- 相關(guān)推薦
小學(xué)四年級(jí)作文寫人物對(duì)話
第一篇:《小學(xué)四年級(jí)作文訓(xùn)練——寫人物對(duì)話》
寫一段人物對(duì)話
◆作文片段訓(xùn)練：寫一段人物對(duì)話
1、提示小語(yǔ)：孩子們，人類的語(yǔ)言是世界上最動(dòng)聽的歌唱。大家在一起，你一言，我一語(yǔ)多熱鬧。不過在發(fā)生了具體事情之后，并不是個(gè)個(gè)都很開心的，也會(huì)有憤怒、有失望、有沮喪、有不滿、有驕傲??不同的心情便會(huì)有不同的語(yǔ)言，不同的人也會(huì)有不同的神情，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真揣摩，我們身邊處處有靈動(dòng)的聲音，處處有有趣的瞬間。 2、人物對(duì)話在書面表達(dá)中的幾種形式
�。�1）提示語(yǔ)在前面。
媽媽滿臉笑容 說 今天的心情真不錯(cuò)
�。�2）提示語(yǔ)在后面。
我在釣魚呢 叔叔笑著說
�。�3）提示語(yǔ)插在人物語(yǔ)言的中間。
小華 你要認(rèn)真想想 丁老師嚴(yán)肅地說 你這樣做 行嗎
�。�4）在清楚地知道對(duì)話人是誰(shuí)的前提下，省略提示語(yǔ)，連續(xù)地寫雙方對(duì)話。 川川好奇地問：“叔叔，您在看什么書呀？”
“我在讀書呢�！�
書？哪里有書哇
石頭就是書 你們看 這石頭一層一層的 不就像一冊(cè)厚厚的書嗎
◆習(xí)作指導(dǎo)：
�。�1）首先選擇一個(gè)事件。
人物的對(duì)話離不開具體的`事件。所以在確定哪些主人公展開對(duì)話之前，先選擇一個(gè)事件，簡(jiǎn)潔地描述一下事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、沖突或矛盾的原因是什么。事件設(shè)計(jì)好，這樣對(duì)起話來才有憑證。
�。�2）抓住人物個(gè)性寫對(duì)話。
要寫清人物講的內(nèi)容，就要寫出人物說話時(shí)的神態(tài)表情，抓住不同人物的不同語(yǔ)氣等。如慈祥的媽媽說起話來可能溫柔和氣；魁梧的爸爸往往喊聲震天響，生起氣來胡子能撅到屋頂上；機(jī)靈的“小猴子”個(gè)頭雖小，很可能得理不饒人??掌握好這些人物的個(gè)性，再想象他們的對(duì)話就容易多了。他們可以唇槍舌劍，可以心平氣和，也可以針鋒相對(duì)，但結(jié)尾要確立好方向是握手言和呢，還是各自自慚形穢，或者??
�。�3）注意標(biāo)點(diǎn)的使用。
在對(duì)話時(shí)，為了使文章讀起來更生動(dòng)，要在人物說話前加上表示他們動(dòng)作或神態(tài)、語(yǔ)氣的提示語(yǔ)。特別要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用哦。
◆范文欣賞
爸爸終于開口了，問道：“你期中考試得了多少分？”我一聽，頭頂上仿佛挨了重重的一擊。
這時(shí)爸爸聲音放低了些，安慰似地說：“不要害怕，你老老實(shí)實(shí)對(duì)爸爸說，爸爸不打你了�！�
我只好支支吾吾地說：“語(yǔ)文考試得了八十二，數(shù)學(xué)考試得了六十二分�！闭f完我低下頭，又偷偷地瞟了爸爸一眼。
爸爸臉色鐵青，嘴唇繃得緊緊的，兩手放在背后，來回踱著步……他低著頭自言自語(yǔ)地說：“我過去不應(yīng)該那樣打你，看來棍棒下面出不了?材?呀！”??
◆自主習(xí)作練習(xí)
1、思考自己印象最深的一次對(duì)話。2、抓住人物特點(diǎn)把這段對(duì)話寫出來。3、學(xué)習(xí)自己修改。
◆題材指引
1、和同學(xué)的一次爭(zhēng)執(zhí)或與幾個(gè)同學(xué)的討論。
2、由于某種原因被老師找去談話。
3、媽媽（或爸爸）要出遠(yuǎn)門很久，與她（他）的對(duì)話。
4、在某個(gè)店里與店老板的對(duì)話等。
◆范文模板（不會(huì)寫的同學(xué)可以使用范文模板）
我的同桌，你們知道她是誰(shuí)嗎？她可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的“暴力狂”，她就是——。
“XX，我對(duì)你忍無(wú)可忍了！”我暴跳如雷，對(duì)著我的同桌XX大聲咆哮。
也可以是懶洋洋地當(dāng)沒聽見，或者是翻一個(gè)白眼，根本不理你。例如：XX上上下下、左左右右端詳了我好一陣子，居然無(wú)動(dòng)于衷：“哈，太陽(yáng)從西邊出來了呀？這么兇��！”總之是什么就寫什么。）
“ ”我 “ ”她 （你是什么感受，氣得要命還是？你說了什么？你的表情呢？你的動(dòng)作呢？你的同桌呢？把這些生動(dòng)地寫進(jìn)去，用不同的方式。）
正在我們吵得頭上都快冒煙的時(shí)候，“丁零零”，上課鈴響了�！昂撸 薄昂�！”我們只好停止戰(zhàn)斗，氣鼓鼓地坐在座位上。四年級(jí)作文對(duì)話
◆好句欣賞：1、你居然用這樣的眼神看著我，是輕蔑？是嘲笑？再怎么說我也算是班上的一枚小帥哥，是可忍孰不可忍。我把眼睛瞪得恐怕有銅鈴大，“今天，我就不怕你了！”
2、“哎喲！哎喲！你真的動(dòng)手�。 彼木抨幇坠亲尤磺臒o(wú)聲息地向我襲來，我又中招了�！昂撸∫皇且�?yàn)槟闶桥??算了，好男不跟女斗。”
第二篇:《小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文作文范文》
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文作文范文
知識(shí)點(diǎn)歸納：
寫人的作文技巧 語(yǔ)言
動(dòng)作
神態(tài)
心理 外貌
1、寫好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語(yǔ)言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣�！把詾樾穆暋�。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語(yǔ)言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語(yǔ)言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫結(jié)合起來。外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
2、抓住人物的特點(diǎn)：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例。
人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。
細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。
小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個(gè)人、寫兩個(gè)人、寫幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫一個(gè)人為主。
一、寫一個(gè)人。
記一個(gè)人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：
�。ㄒ唬┩ㄟ^寫一件事寫一個(gè)人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)：
1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來寫。
2、要寫出事情的'發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。
4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。
�。ǘ┩ㄟ^幾件事寫一個(gè)人。
我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。 通過幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：
1、幾件事不能相互矛盾，，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。
2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。四年級(jí)作文對(duì)話
3、通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人。
通過對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說明這個(gè)人變化；第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。
通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人要注意：
�。�1）要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。
�。�2）要寫出人物的真實(shí)表現(xiàn)，不要捏造事實(shí)，采用拔高或貶低的方法。
二、寫兩個(gè)人
寫兩個(gè)人，一般是寫《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：
�。ㄒ唬┮獙懞萌宋镏g的聯(lián)系�！段液�**》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點(diǎn)。
�。ǘ┯脤�(duì)話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時(shí)，由于要寫出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個(gè)人之間的對(duì)話。要用對(duì)話展開情節(jié)，用對(duì)話表現(xiàn)文章的中心。
三、寫幾個(gè)人。
寫幾個(gè)人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個(gè)小伙伴”�？傊�，不論是家庭的，學(xué)校的、社會(huì)的，只要是自己熟悉的幾人都行。 這類作文有以下幾種寫法。四年級(jí)作文對(duì)話
（一）列人物表似的介紹。
（二）有代表性的介紹。
（三）以一件事為線索寫幾個(gè)人。
�。ㄋ模┩ㄟ^幾件事寫幾個(gè)人。四年級(jí)作文對(duì)話
寫人篇
我的媽媽 媽媽今年雖然已經(jīng)35歲了，可是她顯得特別年輕。她長(zhǎng)得瘦瘦的，眼睛大大的，看上去就像一位舞蹈老師。
我的媽媽像我的老師，每天孜孜不倦的教我英語(yǔ)，使我的英語(yǔ)成績(jī)有了很大提升。媽媽也快樂的笑了，——她的付出終于有了回報(bào)了。
她很有耐心，每當(dāng)我學(xué)習(xí)出現(xiàn)了難處時(shí)，她總是幫我克服，對(duì)于講學(xué)習(xí)上的問題，她樂此不疲。一遍又一遍??
我很不懂事，經(jīng)常惹她生氣，可她總是不生氣，只是淡淡的笑笑。向我點(diǎn)明一下我的錯(cuò)誤就走了，她從不打我。我聽話多了。
別以為大人只會(huì)擺大人的架子，我的媽媽就是個(gè)例外，她經(jīng)常和我們一起玩，她跳繩跳得很好，上一次體育課媽媽送我去上學(xué)。我讓她做個(gè)示范。誰(shuí)知她連著跳了100下，同學(xué)們驚得目瞪口呆，紛紛豎起大拇指，我驕傲極了。
我愛您。我敬愛的媽媽。您的愛像黎明的晨光，給我?guī)砉饷�；您的愛是雨中的傘，為我遮起一片晴空�?/p>
我最敬佩的一個(gè)人
在生活中，有許許多多的人是值得我們敬佩的，有親愛的爸爸媽媽，有尊敬的老師??而我最敬佩的是一名普普通通的清潔工大媽。
那是一次，我和小伙伴們?cè)诮值琅酝嫠�，玩著玩著，我們又渴又累，于是到了附近的超市買礦泉水，一邊大口喝著一邊高興地聊著。喝完便將礦泉水瓶順手一扔，一點(diǎn)也不在意。正當(dāng)我們準(zhǔn)備繼續(xù)玩的時(shí)候。一位清潔工大媽拉著垃圾車走來，看到滿地的水瓶無(wú)奈地嘆道：“這又是誰(shuí)亂扔的垃圾呀？現(xiàn)在的人真是越來越不文明了�！蔽覀兟犚娏�，臉“唰”地一下紅了，不好意思地低下了頭并慚愧地走到清潔工大媽的面前歉：“對(duì)不起，大媽，那些垃圾是我們?nèi)拥��！蔽覀冋郎?zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”的來臨，不料大媽卻微笑地說：“沒關(guān)系，下次注意點(diǎn)，保護(hù)環(huán)境是我們大家的責(zé)任�！闭f完朝我們笑了笑。這時(shí)，我仔細(xì)打量著這位大媽：長(zhǎng)著一張瓜子臉，額頭上有幾絲皺紋，眼睛小小的，嘴巴變成了“月牙兒”。大媽的形象在我的心中一下子變得是那么的高大，那么的親切。
第三篇:《四年級(jí)作文：我和大海的對(duì)話》
