成長(zhǎng)的歌謠作文

　　1成長(zhǎng)的歌謠

　　人生就像是一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的風(fēng)景;人生也像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱備。不用說(shuō)，人人都想要甜蜜，但難免有一些苦澀、辛酸!

　　我的童年是快樂(lè)的，五彩繽紛的;但我的成長(zhǎng)卻是煩惱重重，淚水多多的。記得上幼兒園時(shí)，學(xué)校開(kāi)展“模特兒”大賽，我還當(dāng)了“模特兒”呢。走著“貓步”在舞臺(tái)上扭屁股，還不害羞，還自以為自己走得挺好看的。的確，那時(shí)的我不懂害羞，不懂謙虛;只懂得笑!現(xiàn)在回憶起來(lái)，還真想時(shí)空穿梭，變?yōu)槟莻�(gè)“小小的我!”

　　可是，歲月無(wú)情，轉(zhuǎn)眼我已上小學(xué)了!小學(xué)的我還是沒(méi)能擺脫幼稚!因?yàn)樾�學(xué)時(shí)我的成績(jī)還行，便當(dāng)了6年的班長(zhǎng)!每當(dāng)同學(xué)們上課吵鬧時(shí)，我都會(huì)招呼他們!所以，我的嗓門(mén)就特別大!但有時(shí)真的無(wú)法管住，我就會(huì)在暗地里“哭鼻子”，覺(jué)得自己沒(méi)用，辜負(fù)了老師的信任!這也許是一大缺點(diǎn)吧!

　　時(shí)光飛逝，我小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)那天，我捧著重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)，真是百感交集呀!心中仿佛有一個(gè)東西堵塞著，怪難受的!鼻子一酸，淚水便奪眶而出!我是因?yàn)樯岵坏孟嗵幜?年的老師、同學(xué)，才落淚的!這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，伸出了手，微笑著說(shuō):“祝賀你!”我擦干眼淚，伸出手，緊緊地握住老師的手!我笑了，笑的很甜很甜!這是成功的喜悅!

　　之后，我邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)了!我現(xiàn)在就是這所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)子了!這兒人才濟(jì)濟(jì)，全縣優(yōu)秀的學(xué)生都在這兒上學(xué)!那競(jìng)爭(zhēng)可不是更激烈了嗎?我反復(fù)地為自己打氣，為自己樹(shù)立信心!我大聲地叫道:“我一定會(huì)在這所重點(diǎn)中學(xué)占據(jù)屬于自己的一席之地!”

　　現(xiàn)在，我已不是那個(gè)“扭屁股”的小孩，也不是愛(ài)哭鼻子的小學(xué)生!我現(xiàn)在是一名有目標(biāo)，有追求的中學(xué)生了!我飽嘗成長(zhǎng)中的酸甜苦辣咸!我會(huì)用我的自信，奏響我的青春之樂(lè)，唱響我成長(zhǎng)的歌謠!

　　2成長(zhǎng)的歌謠

　　隨著一聲啼哭——向世界宣示的第一句歌謠，我降臨到了這個(gè)世界上，將開(kāi)始或平淡無(wú)奇，或燦爛多彩的人生……

　　小時(shí)侯，在媽媽的“護(hù)駕”下，我一直穩(wěn)穩(wěn)地走著，跑著，跳著，并且平穩(wěn)地步入了小學(xué)。

　　一年級(jí)的第一天，爸爸把我牽進(jìn)了教室。臨走時(shí)，爸爸溫和地對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)兒，明天自己來(lái)上學(xué)吧，門(mén)口有班車(chē)�！蔽疑瞪档匾詾檫@是件好玩有趣的事，興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，我上了班車(chē)，由于個(gè)子矮小，被高年級(jí)的大個(gè)子同學(xué)擠來(lái)擠去。我“哇”地一聲哭了，也因此結(jié)識(shí)了我最好的朋友�，F(xiàn)在想想，苦中是有甜的——這歌謠真是一杯咖啡��！

　　二年級(jí)時(shí)，因?yàn)楦腻e(cuò)了作業(yè)，媽媽和數(shù)學(xué)老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但這卻殃及到了無(wú)辜的我。直到現(xiàn)在，還記得張老師是怎樣在班上話中帶“箭”地刺痛著我稚嫩的心，當(dāng)時(shí)的我是怎樣的無(wú)地自容。也因此，我討厭上數(shù)學(xué)課，恨數(shù)學(xué)老師。后來(lái)，我轉(zhuǎn)學(xué)到高新二小，花了比原來(lái)高幾倍的學(xué)費(fèi)，即使我是考上的。

