，失敗了成功之母，果然，皇天不�?fù)有主人，我成功了，面對(duì)成功，我不能驕傲，于是，我的信心百增，相信我一定成功，一次次成功，一次次勝利，終于，我可管住自己了……
我深深感謝李老師，感謝她對(duì)我的教育，我感謝您，李老師。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇16
我身邊有許多好老師，尤其是數(shù)學(xué)老師——李老師，我特別喜歡她。
李老師是我們班的副班主任，她中等身材，30歲左右。一張和藹可親的面龐，給人以友善、平易近人的感覺。
李老師是個(gè)令人快樂的好老師。她講課的內(nèi)容豐富而又生動(dòng)，每一個(gè)內(nèi)容都講得非常細(xì)致，直到我們完全理解了，才接著講下一個(gè)問題。李老師經(jīng)常每講一課，都會(huì)編出一段引人入勝的故事，講起來娓娓動(dòng)聽，營(yíng)造了輕松的課堂氣氛，讓同學(xué)們快樂地在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
李老師是我們的好朋友。每當(dāng)下課，我們跟李老師就是無(wú)話不說的好朋友啦！我們圍在李老師身邊，有說有笑，讓那歡樂的聲音蕩漾在教室的每一個(gè)角落。如果哪個(gè)同學(xué)有心事，也會(huì)跟善解人意的`李老師傾訴，李老師會(huì)認(rèn)真地傾聽，并認(rèn)真分析，給出處理的好建議。
李老師是我們前進(jìn)道路上的“啦啦隊(duì)”。有一次，我的考試成績(jī)非常不理想，便拿著試卷去請(qǐng)教李老師幾個(gè)問題。走到辦公室門前，卻又猶豫不決了，因?yàn)槲遗吕罾蠋煏?huì)大罵我一頓。但我還是硬著頭皮敲開了那一扇大門。一進(jìn)門，情況跟我預(yù)想的完全不一樣，李老師用溫柔的目光看著我，用溫和的語(yǔ)氣對(duì)我說：“加油!不要?dú)怵H，爭(zhēng)取下次考出好成績(jī)”。在老師的耐心指導(dǎo)下，我終于把問題解決了。
李老師你既是我們的好老師，也是我們的好朋友，還是我們的鼓勵(lì)人，我們愛您！我們一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您的辛勤勞動(dòng)。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇17
最使我難忘的人，莫過于我小學(xué)四年級(jí)時(shí)候的年輕新教師李老師。我時(shí)常在夢(mèng)中夢(mèng)見他，嘴邊還帶著幸福的微笑。他是我最想夢(mèng)見的人……
他從來不打罵我們。僅僅有一次，他的教鞭好像要打下來，但是落下來時(shí)卻偏到一邊的作業(yè)本上。我和大伙都察覺到，他愛我們，并沒有存心要打的意思。
中午放學(xué)后，他把我們帶到他的休息室，在那里，他親自給我們實(shí)地講解做飯炒菜步驟，我們既印象深刻地學(xué)會(huì)了此類型作文寫作方法，又品嘗到了師生共同做，帶有成功喜悅的美味食物；也是在那時(shí)候，我愛上了做家務(wù)，并且平生第一次為媽媽力所能及地做了一次午飯，把媽媽感動(dòng)得眼淚嘩嘩直流。
有一件小事，我一直打心底感激李老師，現(xiàn)在回想起來，一直占據(jù)著我的心靈。我的同桌李飛因?yàn)轭B皮淘氣，常常愚弄我，細(xì)心的李老師發(fā)現(xiàn)后，在辦公室耐心教育了他。后來，李飛對(duì)全班同學(xué)都非常謙讓，還因?yàn)樗约后w能好，為班級(jí)爭(zhēng)得了體育競(jìng)技比賽的榮譽(yù)。
像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡他呢？怎么會(huì)不愿意和他親近呢？怎么會(huì)做夢(mèng)而不夢(mèng)見他呢？我們見了他就不由得圍上去。即使他寫字讀書的時(shí)候，我們也默默地看他，連他握筆的姿勢(shì)和發(fā)聲口型都急于模仿。
四年級(jí)下學(xué)期快結(jié)束的.時(shí)候，我們都不愿離開他。至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來說，又是多么漫長(zhǎng)！我是多么想念我的李老師��！什么時(shí)候，我能再聽一聽我的李老師的課呢？能再和李老師談?wù)勚脑捘兀?/p>
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇18
昨天下午最后一節(jié)課是科學(xué)課。科學(xué)老師李老師進(jìn)班時(shí)，我就覺得她走路怪怪的，一瘸一拐的。再一看，李老師穿的居然是棉鞋!我不禁奇怪極了：李老師今天怎么了?