放暑假了，爸爸媽媽帶我去海邊玩。一路上，我發(fā)現(xiàn)有人亂丟垃圾，香蕉皮到處都是，還有一個(gè)塑料袋飄在空中。
我來到了海邊，突然聽到大�？拊V著說：你們這些不保護(hù)水資源的人類，我恨你們。
我憤怒地說：“你的海水都不能喝，喝下去就悲慘的死掉了�！�
大海又說：這幾天我的臉色變得蒼黃，你看看我變成什么樣子了？這不都是你們?nèi)祟愒斐傻膯幔?/p>
我仔細(xì)一看大海，海面上漂著死去的小魚和不能腐爛的塑料袋、飲料瓶、白色垃圾……還聞到一股撲鼻而來的臭味。
大海說：“是呀，我變成這個(gè)樣子都是你們這些不知道天高地厚的`人類造成的。”你們還亂丟垃圾，亂砍樹木，為了眼前的利益，而破壞環(huán)境。臭氧層都破壞了，我發(fā)洪水，是你們自作自受！”
大海說：“還好，一些少先隊(duì)員在海邊立牌子：“請(qǐng)保護(hù)每一滴水！”
四年級(jí)作文：我和大海的對(duì)話四年級(jí)作文：我和大海的對(duì)話
“對(duì)不起！大海，我現(xiàn)在就開始行動(dòng)起來！”我慚愧的低著頭說。
我心想：是呀，我們不能再破壞環(huán)境了，現(xiàn)在小鳥沒家了，樹木也沒有了，我們一定要好好保護(hù)地球，地球就是我們的母親，沒有地球就沒有我們，讓我們大家一起來保護(hù)地球吧！
湖北省十堰市五0廠小學(xué)5年級(jí)（2）班四年級(jí):萬(wàn)淑婷
四年級(jí)作文：我和大海的對(duì)話文章四年級(jí)作文：我和大海的對(duì)話出自
第四篇:《五年級(jí)作文：五個(gè)手指的對(duì)話》
“吱吱，咕咕，嘰嘰……”咦，這么晚了，還有誰(shuí)在說話呢？難道是大老鼠作的文章嗎？不，仔細(xì)聽，原來，是五個(gè)手指在辯論呢。
“我宣布：辯論大賽，現(xiàn)在開始。”德高望重的蛐蛐大叔發(fā)言了�！皣W嘩嘩……”講臺(tái)下面響起了雷鳴般的掌聲。靈巧的小姆指弟弟首先說話：“我們五個(gè)兄弟姐妹中，我覺得俺的本領(lǐng)最大，最會(huì)主人的寵愛，主人把我保護(hù)得好好的，很少受傷�！毙∧分刚f完，抬頭看了一眼已經(jīng)受傷的大姆指。四個(gè)手指都不理他。小姆指碰了個(gè)軟釘子，心里很不是滋味，不服氣地問：“那你們說，你們有什么好的？”“我們的作家主人靠的是寫作，寫作離得開我嗎？”大姆指負(fù)傷奮力反駁。無(wú)名指說：“主人練毛筆字時(shí)，我不參與怎么行？”“主人都沒給你取名字，主人不喜歡你！”食指大聲反抗無(wú)名指�！澳銈兌急任野�，我的本領(lǐng)大！”中指得意洋洋地說……
他們聊了一會(huì)兒，像傳染一樣，呵欠連天，上眼皮和下眼皮打起架來，蛐蛐大叔也睡覺了，指頭們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
夜深了，工作了一天的人們都已進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在這靜靜的深夜里，房間里傳來了五個(gè)手指兄弟的對(duì)話。
大拇指首先說話，他搖搖頭嘆口氣說：“我是五個(gè)指頭中最累的，是主人用的最多的。按電梯，翻書，拿斧頭，把不平的東西壓平都是我的工作，我是你們中最辛苦的了，你們誰(shuí)都比不過我！”
“要說最累的，應(yīng)該就是我！”食指哭著說：“小主人什么都不會(huì)做，害得我總是傷痕累累的。一次勞動(dòng)課，小主人不會(huì)用針線縫口袋，針頭老是扎進(jìn)我的身體，弄得我滿身鮮血淋淋的。我總是舊傷未愈又添新傷�！�
這時(shí)，中指坐了起來，接著說：“咱們真是同病相憐，小主人寫字時(shí)，我必須弓著腰和你們倆合作，用勃子去撐筆桿，瞧，這兒都磨掉了一塊皮，還有一條傷痕。”“咱們的命運(yùn)真慘！
“不要說了，說什么你們也不如我，看我身體敏捷，動(dòng)作迅速，每當(dāng)小主人彈鋼琴時(shí)，我都得受最重的'苦，特別是那首《豐收鑼鼓》幾乎都是要我彈。你們幾個(gè)呢？哼，簡(jiǎn)直就是扮演者的一部分了，而我卻是主角�！睙o(wú)名指說完便驕傲地把頭扭了過去。
這時(shí)，小指也忍不住，也出了聲：“我比你們還慘，我每天被凍得像一根小紅蘿卜頭，你們?cè)趺大w會(huì)得了？”說完就縮進(jìn)了被子。
終于，在悲痛的嘆息中，五兄弟伸展著疲憊的身子入睡了。
五年級(jí)作文：五個(gè)手指的對(duì)話五年級(jí)作文：五個(gè)手指的對(duì)話
河南鄭州金水區(qū)廟李村廟里小學(xué)四年級(jí):冀宇航
在一個(gè)夜深人靜的晚上，人們都睡熟了。這時(shí)，大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開始了它們的對(duì)話……
大拇指對(duì)四個(gè)伙伴說：“我們五個(gè)人當(dāng)中，我最矮，但最肥，我雖然長(zhǎng)得不怎么樣，但有時(shí)人們還用得上我呢！”大家說：“大拇指說有時(shí)人們還用得上它，我們也有時(shí)用得上，不過俗話說，團(tuán)結(jié)起來力量大，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)�！�
接著，食指說：“我的個(gè)子比較高的個(gè)子比較高，身上有些皺紋，站著有點(diǎn)斜斜的，不過人們寫字還需要我們團(tuán)結(jié)起來呢！”中指說：“我從左到右，從右到左是排在第三，也就是中間，所以我叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得都不相同，名字也不一樣，大家說，我說得對(duì)嗎？”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說：“對(duì)極了！”
五年級(jí)作文：五個(gè)手指的對(duì)話文章五年級(jí)作文：五個(gè)手指的對(duì)話出自
第五篇:《四年級(jí)作文大全400字48篇》
篇一：未來的房子
未來的房子？你一定覺得很有趣，或者會(huì)想：未來的房子會(huì)是怎樣的？對(duì)吧？
我想，未來的房子，一定有很多種：有建在水里的，有能開動(dòng)的，還有能飛上天的，也有……當(dāng)然，也不止這些嘍！
我想要的房子，是能變化的房子。不僅僅是外形能變，作用也可以變。它原先是建在陸地上的，內(nèi)部空間很大，除了家具之外，還有四個(gè)按鈕：
第一個(gè)是紅色的，它可以把房子變成一輛大車子，里面不變，只是外表變了，我可以坐著它去旅游，比如說：到了云南，不用住賓館，直接睡在自己的大車子里。因?yàn)槲也皇莿偛耪f過里面空間很大嗎？所以里面也有床，電視等等家具。這樣一來，就不需要花錢住賓館了。
第二個(gè)是黃色按鈕，它可以把大車子里的房子變成一個(gè)超大潛水艇，如果有一些大魚來攻擊我了，它就會(huì)自動(dòng)發(fā)射子彈；如果沒水了，就會(huì)自動(dòng)儲(chǔ)存海水，然后把臟東西排出去，變成可以喝的水；如果食物沒了，就會(huì)升到陸地上，然后，我就可以去買食物了。
第三個(gè)按鈕是藍(lán)色的，可以變成一個(gè)大大的熱氣球，這樣我就可以坐著它去天上玩了。
第四個(gè)是還原按鈕，比如呢，本來是熱氣球的房子，你按一下它，就可以變成陸地上的房子了。
這，就是我所想象的未來的房子，你呢？
篇二：難忘的一天
今天的音樂課，我受老師的邀請(qǐng)搖身一變，變成了口風(fēng)琴小老師。
畢竟是第一次當(dāng)“老師”，我很激動(dòng)，有點(diǎn)手忙腳亂、講話有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。不過，我很快就鎮(zhèn)定下來了。不一會(huì)，我的第一位“學(xué)生”就找上來了：“好樂樂，幫幫我，我不指法�！薄昂�，馬上馬上。”我愉快地答應(yīng)了下來。這首歌的指法正好是我的強(qiáng)項(xiàng)。我如“天降神兵”來到了她的身旁，一臉嚴(yán)肅地說：“小黃，別走神，認(rèn)真看！”我一邊說一邊做著慢動(dòng)作的示范。我的手指緩緩抬起來，先是一指，然后是二指，再是一指，緊接著是四指、三指、五指，一個(gè)轉(zhuǎn)指，變成二指，再來一個(gè)一指……我手把手地教她，她也聽得入神。“很好，轉(zhuǎn)指，嗯。再?gòu)椧槐�。”我耐心地指�?dǎo)道。老師考到了這首歌，我信心滿滿地帶著我的學(xué)生去考試，結(jié)果得了滿分。接下去第二個(gè)、第三個(gè)都出奇的好。雖然要從譜開始教，手把手地教，但是她們的成績(jī)讓我很滿意。當(dāng)我在向別人夸她們時(shí)，她們總是笑著說：“名師出高徒嘛！”她們一說，我就向她們做揖“不敢當(dāng)，不敢當(dāng)！”
一節(jié)課下來，我就教了四個(gè)學(xué)生。這一節(jié)課讓我百感交集，讓我體會(huì)了老師的辛苦，真難忘！
篇三：捕鳥記
在炎熱的暑假里，我和燕燕姐本應(yīng)該呆在涼快的空調(diào)里，看著豐富多彩的電視劇，可現(xiàn)在我倆卻站在火辣辣的太陽(yáng)底下，討論著我們的秘密行動(dòng)計(jì)劃——捕麻雀。
討論的過程是：找來一只蠶匾，一根結(jié)實(shí)的樹枝，一條細(xì)長(zhǎng)的繩子，一些米粒。把繩子綁在樹枝上，蠶匾用樹枝支撐著，在蠶匾的下面放一些米粒來引誘麻雀，當(dāng)麻雀上當(dāng)來啄米時(shí)，我們?cè)倮洳环赖剡@么一拉繩子，麻雀就成了我們的匾中之物了。我倆這樣美美地想著。
好計(jì)劃要好行動(dòng)，我倆說干就干。我們先分工：燕燕姐負(fù)責(zé)觀察哪兒的麻雀比較多，我呢則去找工具。找齊了工具，我們開始制作捕鳥器了。我把繩子系在樹枝上，打了好幾個(gè)死結(jié)，生怕繩子會(huì)松掉……
一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我們就等著麻雀自投羅網(wǎng)了。我倆死死地盯著蠶匾下面，生怕一眨眼麻雀就跑了，完全忘了頭頂那火辣辣的太陽(yáng)。
“嘿，一只麻雀過來了！”我輕輕地對(duì)燕燕姐說�！皣u，別說話，別把它給嚇跑了�！毖嘌嘟阋荒樀膰�(yán)肅。那只小麻雀東看看西望望，似乎在張望著什么，突然它拍拍翅膀飛走了，好像是發(fā)現(xiàn)了我們的陰謀。
接著，又飛來了一只麻雀。這只麻雀先試探性地飛到蠶匾上，看看沒動(dòng)靜，就飛到下面去啄食了。說時(shí)遲那時(shí)快，我拼命一拉繩子，或許是我用力過猛，或許是這只麻雀命大，沒想到被我拉偏了點(diǎn)，麻雀趁著空檔逃跑了。燕燕姐責(zé)怪道：“干嘛這么性急，不然我們可以‘收工’了�！蔽颐X袋，對(duì)著燕燕姐傻傻地笑了笑，并保證下不為例。
可之后，令我們納悶的是：麻雀卻象通了靈性一樣，再也不到蠶匾下去了。不管你下面放著多少米粒，它就是在蠶匾上或者在安全地帶跳來跳去。你就只能干著急的份了。也許鳥類也像人類一樣會(huì)傳達(dá)危險(xiǎn)的信息吧！就這樣一傳十，十傳百，鳥兒就再也不上當(dāng)了。
不知過了多久，天色漸漸晚了。我倆只好兩手空空的拖著我們的捕鳥器回家了。哎，做事一定要有耐心，要不是我太性急，我們?cè)缇土嘀覀兊摹皯?zhàn)利品”回家了。不過，慶幸沒捉到麻雀，要不我們可成為人類的公敵了。畢竟，鳥類是我們?nèi)祟惖呐笥蜒�。其�?shí) ，結(jié)果并不重要，重要的是過程。
篇四：海底漫步
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來到了哈哈島。風(fēng)兒姐姐把風(fēng)刮，小草弟弟對(duì)我笑。碧藍(lán)的海水清澈見底。我坐在太陽(yáng)椅上享受著徐徐吹來的海風(fēng)。
海底漫步是我最期待的項(xiàng)目。開始我還不覺得可怕，可是聽過幾個(gè)人的描述后我就有點(diǎn)忐忑不安起來。要輪到我了，我好緊張！
到我下水了！我?guī)Я酥刂氐念^盔，硬被教練拉了下去，我緊閉眼，等到教練把我放開的時(shí)候我一睜眼，哇！五彩斑斕的魚兒把我“包圍”在了中間！有藍(lán)的魚、綠的魚、黃的魚、粉的魚、銀的魚……不知道是哪個(gè)小調(diào)皮把我輕輕咬了一口！
可愛的小丑魚在珊瑚中游來游去，怎么搖，小丑魚都搖不掉，奇了怪了？把�？旁谑掷飼�(huì)感覺痛痛的，原來�？纳砩祥L(zhǎng)滿了黑黑的小刺，如果去掉刺還真像一個(gè)大土豆！說實(shí)話，我真想咬一口。教練給了我一些面包，一瞬間五顏六色的魚兒向面包游來，我一驚，趕緊把面包扔了出去。
在墳子島的海底漫步并不一樣，在墳子島是穿著救生衣潛下去的，所以很安全，再潛下去一看，看到了發(fā)著藍(lán)光的魚，真像一盞盞小夜燈！這個(gè)發(fā)現(xiàn)似乎比上次還奇妙！再拿一片面包，扔到水里，兩分鐘左右就不見了，這里的魚的胃口實(shí)在讓我佩服！
兩次海底漫步讓我真實(shí)體驗(yàn)了與小魚的親密接觸！小魚兒們就像我的朋友一樣跟我戲水，我估計(jì)這次小魚都被我喂撐了！真是有意思極了！
篇五：古“老”的都江堰
都江堰是李兵和他兒子建的，所以房子的樣子稀奇古怪的，但我還是知道那是古代的房子。令我驚訝的是，曾有過六級(jí)地震也沒震倒都江堰的樓房！
走進(jìn)都江堰，我們可以發(fā)現(xiàn)里面不管什么東西都是用木頭做的。我來到寶瓶口，這里的水流得真猛！聲音像老虎，速度快得像豹子在草原上奔跑，我的腦海里立刻印出了這幅畫，活靈活現(xiàn)的。