　　好酸，好苦，就像一杯加了冰的檸檬水，只有無(wú)限的酸冷和苦澀。難以想象，當(dāng)時(shí)年僅七歲的我是怎樣度過(guò)了那段灰暗的日子，而那濃重的酸澀卻永久地留在了記憶中。

　　步入了向往以久的初中，心里甜甜的，而幾個(gè)月后，我卻陷入了迷茫——分不清友人和“敵人”。記得我曾在隨筆中這樣寫(xiě)道：“老師，在中學(xué)的戰(zhàn)場(chǎng)上，除了‘硝煙’和‘戰(zhàn)火’，還留下了什么？或許人生原本只有‘一個(gè)半朋友’？”而老師的答復(fù)雖令我釋然，但內(nèi)心依舊傷感。直到幾天前，我騎自行車(chē)上學(xué)時(shí)和一輛出租車(chē)相撞，身上多處擦傷以及右腳軟組織受傷令我痛哭流涕，但我在當(dāng)天去完醫(yī)院后依舊強(qiáng)忍著去上學(xué)。下課了，無(wú)論是男生還是女生，都來(lái)詢問(wèn)我的情況，讓我很感動(dòng)。放學(xué)后同學(xué)們的關(guān)懷和幫助讓我明白：同學(xué)之間除了學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，更多的是濃濃的友情！

　　我人生的歌謠才開(kāi)了個(gè)頭，就有了許多快樂(lè)與苦澀。但不管怎樣，生活還要繼續(xù)，人生還要繼續(xù)！

　　3成長(zhǎng)的歌謠

　　成長(zhǎng)是一首悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的歌謠，在那美妙的歌譜里，譜寫(xiě)著我們成長(zhǎng)的足跡，在這些足跡里有著一些楚楚動(dòng)人的'美妙旋律，快樂(lè)的生活留下了我們的手印，留下了我們快樂(lè)的足跡�，F(xiàn)在，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，正在變成大人，所以在家長(zhǎng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了。現(xiàn)在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認(rèn)好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來(lái)暴風(fēng)雪。

　　回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А�。可現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。

　　小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長(zhǎng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長(zhǎng)著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。成長(zhǎng)總是在譜寫(xiě)著讓不同音符的樂(lè)章，每個(gè)人都有譜寫(xiě)的權(quán)利，我要努力為我人生道路上譜寫(xiě)一首歡快，美妙的越長(zhǎng)。讓自己幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　4成長(zhǎng)的歌謠

　　我，來(lái)到了人間，沒(méi)有任何附屬品，只有肉體和靈魂。在父母的養(yǎng)育下我健康地長(zhǎng)大，漸漸地了解世界同時(shí)也慢慢地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)像一支歌謠，不同的節(jié)奏和旋律表達(dá)出來(lái)的是不同演奏者的“心”。

　　童年是快樂(lè)的，成長(zhǎng)歌謠的旋律歡快而美妙，就像是兒歌一樣，那時(shí)的我快樂(lè)如同小鳥(niǎo)，不明白悲傷為何物。沒(méi)有生病的時(shí)候喜歡和幼兒園的小朋友們跑來(lái)跑去地玩游戲，那些游戲讓現(xiàn)在的我來(lái)評(píng)價(jià)就是：“幼稚到讓你相信”而我現(xiàn)在可以否定它們，卻永遠(yuǎn)無(wú)法否定它們給小時(shí)候的我?guī)��?lái)無(wú)數(shù)的快樂(lè)。而生病時(shí)的我卻也沒(méi)有煩惱，即使是一個(gè)星期去N次醫(yī)院小學(xué)生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，也從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)快樂(lè)，只是覺(jué)得肚子疼的時(shí)候難過(guò)罷了，只要病不發(fā)作就會(huì)忘卻。這也是一段快樂(lè)的旋律。上小學(xué)是快樂(lè)。忙碌和煩惱交織的日子。

