初中作文以照片為話題的故事
篇一:珍貴的照片
前些天,我在整理書房時,在櫥子下面發(fā)現(xiàn)了一張舊照片。照片是我小時候和爺爺一起散步時照的。拿起這張已經(jīng)泛黃的照片,我的思緒回到了數(shù)年前......
在我小時候,爸爸媽媽因工作繁忙把我放在了爺爺家,我便和爺爺奶奶在一起,每日還會出去和爺爺一起散步。每到那時,我便總愛跟在爺爺后面走啊走。這是很平常的事情,在我看來卻十分愉快,因為爺爺總是有足夠的時間和耐心陪我玩。爺爺有三個孩子,但因為自己是特級教師把主要精力全都放在了學(xué)生身上。爺爺不是很會哄孩子,而對我,爺爺卻傾注了很多。爺爺對我的愛,那時的我或許沒有更深的理解,但現(xiàn)在回想起來,心底總是有一種深深的感動......小時侯,只要下過雨,我和爺爺就一定會出去,我總會在樹上折一根樹枝,用雨水在地上畫畫,而爺爺則會在一旁笑著看著我,也有時,爺爺會拿一根木棍兒在地上寫一些簡單的字教我認讀。像媽媽的“媽”就是爺爺教會我的。漸漸的,我在這種游戲中對漢字產(chǎn)生了興趣,這對我以后的學(xué)習(xí)也很有幫助......如今的爺爺已經(jīng)是76歲的老人了,頭發(fā)和眉毛也都變白了,但爺爺對我的愛和我對爺爺?shù)膼垡恢睕]變!
不知什么時候,我的思緒又回到了現(xiàn)在,我擦去照片上的灰塵,把它放在了相冊的第一頁,把這張照片和那段難忘的、珍貴的記憶一起珍藏在了我心靈深處。
篇二:那些泛黃的'老照片
拿起那些泛黃的老照片,你會想到什么?我想到了時間。想當(dāng)初,那些老照片也是嶄新的,只是在時間的長河里慢慢地泛了黃,變成了老照片。新照片成了老照片,老照片成了更老的照片……把它們一字排開,你看它們像什么?像不像一個人走過留下的腳印?就如同大樹用年輪記錄它經(jīng)歷的韶華。老照片就是用時間記錄了我們成長的軌跡。它不同于日記,一則寫日記的人不多,二則沒人是一出生就寫的。與日記相比,老照片就顯出優(yōu)勢了,從你一出生就開始記錄,這張是剛剛生下來的樣子,這張是滿月照的,這一張是百日的,這是一周歲的……或許照片上沒有片言只語的記錄,但每一張照片都是一個故事,都記載著一段經(jīng)歷,只要一翻開它們,就會連帶著回到那段時光中。
翻開相冊,看到最舊的那張,一個年輕女子抱著一個胖嘟嘟的娃娃。真不敢相信,那個小小的胖胖的娃娃竟然就是我,那時候的媽媽好年輕啊,她抱著娃娃笑得那么開心,眉里眼里滿溢著藏不住的滿足和慈愛。
再往下看,一個大約兩三歲的女孩子在墻角站著,頭發(fā)凌亂,靦腆地笑著,笑里透著一點傻氣;那一張,就該是五六歲了吧,明顯看出愛美了,穿著花連衣裙,蹲在河邊用手撩起一片水花,笑容燦爛;那張是小學(xué)照的,身上還穿著校服呢,那天好像不太高興,笑容有點牽強;那張是新年那天照的,簇新的衣服,舉著一串糖葫蘆;這張是小學(xué)畢業(yè)照,坐在中間的就是慈愛的班主任……
看著這些昔日的老照片,仿佛又回到了過去,雖然拾起的感覺不似當(dāng)初了,但依然感到溫暖和懷念,那些逝去的日子,留下了那么多美麗的值得珍藏的記憶,讓我清晰地看到了自己成長的痕跡,這里有父母的精心呵護,有老師朋友的親密陪伴,記錄著自己的歡樂,定格著逝去的美好時光,讓我感受到了溫馨和愛。
現(xiàn)在的我是一名初三學(xué)生了,時間過得多快啊,轉(zhuǎn)眼就要初中畢業(yè)了。時間,時間,它沒有腳卻跑得飛快,我要緊緊跟著它,抓住它,才不致被落下。這個寒假原本覺得漫長,擬定了許多學(xué)習(xí)之外的計劃,卻突然發(fā)覺時間溜得太快,一眨眼就看不到蹤影了。想想童年時光,少年歲月,不禁感慨,時光也會像老照片一樣慢慢泛黃啊,今天就是明天的歷史,由不得你半點拖拉和等待。
回首過去,展望未來,珍惜時間,把握現(xiàn)在!
篇三:一張舊照片
這張照片拍的時間是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖嚹险緯r,被記者拍下來的真實情景。日本人狂轟濫炸,上海人驚慌失措,四處逃難,殘垣斷壁,親人分離,甚至家毀人亡。
在照片上可以看出,街道上有一個三四歲的小男孩正在地板上號啕大哭,哭聲凄慘,令人泣下。他的父母呢?他為什么哭?他為什么不回家?他的命運會怎樣?一個個小問號從我的腦海中呈現(xiàn)出來,他的父母可能被日本人的轟炸給炸死了,也有可能被這些房屋壓死了。他懷中的小狗可能是他最后的親人了。
這個可憐的小男孩的未來會是怎樣的呢?可能這個記者同情他把他收養(yǎng)了,我想象著小男孩每天都被背在記者的背筐里,等這個小男孩長到了八九歲,就被記者留在家里上學(xué);后來,到了十四、五歲的時候,就可能跟著記者一起去觀察,去了解我們身邊發(fā)生的事情;到了二三十歲就去當(dāng)一名戰(zhàn)地記者,為他的“爸爸”和“家”里掙錢回來,來保護這個“家”。
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