我來到魚嘴口，魚嘴口把一條大江一分為二，左邊是外江，右邊是內(nèi)江。如果在高空中看，非常像魚嘴！內(nèi)江有排沙的功能。每年出現(xiàn)漩渦，漩渦把沙子吸起來然后水流到其它地方去了。
接下來到了我最喜歡的地方――索橋。走在上面搖搖晃晃的，我在橋上搖頭晃腦的，像一個(gè)喝醉酒的大漢子在橋上手舞足蹈的。媽媽膽小，不敢走，我和爸爸走了幾次才下去。不過，那時(shí)我走在路上就感覺像走在橋上，暈頭轉(zhuǎn)向的。
里面還有一個(gè)特殊的池子――神龜池。在池子里并沒有烏龜，但是有一個(gè)龜?shù)裣�。這個(gè)神龜非常
奇特，嘴是老鷹的嘴，頭是龍的頭……雖然是假的，但它雕得栩栩如生。這個(gè)池子是由神龜來看守的，池子里的荷花就像觀音手里的荷花。
我站在觀景臺(tái)上，對(duì)著迎面而來的猛風(fēng)，覺得站在這兒非常自豪。過了一會(huì)兒，我突然感覺我在天空中飛翔！感覺爽極了！
都江堰已經(jīng)很“老”了，今天我在那見到了古代的情形！真美！
篇六：美麗的九寨溝
大家都說九寨溝美如天仙，但我覺得“九寨溝”這個(gè)名字聽起來稀奇古怪的。今天，我就到了九寨溝，看看。
走進(jìn)大門，鳥兒對(duì)我歌唱，花兒在陽(yáng)光下變得如此鮮艷。“哇”我情不自禁地喊道。第一站，蘆葦海。蘆葦海的景色讓我大吃一驚！蘆葦海上長(zhǎng)出了冷蘆葦，看上去很像一片草原！可憐的湖水在蘆葦?shù)闹虚g才擠出一點(diǎn)點(diǎn)位置來。蘆葦湖的景色真棒！
第二站，火花海。火花海的名字很怪，我想你一定會(huì)問：湖上怎么會(huì)有火花？原來，是因?yàn)樘?yáng)照在湖上，會(huì)印出火花的倒影，所以叫火花海�！盎鸹ā痹诤Ｃ嫔咸鴦�(dòng)，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小火娃！可愛極了！
第三站，老虎海。我來到老虎海，它僅僅有一個(gè)小瀑布，但聲音像老虎吼。水在嘩嘩的流，清澈的水因流得太快而“染”成白色。
在老虎海瀑布的后面是老虎海，在秋天的時(shí)候，黃色的樹葉印在湖里，加上下面的黑石頭，印出來就像一塊塊虎皮。
第四站，熊貓海，熊貓海的面積很大，形狀非常像熊貓。在熊貓海里生活著一種稀奇古怪的魚，叫裸體魚，全身沒魚鱗。這種魚最大的也就兩百多克，如果把兩條魚拿在手里也輕而易舉！
第五站，五花海。五花海又名孔雀海。在秋天它的顏色五顏六色，就像孔雀的羽毛。夏天去了有藍(lán)有綠也很美！五花海也有魚，它非常小，跟蚯蚓一般大。
九寨溝果然名不虛傳！其實(shí)還有很多很多，在海里一定有其他的動(dòng)物，只要你留心觀察，說不定你在九寨溝收獲得比我還多！
篇七：我的奇思妙想----電腦教室
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間就到了2080年。
在一座城市的某一個(gè)學(xué)校里，有一間電腦教室，為什么叫電腦教室呢？因?yàn)檫@個(gè)房間都是有“電腦”控制的。
電腦教室里有兩臺(tái)電腦，一臺(tái)是觸摸屛的（76英寸），一臺(tái)是立體版的（186英寸）。
如果有了這兩臺(tái)電腦，老師們、同學(xué)們都可以放松一下，觸摸屏：老師只要在電腦輸入多少課，它就會(huì)自動(dòng)備課，例如：29、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，這樣就OK了！老師上課時(shí)只有輕輕一觸動(dòng)，所有關(guān)于這課的相關(guān)內(nèi)容，相關(guān)資料都會(huì)在短短的幾秒鐘顯示出來。
立體版電腦：老師上課時(shí)可以將資料放大，讓同學(xué)們看的更清楚一些，這樣，同學(xué)們還可以看著美麗的圖片，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的資料上課了！立體版電腦還有一個(gè)功能：備課，不，是電腦中的機(jī)器人備課，只要老師一喊下課，電腦中的機(jī)器人會(huì)自動(dòng)蹦出來，幫同學(xué)們整理書包，以及拿出下節(jié)課要用的書、本、學(xué)習(xí)工具等，這樣同學(xué)們也可以多放松一下，多休息一下大腦，準(zhǔn)備迎接下一節(jié)課的到來。
“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺”請(qǐng)大家和我都不要忘記這句話，讓我們珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)自己和被人的時(shí)間，早點(diǎn)兒讓電腦教室誕生吧！
篇八：頑強(qiáng)的生命
“咬定青山不放松，
立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，
任爾東南西北風(fēng)�！�
這是一首贊美竹子的詩(shī)。當(dāng)我讀到它的時(shí)候，不禁想到我上次去爬龍脊山時(shí)看到的幾株竹子。
它們長(zhǎng)在陡峭的石壁上，石壁周圍光禿禿的，看不到一點(diǎn)土。竹子歪斜地長(zhǎng)在石壁的縫隙中。它們一定是經(jīng)過千辛萬(wàn)苦才艱難地從石縫鉆出來的。裸露在外面的根非常細(xì)，但很多，竹根相互交錯(cuò)著，緊緊地抓住石壁，好像要和石壁融為一體似的，也好像在努力地吮吸著周圍僅有的一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。竹子并不很高，但它們看起來非常堅(jiān)硬。翠綠的竹葉在風(fēng)中“沙沙”作響，好像在說：“再大的風(fēng)雨我們也不怕！”
一次，我在學(xué)校的花壇捉住了一只螞蟻，我拿一根小木棍逗弄它。我想：如果把它的肚皮弄扁，那會(huì)怎樣呢？于是，我用小木棍使勁的壓了壓螞蟻。只見它還在地上掙扎著，我又用小木棍壓了壓它的頭，但我發(fā)現(xiàn)，螞蟻還在用它的腿撐住身體，努力的向前爬，一步、兩步······
1985年，霍金做了一次穿氣管手術(shù)，從此失去了說話的能力。一個(gè)不能走也不能說話的人，他就是這樣頑強(qiáng)的用唯一可以活動(dòng)的手指寫出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們能夠決定生命的寬度。我們要用有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
篇九：夾子的故事
一天早上，我起床準(zhǔn)備梳頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一袋粉紫色的小夾子。
我拿出了一個(gè)夾子，仔細(xì)觀察著：它做的十分精致，它的下半部分像人們的十個(gè)手指一樣交叉在一起，它的上半部分是用紫色的紗網(wǎng)包住還做了兩朵玫瑰花。我覺得它挺漂亮的，就把它戴在了頭上，干什么都不想摘下來。
上課時(shí)，我的可擦筆掉到地上了，我低下頭四處尋找，我的筆竟然像長(zhǎng)了腳似的跑到了椅子低下去了。我側(cè)身，想把筆撿起來，當(dāng)我伸頭努力去撿時(shí)，頭上的夾子剛好碰到了桌子角，夾子被碰掉了，“啪”的一聲夾子摔碎了，彈簧也從夾子里蹦了出來。我心疼的把夾子的碎片撿起來捧在手里，看著手里的
那個(gè)四分五裂的夾子。我都快哭出來了。
下課后，我把夾子放在一張干凈的紙上，把它包好。來到了外面的花壇，我用手在花壇里挖了一個(gè)小坑，把包好的夾子放到坑里，又用手把土蓋上，這才依依不舍的離開了我的夾子。
每當(dāng)放學(xué)路過花壇的時(shí)候，我都會(huì)想起我心愛的夾子。
篇十：精彩的我
每個(gè)人都有自己精彩的一面，我也有自己拿手的絕活，那就是蛋炒飯和下斗獸棋。
我蛋炒飯炒得非常好吃，有一回，表弟就領(lǐng)教了我的手藝。
有一次，表弟在我家玩，表弟說他餓了，我說：“那我們?nèi)コ吹俺达埌�！每個(gè)人炒給自己吃，看誰(shuí)炒的最好吃�！北淼苄判氖愕卣f：“那我們就此開始吧！”
我先炒蛋。我拿來一個(gè)鴨蛋，打入碗里，攪拌均勻后，把油倒入鍋里，再把攪拌后的鴨蛋倒入鍋里，然后用筷子把蛋攪散了，等蛋變成金黃色時(shí)，再放入一些鹽，再炒一會(huì)就出鍋了。這時(shí)的鍋里還有些油，我把適量的飯倒進(jìn)鍋里，炒了幾分鐘后，把蛋也倒進(jìn)去和飯一起炒，一會(huì)兒功夫，蛋炒飯就出爐了。聞著香噴噴的蛋炒飯，我的口水都快下來了。
該表弟炒了，看表弟笨手笨腳的樣子，我想他一定沒有我炒的好吃，過了一會(huì)兒，表弟也炒好了，表弟嘗了嘗了我的說：“哇！太好吃了！”我嘗了嘗表弟的，馬上吐了，說：“太咸了！”表弟也嘗了嘗：“真的好咸啊，姐姐，你炒的蛋炒飯真的很好吃啊。”
我斗獸棋也下得很棒。
有一次，我和表哥一起玩斗獸棋。一開始，表哥求勝心切，把所有的兵力都?jí)毫松蟻怼Ｎ乙娝惫γ斑M(jìn)，就先在河中埋伏了一只小老鼠，然后派出了狼來引誘他的絕對(duì)主力——大象。表哥果然上當(dāng)了，大象連沖幾步，吃掉了我的誘餌。這時(shí)，我把我的象調(diào)到了前沿，表哥一見，連忙后退，可是來不及了，我的鼠已經(jīng)上了岸，截?cái)嗔讼蟮耐寺�，表哥的主力無(wú)路可逃，一會(huì)兒就“命喪黃泉”了。接著，表哥所有的棋子都被我接二連三地吃完了，“哈哈！我贏了！”我大叫。就這樣，我輕松地獲勝了。
生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們肯定會(huì)在某一方面做得非常用出色。是呀，隨著我們成長(zhǎng)的腳步越來越有力，我們將會(huì)擁有更多的精彩！
篇十一：可恥的欺騙
欺騙是可恥的，有的人被欺騙過愛心，有的人被欺騙過錢財(cái)……我家就有過一次被騙的經(jīng)歷。
一天，我和父母在醫(yī)院中探望奶奶，突然奶奶的病情出現(xiàn)了惡化，被推進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。過了一會(huì)兒，出來了一位護(hù)士焦急地對(duì)媽媽說：“病人缺血，趕快去買血吧。記住，是O型血，買好了馬上送來�！闭f完轉(zhuǎn)身又進(jìn)去了。我們便火急火燎地去買血。忽然，一位高大的男子大步走來，問道：“你們這是要去買血嗎？我這正好有一袋O型血，你們要嗎？”“可是，”媽媽有些懷疑地問，“你怎么會(huì)有血賣呢？”“唉，我的孩子也在這家醫(yī)院住院治療，我們家太窮，付不起醫(yī)藥費(fèi)，我沒辦法，只好在醫(yī)院里mai血賺點(diǎn)錢……”那個(gè)男子說著說著竟哽咽了�！昂每蓱z啊，”媽媽聽得眼睛都紅了，她轉(zhuǎn)身問爸爸，“反正我們正好也要買血，不如就跟他買吧，好嗎？”爸爸什么也沒說，馬上掏錢買下了血。
可誰(shuí)也沒有料到，我們居然受騙了！到了病房，我們將血拿給護(hù)士，護(hù)士卻說是那是假血。
我們憤怒地轉(zhuǎn)身出去找那個(gè)男子，可那男子卻早就不見了。一位婦女在聽了我們的遭遇后說：“這醫(yī)院有很多人是賣假血的，你們要小心點(diǎn)。他們賣的假血都是用番茄醬加工成的。”
這時(shí)，我才恍然大悟，原來那個(gè)男人裝出一副可憐相，并且編造凄慘故事的目的就是騙取人們的同情，最終達(dá)到騙取錢財(cái)?shù)哪康�。也許他們出來行騙是因?yàn)樯钏�，不得已的，但他們的這種詐騙，會(huì)延誤危重病人的及時(shí)治療，嚴(yán)重的甚至?xí)l(fā)生命危險(xiǎn)，如果悲劇真的發(fā)生了，那他們這樣的行徑又與殺人何異！
這真是最可恥的欺騙，讓我感到無(wú)比的憤怒！后來，每逢看到“欺騙”這個(gè)詞，總是會(huì)想起那次被騙的經(jīng)歷。
篇十二：守護(hù)甜心
大家！看過守護(hù)甜心嗎？守護(hù)甜心里的人物還記得嗎？我來幫你回憶吧！幾斗、維世、亞夢(mèng)、丫丫、莉莫、歌唄、撫子、？M彥、立花等等人物。非常好的動(dòng)漫哦！
里面講的是一群五六年級(jí)的守護(hù)著，他們各有守護(hù)甜心，其中歌唄有兩個(gè)，該叫他？M彥還是撫子呢！他也有兩個(gè)；亞夢(mèng)她有四個(gè)哦！四個(gè)！每個(gè)都各有各的特技，小蘭是運(yùn)動(dòng)型的守護(hù)甜心，mekei是藝術(shù)型的守護(hù)甜心，小絲是料理型的守護(hù)甜心。多棒��！
所有看過守護(hù)甜心的人我一直有一個(gè)問題：你說亞夢(mèng)和幾斗配還是和維世配？幾斗屬于內(nèi)心善良，但為了別人，他寧愿扮壞人角色的一個(gè)人，他為了亞夢(mèng)在默默的付出。維世是一個(gè)像王子一樣溫柔的人，是亞夢(mèng)的一見鐘情的對(duì)象（在沒有遇到幾斗以前），他溫柔、善良讓所有女孩都為之動(dòng)心。
我覺得幾斗他為了亞夢(mèng)在努力壓制自己的感情，他對(duì)亞夢(mèng)的才是最真的愛！
所以，我覺得亞夢(mèng)和幾斗配！你覺得呢？
篇十三：澆水和膠水的故事
