課堂上難忘的一件事作文
課堂上可曾發(fā)生過什么讓你覺得難忘的事情呢？下面就隨小編一起去閱讀課堂上難忘的一件事作文，相信能帶給大家啟發(fā)。
課堂上難忘的一件事作文一
今天下午第三節(jié)課，孟老師公布了漂流日記的分?jǐn)?shù)后，讓同桌之間相互背誦昨晚的作業(yè)《天上的街市》。
孟老師等我們互相背完之后，又叫了李佩陽、程瑜、陳帥文等人上講臺(tái)來，被叫到名字的同學(xué)一臉茫然地走向講臺(tái)之后，孟老師說：“你們幾個(gè)把《天上的街市》背一遍，其余的同學(xué)認(rèn)真聽他們背�！蔽倚南耄簞偛磐乐g不是已經(jīng)背過了嗎？怎么又讓他們再背一遍呢？開始背誦了，只見程瑜、孫語焓背得朗朗上口，但陳帥文卻用手捂住臉，低著頭，好像很害怕的樣子。我把目光一轉(zhuǎn)，看到李佩陽、王恒燁的嘴巴時(shí)而張開，時(shí)而緊閉。我想：他們是緊張？還是不會(huì)背呢？如果不會(huì)背，他們的同桌為什么不告訴老師呢？這時(shí)，詩歌已經(jīng)背完了，孟老師問大家：“他們有誰不會(huì)背？”有人說李佩陽他們幾個(gè)再背一遍，結(jié)果，只有李佩陽能勉強(qiáng)背下來……
通過此事，我知道了我們做什么事都必需腳踏實(shí)地，不能掩耳盜鈴。
課堂上難忘的一件事作文二
“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們的數(shù)學(xué)老師大步流星地走進(jìn)了我們的教室，站在講臺(tái)上，掃視著同學(xué)們，然后喊道：“上課！”
“起立！”
“老師好！”我們?nèi)w同學(xué)喊道。
“請坐，”數(shù)學(xué)老師神秘地說，“今天我們要玩一個(gè)游戲�！�
一石激起千層浪，我們都興奮了起來。數(shù)學(xué)老師又說：“今天咱們打開小學(xué)數(shù)學(xué)第42頁，做一下第五題�！�
我匆匆翻開42頁，找到了第五題。這是一道判斷題。老師說：“我們要做第五題，但不是咱們以前那種普通的做法�！甭牭竭@兒，我們有興致了，紛紛問：“那怎么做呢？”“這次舉手來做題。你認(rèn)為這道題正確，就舉起你的右手。反之，就舉左手。聽明白了嗎？”“聽明白了！”我們的聲音在教室里回蕩了一圈又一圈。
我們正式開始做題了�！胺�?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法也適用于分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘。是對還是錯(cuò)？低頭、閉眼—”說到這，老師故意停頓了一下，又快速地說：“一、二、三，舉！”我們都閉著眼睛，等待著老師的下一個(gè)指令。過了好一會(huì)，老師才讓我們睜眼。我舉的是右手。老師似乎是下了好大的決心，才緩緩地說：“舉左手的同學(xué)起立。”我環(huán)視了一眼四周，嗬！有不少同學(xué)都慢慢地站了起來。“同學(xué)們，這道題應(yīng)該是對的啊。咱們學(xué)分?jǐn)?shù)乘法的方法，不是同樣適用于分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘嗎？坐下吧�！蓖瑢W(xué)們都坐下了。第二道題十分簡單，我們以前做過類似這樣的一道題。隨著老師的“一、二、三，舉”，我們又很快地舉起了手。這次，全班同學(xué)都做對了。最后一道題可是把我難住了，我急得抓耳撓腮，可還是對這道題萬般無奈。我掃了一眼我的同桌，他正埋頭抓著筆在驗(yàn)算紙上驗(yàn)算，眉頭擰成了疙瘩；我的前位急地像只熱鍋上的螞蟻，坐立不安……“一、二、三，舉！”我舉了左手。老師宣布了答案：“這道題是錯(cuò)的！”我舒出了一口氣�！斑@道題其實(shí)有一個(gè)簡單的做法。你們看，甲數(shù)的'三分之二和乙數(shù)的二分之一一樣大，三分之二比二分之一大，所以甲數(shù)就��；二分之一小，所以乙數(shù)就大�！崩蠋熤v解說�！扳忊忊彙鼻宕嗟拟徛曈衷谖业亩享懫�，下課了。數(shù)學(xué)老師走出了教室。
我在這節(jié)數(shù)學(xué)課里，充分感受到了數(shù)學(xué)的魅力。我要好好學(xué)習(xí)，進(jìn)一步地探索數(shù)學(xué)的奧秘。
課堂上難忘的一件事作文三
今天上午的最后一節(jié)課，是我們班級(jí)的英語課，英語老師讓全班同學(xué)都背誦一篇英語課文。
我急忙翻開書，有一些單詞不會(huì)讀，趕緊向我的同桌請教，可他也不會(huì)讀。這時(shí)，老師向我這邊走來，快了！快了！老師馬上就過來了，我的呼吸也變得有點(diǎn)急了，這可咋辦呀？
我趕快低下了頭，不敢去老師，只覺得心跳得可厲害了，手心里不停地向外冒汗，兩腿不由自主晃來晃去。心里默默的祈禱：老師呀！千萬別叫我啊！
可是，老師走到我的面前，停下了腳步，關(guān)切的問我：“你背過了嗎？”
“還沒有呢”我吞吞吐吐地回答說。
“什么原因�。俊崩蠋熡謫�。
我說：“有些單詞我不知道怎樣去讀�！�
老師生氣了，板著臉說：“你連這些單詞都不會(huì)讀，簡直太讓我失望了！”
說完，就去檢查其他同學(xué)了。
這時(shí)我的臉感覺就像一個(gè)茄子，紅一塊紫一塊的，難看極了！仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，譏笑我，我不敢抬起頭環(huán)顧四周，只想在地上找一個(gè)老鼠洞，趕緊鉆進(jìn)去才好。
晚上，我躺在床上，翻來覆去地睡不著，我一定要學(xué)好英語的。迷糊中我聽到英語老師叫我的名字，說我得了九十多分。我高興極了，一下子蹦了起來，拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績，也非常高興，直夸我是個(gè)好孩子，一家人都很開心�？吹轿疫@么有出息，你爭我搶地要看卷子，不知道是誰不小心，一下把我的試卷撕成了兩半，我的心一急，醒了。原來是一場夢��！
打那以后，我的學(xué)習(xí)更加刻苦認(rèn)真了，我要讓我的夢變成現(xiàn)實(shí)！
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