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批評了作文400字
批評，評論、評判。批評有兩種含義：一基于美學(xué)意義的解釋，指通過運(yùn)用理論方法對作品進(jìn)行梳理（試探性評判與論證式評判）進(jìn)行如，文藝批評；二基于狹義的生活習(xí)語，是專指對缺點(diǎn)和錯誤提出意見，如，批評他對顧客的傲慢態(tài)度。下面是批評作文400字，請參考！
【篇一：我被老師批評】
那一年我才上五年級，當(dāng)時，班級里有一個規(guī)定：每天早上一來教室，就把作業(yè)本放在你坐的那一組第一個同學(xué)的桌子上，可我卻嫌每天早上來還要開書包麻煩。
于是，我便把第二天要交的本子夾在一個夾子里，這樣交作業(yè)就方便多！可有一天，慌忙之中把夾子放在家里，直到要交作業(yè)時，我才和同學(xué)大眼瞪小眼，不知怎么辦才好。結(jié)果，我自然當(dāng)眾站起來接受老師一頓狗血淋頭的批評，其實(shí)，那時候我心里的確很后悔，一個勁兒的.埋怨自己為什么會忘帶，可是，老師突然對我說：“你是不是沒寫啊？”
這句話就像一把刀在我的心臟上刮一刀似的，我當(dāng)時氣憤的想：“我怎么可能會不寫作業(yè)？每天只要是老師布置的作業(yè)，我一個字也不敢忘寫，您在記名本上找一找，這一年我有哪一天沒寫作業(yè)啊！”可是我一抬頭，就迎上老師那嚴(yán)厲而充滿懷疑的眼神，那一刻，我再也忍不住，眼淚一下子就奪眶而出，止也止不住。
后來，我跟老師說我家離學(xué)校近，我可以回家拿，就在大家的保證下，我飛一樣的跑回家拿到夾子，然后就像拿著“免罪金牌”一樣交給老師。從那以后，我寧可麻煩一點(diǎn)，也不會再粗心大意。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到別人受批評時，就會不由的想起這件事，久而久之，我慢慢悟出一個“八字真言”：不怕一萬，只怕萬一！
【篇二：我被批評】
在我腦海中的沙灘上，有無數(shù)的事，就像一串五光十色的珍珠一樣�？蛇@里也有一個無光珍珠，至今我也忘不。
那是三年級的一天。老師讓我們寫一篇寫景作文。我回到家左思右想也想不出來，我有點(diǎn)發(fā)愁，心想：這可怎么辦呢？我對寫景作文不是很解，要是寫個寫人的、寫物的、寫事的我還寫的很好，可到寫景作文我就一點(diǎn)辦法也沒有。
如果我寫不出來，就是沒完成作業(yè)，老師肯定會說我的`，我越想越害怕，真的完不成作業(yè)我就慘！這是我想看看書吧，于是，我拿起《作文書》剛一打開就看見寫景篇有許多好作文。我頓時計上心來，心想：我抄一篇作文不就可以嗎？于是我就抄一篇自認(rèn)為很好的作文。
晚上，我回到家，把作文讓媽媽看看，媽媽一看說：“不對，你不可能寫出這么好的作文�！庇谑俏野殉魑牡氖赂嬖V媽媽，媽媽批評我。
這就是那個無光的珍珠，我要把它一直藏在我心靈的深處。從這件事中我得到教訓(xùn)，但我懂得自己的東西才是最好的。寫作文也要靠日常積累，多讀、多寫、多練，才能寫出好作文。
【篇三：我被批評作文】
我曾挨過許多老師的批評，可這次被譚老師批評的事使我受益匪淺。
“高珊！算術(shù)能力太差勁！”譚老師發(fā)脾氣，獅吼般的喊聲回蕩在教師教師里。我低著頭，心怦怦直跳。我有一種不詳?shù)腵預(yù)感：待會兒肯定得挨譚老師的一頓批評！我覺得全身就像喝辣椒水一樣火辣辣的。
