老師請(qǐng)您也要記住我作文兩篇
篇一：老師請(qǐng)記住我
春去秋來，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我就要升四年級(jí)了。我多么希望李老師能繼續(xù)跟班教我們，如果不跟班，我會(huì)感到十分不舍。
老師，請(qǐng)您記住，我是您教的學(xué)生中普通的一個(gè)。短頭發(fā)，小眼睛，愛鼓嘴巴，內(nèi)向害羞的男孩。
老師，您還記得嗎？有一次，學(xué)校要舉行“故事大王”比賽。您讓我去參加，可是我膽小害怕，不敢去。您沒有讓我放棄，而是鼓勵(lì)我，給我自信，教我方法，每天抽空陪我練習(xí)。我刻苦練了兩個(gè)星期，終于鼓起勇氣，走上了賽臺(tái)，繪聲繪色地講完，得了一等獎(jiǎng)。后來您繼續(xù)利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)我這方面的能力，領(lǐng)讀、誦讀、配音……漸漸地，朗誦成了我的特長(zhǎng)，我也變得自信勇敢了。老師，您發(fā)現(xiàn)我的變化了嗎？還能記起以前的我嗎？
老師，您還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，我的字又大又斜，特別難看。您就給我講字如其人的道理，您告訴我，中國的方塊字是最有魅力的字，寫得端端正正，大小合適，就像一個(gè)站得直、坐得穩(wěn)、很有精神的人。您希望我好好改，認(rèn)真練，不但把字寫好，還要做個(gè)正直的人。在您的悉心教導(dǎo)下，我終于把字寫得越來越好。看您批我作業(yè)時(shí)總是點(diǎn)頭微笑，我心里像吃了蜜一樣甜。老師，您還記得這件事嗎？還記得寫字差的我嗎？
老師，您還記得嗎？有段時(shí)間，我表現(xiàn)很好，幾個(gè)老師常常表揚(yáng)我。我就覺得自己很棒，很了不起，開始驕傲自滿起來。您一發(fā)現(xiàn)苗頭就找我談話，和風(fēng)細(xì)雨般地叮囑，充滿期待的眼神，可我卻沒當(dāng)一回事，依然我行我素。不久，我的`學(xué)習(xí)就退步了。您再次找我談話，并沒有嚴(yán)厲的指責(zé)，而是送給我一句名言“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”您說您相信我能讀懂這句名言，并且努力做好。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，后悔得眼淚都流出來了。暗暗下決心改正，一定不辜負(fù)您。學(xué)期結(jié)束，我還是拿到了獎(jiǎng)狀。老師，您知道嗎？我是多么感謝您！
老師，您在我的童年時(shí)代播下了理想的種子，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我學(xué)會(huì)了人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，也請(qǐng)您記住我，一個(gè)曾經(jīng)膽小，如今充滿自信的男孩——殷科。
篇二：老師請(qǐng)記住我
老師，我馬上要升四年級(jí)了，也許您不再教我們，但請(qǐng)您記住一個(gè)人：她長(zhǎng)得瘦瘦的，有著一雙水靈靈的大眼睛，但因?yàn)榻?jīng)�？磿暳Σ缓�，即將戴眼鏡。三年來你見證了她從短頭發(fā)一直慢慢留到長(zhǎng)頭發(fā)，扎著兩個(gè)小辮的她平時(shí)開心時(shí)笑得合不攏嘴，生氣時(shí)撅著嘴不服輸。她就是我——蘇櫻。
老師，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀劾镞�可以吧�？捎袝r(shí)還會(huì)被您請(qǐng)到辦公室說上幾句，原因只有一個(gè)，那就是錯(cuò)別字太多。試卷上、作業(yè)本上、小紙條上……錯(cuò)別字隨處可見。它常讓我拿不到好成績(jī)，讓您失望了吧！
老寫錯(cuò)別字的我可愛看書了。我家的小書櫥里放滿了我愛看的書。其中我最愛看楊紅櫻阿姨寫的書，我是她的忠實(shí)的粉絲。看她的書，總令我很開心。我看書的速度可快了，一天就可看完一本書呢！
別看我是個(gè)書迷，我的體育也很棒呢！有一次體育投籃考試，老師要求我們投滿四個(gè)才算優(yōu)秀。結(jié)果，我竟然投進(jìn)了四個(gè)！可能這不算什么，但我們班一些愛好籃球的男生們也沒投進(jìn)四個(gè)，有的甚至一個(gè)都沒投中！所以對(duì)我來說，這已經(jīng)是我的非凡之處了。
老師，其實(shí)您別看我在學(xué)校安靜得不得了，上課連手都不愛舉。但在家里，我可是個(gè)“孫悟空”，能把一個(gè)家翻個(gè)底朝天！說起話來“嘰里呱啦”的，做事還總是毛毛糙糙，搞得亂七八糟的。爸爸媽媽對(duì)我也無可奈何。
頑皮也好，文靜也好，這都是我——可愛的小櫻子！老師，請(qǐng)您記住我哦！我也會(huì)記住您的！在新的學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的，您等著瞧吧！
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