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          老師我想對(duì)你說(shuō)作文

          時(shí)間:2021-03-28 19:22:52 老師 我要投稿

          老師我想對(duì)你說(shuō)作文五篇

            老師我想對(duì)你說(shuō)作文一

          老師我想對(duì)你說(shuō)作文五篇

            有人說(shuō),老師您是天空中最亮的那一顆北斗星,為我們指明方向。有人說(shuō),老師您是山間那一抹最甘甜的山泉,用清香的露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗。有人說(shuō),老師您是茂盛的葉子,用您強(qiáng)有力的身屈喝護(hù)著我們著些祖國(guó)未來(lái)的花朵。老師,我崇拜你。

            老師,您是天上最高、最亮的北斗星。而我,只是一個(gè)在紅塵中迷矢了方向的丑小鴨,每當(dāng)我迷矢方向時(shí),您耀眼的光芒就一定能讓我找回回家的路。還記得在您剛接我時(shí),為了把我從一個(gè)不懂事的小女孩變成一個(gè)有理想、有做為的人,您花了多少的努力、多少的汗水。您為我們付出了多少,我們享受自己的成功,享受著自己的快樂(lè)時(shí),老師,您還是在默默無(wú)聞為我們付出。老師,您是辛勤的園丁,默默無(wú)聞地培養(yǎng)教育著我們著些祖國(guó)未來(lái)的花朵。

            還記得,您告訴我們要珍惜生命,不要虛度光陰;還級(jí)得,您告訴我們要熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)和平,還記得您告訴我們……如果時(shí)光能夠到流,我多么想在次聆聽(tīng)您的教誨,在次回到您的課堂,回到有您辛勤耕耘過(guò)的歲月,回到有您一起陪伴我的時(shí)光!

            老師,您就是我的指路明燈,您用您的光芒為我人生的道路上為我指明方向,在我人生的道路上閃閃發(fā)光,幫我照亮了那原本漆黑無(wú)比的道路,讓我有了理想,有了夢(mèng)想。讓我從丑小鴨變成了一只正欲展翅飛翔的白天鵝!老師,我想對(duì)您說(shuō):千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不出我對(duì)您的思念!

            老師我想對(duì)你說(shuō)作文二

            老師,一個(gè)高尚的職業(yè),一個(gè)無(wú)私的職業(yè),她是人類(lèi)靈魂的工程師。有人說(shuō):你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō):你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說(shuō):你是朝露,常在黎明到來(lái)之前,默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。

            老師!你自己卻說(shuō):我最渴望的就是鋪路,最幸福的還是燃燒;我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙,不慕華貴,美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石,是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,來(lái)也悄悄,去也從容。

            記得有一次,在5年級(jí)時(shí)。在一個(gè)周末,你布置了我認(rèn)為過(guò)多的作業(yè),我不禁長(zhǎng)嘆一口氣,抱怨道:“沒(méi)見(jiàn)過(guò),布置那么多作業(yè),玩的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)都不夠。我才懶的寫(xiě),誰(shuí)愛(ài)寫(xiě)誰(shuí)去寫(xiě)!”結(jié)果我十分輕松地過(guò)了一個(gè)愉快的周末。星期一一開(kāi)學(xué)你就來(lái)了個(gè)突擊考試,并說(shuō)試卷的許多試題你都在周末的作業(yè)了布置過(guò),當(dāng)時(shí)我就傻了,心想這回肯定完了結(jié)果果然不理想,后來(lái)你詢(xún)問(wèn)了我的情況,并教導(dǎo)我不能抱怨作業(yè)的多,不能貪玩,現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主。后來(lái),我聽(tīng)取了你的教誨,無(wú)論你布置多少的作業(yè),我都能有質(zhì)量、有速度的完成老師,我想對(duì)你說(shuō):如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有今天的我。老師,我想對(duì)你說(shuō):感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。

            老師我想對(duì)你說(shuō)作文三

            時(shí)光荏苒,老師你還好嗎?

            老師,我想對(duì)你說(shuō):你的音容笑貌,你的舉手投足,時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛(ài)護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切,都如同昨日歷歷在目。

            老師,我想對(duì)你說(shuō):是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力,是你給了我奔向好前程的希望。

            老師,我想對(duì)你說(shuō):你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

            老師,我想對(duì)你說(shuō):如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你,或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你,或許就沒(méi)有今天的我。

            老師,我想對(duì)你說(shuō):感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。

            老師,我想對(duì)你說(shuō):你每天扳著臉走上講臺(tái),我們剛下課玩后的`愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑!開(kāi)始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題,那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈,問(wèn)他怎么回事!昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”,他解釋道,全班哄堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐。這時(shí),我們多么希望老師你也能笑一笑!這樣,你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真,也許就會(huì)在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)

            老師我想對(duì)你說(shuō)作文四

            時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,五年的學(xué)習(xí)生活就快要過(guò)去了,再有半年我們就要離開(kāi)母校了,回想這些年和老師朝夕相處的日子,心中不由生出許多話(huà)語(yǔ)。老師,我想對(duì)你說(shuō)的話(huà)該有多少!