　　小學(xué)里。同學(xué)們都是天真爛漫的孩子，小小的我們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)也學(xué)到了學(xué)習(xí)之外的其他能力。這些能力對(duì)我有著十分重要的作用。在課本上學(xué)習(xí)認(rèn)字，算數(shù)，回家之后對(duì)著父母炫耀自己新學(xué)的知識(shí)，爸媽笑得是那么開(kāi)心，我是多么自豪。到了小學(xué)四年級(jí)，我變得忙碌起來(lái)，因?yàn)槟硞�(gè)老師對(duì)自己的偏愛(ài)而開(kāi)始偏科�，F(xiàn)在的我孤獨(dú)而憂傷，總是極力的把自己藏起來(lái)，表面上嘻嘻哈哈，可愛(ài)成為自己邪惡內(nèi)心最好的掩飾。那個(gè)內(nèi)心深處的自己自私，粗暴，小氣而丑陋。連自己也討厭自己，為什么我不是善良，純真，落落大方的呢？現(xiàn)在的自己空虛的如同一具行尸走肉，從家里望下看隨時(shí)都會(huì)有一種往下跳的沖動(dòng)�？傇谝股钊遂o的時(shí)候蒙上被子任眼淚肆意地在臉上劃過(guò)小溪似的淚河。時(shí)常就在淚水中昏昏睡去。這事一曲悲傷的歌謠，就像音樂(lè)家們失意之后的曲子。

　　成長(zhǎng)的歌謠還在不停地譜寫(xiě)新的樂(lè)章，不過(guò)未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我要努力譜寫(xiě)生活道路上歡快，優(yōu)美的曲子，讓自己快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為有用之材!

　　5成長(zhǎng)的歌謠

　　綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開(kāi)明月滿，長(zhǎng)驅(qū)赤火如珠簾，氤氳青春，似霧非霧，似煙非煙。

　　----題記

　　成長(zhǎng)是一首歌，一首時(shí)而高亢時(shí)而低沉的歌。童年的幼稚、爛漫、懵懂似那歡快的音符在琴鍵上流淌。青春的歡笑、淚水也被譜寫(xiě)在人生樂(lè)章上。無(wú)論時(shí)光飛逝，歲月荏苒，成長(zhǎng)的歌謠永不停息。

　　成長(zhǎng)是一曲剛健的歌。踏上田間小路，聽(tīng)拔節(jié)聲聲；走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。躁動(dòng)與喧騰，追求與奮斗，這就是成長(zhǎng)的旋律。在成長(zhǎng)的進(jìn)行曲里，彈奏的永遠(yuǎn)是昂揚(yáng)而輝煌的樂(lè)章。

　　成長(zhǎng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話書(shū)上多彩的封面，也沒(méi)有了對(duì)南瓜車(chē)、水晶鞋、舞會(huì)的遐想，看到的是教科書(shū)一臉的嚴(yán)肅。滿腦是數(shù)學(xué)公式、英語(yǔ)單詞、物理定義……一切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只能去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境了。時(shí)間老人在歲月的琴鍵上彈奏下似若默默無(wú)聲的樂(lè)章。

　　成長(zhǎng)是一條緩緩流淌的溪流。悄然間，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了坦然，學(xué)會(huì)了原諒，同時(shí)也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。成長(zhǎng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由幼稚到成熟，正如蠶沖破繭的束縛羽化成蝶，經(jīng)歷痛苦是在所難免的，但傷痛最終成就的將是美麗。處于逆境中，不要悲傷，不要?dú)怵H，人生是首無(wú)畏的歌，跌宕起伏，但前進(jìn)的腳步永不停歇。

　　打開(kāi)記憶的匣子，一曲悠揚(yáng)的旋律飄然而出，那是成長(zhǎng)的歌謠，里面記載了歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡笑、淚水、輕歌、低泣……串成了難忘的往昔！

　　6成長(zhǎng)的歌謠

　　成長(zhǎng)是一首悠遠(yuǎn)而漫長(zhǎng)的歌謠，在那美妙的歌譜里，譜寫(xiě)著我們成長(zhǎng)的足跡，在這些足跡里有著一些楚楚動(dòng)人的美妙旋律，快樂(lè)的生活留下了我們的手印，留下了我們快樂(lè)的足跡。

　　小時(shí)侯，我從來(lái)都是不敢一個(gè)人去小賣(mài)部買(mǎi)東西，生怕別人告訴我的：店里有吃人的老虎，千萬(wàn)別去那兒買(mǎi)東西��！我不知所措，但又提心吊膽生怕老虎會(huì)把我狼吞虎咽般吃了，可是我卻在一邊獨(dú)自想到：怎么辦，難道自己永遠(yuǎn)就這樣膽怯、懦弱下去嗎？不行啊，別人都說(shuō)不入虎穴焉得虎子��！加油！人可以是，但別老死，要干出一番大事業(yè)死，才是值得的！在加上自己的名言：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，早死晚死都要死�！�

