四年級(jí)作文課教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一件的事。

　　教學(xué)目的：

　　能寫出自己聽到的或看到的一件事，按要求能寫出表現(xiàn)社會(huì)生活中新 風(fēng)尚的事。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能確定中心，并能圍繞中心按順序把事情寫具體 教學(xué)用具：小黑板，白紙

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、提示課題板書：

　　寫一件你聽到的或看到的表現(xiàn)社會(huì)生活中新風(fēng)尚的事，先確定中心，然后按順序 寫，注意寫具體些。 (板書)

　　二、審清課題：

　　1、我們已經(jīng)學(xué)過記人寫事，寫景狀物的作文那么這次作文是寫什么的?(寫事)

　　2、寫什么事呢?(寫能表現(xiàn)社會(huì)生活中新風(fēng)尚的事，并且是寫聽到的或看到的)

　　3、小結(jié)：這次作文要寫事是要寫你聽到的或看到的，能表現(xiàn)社會(huì)生活中新風(fēng)尚 (好事)必須注意是寫你聽到的或看到的。 三、弄清中心選材：

　　1、應(yīng)該怎樣來寫好這次作文，首先弄清這次作文的中心是好人好事，所以，按 照這個(gè)要求選好人好事。

　　2、應(yīng)該怎樣選材。

　　(1)同學(xué)們想一想，該選哪些具體材料?

　　(2)出示小黑板：*寫一家營業(yè)面積不過十平方米的小店干凈整潔，小主人?? 一個(gè)二十來歲的姑娘，笑容可掬，有條不紊地打點(diǎn)著顧客，人們都稱贊這小店給 大家?guī)�來了方便�?寫生日那天，媽媽給“我“煮了兩雞蛋，”我“吃了一個(gè)， 留給媽媽一個(gè)， 寫一次“我”給媽媽送森… *寫爸爸有病在家休息，聽說離他家有二百多米的一個(gè)房屋失火，爸爸毅然奔向 失火的房屋，帶病滅火。 (3)請(qǐng)同學(xué)說出這三個(gè)材料哪個(gè)最能符合這次作文?(第三個(gè))為什么?(因 為寫出了爸爸舍己為人冒著生命危險(xiǎn)帶病去滅火，寫出了好人好事)前面兩個(gè)材 料?(不符合，因?yàn)椴惠^典型，第二個(gè)又是寫“我”的。

　　(4)小結(jié)：選材時(shí)，還要注意選擇別人做的事。

　　3、請(qǐng)同學(xué)們說出要選的材料。 (寫鄰里之間互相幫助的事，同學(xué)互相幫助的吞， 農(nóng)民自動(dòng)積資辦學(xué)校的事，工人愛廠如家的事等等。

　　4、強(qiáng)調(diào)選材時(shí)應(yīng)該注意的問題

　　(1)出示小黑板：*寫居里夫人在華沙鐳研究所開幕典禮上，如何尊敬自己中學(xué) 時(shí)代老師的事。*寫自己第一次攝影的趣事。*寫姐弟倆看電視時(shí)爭(zhēng)吵的事。

　　(2)第一個(gè)材料是否符合這次作文要求(不符合)寫的事不是生活中的新風(fēng)尚)

　　(3)第二三個(gè)呢?(不較典型，第二個(gè)是寫“我”的) 。

　　5、請(qǐng)同學(xué)們選擇材料，寫出來，提問一個(gè)同學(xué)所選的材料(一個(gè)自習(xí)課，“我” 在做一道題，怎么也做不出來，后來小明同學(xué)認(rèn)真地給“我”輔導(dǎo)幫助“我”解 決了困難) 。

　　四、按順序?qū)?/strong>

　　1、怎樣寫好同學(xué)們所選的材料呢?(要按順序來寫，板書)

　　2、按事情的發(fā)展順序?qū)懸簿褪菍懬迨虑榈氖裁?(起因、經(jīng)過、結(jié)果)板書

　　3、在這一單元中哪篇課文是按照這樣的順序來寫?( 《一夜的工作》 )

　　起因：寫 總理叫“我(作者)去他(周總理)的辦公室，經(jīng)過：寫出看到總理的工作勞苦， 生活簡(jiǎn)樸。結(jié)果：寫作者看了以后的感受。

　　4、怎樣寫清起因，經(jīng)過，結(jié)果?請(qǐng)位同學(xué)按所選的材料說出怎樣寫清起因，經(jīng) 過，結(jié)果?(可分為三部分寫出

　　(1)寫起因：我在學(xué)習(xí)碰到困難

　　(2)經(jīng)過寫小 明怎樣幫助“我”解決困難。

　　(3)寫結(jié)果：寫出“我”的感受想法。 )

　　五、范文評(píng)析

　　1、出示例文《鄰居》

　　2、 請(qǐng)位同學(xué)朗讀例文， 同學(xué)們思考; 例文的中心是什么? (緊緊圍繞鄰居對(duì)“我” 的熱心幫助，熱情歌頌了社會(huì)主義大家庭中人與人之間的親密關(guān)系。 )

　　3、這中心能否符合這次作文的要求?是不是寫自己做的事?是不是寫社會(huì)主義 的好人好事?(符合，不是，是)

　　4、例文是按什么順序來寫?(起因、經(jīng)過、結(jié)果)

　　5、事情的起因經(jīng)過結(jié)果各是什么?(起因：媽爸不在家，沒人照顧我，經(jīng)過： 鄰居來幫助“我”。結(jié)果：“我”的想法。板書)

　　6、例文一個(gè)突出特點(diǎn)是什么?(寫得具體， )板書

　　7、從哪幾個(gè)方面寫具體?(睡在床上的心理活動(dòng)，叔叔、阿姨的語言、行動(dòng)、 神態(tài)，都寫得具體， )板書

　　8、找出例文中描寫“我”睡在床上的心理活動(dòng)、叔叔阿姨的語言、行動(dòng)、神態(tài) 的句子?

　　9、小結(jié)：寫具體，主要把經(jīng)過(發(fā)展)寫具體。寫好人好事重點(diǎn)放在發(fā)展這部 分。 (板書線條)

　　六、列提綱，寫具體

　　1、根據(jù)同學(xué)們所選的材料，列出提綱。 (一般分為三部分，即事情的起因;點(diǎn)明 事情的起因，時(shí)間，地點(diǎn)內(nèi)物， 。經(jīng)過：寫具體些。結(jié)果：寫出想法感受。 )

　　2、請(qǐng)位同學(xué)說一說怎樣把自己的材料的經(jīng)過部分寫具體些(主要寫出人物的心 理活動(dòng)、語言、行動(dòng)、神態(tài)這一些。 )

　　七、布置作業(yè)、總結(jié)