小學六年級作文:老師,謝謝你
老師, 就像園丁，培育著祖國的花朵；老師，就像蠟燭，默默燃燒自己卻不求回報；老師，就像流水，澆灌我們幼小的心田.......
還記得那是二年級的一個下午，老師將作業(yè)本發(fā)下來讓我們改正�？粗車瑢W興奮地說著自己的成績，我也滿懷希望地打開作業(yè)本。誰知，映入眼簾的并不是優(yōu)秀的'成績，而是一行醒目的大字：“字寫好點，行嗎？”我立馬灰心了，心中微微有點酸。下課后，老師把我留了下來。我本以為她會狠狠的罵我一頓，可老師沒那樣做，反而微笑著向我走來，翻開我的寫字本。老師先用鉛筆嫻熟的寫了幾個大字，讓我模仿著寫。我笨拙地舉著筆，在紙上慢慢劃動，還時不時看看老師寫得字，生怕哪兒寫不好了。在我一筆一劃認真地寫下，一個字就順利完成了�？蛇@字一個筆畫長一個筆畫短的參差不齊，不是一般的丑。我抬頭無助地望望老師，她還是微笑地看著我，對我說：“你看這字，橫先重再輕，最后再重；豎呢，一直筆直下來；撇......”老師仔細地講著,我認真聽著。我又重新拿起筆，照著老師那樣說得寫，每一個小細節(jié)都十分注意。但字還是歪歪扭扭的。我沮喪極了，老師見我如此失落，便和藹可親地說：“沒事，加油！比前一個字好多了，繼續(xù)."說罷，她扶著我的手開始寫。我越寫越有靈感，手好像被施了魔法一般，找到了感覺。我自己嘗試著寫了幾個，一個字比一個好。不一會兒，一個端端正正的字便出現(xiàn)了。我高興極了，老師也松了口氣。
那次難忘的啟蒙使我終身受益�，F(xiàn)在的我，不僅能寫好鋼筆字，還可以嫻熟地寫毛筆字，這全功歸于老師！
小學生涯即將結束，我們也將分離。老師感謝您的教誨，感謝您的循循善誘。我由衷地對您說
“老師，謝謝您！”
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