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學(xué)校銀杏樹(shù)作文
銀杏（學(xué)名：Ginkgo biloba L.），為銀杏科、銀杏屬落葉喬木。銀杏為落葉大喬木，胸徑可達(dá)4米，幼樹(shù)樹(shù)皮近平滑，淺灰色，大樹(shù)之皮灰褐色，不規(guī)則縱裂，粗糙；有長(zhǎng)枝與生長(zhǎng)緩慢的距狀短枝。小編精心為你整理了學(xué)校銀杏樹(shù)作文，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。
篇一：學(xué)校里的銀杏樹(shù)
在咱們的學(xué)校里，有一棵銀杏樹(shù)。這棵銀杏樹(shù)直插天空，樹(shù)干粗糙，活像布滿了皺紋的臉。深褐色又略微帶灰色的樹(shù)皮像件大衣似的裹在樹(shù)干上。樹(shù)皮非常毛糙，裂開(kāi)了一條又一條傷痕。一個(gè)個(gè)樹(shù)瘤長(zhǎng)在樹(shù)干上，大小不一，一看就明白這是一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹(shù)。樹(shù)干上，分出許多枝條。四面八方向上空伸展。枝條上的小枝丫更是成千上萬(wàn)，長(zhǎng)的、短的、粗的、細(xì)的……構(gòu)成傘狀。
有一次，我在樹(shù)干上發(fā)現(xiàn)了一根小小的枝桿，桿上有幾片葉子，又扁又小，可銀杏葉是扇子形的呀！我很奇怪，樹(shù)桿上怎么會(huì)長(zhǎng)出不一樣的葉子呢？我查了查資料，知道了這是寄生樹(shù)。具體是這樣的：寄生樹(shù)的根不是扎在泥土里，而是扎在另一棵樹(shù)的軀體內(nèi)，生物學(xué)稱(chēng)這一現(xiàn)象為“寄生”，其樹(shù)則稱(chēng)為“寄生樹(shù)”。他們汲取被寄生的樹(shù)的養(yǎng)料和水分來(lái)供應(yīng)自己生長(zhǎng)的'大部分需要。由于長(zhǎng)期過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的可恥生活，因此他們變得越來(lái)越懶惰，就連自己原本用來(lái)制造養(yǎng)分的葉子，也逐漸退化，變得很小或缺乏葉綠素了。寄生者檀香樹(shù)就十分狡猾，它能夠把自己的劣跡巧妙地隱蔽起來(lái)，使人難以察覺(jué)，這種不勞而獲的“典型范例”，同學(xué)們可千萬(wàn)不能學(xué)它呀！
學(xué)校的這棵銀杏樹(shù)一年又一年地陪伴著咱們。春天，銀杏樹(shù)泛出一片淡淡的綠，嫩芽?jī)喝宄扇�，害羞地�(cái)D在一起望著外面的世界�？粗垩�?jī)�，我總感覺(jué)心中充滿希望；夏天，銀杏樹(shù)綠得發(fā)亮，鮮艷得好像是染料染上去的，馬上就要滴下來(lái)似的。它是那么的生機(jī)勃勃，充滿活力；秋天，樹(shù)葉黃了，飄落下來(lái)，如同飛撲的蝴蝶，迫不及待地投入大地的懷抱。是多么柔美的一幕啊！冬天，葉子掉光了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝，銀杏樹(shù)卻還是那么高大挺拔……
學(xué)校的這棵銀杏樹(shù)，是一位慈祥的老人，又是一位勇敢的戰(zhàn)士，守護(hù)著美麗的校園。它有許多的奧秘值得咱們?nèi)ヌ剿鳎钟性S多故事等待咱們?nèi)A聽(tīng)……它那堅(jiān)強(qiáng)不息的精神更值得咱們?nèi)W(xué)習(xí)！
篇二：學(xué)校銀杏樹(shù)作文
老師給咱們布置了一個(gè)任務(wù)，要求咱們連續(xù)觀察一件事物，然后總結(jié)自己的感受。我觀察的是銀杏樹(shù)。
第一天：
