我的語文老師高一作文1000字
篇一：我的語文老師
隨著優(yōu)美的音樂鈴聲響起，新學(xué)期第一節(jié)語文課開始了。教室里有點(diǎn)亂，同學(xué)們抑制不住興奮地心情，交頭接耳，等待著新老師來上課。一會兒，一位戴著黑邊眼鏡，身材魁梧稍胖，面容嚴(yán)肅的男老師 站在了教室門口。我定睛一看，這不是張老師嗎？我早就認(rèn)識他了，因為我們家住同一個小區(qū)。上學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)縣文藝演出節(jié)目主持人，他還是我的培訓(xùn)老師呢！想到這兒，心里不由地高興起來。
張老師上課有點(diǎn)與眾不同。他大步走上講臺，炯炯的目光掃視著全班同學(xué)，頓時班里安靜了許多，他才不緊不慢地說：“同學(xué)們，今天這節(jié)語文課我們來聊聊天好嗎？” 我想：其他老師新學(xué)期上第一節(jié) 課都是把新書一發(fā)下來，不是叫我們預(yù)習(xí)，就是給我們提出一大堆的學(xué)習(xí)要求，他這是葫蘆里賣的什么藥呀？同學(xué)們也都詫異地盯著他。張老師略帶笑意說：“請同學(xué)們快速搶答，我們班共有多少人？ ”教室里像炸開了的鍋似的，同學(xué)們議論紛紛，接著有同學(xué)搶著說共有53人，還有的說有54人，丘鵬華站起來大聲說道：“老師，我們班共有53位同學(xué)，加上班主任陳老師，再加上您，一共就有55人了 �！睆埨蠋煾吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一列公式：53（同學(xué)的人數(shù)）＋1（班主任）＋1（語文老師）＝55（總?cè)藬?shù)）＝1（一個集體） 然后，他高聲對我們說：“同學(xué)們，我們這個大家庭 是由你們，班主任老師，還有我55人組成的，我不止是你們的老師，也是這個班的一員！今后，我們就在一起共同學(xué)習(xí)，希望通過我們的努力，我們的這個大家庭越來越溫馨！” 在同學(xué)們的掌聲中，張 老師高興地笑了。
接下來，張老師故作神秘地說道：“請同學(xué)們捧起語文課本，但我們不讀課文，請你們按照我的要求做好嗎？” “好！” “請同學(xué)打開課本，閉上眼睛，把頭深深地埋進(jìn)書中，用你們的小鼻子深深地 聞一聞書中特有的味道，然后說說聞后的感受。”張老師讓我們聞新書，書能有什么味道呢？我越想越奇怪，但還是捧起書，鼻子緊貼新書使勁嗅了嗅……“書可真香�。 蔽也挥傻馗袊@道。不一會兒 ，大家都把手舉了起來。有的同學(xué)說：“我聞到了香香的味道�！庇械耐瑢W(xué)開玩笑說：“我聞到了臭烘烘的味道�！庇械耐瑢W(xué)說：“我聞到了一股油墨的芳香�！蔽掖舐曊f：“我聞到了知識的味道�！� 張老師追問道：“知識是什么味道？”我脫口而出：“知識的味道是甜的，是香的�！睆埨蠋熍d奮地向我豎起了大拇指：“李思昕，你的小鼻子可真靈��！連知識的味道都被你給聞到了�！蔽衣犃诵睦� 美滋滋的，有點(diǎn)不好意思的笑了。這時，張老師清了清嗓子，大聲說：“這學(xué)期，我將帶領(lǐng)領(lǐng)同學(xué)們閱讀這本書和許多課外書，去尋找知識的芳香和甘甜，走進(jìn)快樂的語文世界，你們有信心完成任務(wù)嗎 ？”“有”同學(xué)們高聲應(yīng)道，又是一陣熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都開心地笑了……
就這樣，新學(xué)期第一節(jié)語文課在優(yōu)美的音樂鈴聲中結(jié)束了，同學(xué)們臉上都寫滿了笑意。
篇二：我的語文老師
開學(xué)了我狂奔到學(xué)校，迫不及待的的尋找分班表，最后同學(xué)告訴我沒有分班，我一下失落到了極點(diǎn)。但當(dāng)我聽說所有老師都換了，似乎又升騰起一絲希望。