一天早上，我寫完了作業(yè)，一蹦一跳的來到了客廳休息，我打開了大柜子，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小盒子里有個(gè)KT貓。好可愛的貓貓，雪白的身子，頭上帶來一朵粉色的蝴蝶結(jié)，黃鼻子，紅衣服，，奇怪的是KT貓的頭頂是空的，里面有個(gè)裝著木屑的紗布包。我忙問媽媽：“這是什么呀？”，媽媽說：“這是個(gè)給你的驚喜，你一個(gè)，妹妹一個(gè)，妹妹還小，由媽媽來幫忙養(yǎng)，你只要往里澆水，過幾天就會(huì)有驚喜出現(xiàn)！”
我照媽媽的話去做了，過了幾天，妹妹的已經(jīng)有驚喜發(fā)現(xiàn)了－－KT貓的頭上長(zhǎng)滿了綠油油的小草，好像長(zhǎng)
了一頭的綠頭發(fā)，而我的還沒有驚喜長(zhǎng)出來，我就奇怪的問媽媽：“媽媽，我的是不是壞了，咋還沒驚喜出現(xiàn)呢？”媽媽問我：“那你澆水了嗎？”，“嗯”，“你澆的是什么水�。俊�，我拿了一瓶膠水過來給媽媽看，媽媽先是愣了一下，然后笑得上氣不接下氣了。
媽媽笑完告訴我，是澆水，不是膠水。我不好意思的也笑了。
篇十四：寬容
“忍一步，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。”雖然我不記得這句名人名言是誰(shuí)說的了，但是這句名言的意思我卻銘記在心中。
有一天，我拿著新買的變形金剛?cè)ノ业耐瑢W(xué)家跟他一塊玩。到了那里，我把我的變形金剛一拿出來，他就迫不及待地玩了起來。但是，過了一會(huì)兒，他不好意思地說：“對(duì)不起�！蔽移婀值貑枺骸霸趺戳�？”“我把你變形金剛的腳弄斷了�！蔽掖蠼辛艘宦暎骸笆裁�！”我一把推開他，氣沖沖地跑回了家。
到了家，我非常生氣，看著變形金剛的那只腳，我傷心地哭了。過了幾天，我的氣慢慢地消了。這時(shí)我才想起朋友之間的友誼不應(yīng)該這樣，應(yīng)該互相寬容，我后悔了。正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我聽到有人敲門，我開門一看，原來是我的同學(xué)，他剛進(jìn)門口就對(duì)我說：“那天的事是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該把你的玩具弄壞�！蔽覅s說：“不……不……不，那天是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該那樣對(duì)你�！蔽以徚怂�，從此，我們又天天在一起玩耍了。
經(jīng)過這件事，我明白了：朋友這間要互想寬容，只有這樣，友誼才會(huì)地久天長(zhǎng)。以后無(wú)論遇到什么事，我都要冷靜，站在別人的角度想想，多寬容別人，這樣別人也會(huì)寬容我。
篇十五：公雞的涅槃
在一個(gè)農(nóng)夫的家中，有一只公雞，他天天幻想著能夠在夜晚時(shí)飛上夜空，去和星星嬉戲。
夜晚，公雞悄悄地溜出了雞欄，來到了門前的草地上�？粗菨M天的繁星，公雞心中不禁又浮想聯(lián)翩：“要是我能夠有一雙強(qiáng)健有力的翅膀，那該有多好呀！”公雞每天都沉浸在這樣的幻想之中。
有一天夜晚，公雞照例到草地上去看星星。突然，一道刺眼的白光落在了公雞面前。等公雞睜開眼睛時(shí)，從白光里走出了一位頭發(fā)花白的老伯伯�！澳闶钦l(shuí)？”公雞問道�！拔沂巧裣�。你不是一直都想飛翔嗎？我可以幫助你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�！惫u聽了眼睛一亮：“這是真的嗎？”“當(dāng)然是真的，跟我來吧！”說完，老伯伯又把手中的法杖一揮，公雞的四周出現(xiàn)了許多道比上一次更加刺眼的光芒。一眨眼功夫，公雞就來到了一個(gè)寬闊的原野上。
“你瞧，前面不是有一個(gè)大火坑嗎？只要你有勇氣跳進(jìn)去，你就可以脫胎換骨，成為鳳凰了�！闭f完，老伯伯就不見了，只有火坑還在熊熊燃燒，讓人見了膽戰(zhàn)心驚。公雞心想：“要是我跳下去之后，被燒死了，那怎么辦？即使我不被燒死，全身的毛也會(huì)被燒掉，那我不就成了一只丑陋的‘丑小雞’了？不過，老伯伯既然是神仙，就不會(huì)騙我，我應(yīng)該試一試�！�
變身鳳凰的強(qiáng)烈愿望使公雞最終戰(zhàn)勝了心理恐懼，他奮不顧身地跳進(jìn)了火坑，頓時(shí)，他感到全身一陣劇痛。公雞拚命扇動(dòng)翅膀，想要飛出火坑，就在這時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)出了一對(duì)寬大、強(qiáng)健有力的翅膀，通體如赤焰一般通紅�！拔艺娴淖兂闪锁P凰！”他興奮地喊道。他奮力振翅高飛，空中留下了一道美麗的弧線……
從那以后，每到繁天滿星的夜晚，天空中就會(huì)有一團(tuán)火焰，那是火鳳凰在和星星們嬉戲玩�！�
篇十六：母親的謊言
每個(gè)人都有被欺騙過，例如，朋友的欺騙，陌生人的欺騙。而我也有上當(dāng)過，印象最深的竟然是母親的欺騙。
那時(shí)，我才上一年級(jí)，成績(jī)不是很好。為此，母親把我托在老師那學(xué)習(xí)，可是成績(jī)還是一樣不好。母親經(jīng)常說我這說我那，我聽了母親的話，也想改變，可是，成績(jī)也不是想上去就能上去的呀。
一天，我對(duì)媽媽說：“媽媽，可不可以買芭比娃娃給我？班里的女生都有了，我不能跟不上潮流呀。求你了，媽媽！”“你想要一個(gè)芭比娃娃？可以。不過，這次考試要考到九十分以上，才能去買�！眿寢屝χf�！斑@是你說的哦，我一定會(huì)考到九十分以上的�！蔽覞M懷信心。
經(jīng)過一個(gè)星期的努力，我終于將課本上的知識(shí)都記住了。到了考試的那天，我發(fā)現(xiàn)那些題目都是我會(huì)的，我胸有成竹地做起來。
發(fā)考試卷了，我的心“呯呯”地跳起來，當(dāng)老師報(bào)到我的成績(jī)居然是95分時(shí)，我高興極了，我還以為這是一場(chǎng)夢(mèng)呢�；氐郊�，我將試卷拿給媽媽看，然后伸出手說：“媽媽，我的芭比娃娃呢？”媽媽聽了先是一愣，然后大笑起來：“我是騙你的，你還當(dāng)真了！你想啊，要不這么說，你的成績(jī)?cè)趺瓷系萌ツ�？”聽媽媽這么說，我真是恨死媽媽了。
就在那一次，我第一次體會(huì)到了被人欺騙的痛苦，那痛苦就像是一根針，刺進(jìn)你的心里。雖然，我早已原諒了媽媽，但我還是想對(duì)天下的父母說，請(qǐng)不要欺騙自己的孩子，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。
篇十七：美好的心靈
去年暑假，我有幸游覽了著名的`風(fēng)景區(qū)太姥山，這一趟太姥之旅，給我留下了美好的回憶。我不僅欣賞到了到如詩(shī)如畫的美麗風(fēng)景，更收獲了一份彌足珍貴的愛的教育……
那天早晨，我、弟弟和舅舅到太姥山景區(qū)游玩。剛開始，天還下著蒙蒙的細(xì)雨，但我們的游興卻濃。不一會(huì)兒，雨過天晴，天邊出現(xiàn)了一道七色的彩虹，真美！
突然，我看到前面有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐正在蹣跚前行，過往的游人見他走來，紛紛像避瘟神一樣避著他，眼里透著厭惡。這時(shí)，一名在景區(qū)巡邏的保安發(fā)現(xiàn)了他�！澳闶窃趺催M(jìn)來的？”他大聲地問�！拔屹I了票進(jìn)來的，真的，我有買票……”乞丐低聲說�！笆菃�？”保安冷笑一聲，“那好，請(qǐng)把票出示一下！”“我……我把票扔了，我看到很多人也把票扔了……”乞丐漲紅了臉說。“少?gòu)U話，沒票就給我出去！”保安上來揪著乞丐的衣領(lǐng)，要把他往外攆，可乞丐堅(jiān)持說自己有買票，倔強(qiáng)地不肯出去，雙方就這樣僵持著。
這時(shí)，圍觀的人群也開始議論起來了，是啊，一張門票要一百多塊呢，他一個(gè)乞丐，怎么買得
起呢？他一定是混進(jìn)來的。這時(shí)，一個(gè)年青人分開人群走了出來，他對(duì)保安說：“讓他留下來吧，他的門票錢，我出�！备锻赍X，他又分開人群，在人們驚訝的目光中，默默地離開了。
人群漸漸散開了，弟弟和舅舅繼續(xù)欣賞著山上的美景，舅舅還說：“石奇，洞異，峰險(xiǎn)，霧多，真不愧是人間仙境！”可我不知為什么，卻似乎怎么也提不起什么興致，我在想著剛才那個(gè)年輕人，我真想不通，他為什么要為一個(gè)素不相識(shí)的乞丐付門票錢呢？
登到山頂?shù)臅r(shí)候，我意外地碰到了他。我鼓起勇氣，問他為什么要這么做？他告訴我，他也曾經(jīng)是個(gè)窮人，深深體會(huì)窮人的難處。他說：“那個(gè)乞丐已經(jīng)一無(wú)所有，我們?yōu)槭裁床荒軐?duì)他寬容一點(diǎn)，為什么要踐踏他僅剩的一點(diǎn)尊嚴(yán)呢？”
年輕人下山了，漸行漸遠(yuǎn)，我望著他的背影，卻覺得他越發(fā)高大起來。我在他的身上，看到了一顆美好的心靈。
篇十八：我是一個(gè)幸福的鬧鐘
我是鬧鐘，一個(gè)幸福的鬧鐘。
“哧哧，呼呼，吱吱”生產(chǎn)工廠里機(jī)器的聲音此起彼伏，歡快地奏起一首《工廠交響曲》。我的出生地就是這。“叮！”我上上了漆，出廠了，被取名為PkcP1033型普通鬧鐘。
我是一個(gè)比較好看的鬧鐘：圓圓的身體，手里拿著金屬小錘。時(shí)間一到，我就會(huì)伸手用小錘子敲響頭上的兩個(gè)黃澄澄、金燦燦、小巧玲瓏的耳朵（鈴鐺）。我沒有腳，只有身后的一個(gè)支架，支撐著我的身體。
我和朋友們裝在箱子里，一起來到了“鬧鐘專賣店”�！棒[鐘專賣店”成了我臨時(shí)的家。我躺在柜臺(tái)里，看著來來往往的客人，巴不得被他們抱走�？墒牵捎谖液突锇閭兊男吞�(hào)太低，功能不全，樣式不好看，所以遲遲沒有人買我們。低頭看了看自己的身價(jià)，才20元�；叵耄何业纳韮r(jià)有那么低嗎？
終于有一天，我還在熟睡，一雙熱乎乎的小手把我捧起，我驚醒了。聽到了一個(gè)女孩的聲音：“我要這一個(gè)�！彪S即我就被放進(jìn)了一只尼龍袋里。隨著自行車的行駛顛簸，我無(wú)比開心，終于賣出去了。從袋子的縫中，我看了看外面的景色，怎么變成野外了。我想象我的住處是什么：是一座美麗的田園小屋，還是高大的公主式城堡。車猛地停下了，我探頭一看，原來到家了。
啊……不會(huì)吧！我的新家竟然是一間低矮的茅草屋，主人是一位大約十歲的小姑娘和一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人。老人似乎得了什么病，臥床不起，家里的一切都是都是小姑娘看管。她小心翼翼的把我放在桌上，我就這樣定居了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！蔽掖蠼衅饋�。小姑娘一下子爬起來，做好早飯，戴上一頂草帽，出門了�！暗未�，滴答”，我有節(jié)奏的擺動(dòng)著。“吱呀”一聲響，小姑娘回來了，頭上還殘留著幾滴汗珠。
每天都這樣，小姑娘每天“叮鈴”起床，伴隨著“滴答”回家。終于，我體會(huì)出了這種溫暖，這種幸福，這種快樂，我開始喜歡這里了。
我是一個(gè)幸福的鬧鐘。
篇十九：瑤琳仙境之旅
朋友們，你們見過瑤琳仙境嗎？那可是一個(gè)瑰麗多姿的鐘乳石景。
今年暑假，我有幸游覽了人世間最壯觀、最美麗、最奇怪的瑤琳仙境。
進(jìn)入第一廳，首先映入眼簾的是四個(gè)又紅又大的四個(gè)大字——瑤琳仙境。哇，這里的鐘乳石真多呀！有的像翩翩起舞的仙女；有的像幾百歲的老壽星；有的像展翅高飛的老鷹；有的像正在捕捉害蟲的青蛙，真是千姿百態(tài)啊！瞧，這里的鐘乳石顏色真多��！有的是紅色的，有的是橙色的，有的是青色的，看得我眼花繚亂。聽導(dǎo)游阿姨說，鐘乳石是滴水而成的，鐘乳石50年才長(zhǎng)1厘米。你們聽了一定覺得很奇怪吧！
天那！那個(gè)不是瀑布嗎？哦， 不是！那只是一些從洞頂垂直下來的石頭，被五彩石的燈光一照，顯得格外美麗動(dòng)人。因此，人們給它起名為銀河瀑布，如同冰山雪融，雖無(wú)聲響，卻仿佛雷鳴之聲，縈回于耳！想起瀑布，我就想起一首詩(shī)：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！闭媸菈延^啊！那飛瀉下來的銀鏈，在燈光下閃爍，使銀鏈更明亮。而銀鏈的宏偉，又大于任何一個(gè)飾物，而銀鏈的龐大，又大于任何一個(gè)無(wú)形的氣墻。走到瀑布跟前，只見銀白色的水流像老爺爺?shù)陌缀�，一縷一縷的傾瀉下來。
你聽！一股不知從哪里來的地下水“咕咚，咕咚，咕咚”地往上冒，穿行迂回引導(dǎo)著我們?cè)趽渌访噪x的神奇世界里穿梭、徘徊。你瞧！這些石竹有些從洞底往上躥，好像正擠在一起講故事。雖然沒聽到它們?cè)谡f些什么，但我想，一定在述說著這些仙境美麗的傳說吧！
不知不覺，到了下午，我們依依不舍的離開了瑤琳仙境。這次旅行不僅飽覽了瑤琳仙境，還增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
篇二十：讀書真好
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這話一點(diǎn)也不假。書可以開闊人的知識(shí)，書是一位無(wú)聲的老師，把自己的知識(shí)傳給我們。我讀過許許多多的書，每本書都使我受益匪淺。我就是在不斷讀書的過程中明白“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話的意思。書讓我不斷的進(jìn)步，一步一個(gè)臺(tái)階的走向成功道路。
