學會對她放手抒情作文

　　轉(zhuǎn)眼間，那個需要父母呵護的小女孩已經(jīng)10歲了。她的世界離你好像越來越遠了，每一天是那樣的新奇與不一。作為媽媽我小心呵護著她的每一天，對于她的愛似乎強制了些，那份‘愛’她到底需不需要好像也沒問過她。之前的幾年她好像是按照你教育的樣子成長著，那是因為她的世界只有你，她依賴你溫暖的懷抱，我習慣了她的那份依賴給予的滿足感、責任感，仿佛我的世界也只有她。于是間就那樣寵著她，依著她，享受著那份責任虛榮。

　　當你還滿心的付出時，她好像已經(jīng)不需要了。她有了自己的小圈子，有了自己的朋友還有了那份獨立的意識。之前學著寫作文時，她總是粘著這我“媽媽這篇作文怎么寫��？那個題怎么做啊?”總有著這樣那樣的問題，問個不停。好像她的‘十萬個為什么’你都要會解答。

　　今年她的每一篇作文都是出自于她自己的寫作之手，已經(jīng)沒了我的影子。我問她為什么不需要我的幫忙了，她說：“我們老師說了作文要自己完成，不要大人幫忙�！彼龍�(zhí)行的很到位，真的沒有要我?guī)兔�。看到她寫的作文句子還是有些小語病，字詞用的不是很恰當，不過也還算可以了，畢竟是有了自己寫作的中心思想了。

　　前幾天因為一些觀點的不同，我和女兒有了一次爭吵。關于寫作業(yè)我和女兒是這樣規(guī)定的，周一至周四的家庭作業(yè)不用家長監(jiān)督自己獨立完成，周五的作業(yè)多當天晚上不做放到周六周日完成，習慣養(yǎng)成這幾年下來也相安無事。

　　上周六她要參加同學的生日聚會，意味著周六就沒法寫作業(yè)，周五晚上我就和她商量讓她提前寫作業(yè)，她答應只做一份數(shù)學試卷，我同意了。也許是心情好她用了很短的時間就完成了，我檢查了一遍有幾個錯的，于是我就念念有詞的批評了她幾句，說她太粗心了，基礎知識掌握不牢固了。接著我又讓她拿出配套練習做，這時她‘憤怒’的說：“媽媽，你怎么說話不算數(shù)，你答應只讓我做一張試卷為什么還要讓我做配套？我就是不做”她真的是說道做到，完成那張試卷就沒在動筆。我很生氣卻又無計可施，為了大人的那點威嚴。我還是聲嘶力竭的說：“我不管你周六去做什么，周六的晚上你的作業(yè)必須要完成”她同意了。

　　周六白天出去玩了一天，晚上回家后她還是依照約定把全部的作業(yè)完成了。冷靜過后我還是向女兒承認了錯誤，握手言和，女兒抱著我說：“媽媽我愛你！”

　　通過這件事情我覺得女兒真的是長大了，大人必須言出必行，孩子才能夠尊重你，不然事必反。讓她離你越來越遠。她的成長有你的參與固然精彩，到了一定的時間，一定的年紀還是要學會放手。作為父母也不要這么強制了，就像當年我們的父母那樣學會放手，這也是我為人父母的一次成長與修行。

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