練字如練人優(yōu)秀作文
我愛(ài)書(shū)法，曾經(jīng)花過(guò)十多年的時(shí)間練過(guò)隸、楷、行、草。毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法都在省里拿過(guò)獎(jiǎng)，硬筆書(shū)法還出過(guò)字帖。我練字，主要受到三個(gè)人的影響。
第一位是我的父親。我父親曾經(jīng)是個(gè)油漆工，畫(huà)得一手好畫(huà)、寫(xiě)得一手好字。他可以不打草稿在老式的雕花床面上用油彩畫(huà)出花鳥(niǎo)草蟲(chóng)、山水人物，而且栩栩如生、熠熠生輝。父親的隸書(shū)寫(xiě)得特別棒，我后來(lái)才知道他學(xué)得是《張遷碑》。受父親的影響，我愛(ài)上了書(shū)畫(huà)。
第二位是我初中的語(yǔ)文老師丁紀(jì)先先生。我清楚地記得，丁先生給我們上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，什么都沒(méi)說(shuō)，先在黑板上認(rèn)認(rèn)真真得寫(xiě)下了“工欲善其事，必先利其器”這十個(gè)大字。那個(gè)字呀，真叫娟秀。從此，每上語(yǔ)文課，我就在底下悄悄地臨摹丁先生的板書(shū)。
第三位是我讀師范時(shí)的語(yǔ)教法老師石如鑫先生。我那時(shí)專攻柳公權(quán)的《神策軍碑》，已經(jīng)臨得可以背帖。石先生便把我叫到辦公室，說(shuō)我楷書(shū)的功底比較扎實(shí)了，建議我練練行書(shū)，并把他最喜愛(ài)的米芾《苕溪帖》借給了我。打那時(shí)起，我就開(kāi)始了行書(shū)的臨寫(xiě)。師范畢業(yè)參加工作后，我還堅(jiān)持了五年的時(shí)間不間斷的.練習(xí)書(shū)法。
十多年的練字經(jīng)歷，給我最大的體會(huì)是：我在練字的過(guò)程中，字也在煉我這個(gè)人。這話怎么說(shuō)呢？比如說(shuō)，練字要認(rèn)真，尤其是練楷書(shū)，橫是橫、豎是豎、點(diǎn)是點(diǎn)、折是折，一筆都不能馬虎。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，自己不光是寫(xiě)字認(rèn)真了，做其它事也變得認(rèn)真起來(lái)；又比如說(shuō)，練字要持之以恒、鍥而不舍，我練柳體，一練就是整整三年、一千多個(gè)日子從不間斷，而且決不旁騖。以后我研究學(xué)問(wèn)，也逐漸養(yǎng)成了這么個(gè)習(xí)慣。一個(gè)課題一旦確定以后，不出成果決不罷休；再比如說(shuō)，練字，尤其是練整幅的字，一定要注意章法，字與字、列與列、落款與蓋章等，都要講究和諧，不能因?yàn)楣忸欀鴮?xiě)好一個(gè)字、一列字而破壞了整體的和諧，以后自己做了校長(zhǎng)，也很注意學(xué)校管理的整體協(xié)調(diào)。我意識(shí)到中國(guó)的書(shū)法之道與現(xiàn)代的管理之道有著許多內(nèi)在的相似和一致。這就是老一輩人常說(shuō)的“人寫(xiě)字、字寫(xiě)人”。
練字不一定人人都要練成書(shū)法家，但練字能讓我們變得更細(xì)膩、更嚴(yán)謹(jǐn)、更執(zhí)著、更勤奮，也許，那才是最有意義的收獲吧！
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