書是打開知識(shí)寶庫(kù)的萬(wàn)用鑰匙，是書讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪，勇往直前，書不但讓我能夠分辨善與惡、美與丑，還讓我的生活變的多滋多彩，有滋有味。
讀書不但增長(zhǎng)了我的知識(shí)，而且給我?guī)砹藷o(wú)窮的樂趣。在讀書的過程中，我學(xué)到了很多知識(shí)，掌握了很多道理，是書讓我從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為一位懂禮貌的小學(xué)生�！帮埧梢砸蝗詹怀�，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀”�！弊x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話就是對(duì)讀書很好的體現(xiàn)。
同學(xué)們，在我們今后的成長(zhǎng)過程中，希望我們以書為伴，讓“精讀百書”豐富我們的生活，點(diǎn)亮我們的人生。
我愛讀書，讀書真好！
篇二十一：年糕
“嘿，甜嗎？”瑪莉問巧文。巧文生氣了：“你們?cè)诶锩婕恿耸裁�？”這是露珊的鬼點(diǎn)子：露珊的奶奶做了點(diǎn)年糕，讓露珊給瑪莉和巧文家送去�，斃蛘f：“我作業(yè)沒做完，不過爸爸媽媽不在家，我還能玩會(huì)兒，快進(jìn)來吧！”露珊喝了口水，告訴瑪莉：“我?guī)Я藘煞菽旮�，有一份是給巧文的，要不我們這樣，把年糕切薄一點(diǎn)兒，灑點(diǎn)辣椒醬。”瑪莉點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皩�(duì)了，”露珊好像想起了點(diǎn)什么�！澳慵摇� …有辣椒醬嗎？”瑪莉看了看廚房，說：“好像沒有了，不過有辣椒粉，可以嗎？”露珊說：“也行呀！”做好后，她們看了看，覺得不對(duì)勁！“因?yàn)橐豢淳椭涝谏厦鏋⒘耸裁礀|西，于是她倆又在年糕上抹了點(diǎn)奶油，就看不出年糕被動(dòng)過手腳了。露珊對(duì)怒氣沖天的巧文說：對(duì)不起！”
知道事情原委的巧文笑了笑：“沒關(guān)系，我逗你們玩的。”露珊和瑪莉?qū)σ暎?/p>
也笑了起來，事后，巧文和瑪莉經(jīng)常去露珊家吃年糕。巧文吿訴露珊，奶奶做的年糕很好吃。
長(zhǎng)大了的她們，已有成就，想要什么有什么。但她們都有一特點(diǎn)：愛吃年糕，也經(jīng)常搞關(guān)于年糕的惡作劇。因?yàn)�，這樣至少可以讓她們回憶起童年的快樂！
篇二十二：夢(mèng)游白云山
昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)到自己來到了白云山。
白云山，那兒是綠色的世界，綠草茵茵，綠樹成蔭，鳥語(yǔ)花香，空氣清新；那兒也是小動(dòng)物們的世界，小兔兒、小刺猬、小貓、小狗，還有小鹿和小狐貍，它們都在愉快地生活。
那兒更是我們理想的樂園，去了就會(huì)讓你忘了一切的煩惱和憂愁。當(dāng)你邁開第一步，身體就置身于這美麗的人間仙境了，在這里，你能看到無(wú)數(shù)張燦爛的笑臉正在對(duì)著你微笑，小動(dòng)物們?cè)趦?yōu)美的旋律中輕盈地跳起了舞，仙女也在用優(yōu)美的舞姿來歡迎你。在這兒還能聞到世界上最香的花朵——香白花的芬芳，只要聞一聞，正在哭泣的小孩，臉上就會(huì)馬上展開甜蜜的笑臉，疲勞的人們，也會(huì)變得精神煥發(fā)，就連年邁的老爺爺老奶奶，也會(huì)立刻挺直了腰板，年輕好多歲呢！站在山頂上往下看，整座山都被白云籠罩著，仙霧繚繞，真不愧叫白云山。
如果能住在這樣的人間仙境，真是太幸福了！哎，只可惜，這原來是一場(chǎng)夢(mèng)而已。
篇二十三：家鄉(xiāng)的樟樹
樟樹，是我們樂清市的市樹，樟樹并沒有桃樹開花漂亮，也沒有銀杏樹那么古老，可我就喜歡樟樹。樟樹，在我們樂清隨處可見，在公路邊、在房前、在屋后、在河邊、在樹林里……
多吧！
我見過最大的樟樹是在特警大隊(duì)的院子里，它是樹爺爺了，樹干要五個(gè)人手位手才能圍住，樟樹十分粗壯，枝條不計(jì)其數(shù)，一條條根須像老爺爺?shù)暮右粯佣唷?/p>
樟樹一年四季都一片翠綠，夏天，人們?cè)跇湎鲁藳�，樟樹為人們撐開了一把大傘，冬天，寒風(fēng)凍得大家瑟瑟發(fā)抖，花兒枯了，其它的樹木都沉睡了，只有樟樹在冷風(fēng)中傲然挺立，神氣十足。春天來了，樟樹換上了新的衣服，一年四季，葉子就是這樣永不調(diào)謝！
馬路邊的樟樹，在城市的飛塵中，在汽車的尾氣中，為人們放出氧氣，吸收廢氣。
樟樹是一流的“驅(qū)蠅能手”。人們將它種在院子里，因?yàn)樗梢园l(fā)出一種香氣，蠅子都怕它。
在鳴陽(yáng)路那里，有一棵大樟樹，經(jīng)過的人只聽見鳥叫聲，抬頭看，卻只有茂密的葉子，原來，葉子將鳥們包住了，看見的，只有地上的鳥糞。
我愛家鄉(xiāng)的樟樹！
篇二十四：小鴨學(xué)唱歌
鴨媽媽和鴨爸爸是鴨族著名的音樂家和歌唱家，他們?yōu)榱耸箖鹤有▲喓退麄円粯佑谐鱿�，一定要小鴨學(xué)唱歌。小鴨不愿意學(xué)，他的夢(mèng)想是做一名游泳健將，于是他說：“媽媽爸爸，我的夢(mèng)想是當(dāng)游泳健將，你們?yōu)槭裁幢莆覍W(xué)唱歌��？”“我們是為了你好，讓你有出息，如果你不學(xué)不好好把握，機(jī)會(huì)就錯(cuò)過去了”鴨爸爸說�？蓱z的小鴨不得不學(xué)了。
小鴨垂頭喪氣地走上鋼琴鍵，一邊扯著嗓子唱歌，一邊用腳踩鋼琴，它的腳一踩就是兩個(gè)鍵，發(fā)出震耳欲聾的響聲，為了不會(huì)一腳踩兩個(gè)鍵，小鴨非常努力：它踮起腳尖兒，像是在跳芭蕾舞，用盡九牛二虎之力拍打著一對(duì)小翅膀。他扯著嗓子唱著歌：“長(zhǎng)大要當(dāng)歌唱家！音樂家！”伸長(zhǎng)了脖了，張大了嘴巴，唱得面紅耳赤，一顆顆豆大汗珠從臉頰上流下來了，小鴨一臉無(wú)奈，一小時(shí)后，小鴨像堆爛泥躺在鋼琴鍵上。
小鴨終于沒有成為歌唱家，也沒能成為游泳健將，還練壞了嗓子，鴨媽媽后悔極了，說：“唉，早知道今天，當(dāng)初就不該讓它學(xué)唱歌，我們不能逼孩子學(xué)一樣?xùn)|西，不然，可能浪費(fèi)了孩子的一生。”
篇二十五：我家的柿子樹
我家有一棵柿子樹，在我家門口，它每天都會(huì)迎送客人，請(qǐng)到我家來走近我家的柿子樹吧。
柿子樹樹干并不像我家的廣玉蘭樹一樣粗壯，也不像紫玉蘭那么嬌小，只有你我的腿那么大，好了，看看一年四季的柿子樹吧！
一月份和二月份，樹干和樹枝孤零零的，顯得十分寂靜，很孤單，沒有一個(gè)小生命的來到。顯然，柿子樹還沒睡醒，是因?yàn)樘鞖膺�有點(diǎn)冷，柿子樹想多睡一會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>
陽(yáng)春三月，在幾場(chǎng)春雨過后，柿子樹終于被喚醒了，悄悄地，在人們不注意的時(shí)候迎來了小生命，看！這些嫩葉們多可愛，只有指甲大小，嫩嫩地，滑滑地，嫩綠色的，仿佛還帶著光，讓看書看久了的眼睛看看它，會(huì)十分舒服。
四月份、五月份，還有六月份，嫩芽?jī)洪L(zhǎng)大了，變成一片片濃綠色的大葉子，風(fēng)一吹過，它
們便翩翩起舞，仿佛是個(gè)出色的舞蹈家。
七月份、八月份，一個(gè)個(gè)綠色的小圓球，你猜是啥？是柿子！它們是什么時(shí)候長(zhǎng)出來的呢？
九月初，柿子還沒有完全成熟，吃起來又澀又酸，難吃死了。
篇二十六：乒乓球復(fù)原了
今天，我和好朋友莊達(dá)峰打乒乓球時(shí)一不小心，達(dá)峰讓乒乓球扇了個(gè)大耳光，乒乓球連飛帶滾飛奔而去，我們看見乒乓球“逃跑”了，心里急壞了，連忙跑過去追那個(gè)“逃犯”！
我追著追著，突然，乒乓球轉(zhuǎn)了個(gè)方向，朝我飛奔而來，我心里暗暗自喜，心想：它哪兒不走，偏偏向我這跑來，真是自尋死路！我剛想抓住它時(shí)，它速度卻慢了下來，讓我抓了個(gè)空，我火冒三丈，跑過去想再抓它時(shí)，不料到卻把它給踩了一腳，乒乓球的身體上就多了個(gè)疙瘩，停在原地不動(dòng)了！這下，我心里又急了，這可怎么辦啊！看來這次打不成了，我心里不甘心，拿起乒乓球，用力想要把它弄到原來的形狀，可我越弄它越扁，都成了一個(gè)扁雞蛋了！看來這個(gè)方法行不通，只可以另想其他方案了。突然我腦中靈光一閃，想出了另一個(gè)好辦法！
我把扁雞蛋放入熱水中，它正一點(diǎn)一點(diǎn)的在變化，只差最后一步就可以和原先一模一樣，可怎樣弄都還是那個(gè)丑樣，只好用手指壓下去，手指碰到水，就好似在火里燒一般，終于，乒乓球復(fù)原了，可我的手指卻紅腫起來了，只好回家了！
這件事真令我戀戀不忘，想起自己的魯莽，再想想自己笨手苯腳踩扁乒乓球，真是好笑。
篇二十七：我和哥哥去釣魚
一天，我和哥哥想去小區(qū)的小河邊釣魚。我拿了一個(gè)捕魚網(wǎng)，哥哥拿了一個(gè)釣魚竿和一盒魚餌，我倆各提了一個(gè)小桶出發(fā)了。
我們來到一條小河邊，準(zhǔn)備釣魚。我突發(fā)奇想，對(duì)著哥哥說：“哥哥，我們今天來一次比賽 本文來自高考資源網(wǎng)
哥哥看我捕了那么多魚，心急火燎，急得直跺腳，沒了耐心。他干脆用手去抓魚，可他剛把手伸到水里，小魚們就都被他嚇跑了。我說：“哥哥，你把小魚都嚇跑了，你那么沒耐心，釣不到魚的。”哥哥卻不服輸?shù)恼f：“這次就算你贏，下次釣魚我肯定會(huì)贏的！”我換了個(gè)話題，說：“我看還是把這些小魚放回去。他們挺可憐的！”哥哥說：“好的，你真是個(gè)環(huán)保小標(biāo)兵�！闭f著，我就把那些小魚放了。
這天，我雖然沒有把撈到的魚帶回家，可當(dāng)我想到我把小魚放回了大自然，心里就覺得很開心。
篇二十八：朋友對(duì)不起
少年時(shí)代的我是一個(gè)記性較差的人，老師布置的作業(yè)我經(jīng)常少寫或忘寫，不過后來發(fā)生的事讓我改正了忘寫作業(yè)的壞毛病。
那是一個(gè)星期四的下午，我和同學(xué)去打籃球，打著打著就忘了時(shí)間，這時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半。我匆匆忙忙趕快背起書包往家跑，一邊跑我還一邊想：“完了我完了，作業(yè)還沒寫完呢！”
回到家媽媽問我：“作業(yè)寫完了嗎？”我心想：“如果說沒寫完，那不就完了？媽媽肯定會(huì)痛罵我一頓�！蔽抑缓媚懬拥恼f完成了。
第二天，來到學(xué)校才想起還沒寫完作業(yè)，我緊張的四處張望，最后我的眼神落在了一個(gè)同學(xué)的桌子上，一本作業(yè)擺在桌子上。這是我心里起了一個(gè)歪點(diǎn)子 ：把他的作業(yè)撕下來，寫上我的名字交了吧！然后我剛準(zhǔn)備動(dòng)身去撕，又想：“那我把他的作業(yè)撕下來，如果他發(fā)現(xiàn)了我該怎么辦呢？他可是我最要好的朋友��！”我又坐了回來又想：“那我該怎么辦呢？”最后我還是狠心偷偷摸摸的走到他的座位上，假裝被撞在他的座位上，我看了看那個(gè)同學(xué)，正在外面玩的起勁，便以迅雷不及掩耳的速度把他的作業(yè)撕了下來。就這樣一上午我的心情都一直是忐忑不安的，生怕老師發(fā)現(xiàn)了我的陰謀。
到了下午老師來講作業(yè)，我的心更加緊張了，都不敢再抬起頭看那位同學(xué)。老師一上臺(tái)就說：“同學(xué)們，今天在我們班有個(gè)人沒交作業(yè)，請(qǐng)他主動(dòng)站起來。”那個(gè)同學(xué)害怕的站起來，老師問：“你為什么不交作業(yè)？”他說：“有人把我的作業(yè)……�！崩蠋熣f：“你不要再狡辯了，不要把責(zé)任推
到別人身上，深刻的認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。”那個(gè)同學(xué)的淚花很快從臉上掉下來，他傷心地趴在桌子上哭了。我想：“這件事都是我的錯(cuò)，我應(yīng)該向他道歉�！毕挛缥夜钠鹩職鈱�(duì)他說：“對(duì)不起�！蔽艺f：“上午的作業(yè)是我把你的撕了，請(qǐng)你原諒我�！彼f：“你說那件事呀，我早就不放在心上了，沒關(guān)系。”“那我們還是好朋友嗎？”我膽怯地問�！爱�(dāng)然”他爽快地說，我們?cè)谝黄鸹ハ嗤嫠�，笑聲回蕩在教室里�?/p>
這件事不僅讓我改掉了我的壞毛病 ，也讓我懂得了一個(gè)道理：做事要認(rèn)真，要想玩，先把自己的作業(yè)完成，這樣玩的才是最有價(jià)值的。
篇二十九：未來的學(xué)校
一眨眼，我來到了2025年，想不想知道2025年學(xué)校是什么樣子的嗎？想知道的話，請(qǐng)往下看。
學(xué)校門口可不是你想進(jìn)就進(jìn)的，需要驗(yàn)證手掌紋，只要往學(xué)校大門上的黑色的方塊一按，報(bào)上名經(jīng)過對(duì)比，對(duì)比成功才能進(jìn)校門。
如果有壞人想乘虛而入的話，大門就會(huì)生出兩只打手死死地抓住他，直到警察叔叔到來為止。
