小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文（通用28篇）
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是在作文中有重要意義的寫人作文，寫人作文是記敘人物的具體活動(dòng)，用以表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情的文章。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文（通用28篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。下是小編精心收集的作文，供大家參考!
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇1
她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長(zhǎng)發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道、幽默趣極的嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。她就是我的數(shù)學(xué)老師——廖海秀老師。
她平易近人，對(duì)學(xué)生愛護(hù)有加，上課很認(rèn)真，很幽默風(fēng)趣。課堂上同學(xué)們既興奮又輕松。講課時(shí)，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來(lái)分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我們百聽不厭。
有一次數(shù)學(xué)課，老師正在給我們分析一道應(yīng)用題：“某生產(chǎn)隊(duì)第一個(gè)月生產(chǎn)大米50千克，第二個(gè)月比第一個(gè)月生產(chǎn)的大米少20千克，第二個(gè)月生產(chǎn)大米幾千克?其實(shí)，這道應(yīng)用題十分簡(jiǎn)單，比如說(shuō)某同學(xué)有5個(gè)餅，我比他少2個(gè)餅，我有幾個(gè)餅?”“5減2等于3，老師有3個(gè)餅!”同學(xué)們異口同聲地回答�！澳沁@道題應(yīng)該怎么算?”“50減20等于30千克大米�！薄班�!同學(xué)們真聰明!”她微笑著說(shuō)“說(shuō)到大米，我來(lái)給你們講個(gè)故事。以前，生活很艱苦，缺水缺糧食，只能上山挖一些野菜充饑……所以你們現(xiàn)在不要浪費(fèi)糧食�！蹦闱疲蠋熡衷诮o我們講故事，叫我們不要鋪張浪費(fèi)了。
又有一次，有位同學(xué)在課堂上講話，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到這位同學(xué)面前，一本正經(jīng)地對(duì)他說(shuō)：“你是不是想當(dāng)‘畫’家?”開始，那位同學(xué)不知道老師說(shuō)的是什么意思，后來(lái)仔細(xì)地一想，原來(lái)老師再批評(píng)他。此“畫”非圖畫的畫，而是說(shuō)話的“話”。全班頓時(shí)哄堂大笑。
這就是我最敬佩、最喜愛的老師，一個(gè)可愛的人!
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇2
在我們的身邊有很多值得敬佩的人，別人可能寫不分寒暑工作的清潔工人，有人寫自己的媽媽，有的寫自己的爸爸，有的寫保護(hù)我們安全的值周民警，我寫的是辛苦教育我們的老師。
我覺的，我們的一切知識(shí)都幾乎是老師教給我們的，她就是我們學(xué)習(xí)中的媽媽，除了真正的爸爸和真正的媽媽，我們最親近的莫過(guò)于辛苦教育我們的老師了!
老師您不分白天黑夜，幫我們來(lái)編寫教材和備課，都是為了我們能學(xué)到更多更多的知識(shí)。老師她仿佛是知識(shí)海洋的一座燈塔，照亮了我們求學(xué)路上的黑暗;老師他仿佛是草原里的一棵蒼天大樹，在驕陽(yáng)似火的草原上為我們乘涼，讓我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí);老師她仿佛是求學(xué)路上的一根明亮的蠟燭，照亮漆黑的道路;老師·········;老師·········;你是多么的神圣啊!
老師你費(fèi)勁了苦心讓我們學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，有時(shí)就講一些笑話讓我們?cè)谛υ捴兄酪恍┲R(shí)，可是有些人就起哄，搞的課堂亂糟糟的，我們班XXX就是一個(gè)典型的人物，他有的時(shí)候很快的就嘰哩呱啦的說(shuō)起來(lái)。
還有一些人，老師批評(píng)他，他就跟老師頂嘴，我們班今天有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)的最好的同學(xué)和英語(yǔ)老師頂嘴，把老師惹火了，英語(yǔ)老師大發(fā)雷霆，害的我們都被他鬧了半節(jié)課，浪費(fèi)了足足20分鐘，好可怕啊，20分鐘啊!
老師您受苦了，您費(fèi)勁了心思，讓我們學(xué)的更多，可一些人主動(dòng)挑釁，害得你備好的課都沒上好!
老師，您就是最值得我敬佩的人，因?yàn)槲抑�，您都在為我們著想，你是我最敬佩的人老�?