課上著上著，李老師突然面露難色，小心翼翼地走下講臺(tái)，拖了一張椅子過去，把左腳的鞋子脫下，把腳蹺在椅子上。我看到李老師的腳后驚呆了。她的大拇指，食指和中指被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，無(wú)名指和小腳趾露在外面，鮮紅的'血映在紗布上，指頭上還有著什么紅藥水!李老師怎么了?還沒等我問，李老師已經(jīng)踩著下課鈴，走出了教室，
今天上午，是李老師值班。她站在她的值班位置那，腳蹺在一個(gè)稍高的臺(tái)子上。我看到李老師急忙跑過去問：“李老師，您的腳怎么啦?沒事兒吧!”“哦，沒事!”聽了我的話，李老師微微一笑：“周末在家打掃衛(wèi)生的，一不小心茶杯打碎了，那個(gè)玻璃碎片彈起來，把我腳趾頭切斷了�，F(xiàn)在這條腿還不怎么能用呢。所以，在家打掃一定要注意安全……”切斷!聽到這個(gè)詞我的心一驚，李老師后面說了些什么我也沒聽清楚，頭腦里立刻浮現(xiàn)出那個(gè)恐怖的畫面。
這么大的事兒李老師說的時(shí)候只是輕描淡寫的兩句話，上課時(shí)還若無(wú)其事，而且還堅(jiān)持站著為我們上課!我們又有什么理由不認(rèn)真聽講?又有什么理由不尊敬老師呢?
我真心希望李老師的傷能快點(diǎn)好起來!
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇19
人們都說“一日為師，終生為父”。的確，我們的老師充擔(dān)著兩個(gè)角色，在家里她是孩子的父母，在學(xué)校，她是我們的老師；在家里，她要自己孩子的衣食安全護(hù)航，在學(xué)校，她要諄諄教誨創(chuàng)建我們的未來……在這里，我要對(duì)她們說一聲：“謝謝！”
我們的班主任李老師極像我們的.媽媽。記得在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們?cè)诟挥懈星榈美首x課文，我突然覺得肚子有些不適，想吐，但又不敢，只好忍著，豆大的汗珠從我的額頭上滴落下來，一會(huì)兒，我再也忍不住了，便“嘩”地一聲吐到了桌子上，李老師趕緊走到我面前，親切地說：“殷雪松，你不舒服啦？先去辦公室休息一會(huì)兒吧，我這就給你媽媽打電話讓她來接你。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又一口吐到了李老師的腳邊，同學(xué)們有的捂著鼻子，有的撇著嘴，好像都嫌棄我，只有我的好朋友們拿來了掃帚、拖布和簸箕，馬上給我打掃起來，老師也加入了這個(gè)行列，她不怕臟，不怕累，認(rèn)真地給我打掃，看著她那忙碌的身影，我真想撲進(jìn)她的懷里，大喊一聲：“媽媽！”
還有一次，我買了一塊新橡皮，我時(shí)不時(shí)地拿出來聞聞，又拿著它玩玩，簡(jiǎn)直愛不釋手，上李老師的語(yǔ)文課時(shí)，我又忍不住拿出來玩玩，就在我剛要玩的時(shí)候，突然看見李老師嚴(yán)厲的目光，好像在說：“殷雪松，是不是你又在開小差了？”我趕緊將新橡皮放進(jìn)鉛筆盒里，心里想：“李老師真是明察秋毫的火眼金睛��！”
我的老師，我的好老師，我在這里對(duì)您表示衷心的感謝，謝謝您！
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇20
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我們的身邊，有許多熱愛生命的人，他們用辛勤的勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活，使自己的生命充滿了光彩。