學(xué)校的路兩旁種了很多的銀杏樹(shù)，碧綠的銀杏樹(shù)與銀灰色的馬路交相輝映，形成一片獨(dú)特的風(fēng)景。銀杏樹(shù)的葉子很茂密，也有一些奇怪。咱們所見(jiàn)的大多數(shù)銀杏葉都是翠綠的，銀杏葉也是如此，但與其它葉子不通的是，銀杏葉是一個(gè)扇子形的樣子，而且在葉子邊緣的地方并不是很整齊，而是像水一樣的波浪的形狀，十分的漂亮。但是不知道是什么緣故，我見(jiàn)到的是大部分葉子的邊緣都有一些泛黃，不知道是本身的原因還是因?yàn)楹α讼x(chóng)病，不過(guò)銀杏樹(shù)看起來(lái)郁郁蔥蔥的，肯定沒(méi)有生病�？吹姐y杏樹(shù)這么富有生機(jī)，我想我也要多吃點(diǎn)飯，快點(diǎn)長(zhǎng)大了！
第二天：
今天的天氣不是很好，陰沉沉的，我的心情也有些沉重，因?yàn)槲业牟涂ɡ锩婵鞗](méi)錢(qián)了，實(shí)在是窮��！我走在前往餐廳的路上，一邊思考等一會(huì)兒要吃什么菜，又一邊欣賞著路邊的銀杏樹(shù)。不過(guò)我不知道怎么回事兒，我覺(jué)得今天的銀杏樹(shù)并沒(méi)有昨天的銀杏樹(shù)富有生機(jī)，好像全都蔫兒了，可能是今天的太陽(yáng)大哥沒(méi)露面，也可能是我心情不好的原因吧！不過(guò)我真希望我能做一棵像銀杏樹(shù)一樣無(wú)憂無(wú)慮的樹(shù)啊。突然，我覺(jué)得從天空中掉下一滴涼涼的.東西落在了我的臉上，低頭一看才發(fā)現(xiàn)，雨滴的腳印幾乎布滿了整條路，，于是我不在慢悠悠的亂逛，踏著沉重的步伐向餐廳跑去。
第三天：
小雨還在“滴滴答答”的下個(gè)不停，小巧圓潤(rùn)的雨滴落在銀杏葉上，仿佛在葉子上鑲嵌了一顆顆晶瑩剔透的水晶，整個(gè)天空都被渲染成了銀灰色的，好像一塊巨大的畫(huà)布，涵蓋了整個(gè)校園，巨大的校園仿佛是一幅新鮮出爐的水墨畫(huà)。那一棵棵銀杏樹(shù)更是透著一股靈動(dòng)的美，修長(zhǎng)的枝干，茂密的葉子，無(wú)一不彰顯這銀杏樹(shù)的魅力。銀杏樹(shù)的美是清爽的，是空靈的，它的美猶如種子一般在我的心中扎了根兒，印在了我的腦子里，揮之不去！
篇三：學(xué)校銀杏樹(shù)作文
今天，老師給咱們布置的作業(yè)是寫(xiě)咱們那3棵美麗地銀杏樹(shù)。
那3棵美麗地銀杏樹(shù)是學(xué)校一道亮麗地風(fēng)景線。走進(jìn)學(xué)校，你就能看見(jiàn)教學(xué)樓前面立著3棵高大挺拔的銀杏樹(shù)。你們知道嗎？咱們學(xué)校里面的3棵銀杏樹(shù)很高很高。有多高呢？最高的那棵銀杏樹(shù)都超過(guò)了教學(xué)樓的第5層樓那么高，就連最矮的那棵銀杏樹(shù)也超過(guò)了教學(xué)樓的第3層樓。我伸出雙手來(lái)抱住銀杏樹(shù)的桿，剛好抱住。銀杏樹(shù)的`葉子是心形的，好像要給你無(wú)數(shù)地幸福和快樂(lè)。
春天，銀杏樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的新芽，可漂亮啦！就像老爺爺?shù)囊话寻丫G色的小扇子。
夏天，銀杏樹(shù)葉子的顏色漸漸變深，像一只只停在樹(shù)上的蝴蝶，真美麗�。�
秋天，銀杏樹(shù)的葉子變成深黃色的，葉子漸漸飄落，同學(xué)們都收集了很多葉子來(lái)作書(shū)標(biāo)。銀杏樹(shù)的葉子有許多用處呢，你可以用銀杏樹(shù)的葉子拼成一個(gè)巨大的愛(ài)心，把它送給自己的父母或是送給老師，感謝他們的養(yǎng)育之恩和教育之恩。
冬天，銀杏樹(shù)被冰雪覆蓋了一層又一層，像圣誕樹(shù)一樣，要是在上面放些鈴鐺，說(shuō)不定就真的變成了圣誕樹(shù)�？墒倾y杏樹(shù)太高了，掛不上去�？�，這就是咱們那美麗的銀杏樹(shù)。
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