那一段白描紅塵的時(shí)光小學(xué)作文
白描紅塵，靜觀歲月。
——題記
空曠的天空只剩下一角灰藍(lán)，宣告著無(wú)以形容的孤寂，我不愿端詳也不愿細(xì)想，思緒早已翩飛到記憶的遠(yuǎn)方�！�
我是一個(gè)極愛(ài)描繪文字的人。
我愛(ài)這浩淼的大千世界。我愛(ài)用涓涓文字，讓這紅塵世俗在筆下翩躚翻飛，煥發(fā)出新生的光彩，從不同的視角來(lái)詮釋它的美。
我曾在家鄉(xiāng)漫山茶野中閉目休憩，淡淡的茶香縈繞在鼻尖，似夢(mèng)似非。我不禁提筆描繪，匆匆筆下，紙上留下道道文字烙印……
摩挲著茶葉的紋理，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)梵音陣陣，如天籟般滋潤(rùn)著腳下的這片故土，一縷清風(fēng)拂過(guò)，重重茶影迷離了坑洼的鄉(xiāng)徑，一派朦朧間牧童吹著柳笛緩緩走來(lái)。
我曾撐著一把油紙傘踱步在江南古鎮(zhèn)，細(xì)雨靡靡，絲絲縷縷灑在心田，久逢甘霖。我提筆，將這江南的`溫婉佳人納入筆下，將繁冗的青石古道烙下印痕，讓這片煙雨朦朧在文字下重生。
細(xì)數(shù)這段時(shí)光，所給予我的，是濃濃的墨香，是不同視角所呈現(xiàn)的不同迤邐風(fēng)光。而今，我卻無(wú)這閑適心緒，這時(shí)光與我相隔天塹。這筆我每天都握在手心，白描的卻不是風(fēng)景，在筆下蓬蓽生輝的，卻是如亂線般繁復(fù)的數(shù)學(xué)公式。思緒如亂麻，剪不斷理還亂。耳畔梵音不復(fù)，傳來(lái)的是化學(xué)定理的詠誦。我忙碌著，無(wú)暇去看一看大好風(fēng)光，再走一遭細(xì)水年長(zhǎng)。
我魔怔了。
只是偶爾恍惚間，眼前仿佛又現(xiàn)那段白描紅塵的時(shí)光，我仿佛看到——定云止水中，有鳥(niǎo)兒的謳歌，有樹(shù)木的吟頌，有泉水的清響。我沉醉罷，驀地，瀲滟風(fēng)景不存，重重疊疊中，一本習(xí)題冊(cè)若隱若現(xiàn)。
我多盼望再走回這段時(shí)光，讓筆下的生靈栩栩歡唱，我無(wú)奈，我無(wú)奈著時(shí)光早已隨歲月變生肘腋，我所能做的是不斷撫平這歲月中的轍痕。
曾以為，有些回憶重的讓我們都邁不開(kāi)前進(jìn)的步履，我卻忘讓了，人定要是向前看的，那歲月深處或深或淺的印記，是我人生畫(huà)卷中幾筆濃墨重彩，卻不是主色調(diào)�；钤谶^(guò)去，緬懷過(guò)去的人，永遠(yuǎn)像是一個(gè)拾荒者。在這快節(jié)奏的時(shí)代，誰(shuí)還能抑住浮躁白描紅塵獨(dú)享清歡？我想我已不能——
我所能做的，是抬起頭，昂頭挺胸大步的努力向前走。只是偶然想起這段時(shí)光，慨嘆一句：人生恍若白駒過(guò)隙，白云蒼狗間，這時(shí)光——
好似渺茫了。
【那一段白描紅塵的時(shí)光小學(xué)作文】相關(guān)文章：
那一段的時(shí)光作文10-06
那一段時(shí)光作文03-20
難忘那一段時(shí)光作文09-14
初中作文：那一段美好的時(shí)光12-16
那一段美好的時(shí)光作文【推薦】11-01
那一段美好的時(shí)光作文【精】09-16
那一段泡沫般的時(shí)光作文09-02
那一段什么的時(shí)光作文07-30