我們的語文老師姓宋，叫宋伶俐。長長的稍微有一點(diǎn)卷的黑中帶黃的.秀發(fā)，中等偏上的個“子，穿一雙高跟鞋，眼睛雖然近視，但嚴(yán)肅起來，還是特別有神，尤其是她的那副眼鏡，使她顯得更加有修養(yǎng) 。
上了幾節(jié)課，我終覺得這個老師時而嚴(yán)厲，時而溫和，有事甚至還很親切，而且有很強(qiáng)的責(zé)任。
還記得上第一節(jié)課時，宋老師慢慢走進(jìn)教室，把書放在課桌上，抬頭挺胸地肅立在課桌前�！逼鹆ⅰ�，班長一聲令下，全班同學(xué)齊刷刷的立起來�！崩蠋熀谩�，”同學(xué)們好“老師溫和地說”坐下“。 ”我姓宋，唐宋八大家的宋。名伶俐，聰明伶俐的伶俐，是你們的語文的老師……“有些調(diào)皮的學(xué)生一看這個老師很溫和，就悄悄的講起話來�！敝v什么話�。堪 �。老師鄒了一下眉頭，憤怒的火焰燃 燒在眼中，同學(xué)們一下子安靜下來，老師的臉上隨之也風(fēng)和日麗，對同學(xué)們講了一番道理�！倍Ａ崃帷跋抡n了，這節(jié)課過去的真快，老師也微笑的走了出去。我絕得我們給老師的第一印象還不錯。
后來幾天，我們表現(xiàn)還不錯，沒怎么讓老師生氣，老師對我們也很好，態(tài)度很和藹。一天，班上的一個同學(xué)上語文課講話，下課后被叫到辦公室。老師跟他講著，態(tài)度溫和，只見那位后悔不已，留下 了悔恨的眼淚，然后像對待自己的孩子一樣。不，比對自己的孩子還要親，對他親切地說：”不要哭，知錯就改就是好孩子，好孩子是不應(yīng)該流淚的�！啊焙昧�，你回去吧！“他對宋老師深深的鞠了一 躬。從那以后，這個同學(xué)也越來越尊敬宋老師，也越來越喜歡宋老師了。
宋老師的責(zé)任心很強(qiáng)。這一次的作文競賽，就是宋老師一次又一次的指導(dǎo)我完成的，甚至一個自用的不準(zhǔn)確，都要我改正。知道這篇文章寫的近乎完美，老師才滿意。我們每天都要聽寫詞語，默寫古 詩。當(dāng)然也會有許多不過關(guān)的人，老師專門用一個很厚的記事本記載這些名字，并每天督促他們過關(guān)。有一天，老師把那個小本給我，叫我把那些沒有過關(guān)的叫到辦公室，情不自禁的翻了翻那個小本， 我頓時傻了眼，整張紙都寫滿了沒過關(guān)同學(xué)的名字、，并且每一個同學(xué)都在老師那完成了任務(wù)，就算有一兩個還沒有過關(guān)的，老師也決不放棄，堅持，而心的等他們過關(guān)。老師從來沒有放棄過一位同學(xué) 。有一次，有一個同學(xué)沒有過關(guān)，我催了他幾天，他把我的話當(dāng)耳邊風(fēng)，根本沒放在心上，繼續(xù)玩他的。我很生氣，宋老師辛苦的幫助我們，他卻決得好想跟他無關(guān)似的，整天無所事事，連這么點(diǎn)事都 不好好做，真是太對不起宋老師的一片苦心，但我又能如何，誰又能奈何了他呢？宋老師知道這事后，不但不生氣，而且微笑著對我說：”呵呵，真的？那你去把他叫來，我就喜歡跟調(diào)皮的學(xué)生打交道 ，我一定會讓他心服口服。‘’老師燦爛的笑容讓我似乎明白；這應(yīng)該就是女中豪杰吧！那個同學(xué)到辦公室后，斜著身子歪在那里，只聽見老師大叫一聲：“站好！”那個同學(xué)嚇了一跳，連忙站好了。老 師叫他扎馬步。那個同學(xué)開始還扎的很好像沒事人一樣，可好景不長，每一會兒就汗流浹背，雙腿發(fā)抖，眼淚也奇眶而出，老師便讓他站了起來，那個同學(xué)說：“老師，我錯了，我不會再犯了，請你原 諒我。”“這次懲罰不要結(jié)束了就忘了。希望你銘記一年。二年 皮了，也不再整天無所事事，對語文似乎也有了一些興趣。
在宋老師的勵精圖治下，我們班的語文課堂紀(jì)律大有起色，同學(xué)們學(xué)語文的勁頭也越來越足了。作為課代表，我看在眼里，喜在心里。
篇三：我的語文老師
