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中考作文指導(dǎo)：布設(shè)格局
中考作文:布設(shè)格局
[方法指津]
中考作文的布局，按材料之間的邏輯關(guān)系，可分為縱向式、橫向式和縱橫交錯(cuò)式三類；按材料的組織形式，可分為傳統(tǒng)式和創(chuàng)新式兩大類。近年來話題作文、不限文體作文不斷增加，給了學(xué)生“天高憑鳥飛，海闊任魚躍”的寫作自由。如能掌握一些創(chuàng)新.coM式格局，對(duì)寫好考場(chǎng)習(xí)作是大有裨益的。常用的創(chuàng)新格局，有以下幾種——
一、日記式
日記是學(xué)生最熟悉、最常用的一種練筆形式。它用之于考場(chǎng)作文的布局，具有層次分明、過渡簡便、感情真摯等優(yōu)點(diǎn)。如2001年江蘇省鹽城市作文題是：以“考題”為話題，自擬題目，自定體裁（除詩歌外）作文。一考生以《都是考題惹的禍》為題，用三則日記展開。文章寫的是“我”這個(gè)差生在一次數(shù)學(xué)考試中因很多考題未做對(duì)而引起的一連串“麻煩”。三則日記分別寫的是“教室里老師刻薄的批評(píng)”、“寢室里同學(xué)惡意的譏諷”、“家庭中父母粗暴的責(zé)罵”。且三則日記巧妙運(yùn)用“小雨”、“大雨”、“暴風(fēng)雨”這些有關(guān)天氣的詞語來暗示情節(jié)發(fā)展，傳遞作者的心情。這篇文章因布局巧妙、感情真摯而獲得了高分。
二、鏡頭式
鏡頭式也叫剪輯式。運(yùn)用這種方法，可以把發(fā)生在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同場(chǎng)景的不同鏡頭按一定的順序有機(jī)的連接起來。運(yùn)用這種方法，可以突破時(shí)空局限，靈活自由，變而不亂，視感強(qiáng)烈。鏡頭式是考場(chǎng)作文中運(yùn)用頻率很高的一種布局方法。如2001年湖北省孝感市中考題是：《那里留下了我的》。一篇《那里留下了我的童年》的一類文，就是以鏡頭式布局的。作者用“小樹”、“小蠶”、“小故事”、“小風(fēng)車”為小標(biāo)題
串起全文，文中寫與我一同長大的小樹，寫讓我嚇得要死的小蠶，寫奶奶給我講的“從前有座山，山上有個(gè)廟……”小故事，寫舅舅給我做的漂亮的小風(fēng)車。用一組典型的鏡頭再現(xiàn)了我金色的童年，流露了作者對(duì)生我養(yǎng)我的小山村的深深依戀。如《校園生活二三事》（2000年哈爾濱市中考題）就可用鏡頭式布局。
三、散點(diǎn)式
散點(diǎn)式是指圍繞一個(gè)中心，從數(shù)個(gè)點(diǎn)上進(jìn)行發(fā)散、鋪排，每個(gè)點(diǎn)都有一個(gè)精美的句段，數(shù)個(gè)點(diǎn)連成一體就是一篇優(yōu)美的散文。這種“散點(diǎn)式”習(xí)作最突出的優(yōu)點(diǎn)是層次明晰、語言優(yōu)美、情感濃郁。用散點(diǎn)式布局往往能出奇制勝。2001年湖北省荊州市中考作文題是：寫一篇文章，題目中必須含有“喜歡”二字。一篇題為《我喜歡……》的習(xí)作是這樣寫的——
我喜歡在薄霧繚繞的早晨，看天邊冉冉升起的一輪紅日；
我喜歡在熱浪炙人的中午，聽樹林里此起彼伏的蟬鳴；
我喜歡在蛙聲震天的月夜，嗅田野里迎面撲來的稻花香；
……
全文精選美好的事物作為抒情對(duì)象，表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛和對(duì)美的追求，是一篇洋溢著青春氣息的考場(chǎng)佳作。
四、書信式
以書信的形式寫大作文，顯得自由靈活，親切真實(shí)。如2001年重慶市中考作文要求是以“北京申奧”為話題作文，除詩歌外文體不限。一考生以《致國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇的一封信》為題作文，文中客觀地介紹了中國承辦奧運(yùn)會(huì)的實(shí)力，熱情地?cái)⑹隽酥袊嗣駷樯贽k奧運(yùn)作出的種種努力，激情地抒發(fā)了中國人民承辦奧運(yùn)的渴盼，也得體地表過了中國人民辦好奧運(yùn)的信心，文中處處洋溢著作者滿腔的愛國熱忱，本文也因形式靈活、內(nèi)容翔實(shí)、表達(dá)得體而獲得了滿分。
五、短劇式
劇本因其時(shí)空情節(jié)集中，矛盾沖突尖銳，臺(tái)詞簡練生動(dòng)等優(yōu)點(diǎn)引人入勝。用劇本形式寫中考作文，也不失為一種好方法。如2001年江蘇省南通市中考作文題的要求是：以“對(duì)與錯(cuò)”為話題寫一篇文章。一篇《錯(cuò)？對(duì)！》的習(xí)作就是以獨(dú)幕劇的形式來寫的。劇情大意是：我是個(gè)愛好寫作的學(xué)生，到了初三仍忙里偷閑寫些小說，不想被老師逮個(gè)正著。師生間為“初三生寫小說究竟是對(duì)還是錯(cuò)”展開了一場(chǎng)爭論。文中以典型的環(huán)境描寫、生動(dòng)的人物對(duì)話、形象的舞臺(tái)提示、激烈的矛盾沖突，反映了當(dāng)代學(xué)生學(xué)業(yè)上的迷惑，頗能引起人們對(duì)現(xiàn)代教育的深思。