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇3
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，結(jié)識(shí)了很多老師。他們都曾經(jīng)耐心地教導(dǎo)過(guò)我，細(xì)心地呵護(hù)過(guò)我，讓我像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)。但是，我最敬佩的還是我們的班主任——王芬老師。
王老師非常注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得剛上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)下了《自主閱讀》，別的班級(jí)只是做題，但王老師不僅讓我們做題，還讓我們讀課文。當(dāng)時(shí)我很不解，心想：題做好了就行了唄，讀它又有什么用處呢?于是，我去問(wèn)老師。王老師一聽就笑了，她摸了摸我的小腦袋，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，如果小時(shí)候不養(yǎng)成好習(xí)慣的話，長(zhǎng)大了再后悔就來(lái)不及了。你就按我說(shuō)的去做，一定會(huì)得到好處的。”雖然我對(duì)老師的話還有點(diǎn)疑惑，但我還是按照老師說(shuō)的去做了。三年來(lái)，在王老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的朗讀水平都有了大幅度的提高，不僅讀得流利，而且聲情并茂。在前不久學(xué)校舉行的朗讀比賽中，我們班輕輕松松地就坐到了冠軍的位置上。
王老師不但注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且還非常重視我們的身體健康。她常說(shuō)：“身體是革命的本錢。有了好身體，才能干好其他事情。“于是，她經(jīng)常督促我們鍛煉身體，比如：早晨進(jìn)教室前先在操場(chǎng)跑步，課間都把我們“哄”出去跳繩……在今年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于王老師總讓我們鍛煉身體，所以亞軍就理所當(dāng)然地成了我們的囊中之物了。
王老師也很聰明，總能找到解決問(wèn)題的辦法。記得今年學(xué)校舉行了一場(chǎng)踢毽子比賽。當(dāng)時(shí)，大家都很著急，因?yàn)槲覀兏静辉趺磿?huì)踢毽子。王老師也和我們一起想辦法。突然，王老師靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“同學(xué)們，如果毽子快飛了，就趕緊用手接住再踢，不就省時(shí)間了嗎?”我們比賽時(shí)采取了老師教我們的辦法，果然得了冠軍。
我想對(duì)老師您說(shuō):您一直是我心目中最好的老師，我從心里由衷地敬佩您!您像慈母一樣關(guān)愛我們，又像嚴(yán)師一樣教育我們，您讓我們?cè)谌松钠鹋芫�上就跑在最前面，為我們光明的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝您，親愛的王老師，我永遠(yuǎn)愛您!
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇4
我最佩服我們班的班主任。她有彎彎的眉毛，水汪汪的眼睛和一張小嘴。講課幽默有趣，讓人津津樂(lè)道。
老師給我們上了五年語(yǔ)文課，五年來(lái)，我們語(yǔ)文成績(jī)遙遙領(lǐng)先。這有什么功勞？當(dāng)然要感謝我們的語(yǔ)文老師！我記得有一次，我們?cè)谡務(wù)撘皇坠旁?shī)的時(shí)候，老師做了一個(gè)幽默的演講。說(shuō)著說(shuō)著，突然擴(kuò)展到課外知識(shí)。老師問(wèn)我們：“看你們誰(shuí)課外知識(shí)多。你知道中國(guó)古代四大美女是誰(shuí)嗎？”全班鴉雀無(wú)聲。因?yàn)閷?duì)于課外知識(shí)，學(xué)生們以為老師一定會(huì)給我們正確的答案。沒想到，老師沒有告訴我們答案，只是簡(jiǎn)單的告訴我們：“回家檢查。”于是中午回家打開電腦查看。我終于意識(shí)到中國(guó)的四大美女是時(shí)，王昭君，丟辛的故事和。老師讓我們查數(shù)據(jù)的目的是讓我們更好的記住這個(gè)問(wèn)題。如果老師說(shuō)了答案，學(xué)生們會(huì)充耳不聞，很快失去印象。
