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小學(xué)老師生氣了作文
【篇一：老師生氣了】
同學(xué)之間鬧點別扭會生氣，孩子考試成績不好爸爸媽媽會生氣，今天老師也生氣了。
“太好了！太好了！”同學(xué)們不停的大喊，原來下午班主任陸老師出去開會了，同學(xué)們高興極了。雖然老師走前已經(jīng)布置了作業(yè)，但我們這幫調(diào)皮鬼才不愿意乖乖就范呢！我們有的在桌子上玩“井”字棋，有的拿出老師一直嚴厲禁止的卡牌摩拳擦掌起來。而我也耐不住性子，跟幾個同學(xué)玩起“貼鼻子”的游戲。教室里一片狼藉，喧鬧無比。
突然，站在門口放哨的幾個“哨兵”發(fā)現(xiàn)了陸老師的身影，大家趕快回到各自的位置上。哎，可惜，我們那噪聲不被陸老師聽見才怪呢！只見，陸老師氣呼呼的站在門口，她頭上似乎還冒著熱氣呢。她的'眉毛向上挑起，眼里冒著火光，嘴向下咧著。哎，我們免不了受老師的一頓教育：“你們不自覺，吃虧的是你們啊……”
嘿，我們真不應(yīng)該，如果我們自覺一點，老師這么會生那么大的氣呢？
【篇二：老師生氣了】
“叮零零”，上課了，同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的，老師一聽，壓抑了一天的怒火開始（終于燃燒）了。
“你們到底在干什么”？教師大發(fā)雷霆，頓時變得眼睛一瞇，像一條縫，又像一陣烏云“轟隆”一聲出現(xiàn)了。（語句不通順哦，建議整理一下）于是，她一揮大手，“啪”地一聲把手拍（砸）到講臺上，撕心裂肺地說：“你們造反了，上課鈴都響了，你們還在講話”，這時全班同學(xué)馬上安靜下來，只有頭頂上的風(fēng)扇還在搖晃，桌子也會不時的震動。（側(cè)面描寫風(fēng)扇和桌子，妙�。�
同學(xué)們都雅雀無聲，大家差一點就被這“十二級的地震“嚇得全班同學(xué)渾身抖動。（哭了出來——）男生一臉通紅，女生全身發(fā)抖。（你當時的.心理可以刻畫一下。）
“你們在干什么？上課鈴響了還在說話”，教師氣勢洶洶地盯著我們，同學(xué)們你看看我，我看看你，不知怎么辦，不知應(yīng)該如何表達。當老師的怒火發(fā)（燃燒）了三十分鐘后，慢慢的停止了她的長篇大論（前后語意要盡量保持一致，建議改為：就熄滅了！）�！澳銈円舱媸堑�，不好好學(xué)習(xí)，上課還講那么多話不累嗎？”（同學(xué)們對此有什么表現(xiàn)嗎？）老師一說完這些就宣布下課了。我心想：老師呀老師，我可不想每天都發(fā)生“十二級大地震”了。
放學(xué)了，我背著書包，懷著一身悲憤的心情回家了，這不但是我個人的想法，全班同學(xué)都有同感，真希望今后不再發(fā)生“地震”。
【篇三：老師生氣了作文】
時間流逝，很快，我們就要進入六年級階段了，有些同學(xué)要到外地上六年級，所以就要了開我們這個大家族，由于我們生活了5年，大家也建立了深厚的情誼，對同學(xué)有說不完的話，但是，終究要離開啊，他們只好用“同學(xué)錄”來表達自己的依依不舍。一人發(fā)一張，同學(xué)們都爭著要寫，這兒一張，那兒一張，都有“癮”了。
有一天，同學(xué)們正在興致勃勃聽課時，只聽石老師說：“李孟娟，你在干什么？把你寫的那張紙自己撕了，然后丟在垃圾箱里�！弊屑氁豢矗瓉硎且粡埻瑢W(xué)錄，那一節(jié)課，石老師都是帶著憤怒的面孔給我們上完課的。這個大家族終究沒有安寧。令我們沒有想到的是，這個消息傳到了鄧老師的耳朵里了，一場大災(zāi)難即將到來。
