《教育的55個細節(jié)》讀后感作文

　　《教育的55個細節(jié)》讀后感作文1

　　今天孫老師推薦我們閱讀《教育的55個細節(jié)》一書。這是由美國一位教師羅恩．克拉克寫的。他曾在美國很多問題學(xué)校任教，現(xiàn)在為紐約哈萊姆學(xué)校的教師。我們想：孫老師為什么要讓我們閱讀這篇文章呢？這篇文章應(yīng)該讓老師讀更合適！

　　孫老師給每個組發(fā)下了５篇文章，我懷著好奇的心情閱讀著這５篇文章。第一篇是《吃飯時保持良好的禮儀》，第二篇是《主動幫他人撿起掉下的東西》，第三篇是《餐后要負責(zé)清理自己的垃圾》，第四篇是《接到別人的東西要說“謝謝”》，第五篇是《與人相撞因主動說“對不起”》。讀完這些文章，我覺得羅恩．克拉克老師很偉大，他能通過55個小細節(jié)，讓那些問題孩子，變成好孩子。他寫的這本《教育的55個細節(jié)》一書正與我們的生活息息相關(guān)。我最喜歡第四篇《接到別人的'東西要說“謝謝”》。這個故事主要寫了羅恩．克拉克教師給他學(xué)生的東西，學(xué)生如果不說“謝謝”，羅恩就會在接到東西的三秒鐘后把東西拿回來。他認為既然你不尊重我，我也沒必要對你客氣！

　　讀了這個故事，我很受觸動，因為在日常生活中，別人遞給我東西后，我很少對他們說：“謝謝！”我覺得很慚愧，如果我在他們那里上學(xué)，我一定會失去很多東西，都是因為沒說“謝謝”的原故。今后，我一定在別人給我東西的三秒鐘之內(nèi)說一句：“謝謝！”

　　以后，我一定要做一個有禮貌的好少年！

　　《教育的55個細節(jié)》讀后感作文2

　　今天上播音班時，孫老師讓我們讀《教育的55個細節(jié)》。我在心中嘀咕：這本書為什么要給我們看呀？這應(yīng)該是老師看的呀？正想著，孫老師給我們每個小組發(fā)了5篇文章：

　　（1）《吃飯時保持良好的禮儀》；

　　（2）《主動幫別人撿起掉下的東西》；

　�。�3）《餐后要負責(zé)清理自己的垃圾》……

　　其中，我最喜歡的是《吃飯時保持良好的禮儀》。它介紹了外國人吃飯時應(yīng)有的`a—z26種禮儀，比如說餐巾放的位置；必須用一只手吃飯等。外國的禮儀有一些中國也有，但我卻不能做到。就說說不能越過別人的盤子夾菜吧。在家里，我是家里人的“掌上明珠”，家人很寵我，所以在吃飯時很隨便。那個星期日，家里燒了魚，特別香，可魚碗放在媽媽面前，我沉不住氣，拿起筷子，夾起一塊魚肉就往嘴里塞，不小心碰到了湯，湯汁濺開來，弄濕了媽媽的衣服。還好是在家里，家里人都讓著孩子，如果是在外面就出大洋相了！

　　以前，我認為吃飯很平常，今天讀了這篇文章，我才知道，了解別人，要從小事中觀察，從吃飯中也能看出一個人的教養(yǎng)素質(zhì)。如果你吃飯嘰嘰喳喳講話，別人肯定認為這個人很煩，不講衛(wèi)生。再如果你要吃什么，那東西不在你面前，你禮貌地對別人說一聲“請把……拿給我好嗎？”別人一定會很樂意為你服務(wù)，還覺得你很有禮貌。所以以后，我一定要從小事做起，做一個行為規(guī)范良好的好少年。別忘了，還要把其他50個細節(jié)看完哦！

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