人們都說，老師是光明的火種，點(diǎn)亮了學(xué)生的心靈之光；老師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。她們，用真誠和智慧把人才塑造，用無私奉獻(xiàn)默默耕耘，演繹著加減乘除，詩詞歌賦的無 限魅力。是啊，每個人的成長都離不開老師的辛勤培育。在我的學(xué)生生涯中，一位位可敬可愛的老師給我留下許多美好的回憶。今天，我要采頡記憶星河中最閃亮的一顆，和大家一起來分享她曾經(jīng)帶給 我的快樂。
她是我中學(xué)時的語文老師。在沒見到她之前，聽師哥師姐們說，中學(xué)的語文老師大多是年齡比較大的，古板刻薄。于是，我在大腦中為新老師畫了一張像：又老又瘦，古板的臉上架著一副老花鏡，滿 口的之乎者也。對了，手里還拿著戒尺，弄不好在你的手心上給你一板子。終于盼到了中學(xué)的第一節(jié)語文課。鈴響之后，走進(jìn)來的是一位漂亮的女老師：高高的個子，一襲淡藍(lán)色的連衣裙使得她更加亭 亭玉立，一頭披肩長發(fā)如瀑布一般散落在腦后。”太靚了！“幾個調(diào)皮的男生在下面唏噓著。女老師走到講臺上，扶了扶眼鏡，微笑著說：”同學(xué)們，大家好，我叫夏蓮，剛剛畢業(yè)于遼寧師范學(xué)院，本 人愛讀書，愛寫作，從今天起，我們就在一起互相研究，共同學(xué)好語文，好不好？“”好！“我們異口同聲地叫了起來。不知怎的，原先給她畫的那張肖像已不翼而飛了。從此，她就像一塊磁石吸引住 了我們。
夏老師的課講得生動極了。她精神飽滿，感情細(xì)膩，往往幾句話就把我們帶進(jìn)了課本的意境之中，而且她的文學(xué)底蘊(yùn)十分豐厚，常常由課本的知識延伸到與之相關(guān)的課外知識。記得講周敦頤的《 愛蓮說》時，她說她的名字中有個蓮字，這就注定了她一生對蓮花的喜歡。她用飽含深情的配樂朗讀讓我們在聽覺上感受蓮的可愛；她用自己搜集來的好多蓮花的圖片讓我們在視覺上欣賞蓮的美麗；她 用娓娓道來的講解，讓我們在心靈上與她產(chǎn)生蓮”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的共鳴。不僅這樣，她還將自己積累的與蓮花有關(guān)的所有詩詞曲賦展示給我們，使我們實實在在地享受了一頓”蓮花大 餐“。
夏老師很喜歡我。因為她知道我從小就喜歡語文，作文也寫的不錯，常常把我的作文當(dāng)范文來讀。時間一長，我有些驕傲了，有幾次作文因為覺得沒事寫就胡編亂造起來。夏老師很嚴(yán)厲地批評了 我。并針對學(xué)生寫作文編造假象，寫不出真情實感的困惑給予指導(dǎo)。她要求我們一定要堅持寫日記，多練筆，注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活。她說：”生活中有許多美麗的珍珠，把它們挖掘出來，用銀線串 聯(lián)起來，就是一串光彩奪目的項鏈�！盀榱思ぐl(fā)同學(xué)們的寫作興趣，她率先垂范，和我們一起寫作。單單就這一點(diǎn)，同學(xué)們已經(jīng)佩服得五體投地了。正是在她的敬業(yè)精神的感召下，我的作文水平突飛猛 進(jìn)，全班同學(xué)的作文水平也有了長足的進(jìn)步，好多同學(xué)的作文都上了報刊或得了獎。要知道，這背后，凝聚了夏老師的多少心血�。�
三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。師范畢業(yè)后，我也走上了教育崗位，成了一名小學(xué)老師。當(dāng)我站在講臺上向同學(xué)們講授自己所熱愛的語文時，我就會想起她，想起所有為我的成長傾注心血的老師們。
【我的語文老師高一作文1000字】相關(guān)文章：
我的語文老師高一學(xué)生英語日記10-17
我的語文老師作文05-08
我的老師高一作文550字01-24
我的老師高一作文800字12-31
我最愛的老師們高一作文01-12
我的老師高一700字作文12-23
我的語文老師作文(15篇)05-08
我的語文老師作文15篇05-08
【熱】我的語文老師小學(xué)作文04-30
我的語文老師小學(xué)作文【薦】04-30