第三節(jié)課下課后， 只見鄧老師怒氣沖沖地走進教室，那眼睛直瞪著我們，就像要冒出火來，接著爆發(fā)了炸雷般的聲音：“五十班，你們好啊，數(shù)學(xué)課竟然寫同學(xué)錄�！蔽矣X得這個消息，真像一把牛耳尖刀，狠狠戳進她的心窩，哎！看鄧老師這么生氣，我們也非常后悔，同 學(xué)們一見鄧老師這么生氣，教室里立刻鴉雀無聲，鄧老師又說：“五十班的，石老師下課 后，我本來就因為你們拼習(xí)本沒寫好都生氣了，可是，石老師說‘今天我上課，李孟娟還在寫同學(xué)錄�！犕辏腋鷼饬�，你們怎么能這么呢？你們寫同學(xué)錄，我只有睜一只眼閉一只眼，只要你們不影響正常的.學(xué)習(xí)狀態(tài)，就行了，但是，你們怎么能在關(guān)鍵時刻來寫呢？不是存心來氣我嗎？還有，下學(xué)期要轉(zhuǎn)學(xué)的你悄悄地走，悄悄地回，不要把我們班自的同學(xué)帶壞了……，聽后，我的心像有無數(shù)只拳頭在捶擊我的心胸，使我羞愧得難以自持。我們反思了，決心改掉這個錯誤，希望鄧老師能夠原諒我們。
我們再也不敢惹鄧老師生氣了。
【篇四：老師生氣了】
今天我們的數(shù)學(xué)老師大發(fā)雷霆，自然我們的作業(yè)也增加了！
上課了，張老師生氣的走進教室拿著登卷子，生氣的看著我們。頓時，我們開始害怕了。張老師把卷子發(fā)了下來我們吃驚的`看著。隨后張老師開始批評我們，我們個個低著頭。但心里一直想著“快下課”。
半節(jié)課過去了，張老師突然說，今天這張卷子考上95的不抄其余的通通抄一遍。這么多，今天怎么做得完！
放學(xué)后我立刻放下書包開始做作業(yè)。
【篇五：老師生氣了】
今天上五上第二節(jié)課時，老師讓我到他的辦公室?guī)退嶙鳂I(yè)，搬來的時候大概已經(jīng)上課十分鐘了，我跑在前面，老師就在我后面，我和老師相隔有一百米左右吧。
這時我看見門口多了一個“門衛(wèi)”，咦，這不是劉玉寧嗎？我來到教室問了一個同學(xué)，“他們在教室里干什么呢，搞得神神秘秘的，”“哎，你不知道，老師不在他們就鬧翻天了”，“他們在干什么呢？”“哦，打架”“啊，還表演雜技”�！坝绕涫菞钕冗h和曲振巍，他們都是貫手了”
“門衛(wèi)”劉玉寧好像察覺到了什么，正準備去報告他們的“隊長”曲振巍，可是已經(jīng)來不及了，岑老師早已來到了門邊，她看了幾眼劉玉寧，跟她說了幾句話，然后又把其它幾個人叫了過來。
“你們，上課怎么能這樣，一個人去寫一篇，要有四百字的檢查，明天交上來”。
事后，他們幾個一致認為，是劉玉寧沒有把好門，就幾個人把劉玉寧圍在墻角痛打了一頓，劉玉寧也不是吃素的，就報告了老師，最后老師，就把他們的家長叫來了學(xué)校。
我想這就是對他們的`最好的懲罰吧。
【篇六：老師發(fā)火了】
你知道最恐怖的事情是什么嗎？火山爆發(fā)？還是海嘯來臨？都不對，而是我們班主任發(fā)火了。上課了，老師還沒來，教室里一下子炸開了鍋，我們班的調(diào)皮大王——王晨哲，拿起了一把掃帚當琵琶，一邊“彈”一邊唱，還跳著他自創(chuàng)的民族舞，我們?nèi)嗌细Z下跳，發(fā)出的聲音足以掀翻整個屋頂。我們?nèi)鄽g聲笑語，不亦樂乎。
突然，全班同學(xué)鴉雀無聲，站在講臺上的王晨哲防不勝防，動作也慢了半拍，剛跑了幾步，只聽老師大喊一聲：“站�。 蓖醭空艿膭幼鹘┏衷诎肟罩�，結(jié)果可想而知，可憐的他又得在教室外的寒風(fēng)中跳“迪斯科”了。老師的臉陰沉沉的`，拉得比茄子還長，她氣得滿臉通紅，就像一只生了氣的“母老虎”。
她的雙眼像雷達掃描一樣掃過每一個同學(xué)，忽然看到李俊杰還在做小動作，火冒三丈，大吼：“李俊杰！你也給我出去！”唉！李俊杰得去當舞伴嘍。我們這才知道以后不要惹老師生氣，王老師生氣起來真像一堆在熊熊燃燒的火焰呀。
【篇七：老師生氣時】
你一定聽說過火山爆發(fā)時那可怕的樣子吧，我們班的老師們在“火山爆發(fā)時”可是各有千秋，不信，你瞧！