記得高一的一天，下雪了。那是我小學(xué)的第一場(chǎng)雪。下雪天，樓梯很滑，連走廊都被調(diào)皮的雪童當(dāng)溜冰場(chǎng)。這時(shí)，姜志瑞的同學(xué)滑倒了，摔得很重，傷口在流血�？吹竭@種情況，班主任把她身上的創(chuàng)可貼放在班級(jí)準(zhǔn)備的簡(jiǎn)易藥箱里，冒著大雪送她去醫(yī)務(wù)室。我也看清楚了，老師帶她去醫(yī)務(wù)室，我在路上好幾次差點(diǎn)摔倒。當(dāng)我們看到老師時(shí)，老師已經(jīng)成了“落湯雞”。為什么覺得老師的精神不值得學(xué)習(xí)？
老師的關(guān)心和認(rèn)真讓我們進(jìn)步，讓我們走上一段樓梯。
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇5
我最敬佩我們班的班主任何老師。敬佩他那樣熱心地照顧受傷的我。
記得有一個(gè)小禮拜早上，陽(yáng)光明媚，我正在籃球場(chǎng)上打籃球，突然一條木棍砸在我頭上，我用手包住，放開手一看全是血。我不想讓老師知道，以為用水沖沖就沒事了，沒想到血越流越多，只好去何老師那里。何老師一看我頭上出血了，又看我頭發(fā)濕濕的，老師一切都明白了。又急忙把我送去醫(yī)院進(jìn)行治療，包扎、上藥、打吊針。到了中午時(shí)，老師又回到學(xué)校送飯來(lái)給我吃，我的右手打著吊針，左手又不習(xí)慣吃飯，何老師看見了，一口一口地喂給我吃，我心想，我有一個(gè)這么好的老師，我真感到自豪。
回到學(xué)校后，何老師看見我外套上全是血，何老師又叫我把外套脫下來(lái)，幫我拿去洗。何老師洗完衣服后，回來(lái)問(wèn)我“頭上的傷口還疼嗎？”我說(shuō)：“不疼了”。
看吧，這就是我最敬佩的老師，從醫(yī)院回來(lái)后，還問(wèn)我傷口疼嗎？你們見過(guò)這樣的老師嗎？
這就是我一生中最敬佩的老師——何老師。
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇6
我們正處于升入高中的關(guān)鍵時(shí)期，我們的體育成績(jī)更是在體育教師的教導(dǎo)下不斷提高。我們心中的體育老師既聰慧又嚴(yán)厲，既鐵面無(wú)私又心慈手軟，她是一個(gè)“多面人”。
我心中的體育老師是一位智者，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教體育融會(huì)貫通并且知道如何教導(dǎo)我們。當(dāng)我們不能巧妙掌握體育技能時(shí)，教導(dǎo)有方的老師是有針對(duì)性的像老中醫(yī)一樣，給我們開出改善動(dòng)作技巧的良方，使我們更好地掌握技能技巧。對(duì)一些比較落后的學(xué)生，她會(huì)手把手的教，耐心的講解動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)我們踏上成功的旅途。
我心中的體育老師是一位“嚴(yán)父”。她對(duì)我們要求嚴(yán)格，尤其在成績(jī)上從不放松，在學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)上要求更是嚴(yán)之又嚴(yán)。當(dāng)我們的動(dòng)作極其不規(guī)范時(shí)，老師就會(huì)毫不客氣的指出，令其改正。
我心中的體育老師更是一位“慈母”。當(dāng)學(xué)生有一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，您就會(huì)像母親一樣露出陽(yáng)光般的微笑。
每當(dāng)跑操看到您奔波在操場(chǎng)上，督促那些不愿意跑操的學(xué)生時(shí)，雖然嚴(yán)厲，但又不難看出您對(duì)我們的愛。
老師，您是任勞任怨的老黃牛，默默耕耘著一方土地，辛勤教導(dǎo)著一批又一批的學(xué)生。我心中的體育老師是孜孜不倦的、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類靈魂的工程師。
老師，是除父母之外對(duì)我們最無(wú)私的人。
啊!老師，多么崇高的職業(yè)，多么值得我們?nèi)プ鹁础⒕磁宓穆殬I(yè)!
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇7
我們有一個(gè)好老師，她就是我們班的歷史老師，鄭XX老師!
