關(guān)于師生情的抒情作文600字

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于師生情的抒情作文600字，希望對大家有所幫助。

　　師生情的抒情作文 篇1

　　自從我們班級換了班主任后，班風(fēng)明顯的好了好多，上課同學(xué)們也認(rèn)真聽講了，而老師呢，為我們真是操碎了心，這不，星期一晚上就給各科課代表開了個會。

　　老師說，我們課代表的職責(zé)不是去找老師拿拿課本，收收作業(yè)就行了的，我們也有著很大的責(zé)任，比如說課前二分鐘，課代表就得布置好了任務(wù)，然后看著同學(xué)們做任務(wù)，要把課前二分鐘抓好了，然后，老師對我們說，我們啊，還得學(xué)會討好老師！他打了一個比方，說明天不是三八節(jié)嗎？那女老師都應(yīng)該收到一個表祝福的小紙條，你貼在桌上的時候，不要寫你自己的名字，而要寫初二三班全體同學(xué)，這樣老師們不就對我們班刮目相看了，不就要在我們班認(rèn)真講課啦，我們班的成績不就上去啦！然后他又接著說，以后的節(jié)日們都給老師們送個集體的祝福，當(dāng)然，清明節(jié)不能送啊，我們集體爆笑，安靜的`走廊立即變得喧囂，以至于回宿舍后別班的人都問，第三節(jié)的時候，你們班在笑什么？

　　于是乎，聽了老師的話，我們班的各大課代表出馬，第二天早上早飯后，我急匆匆趕回教室組織自習(xí)，發(fā)現(xiàn)課代表們都在弄什么便利貼，寫祝福，我忽的一下就明白了，拍了拍腦袋，竟然忘了！我委托我們班第一名幫我一下，她嗔怪道，為什么這種尷尬的事都要我去做！但最后她還是幫了我，而且就在那天早上，我們班主任還特意訓(xùn)了我們的上課老師好，他說語速要快，我們照做了，然而，老師說下課的時候，我們集體喊：老師再見！我們老師不樂意了，他說，上了一節(jié)課你說老師再見誰愿意聽，就說謝謝老師！我們照做。

　　但是，沒想到，竟然會令那么多的老師感動，生物老師說，她把那張表祝福的便利貼貼在了電腦上，看著看著就想笑，后來就發(fā)現(xiàn)，自己的眼睛里竟然有淚水在打轉(zhuǎn)，而我們的謝謝老師，也令所有的任課老師開心，驚訝，語文老師把那張便利貼壓在了鍵盤下，每天都能看到，而我們英語老師，似乎對這一切卻滿不在乎（因為他是我們的前班主任。）

　　總之呢，我們班的變化令所有老師驚訝且歡喜，但還是有一些不好的成分在里面，所以，我應(yīng)該更加努力的把我們班級組織好，整座全校最好的班級！

　　師生情的抒情作文 篇2

　　有一個人最可愛，那就是老師；有一種人最無私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是生師情。

　　她，是我們的語文老師，一個我們愛的老師她 ，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。 一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。

　　她給予了我們很多：誠實，認(rèn)真，努力，不放棄……

　　在一次考試后，我的分?jǐn)?shù)很不理想。老師把我叫了過去，她說："沒關(guān)系。我看的出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了��！"說完，她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。

　　有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的`光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

　　師生情的抒情作文 篇3

　　語文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結(jié)果，提了幾豎排的同學(xué)，站起來的都掛了，包括我。

　　老師一氣之下，說：“晨讀課那么長時間你們都在做什么？！背書聲音都比鄰班的小，是不是覺得我好欺負(fù)？所以能蒙混過關(guān)？那好，以后我不會再這么縱容你們了！以后不會的給我抄！抄到會背為止！”

　　說完，低下頭，埋著憂傷的'眼睛。

　　身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，默默地注視著老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見淚在她眼里打轉(zhuǎn)，那么的楚楚動人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學(xué)生傷害了。

　　其實，我的語文老師不僅人長得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。

　　放學(xué)后，回家的路上遇見了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內(nèi)疚的低下了頭，老師走過來摟著我的肩，說：“沒事，下次認(rèn)真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯再來�！蔽倚腋５攸c著頭：“恩，我知道了，謝謝您”。

　　那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內(nèi)涵。在這無聲無息的內(nèi)涵中，有

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