進(jìn)入校園后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教學(xué)樓有兩只打手，那是用來清潔衛(wèi)生用的，如果有人亂丟垃圾，這兩只大手立刻就會(huì)把他捉住，到時(shí)罰這個(gè)人打掃一個(gè)星期的衛(wèi)生，所以同學(xué)們都很自覺的保護(hù)好自己身邊的衛(wèi)生環(huán)境，不管什么時(shí)間，這里的衛(wèi)生及其干凈，教室里更沒的說。
進(jìn)入教室后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一排排整齊的智能課桌，上課時(shí)只要一按桌子上的按鈕，課本和學(xué)習(xí)工具就會(huì)自動(dòng)把他們擺在桌面上，如果同學(xué)們坐姿不正確，椅子就會(huì)支撐不住不能坐，如果寫字時(shí)握筆姿勢(shì)不正確，桌子就會(huì)不停擺動(dòng)不能寫字，如果上課時(shí)不認(rèn)真聽講或和同學(xué)說話，智能桌椅就會(huì)毫不留情的把你請(qǐng)出教室，時(shí)刻提醒我們改掉不良習(xí)慣。
那同學(xué)們下課在哪里玩呢？教學(xué)樓外有個(gè)大草地，那是學(xué)校集體活動(dòng)的地方，但是大草地下面有三個(gè)地下室 ，我?guī)銈內(nèi)⒂^參觀吧！
第一個(gè)是一個(gè)健身房，同學(xué)們下課時(shí)可以在這里做一下有氧運(yùn)動(dòng)。第二個(gè)是一個(gè)足球場(chǎng)，那里是我們男生實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)想的地方。第三個(gè)是一個(gè)海洋館，里面有熱帶魚、海龜、海馬、章魚…。館底還長(zhǎng)滿了海草，石頭縫里還有一些海草粒呢！這是我們探索海洋奧秘的地方。
怎么樣？我們的未來學(xué)校不錯(cuò)吧！
篇三十：擦黑板
今天下午，我拎著書包，興高采烈地走進(jìn)哈佛園上作文課。段老師笑容滿面地抱著厚厚一疊書走進(jìn)教室，很快，我們就開始上今天的新課了。今天我們講的內(nèi)容是閱讀題，老師一邊講，我們就一邊做題，老師還不忘在黑板上板書，她可真是一位細(xì)心的老師。
半節(jié)課過去了，老師的字填滿了整塊黑板，再也寫不下了，看著眼前的這塊黑板，就像一塊長(zhǎng)滿雜草的責(zé)任田，老師停下正在講的課，只見她眼珠子突然一亮，便馬上問我們：“擦黑板這項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)，應(yīng)該交給誰(shuí)呢？”大家一聽，紛紛舉手，段老師用眼睛掃視了我們一圈，就果斷地說：“就讓楊晨來擦黑板吧，他是我們班個(gè)頭最高，身體最強(qiáng)壯的男生。”
楊晨奉老師之命，高興地跑上講臺(tái)，拿起一塊粘著粉筆灰的粉紅色濕抹布，精神抖擻地開始擦起來。他從右下角開始擦起。他的手左右呈弧形，來回?cái)[動(dòng)。他的速度看起來并不快，擦完了一小塊地方，就緊接著去除與之相鄰的另一塊“雜草”，這會(huì)兒他的速度明顯快了很多，姿勢(shì)也發(fā)生了改變，一會(huì)兒上下“飛流直下”般“抹殺”，一會(huì)兒又“橫掃千軍”，高一點(diǎn)的地方，他微微一跳，一個(gè)漂亮的“弧線”下來，達(dá)到了“手揮字除”的神奇效果，眼看著“抹殺”得差不多了，黑板已被清理出一大快空地，恢復(fù)了它本來的“容顏”，這時(shí)，楊晨停頓了兩秒，他轉(zhuǎn)過身，我們看到他臉上分明露出得意的微笑，他放下抹布走下講臺(tái)了，可黑板的左邊還寫著老師的QQ號(hào)和電話號(hào)碼呢，那里應(yīng)該也是要“清除”的范圍，大概他以為那里不用擦，當(dāng)他走下講臺(tái)準(zhǔn)備坐下去時(shí)，我后面新來的同學(xué)——?jiǎng)⒚魅鹂烊丝煺Z(yǔ)，忍不住提醒他說：“還有一個(gè)地方?jīng)]有擦！” “那里也要擦嗎？”楊晨臉一下子紅了，他問老師， “當(dāng)然要擦啦！”老師微笑著說�！班�，知道了�！睏畛勘泷R上轉(zhuǎn)身，再次向黑板走去，拿起濕抹布繼續(xù)把剩下沒擦完的地方擦干凈。有一個(gè)地方夠不著，他就踮起腳直到把它擦干凈為止。擦完后，他把抹布換了一面，又重新把黑板擦了一遍，剛才還粉頭粉臉的，現(xiàn)在亮堂堂的了，他這才心滿意足地坐回了原位。老師滿意地沖他笑著說：“寫作文厲害，擦黑板也這么厲害�！�
看來，楊晨真是一個(gè)做事認(rèn)真，一絲不茍的小男生。
篇三十一：我戰(zhàn)勝了“老虎”
我從小就很喜歡畫畫，從一年級(jí)暑假開始，父母就帶我去少年宮學(xué)國(guó)畫，一直到現(xiàn)在，風(fēng)雨不移，雷打不動(dòng)，逢周末我的身影就出現(xiàn)在少年宮，通過這種堅(jiān)持不懈地練習(xí)，我的畫畫水平有了很大的進(jìn)步，花鳥草蟲在我那稚嫩的筆下也變得惟妙惟肖，栩栩如生了，我也有點(diǎn)洋洋自得，飄飄然了，老師覺察到我的心理，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“大自然的景物多姿多彩，你不要經(jīng)常畫這些你熟悉的東西，你還應(yīng)該嘗試著畫其它的一些景物，就當(dāng)是練筆，多練才能筆下生花呀。”我覺得老師說的話很有道理，便決定畫一些高難度的動(dòng)物。
我先學(xué)著畫貓，貓練熟之后，我就開始畫起“大家伙”---老虎啦。老師說：“想畫好老虎可不是一件容易的事，特別是它的五官，要畫的傳神就需要仔細(xì)觀察�！蔽议_始練習(xí)畫老虎，起先怎么畫都畫不好，自己看著都覺得別扭，慢慢地我找到竅門了，老虎的皮毛，軀體，腳和尾巴都過關(guān)了，可是老虎的神態(tài)，五官怎么畫都覺得差強(qiáng)人意，老師說得對(duì)，想畫好老虎的面部五官特別難，無(wú)數(shù)的稿紙被我一氣之下拋進(jìn)了垃圾簍子，正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，老師又來給我指點(diǎn)迷津了，他說：“老虎的眼和鼻子就像一個(gè)倒三角形，上面的兩個(gè)角畫眼睛，底下的畫鼻子，掌握好分寸，問題就解決了�！蔽艺绽蠋煹姆椒ㄈピ嚵耍槐�，不行，兩遍，還不行，……哼哼！我就不服氣，一遍一遍地畫，我先拿鉛筆練習(xí)，鉛筆的練熟了，就拿毛筆來練。就這樣，每天堅(jiān)持練習(xí)兩個(gè)小時(shí)，通過一段時(shí)間的練習(xí)，我畫老虎熟練多了，我嘗試著在一張紙上畫上了五只姿態(tài)不一的老虎，爸爸看過后滿意地對(duì)我說：“真不錯(cuò)，能不能畫張群虎圖，讓我也開開眼？”爸爸鼓勵(lì)的話語(yǔ)激發(fā)了我的創(chuàng)作激情：挑戰(zhàn)一下自己吧，畫一張群虎圖給他瞧瞧？
我有一本畫冊(cè)，畫冊(cè)上有一幅圖像給我留下了深刻的印象：這幅圖出自一位大師之手，圖上畫著二十六只姿態(tài)各異的老虎，它們虎虎生風(fēng)，惟妙惟肖，我想仿照這幅“群英會(huì)”畫一幅“猛虎下山”。說干就干，我花了整整兩個(gè)月的課余時(shí)間潛心創(chuàng)作了一幅“猛虎下山圖”，這幅圖被老師拿去參加第四屆全國(guó)國(guó)畫大賽，我竟然拿了全國(guó)特等獎(jiǎng)，心里那個(gè)美啊，真是興奮得幾天都睡不好覺了。
哈哈，我終于戰(zhàn)勝了“老虎”，我發(fā)現(xiàn)只要有目標(biāo)，并且堅(jiān)持不懈地去努力，準(zhǔn)會(huì)有成功的一天。
篇三十二：只見其人，未聞其聲
今天下午，我來到博達(dá)上作文課，段老師神采奕奕地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“今天，我們玩一個(gè)游戲，這個(gè)游戲是只見其人，未聞其聲。”
“我先告訴你們這個(gè)游戲規(guī)則吧�！倍卫蠋煂�(duì)我們說，“我在講臺(tái)上批改作業(yè)，你們的任務(wù)是察顏觀色，觀察我的表情、神態(tài)、動(dòng)作，看看誰(shuí)是小小觀察家�！�
段老師批改作業(yè)真是投入啊！只見她右手握筆，左手抻著紙，低下頭，一行行仔細(xì)地閱讀著手中的作文，她的眉頭時(shí)而緊緊地皺著，眉宇間形成一個(gè)問號(hào)，時(shí)而愉快地舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。她手中的筆也沒閑著，不時(shí)在作文紙上畫著各種記號(hào)，坐在底下的我是第一次這么細(xì)致地觀察老師批改作文，我打量著老師的神情，心里真糾結(jié)啊，好像老師批改的不是別人的作文，而是我的作文，段老師一本接一本地批改著，當(dāng)她輕輕地嘆口氣時(shí)，我的心就馬上揪起來，心里猜測(cè)著：這篇作文可能差強(qiáng)人意吧？當(dāng)段老師松松肩膀，臉上露出難得的微笑時(shí)，我的心情也舒展開了：好的作文讓老師覺得欣慰。有時(shí)老師眼睛盯著某一處，陷入沉思，思考再三，然后揮筆寫下一些字，這一定是給這位同學(xué)一些中肯的建議或者是修改指導(dǎo)。底下的同學(xué)靜悄悄的，大家誰(shuí)都不愿意干擾老師的工作，老師的手勁真大，筆在紙上發(fā)出“刷刷刷”的聲音，此時(shí)這聲音卻是那么動(dòng)聽。不知不覺，時(shí)間過去了十五分鐘，終于，老師放下手中的筆，宣布 “游戲結(jié)束！”
大家都長(zhǎng)舒了一口氣，段老師平時(shí)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，這次是徹底地征服了我們，老師批改我們的作文花費(fèi)那么多的心血，以后作文我可一定要更加認(rèn)真地對(duì)待，不要枉費(fèi)老師的一片苦心啊。
篇三十三：游靈隱寺
這次來杭州看到了許多著名的景點(diǎn)。遠(yuǎn)近聞名的瘦西湖，壓住白娘子數(shù)百年的雷鋒塔，還有橫穿杭州流淌千年的京杭大運(yùn)河……但在這些美景之中，我最喜歡的還是濟(jì)公修行過的靈隱寺。
進(jìn)入靈隱寺要走一段彎彎曲曲的山路，兩旁全是高高的山，山上全是茂密的參天大樹，把靈秀的山巒遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。山間的空氣里透著濃濃的清新，如同置身于天然氧吧，既讓人賞心悅目，又讓人感到格外舒服。眼尖的我竟一眼看到了一股清清的溪流在轉(zhuǎn)彎處形成了一個(gè)小小的瀑布，發(fā)出輕輕地聲響，飄散著淡淡的清涼。我迫不急待的湊了過去，在山水間默立著，一任細(xì)碎的水花打濕了我的衣裙。
享受過少有的清涼后，我們信步前行，不知不覺來到了靈隱寺的大殿前。五座金碧輝煌的大殿巍峨地在我眼前巍然屹立著，每一個(gè)大殿都有一個(gè)美麗的傳說，讓人的思緒回到了久遠(yuǎn)的年代。里面坐滿了不同身份的佛像和不同身份的菩薩，它們一個(gè)個(gè)慈眉善目，好像要和你交談一樣。因?yàn)樘鞖馓珶幔瑯翘萦帜敲锤�，我們不得不坐下來喘口氣。從這兒往山下看，各種各樣的樹郁郁蔥蔥，特別是那些青翠的竹子，長(zhǎng)的一般高，一般粗，像一列列士兵忠實(shí)地守護(hù)著這片山林。
往上看，一輪驕陽(yáng)掛在中天，幾朵白云從藍(lán)藍(lán)的天幕中蕩過，把靈隱寺變成了一幅有動(dòng)有靜的山水畫。
最吸引我的是靈隱寺中的五百羅漢，他們個(gè)個(gè)栩栩如生，仿佛真的一般，那么多的人，他們的動(dòng)作竟沒有一個(gè)是同樣的，有的歪頭，有的伸著手，有的彎著腰，有的笑的咪著眼……
靈隱寺這座千古名剎，它用自己特有的景色吸引著天下游人。如果走累了，你可以坐上上景點(diǎn)車，順便把天都峰一覽無(wú)余。
篇三十四：捉螃蟹
暑假的時(shí)候，我們一家到鄉(xiāng)下舅公家去玩。
舅公家院子前不遠(yuǎn)處有一條小溪，溪水不深，清澈見底。水底有許多大大小小的石頭和五顏六色的鵝卵石。翠綠的水草隨著溪流的節(jié)拍有節(jié)奏地跳著舞。水里不時(shí)有幾條小魚或小蝦米在捉迷藏。
爸爸見了說“這里面肯定有不少的螃蟹�！蔽衣犃司屠p著爸爸下水去捉。
爸爸終于同意了。我們卷起褲腳，脫下鞋子，跳入了水中。冰涼的水從我腳背流過，舒服極了。
我一開始并不知道怎么捉，只是學(xué)著大人的樣子，在水里把石頭翻來翻去，水被我攪得很渾濁，可我一只也沒捉到。這時(shí)，爸爸走過來對(duì)我說“捉螃蟹要用手輕輕地在石縫中摸，動(dòng)作猛了會(huì)把螃蟹嚇跑的�！�
于是我按著爸爸的提示繼續(xù)在水中找。突然，我感到有什么東西在抓我的腳背，我有些害怕，連忙把腳使勁一甩，只見一只小螃蟹從我的腳背上飛了出去。我急忙跑過去找，可連螃蟹的影子兒都沒瞧見。我后悔極了，早知道就不用那么大的勁兒了。我不服氣，又摸了起來。真是功夫不負(fù)有心人，我終于捉到了許多螃蟹�？粗蟠笮⌒〉捏π吩谂枥锱赖谩班敝表懀倚睦飿纷套痰�。
時(shí)間過得真快啊！夕陽(yáng)照在水面上，泛起了層層金光，這真是難忘的一天�。�
篇三十五：我的書法生涯
書法是中國(guó)的文化之一，最早的書法字是甲骨文。大家都知道王羲之吧！他是一名偉大、著名的書法家，他寫的蘭亭字可好了，深受世界人民的喜愛。書法的種類很多，有毛筆、鉛筆、鋼筆等時(shí)間就像。
一位旅客，匆匆的來，又匆匆的去。一轉(zhuǎn)眼間，又到了炎熱的暑假，在暑假里有很多的同學(xué)都去上補(bǔ)習(xí)班，但是我也不例外哦！