每當(dāng)課堂上枯燥無(wú)味，每當(dāng)老師開個(gè)玩笑活躍氣氛，每當(dāng)各科老師瀟灑的拿著教科書從門外走進(jìn)教室時(shí)，都會(huì)讓我們想起那個(gè)鼻梁上架著一副精致的小眼鏡，經(jīng)常穿著一件風(fēng)衣在各個(gè)班級(jí)之間巡查的鄭老師。
眼鏡后面隱藏著一雙小眼睛睿智的閃爍著與常人不一樣的色彩，和善的臉頰，時(shí)不時(shí)掛著一絲笑容，每天鄭老師都要幸苦地去16個(gè)班挨個(gè)查紀(jì)律，拿著一個(gè)小本子，不斷地在上面記錄著各個(gè)班的情況，不可謂不辛苦。也許是大家開始叛逆，見到老師卻不肯問(wèn)好，也許是大家開始迷茫，也許是我們開始學(xué)會(huì)目中無(wú)人，驕傲自大……，但我們從心里默默感謝著老師。
每當(dāng)上歷史課時(shí)，鄭老師時(shí)不時(shí)的開個(gè)玩笑，讓課堂氣氛不曾枯燥，所以每節(jié)歷史課我們都自始至終都全神貫注的聽老師講課，老師帶領(lǐng)我們?cè)谥腥A上下五千年的歷史長(zhǎng)河中遨游……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。鄭XX老師就像一個(gè)辛勤的園丁，用自己的時(shí)間所積累的甘露，揮灑給了我們，哺育了我們幼小的樹苗，鄭老師就像蠟燭，將自己燃燒了，卻照亮了他人前方未卜的路，鄭老師就像一個(gè)開心果，將擁有知識(shí)的快樂(lè)共享給我們這一代，使我們更加勤奮，更加努力……
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇8
在我的歷史最需要幫助的時(shí)候，您就這樣奇跡般地出現(xiàn)了。
進(jìn)入初中，我的歷史成績(jī)一直不怎么好，指導(dǎo)初三上學(xué)期，我遇到了我心目中最理想的老師——高翔老師。精神的容貌，溫暖的笑容，幽默的語(yǔ)言，還有超神的教學(xué)實(shí)力!在您的課堂上，我感覺有一種說(shuō)不出的活力，感覺聽課就像是在親身經(jīng)歷著那些已經(jīng)逝去的歷史事件，既刺激，又快樂(lè)，更讓我的學(xué)習(xí)效率翻了好幾番，感覺上一節(jié)課就像在玩了一場(chǎng)趣味橫生的游戲似得。
當(dāng)和您相處只有一個(gè)月的時(shí)候，我的歷史成績(jī)得到了飛躍提升，從原來(lái)的六七十分，到現(xiàn)在的九十分。我實(shí)在從心中最深處敬佩您和您的教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)力。
年后開學(xué)至今，復(fù)習(xí)初一、初二的歷史知識(shí)了，面對(duì)暴露無(wú)遺的糟糕成績(jī)，您依然對(duì)我充滿信心，依然向我露出和藹的笑容，依然相信我能更進(jìn)一步，這又使我信心倍增。3月底的這次考試，并不盡人意，我都感覺有點(diǎn)兒沒臉見您了，但是您竟然能不像其他老師那樣批評(píng)我，反而用您信任的眼神繼續(xù)鼓勵(lì)著我，繼續(xù)相信著我，繼續(xù)幫助我……搞得我都不知道該如何應(yīng)對(duì)。但是有一件事，我是很明白的，那就是用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您!
與您相處的時(shí)間還有兩個(gè)月，之后我將踏進(jìn)考場(chǎng)。無(wú)志之人常立志，有志之人立長(zhǎng)志，就讓我們共同努力，共同收獲!為中考努力，為自己努力，考上理想的高中，讓我們的努力沒有白費(fèi)。
高老師，謝謝您!向您致敬!
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇9
參天的大樹離不開熾熱的陽(yáng)光，飛奔的駿馬離不開廣闊的大地，自由的鳥兒離不開湛藍(lán)的天空，而我離不開辛勤工作的您——何翠美老師。
如果我們是國(guó)家的花朵那您一定是那最辛勤的園丁，如果我們是一個(gè)小部件那你一定是那最認(rèn)真的工程師，如果我們是一塊兒微不足道的板磚那你一定是那最偉大的建筑師。是您培育了我們，是您給了我們力量，是您給了我們精神，在我心中你是世界上最美麗的人。
記得有一次我因一些個(gè)人原因考試沒考好，那幾套題我總是弄不會(huì)。您總是不厭其煩，耐心的給我講解。有一次我放學(xué)之后去問(wèn)您題，你耐心為我講解的時(shí)候我注意到您的鬢發(fā)已經(jīng)斑白，您的眼角又多了幾條魚尾紋我看著看著心中不禁翻起了一陣感動(dòng)仿佛您有一根銀發(fā)是為我而生的，。當(dāng)您給我講完題出來(lái)的時(shí)候天已經(jīng)黑了您不放心我又將我送回了家。
我知道您身體一直不好，三天兩頭就要去醫(yī)院跑一趟，可是原諒不懂事的我們總愛惹你生氣�？偸悄敲床欢�。