我的第一位班主任——李老師，就是這樣一位可敬的人。她年輕、漂亮，烏黑的卷發(fā)，大大的眼睛。她和善可親，說話的聲音很柔軟，從不見她發(fā)過脾氣。
李老師教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，使我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂地暢游；她給予了我們?cè)S多關(guān)懷，讓我們感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她還給予了我們?cè)S多鼓勵(lì)，讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能夠堅(jiān)持到底。
有一次，我上課講話。課后李老師把我叫到辦公室。我心想：完了，這次要挨批了�？墒�，李老師卻沒有批評(píng)我，而是耐心地和我講道理。慢慢地，我羞愧地低下了頭，不敢看老師親切的目光，心里下了決心：“以后一定要好好聽課”。
還有一次，我被同學(xué)不小心一推，我向后狠狠地摔了一跤，腦袋“咚——”的一聲就撞到地上。當(dāng)時(shí)，痛得我眼淚就涌了出來。李老師見了，馬上把我扶起來，摸摸我的頭，關(guān)切地說“呀，起了好大的包，跟我來”，說完就帶我到醫(yī)務(wù)室，可是醫(yī)務(wù)室的`醫(yī)生不在。這時(shí)，她就立刻跑去校外的小賣部買了根冰棒回來，“快點(diǎn)，我來幫你用冰棒敷一敷”�？粗蠋熽P(guān)切的目光，心里好感動(dòng)，疼痛頓時(shí)減少了許多……
這就是我們可敬可愛的李老師。她就像是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；她就好似石級(jí)，承受著我們一步步踏實(shí)地向上攀登。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇21
我們班的李老師特別有親和力，她第一天來學(xué)校的`時(shí)候就對(duì)大家說：“我叫李俊，可小時(shí)候大家都叫我李傻。”大家哄堂大笑，立刻對(duì)老師產(chǎn)生了好感。
上課的時(shí)候，李老師十分嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，每一處講得都必須讓學(xué)生十分清楚，她才罷休。她對(duì)生字十分重視，經(jīng)常對(duì)我們說：“基礎(chǔ)十分重要，打好基礎(chǔ)，必不可缺，考試必須做到基礎(chǔ)不丟一分�！闭f我們李老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)一點(diǎn)沒錯(cuò)吧。
李老師的幽默細(xì)胞十分發(fā)達(dá)，時(shí)不時(shí)蹦出一兩句冷笑話。有一次上課，老師提了一個(gè)問題，全班沒有一個(gè)人舉手，老師便說：“咱們教室一片愚光�！薄笆裁词怯薰饽�？”我們不解地問。“愚光就是愚人發(fā)出的光，咱們教室只有愚人，也就只有愚光了。”“哪有愚人呀？”還有個(gè)同學(xué)問�！澳銈儾痪褪菃幔俊崩蠋熜α�，學(xué)生們都低下頭，羞愧地對(duì)老師說：“對(duì)不起，我們應(yīng)該積極發(fā)言�！苯K于，李老師露出了欣慰的笑容。
李老師十分關(guān)心我們。記得有一次我們?nèi)ヅ啪�，可是曠了幾�?jié)課，眼看跟不上同學(xué)們的進(jìn)度了，語(yǔ)文老師擠出時(shí)間幫我們補(bǔ)習(xí)，看著老師那日益消瘦的身影，我們十分感動(dòng)。由于我們補(bǔ)習(xí)完已經(jīng)很晚了，老師為我們適當(dāng)?shù)販p了一些作業(yè)，還給我們出了幾道題。李老師可真關(guān)心學(xué)生呀！