我從九歲那年開始練毛筆字，直到現(xiàn)在，我仍在我的老師那里寫字。
我的老師對(duì)我們要求很高，教育水平也真的不錯(cuò)，是中國(guó)美院畢業(yè)的高材生。畢業(yè)后一直在剡山小學(xué)任教。黃老師要求我們手上不能沾一滴墨水，否則就要挨批評(píng)了。
慢慢地，學(xué)會(huì)了這樣，又學(xué)會(huì)了那樣。黃老師開始教育我們寫橫、豎。我一看，這樣太簡(jiǎn)單了，連五歲的小孩都會(huì)。可是輪到我寫了，寫出來的字一塌糊涂，倒是像一條條小蛇一樣。不，我再來，就這樣一次又一次的練，終于會(huì)寫了。接著教的筆畫多起來，也難起來了。
幾個(gè)學(xué)期過去了，我的字終于得到了家人的表?yè)P(yáng)。本來不極富練書法字的我，已變得超喜歡寫了。聽爸爸說：“寫書法還可以變得有耐心，因?yàn)橐粋�(gè)人沒有靜下心來寫字，絕對(duì)是寫不好的。
一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)練了三年毛筆字的我，增強(qiáng)了我對(duì)寫好毛筆字的信心�？傆幸惶煳視�(huì)再更上一層樓的。
我要好好努力才行，只要有付出，就一定有回報(bào)。
篇三十六：樂于助人的朋友
我的朋友叫馬圣杰，他學(xué)習(xí)成績(jī)很棒，一直在班級(jí)排前五名。他有時(shí)調(diào)皮的非常可愛，但安靜下來卻讓人很不理解。
馬圣杰長(zhǎng)著一頭又短又稀的頭發(fā)，圓圓的臉蛋配上一雙招風(fēng)耳，加上那小小的眼睛，笑起來瞇成一條縫，特惹人喜愛。高高的鼻梁下面有一張不大不小的嘴巴。他身高一米三五，體重五十七斤。平常喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，留一個(gè)小平頭。
他的愛好很廣泛。讀書、畫畫樣樣拿手。對(duì)了，他還是個(gè)樂于助人的朋友。有一次，我們乘坐公交車到少年宮去學(xué)習(xí)作文，當(dāng)公交車到達(dá)在普及路站臺(tái)時(shí)，上來了一位老爺爺，馬圣杰急忙站起來，對(duì)老爺爺說：“老爺爺，您坐我這兒吧！”老爺爺說：“謝謝你，小朋友，你真有愛心�！避嚿系娜硕技娂姳�?yè)P(yáng)馬圣杰說：“這位小朋友真棒，真懂事�！瘪R圣杰卻謙虛地說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，尊老愛幼么！”
這就是我的朋友馬圣杰，一位懂事而樂于助人的朋友。
篇三十七：意外、父愛
鄰居家搬走半個(gè)多月了，兩盆花兒放在走廊里快干枯了。
早飯后，我和爸爸幫鄰居澆花，澆完花進(jìn)門時(shí)，由于風(fēng)大，門順著風(fēng)勁兒關(guān)死了。而我的手未來得及抽出，被卡在門框的鎖眼里，當(dāng)時(shí)，痛得我“哇哇”大叫著：“爸媽快來，我的手被擠了�！苯又矣米笫謮鹤￠T把，使勁的往外推，才抽出了右手。眼看著我的左手中指被擠扁了，中指背面被擠破了，正在流血。這時(shí)，爸爸跑到我身邊問：“擠到什么程度？手指頭斷了嗎？還能輕微地動(dòng)一下嗎？”我強(qiáng)忍著鉆心刺骨的疼痛，眼淚止不住的往下掉。我跟爸爸說：“快點(diǎn)給我治治，帶我去醫(yī)院吧，我快受不了了！”
怎么這么痛呢？我實(shí)在頂不住了，我嘴里嘀咕著。不一會(huì)兒，擠扁的中指腫了起來。此時(shí)，我感覺整個(gè)手都在腫脹、揪心的痛。難怪爸爸說：“十指連心，肯定痛嗎！堅(jiān)強(qiáng)一些，我這就帶你去醫(yī)院。”說著，爸爸背我到樓下，打了一輛車，直奔401醫(yī)院。
來到401醫(yī)院，爸爸又背著我一路小跑到了急診外科。急診外科的劉大夫看了看說：“你的手怎么了？”爸爸和我把事情的經(jīng)過都描述了一遍，劉大夫很快開了一張拍片子的單子，爸爸又一路小跑著交完款，帶我到負(fù)一樓的放射科去拍片子。醫(yī)生領(lǐng)我到拍片室里，此時(shí)的我，忐忑不安地心怦怦直跳，手已經(jīng)麻木了。過了一會(huì)兒，醫(yī)生說：“小朋友，出來吧。等一會(huì)兒結(jié)果就出來了�！�
10分鐘后，結(jié)果出來了，爸爸又帶著我去劉大夫那兒，劉大夫看了一下片子，就對(duì)
爸爸說：“孩子手骨裂了，帶孩子到十樓手外科門診去診斷治療。”接著，我和爸爸乘電梯到十樓手外科手術(shù)室。來到手術(shù)室，醫(yī)師看了看片子，又看了看我的傷勢(shì)，詢問了一些情況，就開始給我消毒，當(dāng)消毒液觸到我的傷口時(shí)，一陣涼颼颼的刺痛使我咬緊牙關(guān)，感覺全身都在疼痛地抖動(dòng)著。消完毒后，醫(yī)師又用紗布把我的手纏起來。這時(shí)，醫(yī)師說：“為了不影響你寫字，我給你做了個(gè)石膏固定托來固定你的指頭�！卑煤�，醫(yī)師還囑咐我：“盡量把手舉起來，高于心臟的位置，防止血液倒流腫脹！”說完后，爸爸又背著我離開醫(yī)院，跑到公交車站。上了公交車后，我想：爸爸不顧自己的工作把我送到401醫(yī)院，爸爸真疼愛我呀，處處為我著想。
意外呀，意外帶來了疼痛，同時(shí)也有一次展示了那偉大的父愛。
篇三十八：秋天的落葉
秋天里，我和媽媽一起到理工大學(xué)校園去拾樹葉。
一進(jìn)校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，金黃的落葉飄落在地上，像是在下一場(chǎng)黃金雨。我拾了幾片落葉，法國(guó)梧桐的葉子形狀像一個(gè)伸開的手掌，顏色是黃棕色的，只有幾個(gè)小點(diǎn)是綠色的；筍衣葉子形狀像一個(gè)卷起來的三角形，顏色是灰白的……
所有的落葉，在秋天里都會(huì)變成新一季葉子的肥料。那天我看到了有趣的現(xiàn)象；一群毛毛蟲在吃樹葉上的莖，吃得飽飽的，為冬眠做準(zhǔn)備，直到春天破繭而出。原來，落葉還是某些小蟲子的美味佳肴。我聞了聞?wù)翗涞娜~子，一股清香撲鼻而入，我也忍不住吃了一口，啊，澀澀的，嘴里留下了象薄荷樣的味！
如果我是落葉，我會(huì)跟著風(fēng)飄落到地上，沉到地下，為子孫后代做貢獻(xiàn)；如果我是落葉，我會(huì)被小朋友拿起來當(dāng)書簽……其實(shí)落葉才是生命中的“哲學(xué)家”，從春天到秋天只有幾個(gè)月，他將自己的全部奉獻(xiàn)給大自然，就不怕飄落。
篇三十九：我喜歡的歌
我最喜歡的歌是一首臺(tái)灣校園民謠《蝸牛與黃鸝鳥》，它的歌詞中寫到“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”在我高興的時(shí)候，總是不由自主地唱起來，已經(jīng)不記得第一次是怎樣學(xué)會(huì)的，也許就是覺得好聽，跟著大人不知不覺就學(xué)會(huì)了吧。歌曲通過蝸牛與黃鸝鳥的對(duì)話，生動(dòng)地描寫了一只傲慢的黃鸝鳥和一只憨厚的蝸牛。
這首歌節(jié)奏歡快而活潑，曲調(diào)優(yōu)美而朗朗上口，容易傳唱，我家的人都會(huì)唱，歌詞寫的幽默、詼諧，我好像在里面看到了自己的影子。
我就好像那只一步一步往上爬的小蝸牛，雖然爬得慢，但只要早作準(zhǔn)備，堅(jiān)持爬，目標(biāo)總能實(shí)現(xiàn)。
前年暑假，九月份我學(xué)的小提琴就要考級(jí)了，我緊張得不得了，老師和家長(zhǎng)都對(duì)我抱有很大希望�？墒�，時(shí)間那么緊，考級(jí)的難度又非常大。剛聽說這個(gè)消息，我還不信我能拉得出來，可是又一想，管他呢，多練習(xí)，每天就能進(jìn)步一點(diǎn)。終于，“功夫不負(fù)有心人”，考級(jí)順利通過了！
這首歌雖然歌詞輕松快樂，但它還是含著深刻的道理。正因?yàn)檫@點(diǎn)，我對(duì)它喜愛無(wú)比。
篇四十：美麗的小山坡
我們的小區(qū)坐落在美麗的惠山腳下，這里有怡人的景色和清新的空氣，是個(gè)天然的“居住勝地”。在我家附近有個(gè)美麗的小山坡，那地方，是我的“天堂”。
小區(qū)門前有一條小路，就是通往小山坡的路了。即使陽(yáng)光再火熱，再毒辣，走在這道上，也不會(huì)覺得熱。那是因?yàn)樾÷穬膳缘臉淠緸槟銚伍_了翠綠的遮陽(yáng)傘。偶爾，幾束金色的陽(yáng)光穿過樹葉間的縫隙射進(jìn)來，投射在地上，形成稀稀疏疏的光斑，仿佛是一個(gè)個(gè)跳躍的小太陽(yáng)。
越往上走，空氣就越清新，風(fēng)兒就越?jīng)鏊，F(xiàn)在正值夏季，是小山坡最美麗的季節(jié)。山上的野花都開了，什么野薔薇啦，什么金銀花啦，什么夜來香啦……它們爭(zhēng)奇斗艷，給小山坡增添了幾分絢麗的色彩。
除了那些各種各樣的野花，山上還有許多樹木。樹的品種非常多樣，其中，最常見的，就要數(shù)桃樹和香樟了。香樟是常青樹，無(wú)論是山腳、山腰還是山頂，香樟隨處可見，就算是冬天，它也郁郁蔥蔥，給人生機(jī)勃勃的感覺。再看看那桃樹，如今，它們已經(jīng)結(jié)出了一個(gè)個(gè)小野桃。這些桃子身材小巧玲瓏，渾身都是青色的。有些成熟了的桃子滾落到地上，螞蟻、小鳥，馬上趕過來，迫不及待地想品嘗品嘗這美味。
再往上走，就是一派熱鬧的景象了。小山雀兒、小蝸牛之類的小動(dòng)物四處漫游，蝴蝶、蜜蜂在花叢中自由飛舞，真是忙得不亦樂乎。那知了、蟋蟀也全亮開了嗓門兒，不知疲倦地唱起了夏天的歌，好像在開演唱會(huì)。還有那些美麗的紅蜻蜓，只見它們?nèi)齼蓛傻乇P旋在空中，扇動(dòng)著透明的翅膀，如同一架架小飛機(jī)，真有趣呢！
每當(dāng)下過雨，山上就會(huì)流下一條淙淙的小溪。小溪不深，但溪水格外清澈，叮咚叮咚唱著歌兒歡快地流淌著。這時(shí)，附近的人們會(huì)把家中的紗窗、地毯拿到小溪邊，來一次大漂洗。小孩兒呢，只見他們穿著沙灘鞋，站在水中玩著水，真是開心呢！清冽的溪水拍打著你的小腿，濺起的水珠頑皮地跳到了你的臉上，涼涼的，冰冰的，讓你從頭到腳都覺得涼爽無(wú)比。此時(shí)，山上的風(fēng)景同樣美麗。山頭籠罩著一層薄霧，為它增添了幾分神秘感。山道上，積起了一個(gè)個(gè)小水洼，周圍的植物上掛著晶瑩的雨珠，在陽(yáng)光下一閃一閃，好像一顆顆水晶。偶爾，一只小鳥飛到樹上，抖落下幾滴水珠，“滴答滴答地掉進(jìn)地上的小水洼里，濺起幾朵小小的水花。雨后的空氣中混合著泥土的香氣，樹木的味道，還有野花和青草的芬芳，顯得格外的清新。抬頭看看天，天空仿佛被洗過一樣，湛藍(lán)透亮，幾縷淡淡地云，映托著金燦燦的太陽(yáng)，真令人心曠神怡……
居住在這樣的“天然氧吧”里，可真是幸福，你是不是也很羨慕呢？
篇四十一：我的好朋友
在我的好朋友中，要數(shù)張智涵最有趣。
他長(zhǎng)得有點(diǎn)胖，在同學(xué)里頭，他可是個(gè)“大號(hào)人物”，比我們班最輕的徐埸涵差不多重一倍，他們倆正好也是一對(duì)好朋友，常常一起玩，一胖一瘦象在演小品，讓人一看就想笑。
雖然他長(zhǎng)得胖，但玩“槍戰(zhàn)”游戲的時(shí)候，動(dòng)作卻一點(diǎn)也不遲鈍，而且身手敏捷。下課鈴一響，他立刻跑到教室后面空的位置，把眼睛瞇成一條縫，露出兩顆大門牙，兩支手做出機(jī)關(guān)槍的造型對(duì)著我們同學(xué)“橫掃”，嘴里也隨著他的動(dòng)作一起說：“×××，玩槍戰(zhàn)！”
說到張智涵的愛好，還要數(shù)踢足球了。聽他說，在小區(qū)里，他是個(gè)大前鋒。上個(gè)學(xué)期，他參加了學(xué)校的足球隊(duì)，踢的時(shí)候勇往直前，（在校隊(duì)里的）名氣還真不小呢！他還（在班上）組建了自己的足球隊(duì)。我對(duì)踢足球不怎么感興趣，但看到他踢得那么帶勁，我心里也癢癢地。
張智涵吃飯的樣子也很有趣，三兩口就能扒下一碗飯。每次他都是先用勺子舀一大勺飯菜，把嘴
巴塞得滿滿的，然后就見他用有力的腮幫子嚼幾下，馬上吞入肚中，接著又是一口……因?yàn)樗缘目欤岳蠋熥屗O(jiān)督我們吃飯。
對(duì)于這件差事，張智涵可是公私分明，絕不留情，誰(shuí)要是倒飯，那是不可能的。特別是對(duì)于老愛欺負(fù)他的宋鵬程更是決不手軟，哪怕他只剩下一粒米，也會(huì)讓他吃完。其實(shí)，他對(duì)誰(shuí)都一樣，連我這個(gè)好朋友有時(shí)候想倒掉不愛吃的食物，他也會(huì)堅(jiān)決“舉報(bào)”呢，不過我可不記他的仇。因?yàn)樗麑?duì)人真誠(chéng)，而且，我一看到他有趣生動(dòng)的表情，就忍不住想笑了。
篇四十二：未來的學(xué)校
一眨眼，我來到了2025年，想不想知道2025年學(xué)校是什么樣子的嗎？想知道的話，請(qǐng)往下看。
學(xué)校門口可不是你想進(jìn)就進(jìn)的，需要驗(yàn)證手掌紋，只要往學(xué)校大門上的黑色的方塊一按，報(bào)上名經(jīng)過對(duì)比，對(duì)比成功才能進(jìn)校門。
如果有壞人想乘虛而入的話，大門就會(huì)生出兩只打手死死地抓住他，直到警察叔叔到來為止。
進(jìn)入校園后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教學(xué)樓有兩只打手，那是用來清潔衛(wèi)生用的，如果有人亂丟垃圾，這兩只大手立刻就會(huì)把他捉住，到時(shí)罰這個(gè)人打掃一個(gè)星期的衛(wèi)生，所以同學(xué)們都很自覺的保護(hù)好自己身邊的衛(wèi)生環(huán)境，不管什么時(shí)間，這里的衛(wèi)生及其干凈，教室里更沒的說。