六、創(chuàng)編式
創(chuàng)編式即“舊瓶裝新灑”式的故事新編。即借用大家熟悉的神話、寓言、童話等，對(duì)之進(jìn)行創(chuàng)造改編，注入新的內(nèi)容，借來-
諷喻折射現(xiàn)實(shí)生活，這樣的文章有言在此而意在彼的效果。如2001年湖北省潛江市中考題是：以“錢”為話題，自擬題目寫一篇文章，文體不限。一考生以《仙界新說》為題構(gòu)思一篇妙文，請(qǐng)看節(jié)選的精彩片斷——
宙斯一見玉帝，便氣沖沖地說：“玉帝呀，你來評(píng)評(píng)理，智慧女神雅典娜欲辭職不干，帶著她那幫圣斗士去開什么“創(chuàng)意公司”，說什么憑她的頭腦一月至少也能掙個(gè)千兒八百的，當(dāng)神有啥用：丘比特現(xiàn)在射一箭，開價(jià)兩萬，誰給錢多就為誰射，這不，想辭職去給××公司當(dāng)形象代言人呢……
文章以仙界折射人間，寓莊于諧，耐人尋味：連神仙也不能超脫金錢的誘感，可見金錢對(duì)某些人的腐蝕！
七、對(duì)話式
對(duì)話就是口語交際。對(duì)話的形式可以是面對(duì)面交談、打電話交談、網(wǎng)上交談。用對(duì)話寫作也不失為一種創(chuàng)造。如2000年河北省中考作文題目是：可以以“壓力”為題目作文，也可以根據(jù)你要寫的內(nèi)容，在“壓力”二字的前面
、后面或前后加上適當(dāng)?shù)脑~語，然后自擬題目作文。此題就可用對(duì)話方式寫，如題目可擬為《關(guān)于壓力的對(duì)話》；內(nèi)容可寫自己學(xué)習(xí)壓力大，思想負(fù)擔(dān)重，于是打電話咨詢心理專家，“減負(fù)”后壓力為什么還有那么大？家庭社會(huì)應(yīng)如何高度重視？應(yīng)如何.coM正確引導(dǎo)？這樣寫形式靈活，主旨明確，一定能寫得出類拔萃。
【新題導(dǎo)練】
文題一：今天是個(gè)好日子
在你的心中，一定有些特別高興、值得慶賀的日子。在那一天你做了什么，看到了些什么，聽到了些什么，又想了些什么？請(qǐng)用上面的文題寫一篇作文，文體不限。
[點(diǎn)撥]如采用縱向式布局，則可圍繞一件事（比如寫我國申奧成功）來寫，將事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果娓娓道來，并穿插故事，巧設(shè)波瀾，充分展現(xiàn)文章引人入勝的魅力。
如采用橫向式布局，則可選擇多件事（比如選這樣的材料：同一天里，勤學(xué)的爸爸拿到了大學(xué)畢業(yè)證，下崗的媽媽新開了一家飲食店，品學(xué)兼優(yōu)的我戴上了閃亮的團(tuán)徽。）來寫，多角度“拍照”，盡情展現(xiàn)文章異彩紛呈的美感。
如采用縱橫交錯(cuò)式布局，則應(yīng)集中前兩種布局之優(yōu)點(diǎn)，并于縱橫交錯(cuò)處做好必要的銜接與過渡。
文題二：校園生活剪影
在你的初中生活中，有哪些美好的生活片斷永遠(yuǎn)的留在了你的記憶里，抹也抹不去？請(qǐng)用上面的文題寫一篇作文。
[點(diǎn)撥]此題較宜于用鏡頭式布局。此種布局的關(guān)鍵是列好小標(biāo)題。可以時(shí)間為小標(biāo)題，比如“早上”、“中午”、“晚上”；可以地點(diǎn)為小標(biāo)題，比如“教室”、“操場(chǎng)”、“寢室”；可以人物為小標(biāo)題；可以事件為小標(biāo)題；可以字母為小標(biāo)題；可以數(shù)字為小標(biāo)題；也可用空格代替小標(biāo)題。所選鏡頭應(yīng)典型性強(qiáng)，角度各異，或于德、智、體、美中選點(diǎn)，或在苦、辣、酸、甜上生發(fā)�？傊軓膸讉�(gè)精彩的鏡頭中反映出當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
文題三：一次的合作
在我們的生活中，許多事情是一個(gè)人的力量無法完成的，往往需要共同合作。這些合作有的成功，有的失敗，有的給人啟迪，有的留下教訓(xùn)……請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整，然后作文。
[點(diǎn)撥]這道文章除了可用傳統(tǒng)式布局外，還可選用日記式布局、創(chuàng)編式布局、童話式布局、短劇式布局等等。
這里以《一次糟糕的合作》為題舉例介紹一種童話式布局——
①鳥類王國有許多歌唱高手。
�、邙B類之王鳳凰決定組織這些歌唱高手表演一次大合唱。
�、酆铣�，每一個(gè)歌手都先單個(gè)出場(chǎng)表演，那美妙的歌聲讓在場(chǎng)的鳥兒都陶醉了。
④合唱時(shí)，由于各位歌手演唱的節(jié)奏、音調(diào)各不一樣，演出效果糟糕極了。
�、萦靡恢焕仙饺傅脑掽c(diǎn)明“合作”之重要，收束全文。
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