李老師，謝謝您給了我們知識(shí)；李老師，謝謝您給了我們歡樂；李老師，謝謝您給了我們無(wú)微不至的愛。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇22
從四年級(jí)開始李老師就帶我們了，到現(xiàn)在這已經(jīng)是一年多了，我們之間的感情越來越深厚，這一年多她對(duì)我們的關(guān)懷是無(wú)微不至的。
記得有一次，我們晚上不睡覺，在說話，李老師聽見了就把我們一個(gè)個(gè)叫過去，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你們不好好睡，明天怎么有精力去學(xué)校學(xué)習(xí)，要是你們不好好學(xué)，不就等于在浪費(fèi)你們父母用血汗換回來的'錢，你們以后怎么面對(duì)他們，說聲‘下次我一定考好’這么一句空話，還是做出極不情愿地表情說‘我是粗心的’。”老師給了我們幾分鐘思考，然后又說：“這樣不行，我們要以實(shí)際行動(dòng)來證明你們改了這個(gè)毛病，這樣你們才能對(duì)得起父母，你們說是不是？”
李老師用這種個(gè)人談話的辦法，使我們深知我們?cè)谀腻e(cuò)了，然后一個(gè)個(gè)改掉。李老師就像一位教育家，時(shí)時(shí)刻刻教育我們要做一個(gè)知恩圖報(bào)的君子，不要做那種人人討厭的小人。輔導(dǎo)著我們一直走向正路。
還有一次，李老師見我們的自主能力不強(qiáng)，尤其是疊被子，她一次次為我們做示范，雖然我們一次次失敗，但她并不對(duì)我們灰心。功夫不負(fù)有心人，我們終于又疊好了。李老師笑了，她是第一次笑地那么美麗，笑地尋么燦爛，那么響亮……
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇23
李老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們學(xué)校赫赫有名的“校長(zhǎng)大人”。因?yàn)橛羞@校長(zhǎng)的頭銜，李老師看上去有點(diǎn)兒一本正經(jīng)。其實(shí)不然，在我們班同學(xué)的眼里，她是個(gè)童心未泯的大小孩哦！“親切”是她的代言，也是贏得同學(xué)們喜歡的殺手锏。
李老師的親切總是那么自然。我生日那天，和賈慢慢中午到她辦公室去幫忙。這賈慢慢可不叫這名，因?yàn)樽鍪侣v騰，不慌不忙，李老師特意賜封這個(gè)名號(hào)。路上賈慢慢告訴我，生日當(dāng)天可以到李老師那里領(lǐng)糖果。我這個(gè)小吃貨立刻覺得兩眼放光，風(fēng)似地加速跑向辦公室。還沒進(jìn)辦公室，就聽到李老師的指揮聲。我突然有些猶豫，但這……猶豫間，我的雙腳已經(jīng)不由自主地邁進(jìn)了辦公室。
咦？一群人圍著李老師在擺弄什么？我往里擠，哈……一個(gè)杯子上印著可愛的圖案，同學(xué)正拿著迷你小人偶架在杯子上擺造型。我毫不猶豫地順手在李老師的桌上挑了個(gè)手舉荷葉遮雨的.漂亮小人偶，試著擺弄起來。折騰了好一會(huì)才搞定，李老師拿起手機(jī)瞬間拍下了這么Q的畫面。大家開心地變著法兒，擺出各種姿勢(shì)。早就忘了，我們這是在校長(zhǎng)辦公室呢！
許久，我想起要糖果的事。貪吃的欲望促使我向李老師說出我生日之事。李老師一邊不忘祝福我一邊起身拿出一大包的糖果。我傻眼了，原以為是幾顆呢！李老師還親自制作賀卡贈(zèng)與我，這讓我欣喜若狂。
李老師的親切縮短了我們師生之間的心理距離。我們有事沒事總喜歡往她辦公室跑。有這么可親的老師，你們羨慕吧！
