風(fēng)箏續(xù)寫的優(yōu)秀作文
篇一：風(fēng)箏續(xù)寫作文
我們飛快地向磨坊跑去，跑到中間，四處看了看，也沒(méi)有看到我們的幸福鳥。忽然，聽(tīng)見(jiàn)一位阿姨說(shuō)：這是誰(shuí)的風(fēng)箏呀！我們想了想，會(huì)不會(huì)是我們的幸福鳥呢？
我們飛快地向那兒跑去，看了看那風(fēng)箏，那不是我們的幸福鳥。我們非常失望。小明說(shuō)：會(huì)不會(huì)在山頂上呢？
我們又向山上跑去，上山的臺(tái)階很陡，我們沿著欄桿慢慢地爬上山頂，果然我們的風(fēng)箏掛在了樹(shù)枝上。小明把風(fēng)箏取下來(lái)，我們看見(jiàn)它已經(jīng)被樹(shù)枝扎了好幾個(gè)洞，線也斷了。我們趕緊在草叢中找了幾根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，再拿出幾張紙，將風(fēng)箏線也剪了一點(diǎn)下來(lái)，又繼續(xù)把它補(bǔ)好，補(bǔ)好后卻不再像原來(lái)的幸福鳥，倒像一只幸福蜻蜓，我們不約而同地說(shuō)：就叫它幸福蜻蜓吧！
最后，我們找了一個(gè)開(kāi)闊的地方把它重新放上了藍(lán)天。
篇二：風(fēng)箏續(xù)寫作文
我們向那房子跑去，繼續(xù)尋找我們的幸福鳥。我們一窩蜂似的涌進(jìn)了水磨坊，地毯似的搜索起來(lái)，可還是一無(wú)所獲。會(huì)不會(huì)在水磨坊旁的水里呢？我說(shuō)。大家的目光都一下子轉(zhuǎn)向我了。不會(huì)嗎？我看著大家反問(wèn)。太有可能了。大家異口同聲地說(shuō)。我們走向水磨坊旁的水池邊，可水面上空空如也。
這時(shí)，一位老伯伯走來(lái)了，奇怪地問(wèn)：小朋友們，你們?cè)诟墒裁�？我們�(cè)谡乙恢缓麡拥娘L(fēng)箏。我們說(shuō)。蝴蝶樣？老伯伯說(shuō)：是一只什么也不像的風(fēng)箏吧。對(duì)，對(duì)。您見(jiàn)過(guò)？我們急切地問(wèn)。見(jiàn)過(guò)，在村口的樹(shù)上。老伯伯說(shuō)。我們飛快地向村口跑去，老伯伯在后面再三叮囑：別摔著，別摔著。我們跑到了村口，只見(jiàn)一棵參天大樹(shù)孤零零地站在那兒，幸福鳥就在上面。
我會(huì)爬樹(shù)，讓我去吧。小明自告奮勇地說(shuō)。只見(jiàn)小明小心翼翼地爬了上去，把幸福鳥救了下來(lái)，但它已經(jīng)千瘡百孔了。
我們找來(lái)幾張紙，給幸福鳥動(dòng)了手術(shù)，它又煥然一新地出現(xiàn)在我們的面前。
篇三：風(fēng)箏續(xù)寫作文
我們到小溪邊、村子里、田野里四處尋找還是沒(méi)有看見(jiàn)幸福鳥，我們淚流滿面，垂頭喪氣地回家。于是我們決定再做一個(gè)風(fēng)箏，名字叫奔跑的白馬。我們已經(jīng)吸取了上一次的教訓(xùn)，于是我們把風(fēng)箏奔跑的白馬加固了，線也更粗了。
我們又興奮不已、迫不及待地帶著風(fēng)箏去放。風(fēng)箏凌空飛起，迎風(fēng)飛舞，高高飄揚(yáng)，飛得又高又遠(yuǎn)。村民們投來(lái)了羨慕的眼光，我們?yōu)轱L(fēng)箏感到自豪，格外快活！
從早到晚，我們依然不回家，在田野里拼命奔跑。吸取上一次的教訓(xùn)，該放就放，該收就收，碰到高樓、大樹(shù)、電線桿就把風(fēng)箏收回來(lái)，防止崩斷。為了讓心愛(ài)的奔跑的白馬陪我們更久，我們一定要好好珍惜它。
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