“上來！”譚老師向我大吼一聲，我被嚇一跳，頭上冒一層冷汗。我慢慢的站起身，輕輕地走到講臺。“好好看看，這是什么作業(yè)？錯一大堆，白做！”說罷，她把我的本子“刷”地扔下講臺。譚老師可發(fā)火，只見它緊鎖著眉頭，臉漲得像西紅柿一樣紅，頭上仿佛燃起一團(tuán)火。
我難過極，仿佛掉進(jìn)萬丈深谷，怎么也爬不起來，真想大哭一場��！我拿起作業(yè)本，深受打擊地回到位置上。我翻開作業(yè)本，一個個紅紅的大叉映入眼簾。再看看作業(yè)錯在哪里，哎，太不應(yīng)該，失分的全在計算上。別人看上去小菜一碟的計算，來到我的手上，就做得亂七八糟的。哎，我的計算太差勁！
這次的批評使我意識到自己計算的差勁，以后，我得在計算這方面再繼續(xù)努力！
【篇四：我被批評】
在人生的道路上，有多少的坎坷與心酸。批評也是人生中的一種磨難，每個人都會受到批評，當(dāng)然每個人都有受批評時不同的感受，我們應(yīng)該勇敢的去面對這種磨難，這也是我們?nèi)松惺且环N考驗(yàn)。
有一次，我在學(xué)校與同學(xué)開玩笑，誰知我那種語言竟被同學(xué)誤解我把同學(xué)給氣哭。那天我回到家后，我和媽媽講起此事，媽媽聽后神情嚴(yán)肅。我看著媽媽的神態(tài)，不禁心慌意亂。難到我錯，之后媽媽大聲嚴(yán)厲的對我說：你怎么可以這樣，這種下流的語言怎么可以從你的嘴里傳出。如果你在學(xué)校是為和同學(xué)開玩笑的話，那你干脆不要上學(xué)，學(xué)那么多知識來干嘛的？你現(xiàn)在身為小學(xué)生，就應(yīng)該做好小學(xué)生的.本分！好好去反省一下。你想想你到底有沒有錯！我這樣說你對不對！但是我心里在想：我只是和同學(xué)開個玩笑，不算大錯吧！
后來我經(jīng)過反思才明白批評我的人是教育我的人。因?yàn)閶寢屌u我是因?yàn)樗吹蒙衔�，認(rèn)為我是一個可教的孺子，正所謂孺子可教也。
從此以后，我在上學(xué)時都不會讓開玩笑充當(dāng)在我的學(xué)習(xí)中。
生活中沒有十全十美，我們從錯誤中進(jìn)步，但卻無法走出錯誤的圈子。學(xué)會堅強(qiáng)，是人生最大的起點(diǎn)。
【篇五：我被批評】
是人都會犯錯，錯會改就是好人，“知錯就改”，孔子有句話說的也是這樣：“人非圣賢，熟能無過，過而能改，善莫大焉�！笔茄�，人只要改就可以原諒�？墒怯行�，犯同樣錯誤，一而再，再而三的`犯，這種人，無藥可救。第一次犯錯原諒他，第二次饒他，第三次還犯，就應(yīng)該重重懲罰。
知錯能改是好事，知錯不改，可就大錯特錯。
一次次被老師批評，我還歷歷在目，有一次會使我終生難忘。在一次美術(shù)課上，快下課，樓俊一次美術(shù)課上，快下課，樓俊澤向我借水彩筆，我同意。我叫他一支一支向我借，他偏不聽，還來搶我一整盒水彩筆，我不肯他就把我的水彩筆摔在地上，還使勁踩，這回他把我惹火，不知是誰給我下命令，我沖上去一拳，他被我打倒在地，不服氣的樓俊澤站起來，他舉起桌子，怒怒地朝我叫，把桌子朝我扔來，我一閃，他沒扔中。
“你們都給我住手！”班主任怒氣沖沖地向我們走來，我膽戰(zhàn)心驚，平時和藹可親的老師，現(xiàn)在成一張新納的鞋底，成“母夜叉”！“你們怎么，我平時教你們過的，不要打架，有事好好說�！薄叭卫蠋�，我們下次再也不敢！”“這次就不再追究！罰你么500字說明！”
吃一塹，長一智，我以后再也不犯這種錯誤！
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