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鷹和雞哲理小故事（精選5個）
生活中處處是哲理，處處是學問，我們不能忽視那些小故事，因為它們蘊含太多的哲理了。下面是小編分享的鷹和雞哲理小故事。歡迎閱讀參考！
鷹和雞哲理小故事 1
獵人無意中找到了一個鷹巢，其中有兩枚鷹卵。獵人把鷹卵帶回了家，他想訓練出兩只獵鷹，于是就把兩枚卵放在家中母雞所孵的雞蛋中間。經(jīng)過母雞的孵化，小鷹和小雞沒過多久就都出世了。它們都受到母雞的照料，誰也看不出小鷹與小雞有什么不同。
兩只小鷹慢慢成長，體型和別的小雞越來越不同，但生活方式卻沒有什么改變，只能用尖利的爪子和嘴啄食吃。有一天，一只老鷹從上空飛過，小雞們都慌忙躲了起來，只有兩只小鷹仍然站在原地昂著頭贊嘆道：“如果有一天我也能像老鷹一樣飛翔，那該多好啊!”然而，它們的.這番話卻引來了一片嘲笑聲。母雞首先掉過頭來責備道：“孩子，別癡心妄想了，你們不過是小雞而已，還是老老實實地去多找點食物吧!別把心思花在沒用的地方�！逼渌男‰u也說道：“媽媽說得對極了，你們兩個就不要胡思亂想了，今天的食物還沒找到呢!”
面對這些嘲弄和譏諷，其中一只小鷹放棄了，它默默地回到了雞群中，跟著雞群尋找食物去了。而另一只小鷹則對自己說：“我有老鷹一樣健壯的翅膀，它能飛，為什么我不能?”于是，這只小鷹離開了雞群，開始自己練習飛行。因為它年齡小，力氣弱，又沒有別人指導，剛開始時摔得全身疼痛。不過，飛翔的信念始終在它心中，正是這股信念支撐著它面對一次次失敗卻永不氣餒，從哪里跌倒就從哪里爬起來，最終戰(zhàn)勝困難。
終于有一天，這只小鷹一飛沖天了，它不但擺脫了獵人的束縛，而且能夠在天空自由翱翔。而另一只小鷹的結局卻是悲慘的，因為它不敢違抗別的小雞們的意志，不敢做出飛行的嘗試，所以永遠只能做一只小雞，無法成為搏擊長空的雄鷹。最后，沒有達到目的的獵人一氣之下把它殺了，做成自己的下酒菜。
鷹有時可能比雞飛的低，但是，雞永遠不可能一飛沖天。磨練召喚成功的力量，目標成就你的人生。
鷹和雞哲理小故事 2
總把希望寄托在明天，而不懂得活在當下，抓住當下，明日復明日，明日何其多呀！
很久很久以前，雞和鷹在一起生活。
有一天，老鷹說：“我們倆飛上天吧，天空非常美麗，在天上還能看到地上發(fā)生的任何事情，該多好哇！”
“我連十步遠的地方都飛不了，讓我飛上天談何容易呢？”雞膽怯地說。
“這是因為我們的翅膀還不硬。俗話說，‘百煉成鋼’，只要我們好好練，皇天不負有心人，我們一定能飛上天�！崩销椷�是鼓勵雞。
這樣，雞決定和鷹一起練習飛翔。
雞又懶惰又沒有毅力，剛練了一會兒就沒勁兒了，蹲在那里休息。
而老鷹，吃苦耐勞，只要飛到空中，就不輕易下來。它在空中對雞說：
“快練吧！天空可美啦，和我一起練習吧！”
雞抬頭看著老鷹在空中練習飛翔，心想：唉！老鷹飛上去啦，要是我也有足夠的`能力，我也可以像它一樣飛到天空中。于是說道：
“我也要飛上去！不過，今天我累啦，從明天開始一定好好練�！�
到了明天，雞又說：
“今天我太累了，明天一定好好練�！�
雞總是“明天明天”地不肯下苦工夫練習，因此，它也只能在地上撲騰著翅膀。
從此，雞和鷹分開了，一個在地上，而另一個則展翅高飛。
我們也總想偷懶，今天的事總是往明天拖。但是“明日復明日，明日何其多”，總把希望寄托在明天，而不懂得活在當下，抓住當下。明日復明日，最終一事無成。
今天該付出的沒有付出，該努力的事情也不努力去做，到了明天，也只能望空長嘆：我何時才能在空中翱翔呢？也許是明天吧。
鷹和雞哲理小故事 3
鷹在高空展翅飛翔。雞只能從草堆飛上矮墻。
