校園的風(fēng)作文
校園的風(fēng)是與眾不同的。
每天早上，風(fēng)會輕輕的，十分溫柔地迎接我們，讓我們一進(jìn)校園大門，就會有一種很舒服的感覺，還會有一種十分親切的感覺，使我們原本匆匆的腳步緩慢下來，讓我們一早開始緊張的心舒緩下來，去感受校園的美。
上課了，風(fēng)會悄悄地伴隨我們鉆進(jìn)教室，讓我們原本枯燥的讀書聲被它指揮的像一首流暢、動聽的樂曲，它讓我們感受到大自然的氣息，并將大自然的氣息融入到課本中，讓我們嗅到了花香和樹木的清香、、、、、、仿佛把我們帶進(jìn)了大自然那純凈、無鋼筋水泥的有著感情的地方，讓我們陶醉于其中。
下課了，放學(xué)了，風(fēng)會滿足地送走充實的我們，它享受了一天的快樂時光，伴隨我們一起來上課、下課。雖然，它又要自己一晚上孤獨(dú)地徘徊在校園里，但是，它快樂了一天了，已經(jīng)十分滿足，它想一想，不久就要到早上，就又可以和我們在一起了，它會十分的快樂，它笑著，笑著，不停的笑著，它真快樂。
晚上，在空無一人的校園里，風(fēng)根本聽不到一點聲音，一點點孤獨(dú)的感覺還是浮在了心頭上，它想了想快樂的事，把孤獨(dú)驅(qū)走了。風(fēng)從來不想傷心的事，除非，是出于無奈之下。
終于，風(fēng)發(fā)怒了，因為它想回到大自然去，它不想在這冰涼的水泥鋼筋里，它抗議起來，但人們不會去聽，這就是它發(fā)怒的原因。它抗議人們過度的破壞地球，使北極熊朋友們的冰山樂園逐漸消融，它看到北極熊們無助的眼神，它憤怒了，不停地怒吼著。風(fēng)在校園里生活，它是有知識的。每天，它已不是往常的平靜，它想離開這里，每天的.地理上說人們的破壞行為，導(dǎo)致了環(huán)境破壞，它流下了眼淚，它以怒吼的方法告訴人們，可人們不會改變；每天生物上說人們掠奪式開發(fā)和不合理利用使動物會喪失自己的家園時，它想堵上耳朵，因為，它容忍不下去。但是人們只會一時地去保護(hù)一下，建了老虎保護(hù)區(qū)等等，而人們一想到自己面臨的高科技生活，它們便會又開始他們的惡行，面對金錢、財富，他們又會去坑害別人，甚至是自己的同胞�？粗运降娜藗儯L(fēng)只能怒吼著，它想用這樣的方式告訴人們：停止吧，停止吧。但這不可能阻止人們。政治上說的破壞生物生存的家園，最后還是害了自己。風(fēng)想，這是沒錯的。風(fēng)終于離開了，不僅離開了喧鬧的沒有感情的鋼筋水泥，也離開了校園。孩子們再也聽不到風(fēng)的笑聲了。
風(fēng)怒吼的越來越大，它呼吁人們不要再這樣了。如果，人們終于醒悟過來，那請把漸漸離去的微風(fēng)留住，因為，它希望人們用真心留住它。
那時，我們聽到的應(yīng)該只有笑聲吧。
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