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關(guān)于文字的作文：“十”的五天經(jīng)歷
宋體字“十”橫看、豎看都端端正正，所以它不甘現(xiàn)狀，決心尋找新的生活位置，體現(xiàn)出更大的人生價(jià)值，于是就有了五天不同凡響的經(jīng)歷……
第一天——向上爬
“想體現(xiàn)偉大價(jià)值，就要高人一等�！薄笆毙南耄葋�(lái)到“又”的頭上成為“支”。變成“支”后，“十”開(kāi)始忙前忙后的了，因?yàn)樗兂闪宋淖旨易謇锏摹绊斄褐保值芙忝糜惺裁蠢щy都找它幫忙。“原來(lái)，幫助別人是如此快樂(lè)！不知道去‘口’字上會(huì)怎樣，我去試試吧！”“十”又爬到“口”字上，成了“古”。“‘古’似乎沒(méi)有‘支’好，有‘古舊’‘古板’之意，一點(diǎn)也不新潮，我還是走吧……”
第二天——委身低下
第二天，“十”委下身來(lái)，想找個(gè)低下的位置。它來(lái)到“日”字下，成為了“早”，于是，“十”的生活節(jié)奏變快了，凡事都要爭(zhēng)先，一天下來(lái)便累得氣喘吁吁�！白觥纭胬�，要為‘晚’樹(shù)立好榜樣，做什么事情都不能落后�！薄笆遍_(kāi)始抱怨了，“再說(shuō)了，‘早’還有‘早先、過(guò)去’之意，和‘古’有幾分相似，實(shí)在不妥！”于是它又來(lái)到“／”下，立即成為身價(jià)百倍的“千”。這回它樂(lè)了：原來(lái)委身低下也并非不好！
第三天——敢于當(dāng)先
“上下位置都體驗(yàn)了，該到前邊去了�！庇掠趪L試的“十”找到了“辦”和“尃”�！靶值埽耶�(dāng)你們的前鋒如何？”“那當(dāng)然好了。”它們異口同聲地說(shuō)。于是它成了“協(xié)”和“博”�！啊畢f(xié)作’就能‘廣博’，當(dāng)先鋒還真不錯(cuò)！明天再做后衛(wèi)試試�！薄笆毕�。
第四天——處在后邊
這一天，“十”走了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有找到適合自己做其后衛(wèi)的字。接近中午時(shí)，它又遇到了“口”�！霸趺从质悄�？前天我爬到你頭上成了‘古董’，一點(diǎn)也不好玩�！薄澳悄憧梢愿谖疑砗蟀�，當(dāng)一片映襯紅花的綠‘葉’不是很好嗎？”“好吧，那我就試試做個(gè)‘葉’�！背蔀椤叭~”后，“十”默默地襯托著其他事物的美麗，常常被人忽視。它心有不甘：“老是跟在別人后邊，總沒(méi)有處在中心好吧！”
第五天——甘心居中
“十”悄悄地離開(kāi)“口”，想找個(gè)居于中心的位置，可黃昏時(shí)它再次遇到“口”�！翱凇敝浪男乃�，就說(shuō)：“來(lái)吧，不愿在身后，就走進(jìn)我的心中，成為‘田園’的‘田’也能體現(xiàn)自身的價(jià)值啊！”“好！那就讓我成為‘田園’的一部分吧！”說(shuō)著“十”進(jìn)了“口”中。從此之后，“十”每一天都沉浸在田園風(fēng)光中，體驗(yàn)田園之樂(lè)，這讓它感到身心愉悅。
后記：“十”進(jìn)入“口”中便再也沒(méi)有出來(lái)。因?yàn)檫@五天的經(jīng)歷讓它悟出了這樣一個(gè)道理：不論處于怎樣的位置，只有努力耕耘，其生命的綠樹(shù)才能綻放出有價(jià)值的紅花。
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