進(jìn)入教室后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一排排整齊的智能課桌，上課時(shí)只要一按桌子上的按鈕，課本和學(xué)習(xí)工具就會(huì)自動(dòng)把他們擺在桌面上，如果同學(xué)們坐姿不正確，椅子就會(huì)支撐不住不能坐，如果寫字時(shí)握筆姿勢(shì)不正確，桌子就會(huì)不停擺動(dòng)不能寫字，如果上課時(shí)不認(rèn)真聽講或和同學(xué)說話，智能桌椅就會(huì)毫不留情的把你請(qǐng)出教室，時(shí)刻提醒我們改掉不良習(xí)慣。
那同學(xué)們下課在哪里玩呢？教學(xué)樓外有個(gè)大草地，那是學(xué)校集體活動(dòng)的地方，但是大草地下面有三個(gè)地下室 ，我?guī)銈內(nèi)⒂^參觀吧！
第一個(gè)是一個(gè)健身房，同學(xué)們下課時(shí)可以在這里做一下有氧運(yùn)動(dòng)。第二個(gè)是一個(gè)足球場(chǎng)，那里是我們男生實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)想的地方。第三個(gè)是一個(gè)海洋館，里面有熱帶魚、海龜、海馬、章魚…。館底還長(zhǎng)滿了海草，石頭縫里還有一些海草粒呢！這是我們探索海洋奧秘的地方。
怎么樣？我們的未來學(xué)校不錯(cuò)吧！
篇四十三：黑色的星期天
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的星期天，我們一家人正準(zhǔn)備去孫文公園去玩。我們可開心了
我們提前就準(zhǔn)備了東西，期待著去孫文公園。因?yàn)槿O文公園的公交車是14路，所以，我們便在公交車的站牌邊等待14路車的到來。五分鐘過去了，十分鐘過去了，14路的公交車終于來了。爸爸趕緊向車揮揮手，可是，這個(gè)車的司機(jī)好像沒有看見一樣，向前直奔過去。當(dāng)著輛車了過我們的眼前，我們氣憤極了。媽媽扭頭就生氣地說：“不去了，回家！”我們只好垂頭喪氣地跟隨媽媽一起回家了。我心里就開始埋怨道：“是‘竹籃打水--- 一場(chǎng)空’”。
我們回到了家，為了不聽媽媽那段語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話，我就自覺地開始寫起了作業(yè)。然后，媽媽就表?yè)P(yáng)我今天真自覺。
唉！黑色的星期天，你竟令我討厭（沒有出去玩），又令我開心（媽媽表?yè)P(yáng)了我）。黑色的星期天，你真令我難忘！
篇四十四：書海拾貝
從小到大，我讀過的書不計(jì)其數(shù)，它就像我的老師，教給我無(wú)數(shù)的知識(shí)。對(duì)于我來說，各種各樣的書又像那大海邊五顏六色的貝殼，哪一個(gè)既精致又漂亮，我就拾起哪一個(gè)�？墒�，總是有一些漂亮的“貝殼”會(huì)被我錯(cuò)過，那是因?yàn)槭澜缟蠜]有一個(gè)人可以把所有精致的“貝殼”都撿完。有時(shí)候我真想讓世界上所有的好書都搬到我的家里，讓我慢慢地閱讀。如果真的可以夢(mèng)想成真，哪怕只是做夢(mèng)，那也可以讓我做一個(gè)美好的夢(mèng)；哪怕只能出現(xiàn)一分鐘，那也可以讓我撿到最精致最美麗的“貝殼”；哪怕只是一場(chǎng)幻覺，那也可以讓我在幻覺中享受生活在書海中的滋味。書啊，我是多么的喜歡你！每當(dāng)將一本我最喜愛的書借給別人，我就會(huì)對(duì)它戀戀不舍，產(chǎn)生依依惜別的感情。
書——我最好的朋友，它一直陪伴著我，給我?guī)砹藷o(wú)窮的歡樂與知識(shí)。每當(dāng)看到我喜歡的書，我就會(huì)情不自禁地想翻閱它；每當(dāng)看到讓我感動(dòng)的部分，我就會(huì)熱淚盈眶，甚至讓眼淚奪眶而出；每當(dāng)看到讓我開心的部分，我又會(huì)突然開懷大笑。
這一切都是讓我沉浸在書海之中的理由；這一切都是讓我不由自主地愛上書的原因；這一切都是讓我日思夜想的愿望！
我喜歡讀書；我愛讀書；我想讀書；讀書是我最大的愿望！因?yàn)樽x書可以為我?guī)砜鞓�，也能為我�(guī)頍o(wú)數(shù)的知識(shí)。難道讀書不能為你們帶來快樂嗎？
篇四十五：調(diào)皮的小烏龜
我家養(yǎng)了一只小烏龜，它可真調(diào)皮，你瞧，它又在搗蛋了！咦？小烏龜怎么會(huì)爬得這么快？它大步流星地爬向衣架底下，一心想躲起來，我攔住它，他竟然沒大沒小地往我鞋上爬！
嗯？什么聲音？嘻嘻……原來是小烏龜遭報(bào)應(yīng)了——它四腳朝天咯！咦？這是不是一只神龜啊？它脖子一抻，前爪一扒，后腿一蹬，居然輕松地翻過來了！唉，真沒趣，我還打算看小烏龜“耍雜技”呢！
呀！不好，小烏龜又要“離家出走”——它朝著房間的門爬去。雖然它的速度很驚人，但我還是以迅雷不及掩耳之勢(shì)關(guān)上了門！為了不讓我可愛的小烏龜再頑皮，我把它放進(jìn)了我的鞋盒子里。糟糕！小烏龜正在逃跑！哈哈！沒事了！因?yàn)樗男∽ψ犹塘�，不但爬不上來，而且又翻了好多次蓋兒！看小烏龜如此可憐，我只好發(fā)發(fā)慈悲，把它放出來咯！
哼！這個(gè)小烏龜真是不識(shí)好歹！我把它放出來，它居然還想去那衣架底下！幸好它在路
上遇到了“攔路虎”，要不我又要把臉貼到冰涼的地板上找它了！
小烏龜終于放棄從正面去它朝思暮想的衣架底下了，不過，它有了新打算——從側(cè)面進(jìn)去。這個(gè)討厭的小烏龜，可讓我傷透腦筋了！我把小烏龜從衣架底下拿出來，它竟然“恩將仇報(bào)”！真是“狗咬呂洞賓，沒安好人心”！
小烏龜又爬進(jìn)去了！看來我得在側(cè)面也增加幾只“攔路虎”！嗯？小烏龜失蹤了？它跑到哪里去了？可惡！他竟然藏在衣架底下的最深處！看來側(cè)面的“攔路虎”是非增不可了！
大功告成！看它現(xiàn)在怎么辦！這“攔路虎”的作用可真大，沒留給小烏龜一絲空隙！這不，它又改變主意了——決定向我的學(xué)習(xí)桌“進(jìn)攻”。
我喜歡我的小烏龜，因?yàn)樗鼛Ыo我無(wú)限的樂趣，我一定要好好的和它相處。
篇四十六：踩腳風(fēng)波
今天中午真是熱極了，仿佛空氣都凝聚了一般。恰恰那個(gè)英語(yǔ)班下課，我既沒帶太陽(yáng)傘又沒戴鴨舌帽，熱得我才走了幾步就氣喘吁吁、滿頭大汗。
我把書包頂在頭上，雖然有些重，但也比在陽(yáng)光下暴曬曬傷了皮膚好�。∥夷艘话押�，不經(jīng)意回頭一看，這不看不知道，一看嚇一跳：一輛401正在后面的交通崗那等信號(hào)呢！我大邁步地跑了起來，邊跑邊許愿：希望我趕得上，希望我趕得上……就在我離站臺(tái)大約20米的時(shí)候，“滴——”一聲，汽車到站了，我更快地跑了起來，幸虧上車的人很多，所以我才追上了這班車。
車?yán)飷灅O了，盡管全車的窗戶都打開了，可我還是覺得沒有一絲風(fēng)吹進(jìn)來，我仿佛喘不過氣了一般。
我全身是汗，背心都被汗水浸濕了，我抱怨道：“怎么這么熱的中午還有這么多人上車啊，真是熱死了！”車?yán)锏娜硕急晨勘常械脑谏缴线\(yùn)動(dòng)完了的叔叔把圍在脖子上的吸汗毛巾拿了下來，揩了揩額頭上能揮汗如雨的汗之后拿在手上，不愿再圍在濕漉漉的脖子上。
車上靜悄悄的，時(shí)不時(shí)會(huì)響起一陣咳嗽聲和手機(jī)鈴聲。誰(shuí)都不愿多說一句話，大家都盯著窗外看，像窗外有什么稀世珍寶一樣。
車上的人多很急躁，包括司機(jī)也是。到站了，有許多人上車，司機(jī)不耐煩地說：“快走，快走，這么磨蹭呢！”如果有人不小心碰到別人的話，那個(gè)人就會(huì)以為他是故意的，就會(huì)抱怨幾句。突然，后面吵了起來，車上的人都好奇的去看看，我也不例外，我借著矮小的優(yōu)勢(shì)，從人群之間的縫隙中擠到了第一排，原來是一個(gè)阿姨踩到一個(gè)叔叔的腳了，叔叔生氣地說：“你沒長(zhǎng)眼睛��？我這可是新的阿迪達(dá)斯，你賠得起嗎？”阿姨也有一些生氣了：“唉，你怎么說話呢？你才沒長(zhǎng)眼睛呢！”……更多臟話不堪入耳。圍觀者只是在旁邊笑，卻不幫著勸勸他們。到最后，阿姨下車了，叔叔還糾纏不休，趴在窗口繼續(xù)罵，直到看不見那個(gè)阿姨了。
我望著破口大罵的叔叔的背影不禁奇怪地想：“不就是踩了一下腳嘛，至于嗎？吵得滿車人都不得安寧，污言穢語(yǔ)的，真可氣！”我心中告誡自己，遇事多為別人想想，俗話說：“退一步海闊天空嘛 ！”
愿所有人都能有一顆善良感恩的心，世界將變得更加美麗多彩！
篇四十七：精彩的我
許多人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，而我，也有屬于自己的優(yōu)點(diǎn)。
優(yōu)點(diǎn)一：擅長(zhǎng)捉魚。我出生在炎亭，是一個(gè)有魚有蟹的地方。正因?yàn)槌錾谶@里，我從小看到魚就拼命地抓，爸爸媽媽說：“我天怕地怕，就不怕魚”。
我第一次抓魚是在我八歲時(shí)，當(dāng)時(shí)我正在家里玩，看見阿姨正拎著一個(gè)袋子，里面的東西還活蹦亂跳的，我打開一看，原來是魚。我就將魚偷偷地倒出來�？匆姷厣匣畋膩y跳的魚，我不由“玩興大發(fā)”，伸手就抓�？墒囚~也太滑了，一次次從我的手中溜走了。我沒有泄氣，一次又一次地重來，我終于抓住了一條大魚。漸漸地，我掌握了抓魚的方法。一次，我和小朋友一起來到了小溪邊來比賽抓魚，這時(shí)，我的抓魚的本領(lǐng)終于派上用場(chǎng)了，我卷起袖口，開始抓魚，沒過多久，我就輕松地抓住了許多魚，最后，我抓的魚比他們幾個(gè)的總和還要多。
優(yōu)點(diǎn)二：長(zhǎng)跑能力強(qiáng)。我非常熱愛運(yùn)動(dòng)，常在體育課上表現(xiàn)自己。有一次，體育老師要舉行一個(gè)長(zhǎng)跑比賽，只要誰(shuí)能跑的好，就可以參加學(xué)校的比賽。為了能參加比賽，我拚盡全力，終于在選拔賽中脫穎而出，成為校長(zhǎng)跑隊(duì)的一員。在后來的比賽中，我發(fā)揮出色，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
優(yōu)點(diǎn)三：寫字好。我并不是一開始就能寫出一手好字，而是老師教導(dǎo)有方。剛開始時(shí)，字非常難看。后來只要老師一有空時(shí)，就教我練字，慢慢的，我的字也變得端正了，一次學(xué)校舉行了寫字比賽，在老師的鼓勵(lì)下，我參加了比賽。當(dāng)老師把獎(jiǎng)狀發(fā)給我時(shí)，我高興極了，因?yàn)槲矣譃榘嗉?jí)增添了光彩。
我們每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，上演著精彩的自己。不用羨慕我！只要對(duì)自己有信心，誰(shuí)都可以秀出更精彩的自己。
篇四十八：我家的烏龜
我養(yǎng)了兩只烏龜，它倆既聰明又勇敢，十分可愛。
小烏龜長(zhǎng)著三角形的腦袋，又寬又大的嘴巴，圓溜溜的眼睛十分小，好似一顆小綠豆。它們那一身深褐色的盔甲，被一條條細(xì)細(xì)的紋路分割成一塊塊有規(guī)則的六角形，每個(gè)六角形里又整齊地排列著更小的六角形。它們穿著穿了這身盔甲，刀槍不入，堪稱“絕對(duì)防御”。 它們的四只腳和一個(gè)頭伸縮自如，只要它們感覺到了危險(xiǎn)，就會(huì)立即把四只腳和頭縮進(jìn)殼中。
它們吃食總是細(xì)嚼慢咽，不像其他動(dòng)物一樣狼吞虎咽，生怕被別人搶了似的。當(dāng)我把一塊肉放進(jìn)它們的新家——玻璃缸中時(shí)，它們就慢吞吞地爬過去，不緊不慢，從容不迫。誰(shuí)第一個(gè)奪到肉，誰(shuí)就會(huì)原路返回，到角落中慢慢地吃，若是發(fā)生了爭(zhēng)搶，它們就會(huì)開始打斗起來，這時(shí)，它們那堅(jiān)硬的殼和鋒利的爪就派上用場(chǎng)了。它們用那雙可愛的小眼睛瞪著對(duì)方，慢慢地向?qū)Ψ奖迫ィ仁巧斐鲂∽y抓一通，然后用頭頂著對(duì)方，直到把一方頂?shù)梅藗�(gè)四腳朝天，這時(shí)勝利的一方就會(huì)得意洋洋地爬向它的“戰(zhàn)利品”。它們那時(shí)的滑稽樣，定會(huì)讓你笑個(gè)不停。這時(shí)的它們絕對(duì)是“不共戴天”。
它們有時(shí)也“化敵為友”，一起“同心協(xié)力”完成一件事。趁我不在的空檔，它們總會(huì)爬上缸口，總想著逃走。它們先銜來水中的彩石，將彩石疊在一起，之后先有一只爬到彩石上，另一只再爬到那只的殼上，那樣的高度正好能夠到缸口，然后“趁虛而逃”。還好我總會(huì)把它們捉到缸里。
我家的這兩只烏龜既勇敢又聰明，我十分喜歡這兩只寵物，它們真可愛、有趣！
【小學(xué)四年級(jí)作文寫人物對(duì)話】相關(guān)文章：
寫對(duì)話的作文05-06
寫人物的作文12-28
小學(xué)生作文寫人物300字10-13
與未來的我對(duì)話寫人作文10-31
寫人物的作文7篇03-24
精選寫人物作文4篇04-01
寫媽媽的人物作文06-22
寫人物的作文15篇01-30