可是在過去，他們幾乎沒有什么兩樣：同是從蛋中孵出，同是嫩嫩的'身架，軟軟的翅膀。
小鷹和小雞都在成長，他們的想法可不一樣。小鷹向往那白云、藍天，一心想飛到太陽身’旁；小雞只求找點剩飯、碎米，填飽肚腸。
小鷹常常走出小窩，去呼吸新鮮空氣；他常常離開樹蔭，去接受陽光。羽毛剛剛長成，他就開始練習飛翔，越練越強。他飛上高山，地上的一切都在眼底；他穿過白云，雄健的影子映進大江。
小雞不肯走出小窩，他怕受風著涼；他不肯離開樹蔭，擔心被太陽曬得發(fā)慌。羽毛長齊了，他不肯練習飛翔，最多是在草堆里撲騰幾下，和同伴爭幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長大了，他在高空展翅飛翔。小雞長大了，他只會從草堆飛上矮墻。
鷹和雞哲理小故事 4
獵人把一只雛鷹從山中撿回來，把它放到了雞群中。雛鷹從小就生活在雞群中，喪失了在蔚藍的天空翱翔的本領。為了讓雛鷹成為雄鷹，獵人把已經(jīng)長大的鷹從懸崖上扔了下去，在生死關頭，本能使鷹振翅高飛。同時，也讓鷹欣賞到了以前從來沒看到的廣闊的美景�？梢哉f，班級里的優(yōu)等生就像一只只雛鷹，終日和所有的學生做著同樣的練習，久而久之，也就喪失了自主探究的欲望。而那些本來在學習上就有困難的學生，因為也要達到同樣的要求，弄的身心疲憊，苦不堪言，最終喪失了學習的興趣。
作為教師，不僅應當從生命的角度尊重學生間的差異，更應該允許存在差異。應當利用我校微班化的教學優(yōu)勢，開展差別教育。優(yōu)等生在完成正常的學習任務之后，再進行有高度的.拓展。而對學困生要適當降低要求，只要能掌握基本知識點即可。這樣優(yōu)等生得到充分的發(fā)展，學困生也不會喪失學習的興趣。為此，我讓學生根據(jù)自己的學習能力，劃分出鷹類、雞類，再用不同的目標去要求、去實施教學，去布置學習任務。效果最明顯的是學習比較弱的學生，每天他們再也不用撓破頭皮地解決那些難題了。因為實施了差別教育，在每一節(jié)數(shù)學課上，以往萎靡不振的孩子也會因發(fā)現(xiàn)或解決一個“簡單”的問題而興奮不已；那些優(yōu)質學生也能提出有高度的見解了。找準了自己的位置也就找到了快樂；找到了學習的興趣。
鷹與雞是因為本質的不同而應該各司其命。我們教師要做的就是以生命的角度，正確的面對學生間的差異，并幫助他們準確的為自己定位。讓“鷹”成為可以在藍天自由飛翔的雄鷹，讓“雞”在刨食捉蟲中找到屬于自己的快樂。
鷹和雞哲理小故事 5
在一個偏遠的山區(qū)，生活著一只鷹和一只雞。鷹翱翔于天空，高高在上，擁有著廣闊的視野和強大的飛行能力；而雞則生活在農(nóng)場，整天在地面上覓食。
有一天，雞看著天空中的`鷹，羨慕地說：“你真幸運，可以飛得那么高，看到那么美的風景。我多希望能像你一樣翱翔在空中�！�
鷹回答說：“你只看到我的高度，卻不知道我付出了多少努力。我從小就不停地練習飛翔，經(jīng)歷了無數(shù)次的風雨和挫折。你只需要安于現(xiàn)狀，享受你的生活，但如果你渴望改變，就要努力去追求�！�
雞想了想，雖然它不能像鷹一樣飛翔，但它仍然可以努力提升自己，尋求更好的生活。于是，雞開始嘗試尋找不同的食物，和其他動物交流，甚至學習一些小技能。
這個故事告訴我們：每個人都有自己的特點和局限，但只要我們勇于努力，積極向上，就能在自己的領域中找到屬于自己的價值和幸福。不要只是羨慕他人，而應該認識到自己的潛力，努力去改變和提升自己。
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