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇24
要說以前，那可是男人的天下，可到了現(xiàn)在，已經(jīng)變成重女輕男啦！而我們班，就是一個(gè)典型的例子！這不，又來了！
只聽李老師大叫：“男生罰站，女生去玩！”操場(chǎng)上立刻出現(xiàn)兩種聲音：一種是耶，可另一種卻是哎，這時(shí)，我班的“野蠻女孩”——吳嘉琪向李老師走了過來，她用著她那溫柔的嗓子向李老師哀求道：“李老師，我能不能去上WC呢？”李老師一聽，整個(gè)人彈了起來，他對(duì)著吳家琪溫柔的'說：“去吧。”我班的“大嘴之王”陳浩榮一看，也向前走了過去，壓著嗓子對(duì)李老師說：“老師，我也想去WC�！笨衫罾蠋熋榱怂谎�，大聲地吼道：“你干嘛？人家去WC你也去，你想干什么？”陳浩榮一聽，只好低下頭灰溜溜的回到隊(duì)伍�？蛇^了幾分鐘，另外一位女生過來問李老師能不能去上WC時(shí)，李老師卻又爽快的答應(yīng)了。
除了陳浩榮遭到老師的“歧視”之外，在下也遭到了班主任的“歧視”！一日課間，我十分無(wú)聊的站在走廊旁，突然，吳家琪向我沖來，并狠狠的撞了我。我立刻大罵：“你為什么撞我？”可吳家琪卻擺出一副不管我事的模樣，還對(duì)我說是我撞她的。我一聽，頓時(shí)火冒三丈，并向她撞去。這一幕正好被班主任看到了，班主任二話不說就批評(píng)我一頓，還要我向她道歉，我一解釋班主任立刻說我狡辯，就這樣，我無(wú)奈的向吳家琪道歉。
請(qǐng)問，我們男生還有地位嗎？
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇25
在這個(gè)世界上，有許多種人，有一些的人心底是善良的，有此人是高尚的，也有一些人是邪惡的，而我的李旭老師是一個(gè)有耐心的人。
李旭老師他是一個(gè)有耐心的人，他長(zhǎng)的高高的，身材不胖不瘦，剃著光頭，面目表情豐富極了，他下課時(shí)總是樂哈哈的，可是一到上課，就立馬嚴(yán)肅起來，平時(shí)總喜歡打羽毛球。
在前天，我又回到了風(fēng)雷京劇院練功，在上午我要把新戲?qū)W完，早上七點(diǎn)鐘，我從家里出發(fā)了，到了李旭老師家后開始學(xué)戲了，《鍘美案》唱段，一句一句我學(xué)的快極了，一個(gè)上午就搞定了，從包龍圖打坐在開封府，一直到最后一句人來看過了香蓮狀，結(jié)束，我練的`快極了，李旭老師本以為我開竅了，我連半段戲都沒學(xué)到，我本以為李旭老師會(huì)面紅耳赤，可是沒有想到李老師還在一遍一遍認(rèn)真的教，沒有絲毫不耐煩的意思，這個(gè)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，那個(gè)動(dòng)作沒用心，李老師給我一個(gè)一個(gè)糾正，沒有一點(diǎn)急躁，我到后來也用了心，雖然學(xué)的也不是特別快，可是我也開心極了，甩水袖走圓場(chǎng)，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作練了一遍又一遍，一遍不行再來兩遍，兩遍不行來第三遍，就這樣，這一段唱的動(dòng)作，終于基本完成了，后面的反復(fù)練習(xí)，背熟就要看自己了。
通過了這一次事后，我發(fā)現(xiàn)我的李老師，他是一個(gè)有耐心的人。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇26
我的班主任李老師是我們班的語(yǔ)文老師，李老師是從一年級(jí)一直把我們帶到六年級(jí)。李老師是一個(gè)非常公平，有愛的老師!
