老師生病了的作文3篇
老師病了作文一：李老師病了
今天，李老師沒來上課，我們感到很奇怪，各種“怪論”傳進我的耳朵里：“可能老師聽課去，所以沒來�！薄安粚�，老師好像有什么事！”……雖然他們說的有理有據(jù)，但是這都是無稽之談，誰也不知道倒是倒底為什么？
當黃老師走進了教室，眼里充滿了憂傷，還沒等我們開口，黃老師就說：“李老師病了！”奇怪！奇怪！真是奇怪！李老師以前身體一切正常，如果沒來，不是聽課，就是有事，怎么一下子病了？生了什么病，黃老師好像知道我們的意思，又接著講：“李老師的腿扭傷了！”另一句話使我們毛骨悚然：“李老師走在回家的路上，突然，一個“調(diào)皮”的小石子使她朝天一跤，她疼得不能走路，只能在家里休養(yǎng)。
我聽了，心頭一震。李老師是我們的好老師，雖然平時有點嚴肅，不過，曾經(jīng)被她教過的學生幾乎都考上了名牌大學，她的孩子就更不用說了。其實我每次的表揚幾乎都在語文課上得到的，偶爾還會得到掌聲，可李老師不來我就得不到表揚了，我多么盼望李老師能早日回到我們的身邊。
李老師祝您早日康復！我離不開您的表揚和鼓勵！
老師病了作文二：朱老師生病了
今天早晨第一節(jié)課是語文課，可奇怪的是，進教室的竟然不是我們的語文老師朱老師！進教室的是二（4）班的班主任黃老師。黃老師對我們說：“今天朱老師生病了，牙有點不舒服，她請假了。這節(jié)課由我來給你們上。這節(jié)課這樣安排吧，我讓大家看課外書，大家手頭都有書吧？”我們異口同聲的答道：“有！”可這時不知從哪兒冒出的幾個聲音：“老師，我沒有書！”、“老師，我的書已經(jīng)還啦！”、“老師，我忘帶書啦！”……聽完后，黃老師說：“需要借書的.盡快借�！边@時，又有些人喊了起來：“老師，閱讀登記表已經(jīng)被收走了，怎么借呀？！”、“老師，借書要登記，可我們沒有表格呀！”、“老師，可以互相換書嗎？”……黃老師又說：“可以換書�！闭f完，就自己看起書來。我們也都埋頭看起書來。
第一節(jié)課下課了，有些男生發(fā)瘋似的手舞足蹈，蹦蹦跳跳的跑出教室。有些男生在教室里走來走去，走出教室時就顧不上什么紀律和規(guī)則了，在走廊里跑來跑去。而我們女生呢，跟往常一樣，很文靜。我們女生有的在教室里坐在座位上看看書，有的走到前樓旁邊的小操場跑一跑，跳一跳，和其他同學一起做游戲。有的就在教室里的其他同學聊聊天。
朱老師生病了，我們的數(shù)學老師楊老師就可忙了，他可是我們班的副班主任哪！楊老師除了早上第一節(jié)語文課以外，其它語文課都是他負責。除了這些，楊老師還要帶我們走路隊放學等等，楊老師就簡直是我們班的班主任。
今天，朱老師生病了，我們大家都希望，祝朱老師早日康復！我們希望明天您能來給我們上課！
老師病了作文三：彭老師病了
今天上午的第一節(jié)語文課，老師來上課時，卻是坐著上課。后來，我們才知道彭老師病了，堅持不住，住進了醫(yī)院。
“請同學們看到第四自然段…”從隔壁班傳來了老師上課的聲音�！皠游锼呤菫榱诵菹ⅲ植蝗菫榱诵菹ⅰ彼麄儼嘁呀�(jīng)學到13課“動物的‘睡眠’”了。可我們卻停留在那短短的10課。
看，這節(jié)語文課又變成了自習課；聽，同學們的喧鬧中似乎也略帶悲傷；聞，彭老師生病后，有的同學開始帶東西到學校吃了。甚至有的課也莫名其妙的變成了體育課。
由于同學們的極度關心，就決定去醫(yī)院看望老師。在我們準備出門時，才知道彭老師得的是腸梗阻。這種病死亡率挺高的，光是普通人群，死亡率就是5%~10%；若再發(fā)生腸絞窄，死亡率可上升到10%~20%。這讓我不禁打了一個冷顫。
來到彭老師的病床前，我看見彭老師躺在病床上，左手打著吊針。我仔細看了看老師的手，只要你也仔細的觀察，一定也會發(fā)現(xiàn)彭老師的左手已經(jīng)開始發(fā)腫了。我猜一定是老師天天打吊針，手都腫了。
彭老師看起來面容憔悴，臉色蒼白哪還有力氣還有力氣見我們呢？但事實并不是這樣，老師看見了我們，第一句話就是叫我不要亂碰醫(yī)院里的東西，以免被感染。看來她生病了還在關心我們呢！
親愛的老師，祝你早日康復，回到學校，繼續(xù)上課。
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