永遠的老師作文

　　“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！痹谖业难矍�，經(jīng)常會浮現(xiàn)出熟悉的笑臉，那就是我以前的數(shù)學張老師。

　　張老師，中等健朗的體型，烏黑的頭發(fā)，圓潤的'臉龐，彎彎的嘴角總是掛著微笑，看起來就像我們親切的大叔。

　　張老師性格溫和，仔細呵護我們的自尊心。在課上，老師耐心講解，經(jīng)常鼓勵我們用不同的方法解決數(shù)學問題。以前，我性格內(nèi)向膽小，有時不敢舉手回答問題，生怕答錯被同學嘲笑。老師教我會就舉右手，不會就舉左手。每次提問，老師都會分辨我的左、右手，細心體察我的心情。后來，我舉右手時被榮幸地請起來回答問題，每當我回答正確的時候，老師帶領(lǐng)同學們就會給我鼓勵和掌聲，這使我學習數(shù)學的興趣更濃了。有時，我粗心大意，老師也戲稱我是“小馬虎”。

　　張老師不但有耐心而且教學有方。記得學習“認識方向”的時候，老師帶領(lǐng)我們到寬闊的操場，讓我們面對太陽，辨別方向，我們一個個很活躍，爭先恐后地試一試。經(jīng)過這次實踐活動，我們很快就學會了生活中的辨別方向，我們覺得這節(jié)課生動有趣，高興地稱為“數(shù)學體育課”。我們越來越喜歡張老師的教課方式。

　　還有一次課間，張老師指導同學一起和我“象棋”對決，正當我們嘶殺地炮火連天、車沖馬鳴的時候，上課鈴響了，我們只好戀戀不舍地收攤。我真想找時間再和張老師“過招pk”。

　　老師，被喻為“人類靈魂的工程師�！边@就是讓我時�？M繞在腦海的張老師。我們敬重他，更感謝他，不管以后在那里，他永遠是我的好老師！

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