到現(xiàn)在李老師帶了我們六年,我們都對(duì)她有著很深的感情。李老師更是對(duì)我們班每個(gè)同學(xué)不管是學(xué)習(xí)還是性格都非常了解，不管是平時(shí)表現(xiàn)好的，還是表現(xiàn)不好的，從不偏袒，表現(xiàn)的很優(yōu)秀時(shí)，都會(huì)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)；誰(shuí)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也都一樣教育批評(píng)。
在我剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)，總是愛哭，李老師不厭其煩的一次又一次的`幫助我改掉這個(gè)壞毛病，讓我成為了小小男子漢！四年級(jí)我開始寫讀書筆記，每到寫滿整月或整年時(shí)，李老師總是自費(fèi)給我買些有意義的書籍作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓我自信心倍增堅(jiān)持到現(xiàn)在。五年級(jí)李老師又提議讓我們背初中文言文，背過的同學(xué)也是又得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們覺得背文言文也不會(huì)有負(fù)擔(dān)，反而更積極。有了老師一次次的激勵(lì)，我現(xiàn)在也有了進(jìn)步，我很感謝老師。
李老師在課堂上很與眾不同。她總是在課堂上給我們引出一些讓我們感興趣的話題，讓我們更加投入到課堂中，讓我們的知識(shí)面更廣，所以從一年級(jí)到六年級(jí)，我們我們班成績(jī)總是名列前茅，總是全年級(jí)第一！
在這里我很想跟我的老師說：您真是一位非常盡職盡責(zé)的老師，謝謝您六年來對(duì)我們孜孜不倦的教誨！
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇27
在一至三年級(jí)中，數(shù)學(xué)是由李佳老師教我們的。她個(gè)頭中等，有一對(duì)大大的眼睛和一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她不但教數(shù)學(xué)家，還教心理學(xué)，很會(huì)和別人溝通。
我還記得在二年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)作業(yè)寫得很差，不是書寫不認(rèn)真，就是寫的不正確，根本很少思考，有時(shí)是胡亂填一個(gè)答案就可以了，只有極個(gè)別的同學(xué)寫得好一點(diǎn)。李老師為此非常生氣，好幾天都會(huì)發(fā)火，而且不止一次說過“同樣是一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，為什么別人寫得好，你們寫得不好！同樣是一個(gè)老師教的.，為什么別的班級(jí)作業(yè)收得齊全而你們班收不齊呢？！”這樣的話。但自從李老師教了心理，她就像換了一個(gè)人一樣，一上課就和藹可親地讓我們一人拿一張紙條，在上面寫一些老師的不足的地方。從此以后，李老師就很少生氣、發(fā)火了而且同學(xué)之間有一些矛盾和糾紛等問題，李老師都會(huì)告訴他們?cè)趺慈プ觥?/p>
我還記得三年級(jí)的時(shí)候，有一題非常難，我怎么也做不出來，我想了半天也不知道該怎么下手，可我膽子小，不敢上去問，便坐在那里想。老師見我半天沒動(dòng)筆，便走到我面前，彎下腰問我是不是有不會(huì)的題目。我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師便耐心地把那道題的解題思路告訴了我，經(jīng)過老師的一點(diǎn)撥，我馬上就會(huì)了，順利地把那題做了出來。我好興奮啊！
這就是讓我們學(xué)生尊敬和愛戴的會(huì)溝通的李老師。
健壯的李老師五年級(jí)作文 篇28
李老師是我們班班主任，她的臉是鵝蛋型的，李老師的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，像瀑布一樣披在她的肩膀上，一雙有神的`大眼睛，眼睛上面有2個(gè)似月牙一樣彎的眉毛。一張似櫻桃一樣的小嘴，小巧玲瓏的鼻子。李老師性子不急不慢而且很溫柔，和藹可親，李老師對(duì)我們非常關(guān)心，就像我們的媽媽一樣。
記得上三年級(jí)時(shí)，李老師突然生病了，需要?jiǎng)邮中g(shù)，不能再為我們班上課。學(xué)校只好讓陶老師帶我們上課。在陶老師教課時(shí)，我和一些同學(xué)好想李老師。接著我們班成績(jī)迅速下降，李老師很焦急，一做完手術(shù)后幾天，他急匆匆的來到班級(jí)里，為我們上課。上課時(shí)李老師臉色蒼白，說話聲音很小，可李老為了讓我們可以聽見自己聲音，用盡力氣大聲講課。我覺得李老師責(zé)任心很強(qiáng)。
又一次，上課時(shí)，我突然感到一陣子胃疼，我忍了一節(jié)課。在上語(yǔ)文課時(shí)，我疼得更厲害了，我同桌向李老師說：“老師，張雨婷肚子疼！”李老師聽了趕忙來到我身邊說：“張雨婷你肚子疼，你可不可以堅(jiān)持到放學(xué)”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，一股暖流流遍我全身。我覺得李老師很關(guān)心學(xué)生。
還有一次，早上，副班長(zhǎng)忘記帶鑰匙，全班五十幾個(gè)人在門外。李老師趕緊來開門。我以為副班長(zhǎng)要被老師批評(píng)了，可李老師卻輕輕的叮囑了一下副班長(zhǎng)。我覺得李老師露出了溫和的一面。
謝謝你，李老師
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