　　沖著這些話，我似乎明白了許多，大膽的走進(jìn)去，誰(shuí)知道啊，——沒(méi)事��！但我從小賣(mài)部里拿出食物出來(lái)時(shí)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。店里的老板攔住我要我付錢(qián)，但是，但是當(dāng)時(shí)的我哪有錢(qián)啊，壓根不知道錢(qián)是什么東東，我看見(jiàn)他面目猙獰的樣子，和美國(guó)電影片段一樣大喊起來(lái)，helpme我變飛也似的跑了……

　　雖然店里沒(méi)老虎，但這似乎讓我明白了許多�。�！

　　7成長(zhǎng)的歌謠

　　坐在書(shū)桌前靜靜地回想著成長(zhǎng)之路上伴隨我的那些快樂(lè)小精靈們，可現(xiàn)在它們卻在和我捉迷藏，任我怎么回憶也找不到它們的蹤影。隔壁飄出我最喜歡聽(tīng)的《童年》：

　　“總是要等到考試以后，才知道該念的書(shū)還沒(méi)有念，一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年。”聽(tīng)著聽(tīng)著，我笑了，童年就像是一本倉(cāng)促的書(shū)，還未細(xì)讀就已匆匆翻過(guò)。一轉(zhuǎn)眼，我們一踏入初中的大門(mén)，這不正是成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要路標(biāo)嗎？相信那些快樂(lè)小精靈們就藏在這附近吧！

　　還記得報(bào)名的前幾天我還像個(gè)小屁孩似的整天橫沖直撞�？商と氤踔械哪且豢探o我的第一個(gè)感覺(jué)就是長(zhǎng)大了。當(dāng)初那種新鮮、快樂(lè)、刺激又有些緊張的心情是我用再精彩的語(yǔ)言也描繪不出來(lái)的。

　　20XX年歲末的那場(chǎng)瑞雪過(guò)后，我迎來(lái)了我在初一階段中最重要的日子。當(dāng)時(shí)市電視臺(tái)的“風(fēng)火輪”欄目要在我們班錄制一期“慶元旦迎新年“的節(jié)目。周老師就把策劃兼主持這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)交給了我。我當(dāng)時(shí)高興得真想放聲吼幾嗓子。要知道在新的環(huán)境中被人信任與肯定是一件多么令人興奮的事呀！可高興過(guò)后，我又很擔(dān)心自己的能力，我還這么小怎么能策劃的了這么重大的事呢？可一個(gè)從我內(nèi)心發(fā)出的聲音給了我力量：“你已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，你有足夠的能力，你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”于是，我投入到緊張的準(zhǔn)備中工作中。認(rèn)真地審閱每一個(gè)節(jié)目，精心地策劃每一個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們起勁認(rèn)真地排練，又給了我足夠的把握和很大的信心。

　　終于，這一天來(lái)了。在我和我的兩個(gè)好搭檔門(mén)玥琪、劉尚天衣無(wú)縫地配合下，聯(lián)歡會(huì)有條不紊地進(jìn)行著。直到現(xiàn)在，我都由衷地感謝我的每一個(gè)親愛(ài)的同學(xué)，正是因?yàn)樗麄兊恼J(rèn)真配合與精彩表演，聯(lián)歡會(huì)才會(huì)如此順利地進(jìn)行下去。當(dāng)聯(lián)歡會(huì)接近尾聲是，我們大家一起對(duì)著鏡頭大喊：“新年好”！那一刻，我感到全身的血液都沸騰了，身體中的每一個(gè)細(xì)胞都在歡樂(lè)的舞蹈。我成功了，我確信我成功了！在這一聲“新年好”中，我是實(shí)實(shí)在在的長(zhǎng)大了，我可以自信的迎接挑戰(zhàn)了！

　　眼淚沒(méi)有任何征兆地溢了出來(lái)，這就是長(zhǎng)大的感覺(jué)吧。莫名其妙地激動(dòng)，莫名其妙地憂傷，莫名其妙地快樂(lè)！

　　成長(zhǎng)是首歌，有憂傷也有苦澀，但譜成這首歌更多的是快樂(lè)的音符。捉迷藏游戲到此結(jié)束，小精靈們被我找到了。閉上眼睛，思緒萬(wàn)千，小時(shí)候，總是盼望長(zhǎng)大，現(xiàn)在終于長(zhǎng)大了！美妙的音樂(lè)又傳入耳中：“一天又一天一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年�！�

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