淺談如何當班主任作文1200字

　　當一個老師不容易，而當一個班主任更加的不容易。不過將來做語文老師就意味著，我們很可能當班主，那如何當班主仙這個問題就急于我們?nèi)ッ鎸Γ�去解決，而不至于我們到真槍上場時，手忙腳亂，因此，我們當班主任就要有策略，重要的是要有方法，要有門道。在我看來，班主任是學(xué)生班集體的教育者和組織者，是領(lǐng)導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量。通常是一個班主任負責一個班幾十個學(xué)生，能否讓其成為德智，體，美，勞全面發(fā)展的人，很大程度取決于班主任工作的好壞。所以，道當其沖的是要明確我們當一個班主任的前提是:我們自己本身是一名老師，而老師的職責是教書育人傳播知識，我們要當一個合格的老師要認真?zhèn)湔n，在備課時考慮每一個細節(jié)的存在，在上課時努力把每一節(jié)課上好，這是我們當老師所要廈展示出來的基本功。同時，我們可以綻放個人的魅力。一個好的老師，要有令人喜歡的人格魅力。反之，我們在課堂上站不住腳，數(shù)學(xué)水平一般，那我們在學(xué)生心目中的地位就會大大降低，這不利于我們的教學(xué)，更不利于我們的管理。因此努力做一個優(yōu)秀的教師，讓我們的人格魅力征服學(xué)生。

　　當一個班主任，不僅要求我們要教好書，更要管理好我們帶的班。這就要求我們要建立良好的師生關(guān)系，那么我們該怎么去做，才能夠建好我們和學(xué)生的關(guān)系呢?第一，我們要盡量做到公平，正確地去分析學(xué)生，處理問題時一視同化，我們要切記:批評學(xué)生時，不要一篙子打死一船人。個別問題，應(yīng)就事件本身進行理性分析，指出改進方法，千萬不要遷怒于整個班，給予學(xué)生積極的期待; 在班級管理中，要讓班集體意識到自己的社會角色是好的，貼上好的標簽，學(xué)生就會按這個標準去要求自己，約束自己的行為從而向更好的方向發(fā)展。第二，我們要知人善任，任人為賢，當一個班主任、就意味著每天我們要面對各種各樣繁瑣的事情。這時候，就需要我們知人善任了，而知人善任的前提是需要我們?nèi)チ私鈱W(xué)生。我們首先要知道他們的名字，然后了解他的家庭狀況，他的思想品德，他的性格，如果可以的話，我們可以給每個學(xué)生建個成長冊，去記錄他們學(xué)習(xí)與生活的點滴，這不僅能幫助我們?nèi)ブ�人要任，還能在開家長會時有話可說，期末寫評價時有話可寫。我們不僅要知人善任，更要任人為賢。我相信每一個班主任總會遇到一兩個令人頭痛的孩子，他們要么上課揭亂，要么這問題那問題的。這時，就需要我們]班主任出馬了，我們要給學(xué)生一種存在感，給他一個責任，讓他有事可做，如安排一些響亮的名稱給他，并把他安排到某個職位上如鎖門的叫門長之類的，讓他有意識的去做一些令他有自豪感的工作，同時，我們要外夸夸他，這就要我們?nèi)稳藶橘t。第三，我們還要與學(xué)生共同定好我們班的班規(guī)，并善于規(guī)劃學(xué)生成長藍圖。第四，我們要遇事冷靜，尤其面對不良行為學(xué)生，我們不能動不動就生氣。就算生氣也要把話停在嘴邊三秒，才說出口。因為我們生氣容易傷害學(xué)生，并認為他們是無可救藥的。多給予他們關(guān)愛，平時多多夸夸他，我相信他一定會向你所期望的樣子成長。

　　總之，班主任的工作是光榮而艱巨的工作，要做好班主任工作，關(guān)鍵要有一顆熱受教育事業(yè)，熱愛學(xué)生的心。要為人師表，我們要把滿腔的熱愛灑向每一個學(xué)生，要在我們的工作崗位上努力綻放自己，做一個合格的班主任，成為培育祖國花朵的辛勤園工，從而實現(xiàn)自我價值。

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