            老師,我想對(duì)你說(shuō):謝謝你,是你帶我走上了學(xué)習(xí)的道路,讓我開(kāi)始明辨了事理,從無(wú)知變得懂事起來(lái)。有人把老師比作紅燭,燃燒起來(lái),照亮了自己,照亮了周?chē)。黑夜里,哪怕是一絲光亮,都顯得那么珍貴。沒(méi)有它,即使你拔起腿來(lái),也難以向前邁出一步……

            張老師,我想對(duì)你說(shuō):周一的作業(yè)少一點(diǎn),否則我會(huì)做得很晚,因?yàn)槲彝砩线要上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,從6時(shí)到9時(shí),如果睡得晚會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

            有一個(gè)冬天的周一的夜晚,我上完英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班回到家已經(jīng)9:30了,我冷得瑟瑟發(fā)抖,心里想:還有很多作業(yè)要做,不知要做多長(zhǎng)時(shí)間。盡管天冷,但是我一個(gè)人坐在書(shū)桌前做作業(yè)。那時(shí),我手中的筆我都握不住了,寫(xiě)出來(lái)的字更不用說(shuō)了,當(dāng)然特別難看……做完作業(yè),揉了揉%w,的睡眼,向窗外看了看,一幢幢大樓沒(méi)有幾戶(hù)人家的燈是亮著的……

            第二天,您不依不饒地對(duì)我說(shuō):“做作業(yè)要一絲不茍,不能馬馬虎虎,要認(rèn)認(rèn)真真,明白嗎?”您的話(huà)是那樣親切,我都不知道該對(duì)您說(shuō)些什么好呀!真是——師恩難忘意深濃,諄諄教誨記心中!

            再好的師生關(guān)系,最終也有分手的時(shí)候。老師,我要離開(kāi)您的教誨,您的懷抱了,我真想依偎在您的懷里,說(shuō)個(gè)沒(méi)完,道個(gè)沒(méi)完……

            老師我想對(duì)你說(shuō)作文五

            不會(huì)遺忘是誰(shuí)教會(huì)了我思想;不會(huì)遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向;不會(huì)遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯;不會(huì)遺忘是誰(shuí)用辛勤構(gòu)建知識(shí)的殿堂。

            有人說(shuō):你是春蠶,吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō):你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說(shuō):你是朝露,常在黎明到來(lái)之前,默默滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物;還有人說(shuō):你是晚霞,當(dāng)太陽(yáng)回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹。老師!你自己卻說(shuō):我最渴望的就是鋪路,最幸福的還是燃燒;我只是湛藍(lán)天上的一縷飛煙,不慕華貴,美在天然;我只是征途上那塊蒼老的階石,是黑暗中那顆遙遠(yuǎn)的寒星;我只是,我只是滔滔江河中的一滴水珠,來(lái)也悄悄,去也從容。親愛(ài)的老師!黑板上你畫(huà)出了彩虹,卻擦去了功利;講臺(tái)上你舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;是歲月蒼老了你的容顏,是粉筆染白了你的兩鬢;你放飛了許多的希望,而守巢的卻依舊是你!親愛(ài)的老師,我想對(duì)你說(shuō):你是啟明星的迎接者,北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者,三寸工具的駕駛者;你是人類(lèi)文化的傳播者,世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類(lèi)靈魂的設(shè)計(jì)者,社會(huì)乾坤的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng),吹綠了一座座山頭,你是陽(yáng)光,照亮了每個(gè)角落;你是燈塔,引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋,你是紅燭,把光熱毫不吝嗇地灑向人世間;你用火炭的心情,染紅了臘梅的枝頭,燃燒了自已,給了我春的向往,一片希望的綠葉;你將書(shū)砌的冰山,飄做了雪花,花白了頭發(fā),給了我純潔的夢(mèng)想,一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來(lái),手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤(rùn)了我干渴的心田,一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí),你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí),你將會(huì)永恒!

            驀回首,串起春秋的腳步,我的人生,在你的期待的目光里繼續(xù)向前

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