先說說我們的數(shù)學(xué)老師吧她長得十分清秀，長長的披肩發(fā)長長的睫毛，黑黑的發(fā)亮的眼睛像兩顆葡萄，活生生的一個櫻桃小丸子。不但貌若天仙，說起話來更是幽默風(fēng)趣，尤其在她生氣的時候總是把我們逗得捧腹大笑，有一次，盧碩在下面搞小動作，不料，被數(shù)學(xué)老師看見了，要說這盧碩，是不是出門忘記吃藥了，竟敢在數(shù)學(xué)課上撒野？“給你們點陽光你們就燦爛，給你們點雞飼料馬上就完蛋！”還有一次寫課堂作業(yè)，鄒卓越最慢，數(shù)學(xué)老師不動聲色地說：“人家是獵豹的速度，你是蝸牛的.速度，搶飯吃都得餓死！”哈哈！不行了，我笑的肚子都痛了！
再說說我們的音樂老師，矮矮的個子，平平的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一本正經(jīng)的樣子，每次都是笑盈盈的進來。如果你不聽話就去“騎白鵝”吧！恐怕你還不知道，騎白鵝就是語文書上那篇最長的課文——《騎在白鵝的背上》。誰若不老實，就等著。
接著向你介紹介紹我們的語文老師，也就是班主任李老師。她生氣時可不是一點筆墨能表達出來的，有一次我們班又被扣分了，老師一臉嚴肅：“又是你們這幾頭爛蒜，就因為你們這幾條魚腥了咱們班一鍋湯？”若我們在寫字時姿態(tài)不端正，老師便和藹的說：“挺起來，眼睛要不要了？”
瞧，我的老師們生氣時語言夠豐富，表情夠多變吧！話說回來，雖然她們常常生氣，但工作起來那認真勁依然讓我們佩服！我愛老師們！但愿“火山”不在爆發(fā)！
【篇八：老師生氣了】
上課鈴聲已經(jīng)響過，同學(xué)們才陸續(xù)地走進教室。可教室里是亂糟糟的聲音，沒有靜下來的意思�？蠢蠋熯�沒有來，教室里就更歡了。
三分鐘了，老師才推門進來，可臉色看起來不大對勁。老師站在講臺上，看著同學(xué)們，把講桌“啪”的一下拍的巨響。同學(xué)們這才停了下來坐好了。又過了兩分鐘，老師只是兩眼直直地盯著同學(xué)們，看著那些不知趣的繼續(xù)小聲說話的同學(xué)，沒有說一句話�？吹贸鰜恚蠋熣娴氖巧鷼饬�。
又過了一分鐘，老師才開口說話：“同學(xué)們，剛才我和校長談話，所以來晚了一會�？勺屛腋械讲桓吲d的是，為什么六年級的教室里也沒有老師，卻可以那么的安靜。為什么我們卻不能？為什么別的班級能夠做到的事，我們班卻做不到？這都是因為我們班里的有些同學(xué)從小養(yǎng)成的惡習(xí)啊！”
接著老師又說起了我們的作文�！斑@次去鎮(zhèn)里參加作文競賽，我們班才被選了一個。剛才我們就是研究和囑咐參加比賽的同學(xué)，為他們送行了。你們的閱讀量太少了，所以你們的作文也不會好到那里去的`。如果你們從小養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，你們就不會是現(xiàn)在這副模樣。你們五年級，正是身體、思想、感情成長的關(guān)鍵的時期。如果一不小心，就會走入歧途的。你們的競爭力太弱了，將來步入社會是會被淘汰的。現(xiàn)在你們依賴的是父母，在伊莊子小學(xué)里，但是你們不能永遠的依偎在父母的懷抱里，不能永遠在這個小學(xué)校里讀書學(xué)習(xí)。我后悔了，因為我在三年級的時候如果不離開你們，你們不可能淪落到現(xiàn)在這個樣子。可現(xiàn)在我也后悔，我現(xiàn)在很想離開你們。可我又很想留下來，因為我愛過你們班，也恨過你們班�！闭f著說著，老師已經(jīng)沒有了上課的心情。最后老師給了我們一個密棗：“如果你們期末考取了第一名，我就向?qū)W校要求，我?guī)銈內(nèi)ヂ糜�！�?/p>
同學(xué)們聽了，也沒有鼓掌高興，還長嘆了一口氣。因為我們已經(jīng)失去了與人競爭的信心。盡管這樣，我的心里還是千萬個不是滋味，我要向老師說聲：“對不起了，老師。因為你為我們付出了太多的心血。謝謝你。我們跟你真的學(xué)到了很多很多！我相信同學(xué)們會和我一樣的，有決心給您一個滿意地答復(fù)，能夠還您一個滿意的心愿的！”
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