您總是說(shuō)我們班里的孩子很聰明，可就是考不過(guò)八班這是為什么呢？其實(shí)我們心里都很清楚，是因?yàn)槲覀儧]有努力，沒有好好聽您的話，好好學(xué)習(xí)。您總是為了我們付出，總是為了我們操碎了心，總是把一切希望都寄托在我們的身上，可是我們總是不懂事，不懂您的心。
你是那么的和藹可親，您是那么的無(wú)怨無(wú)悔，您是那么的辛勤奉獻(xiàn)，你是我心里最可愛的人，最后我想大聲的告訴你：“我愛你老師，我一定不會(huì)讓您失望的！”因?yàn)槲覀冎�。您做的一切都是為了我們好�?/p>
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇10
老師，是講解題目的粉筆；老師，是知識(shí)大門的鑰匙；老師，是照亮道路的蠟燭。每一位老師都是我的引路人，指明燈，而我最敬佩的老師是我們的班主任——于曉霞老師。
于老師是我們的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)?shù)谝粚W(xué)期她是初來(lái)乍到，我第一印象就是——親切。不知是因那微笑的眼？還是因那樸實(shí)的紫外套，抑或是那純正的方言？沒想到，到了下學(xué)期，原竟換成了我們的班主任，新任的老師，正是于老師！
當(dāng)我了解到這件事的經(jīng)過(guò)，我不禁對(duì)于老師肅然起敬。原來(lái)的班主任因身體原因不當(dāng)了，而暫時(shí)找不到合適的人選，于老師挺身而出，應(yīng)下了這份“苦差事”。五十多歲的于老師，還有低血糖，卻在要緊之時(shí)接下重任，我就是不想讓我們落后啊，我怎能不感動(dòng)？
自從于老師當(dāng)了班主任，一系列大改革，一場(chǎng)針對(duì)每個(gè)人的洗禮開始了。我抱著不認(rèn)為然的心態(tài)，該遲到遲到，該說(shuō)話說(shuō)話，該干什么干什么。沒想到，于老師先從我這里開了刀。一天早晨，我騎著車子輕快地來(lái)到了學(xué)校，高興的踏進(jìn)教室門口，剛要向作為上走去，于老師叫住了我，讓我去教師外站著等她，我一看老師臉色，頓覺大事不妙，冷汗“刷”地冒了出來(lái)。果然，老師一臉陰沉地訓(xùn)開了話，我心不在焉地聽，左耳聽，右耳朵出，什么豆沒聽見。第二天，我更過(guò)分了，遲到了十五分鐘，我推車向車棚走去，卻望見于老師站在車棚外，我心想：慘了。進(jìn)了，于老師發(fā)話了：“為什么遲到？”我撓撓頭，支吾了幾聲，于老師讓我放下車子把我拽到辦公室，坐在椅子上，到下一杯水，打算給我長(zhǎng)談。我立刻繳械投降，認(rèn)錯(cuò)受罰，到操場(chǎng)鍛煉了十五圈，立刻“清新氣爽”，腿疼了三天。在魔鬼式的整改后，雖然怨聲載道，精神面貌卻煥然一新。
這都要感謝我最敬佩的好老師——于曉霞。
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇11
有人會(huì)敬佩電視上美麗或帥氣的明星，有人會(huì)敬佩身材高大的姚明，有人會(huì)敬佩盡管受傷也堅(jiān)持跑完全程的劉翔……而我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師在別人眼里也許很平凡，她個(gè)子不高，戴副眼鏡，從外表上看，還有點(diǎn)嚴(yán)肅。有時(shí)，我一見到她，心里就會(huì)產(chǎn)生一絲絲恐懼感。不過(guò)，最近我卻發(fā)現(xiàn)，劉老師的威嚴(yán)其實(shí)更多的是責(zé)任感。
那一天，劉老師連著上了兩節(jié)課。在這兩節(jié)課中，為了讓那些上課不聽的人也聽進(jìn)去，劉老師從輕輕的柔音變成了獅子吼。然而劉老師正生著病，在她提高嗓門的同時(shí)，咳嗽聲也陣陣襲來(lái)。“咳咳，咳咳�！蹦懵�，劉老師又咳嗽了。慢慢地，劉老師的聲音沙啞了，但她還是用她能發(fā)出的最大聲音給我們上課。
“叮當(dāng)咚，叮當(dāng)咚�！毕抡n鈴聲響了，我以為劉老師會(huì)馬上去喝水，但我錯(cuò)了，劉老師又坐在凳子上，批起了作業(yè)。她說(shuō)：“等我把你們的作業(yè)批完了，我再喝水。”
從那以后，劉老師的嗓子就一直啞啞的，再也沒有好過(guò)。
劉老師讓我想起了蠟燭，古詩(shī)有云：蠟炬成灰淚始干。劉老師，我敬佩您！
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇12
課堂上
她的課生動(dòng)有趣，尤其是人印象深刻的是那節(jié)關(guān)于衣服以及價(jià)格的一課。她讓我們準(zhǔn)備好一些自己的衣服，我們有些摸不著頭腦，直到那節(jié)課我們才恍然大悟。周老師戴著一個(gè)售貨員的帽子，這使我們更加有興趣加入這節(jié)課。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們到講臺(tái)上示范售貨員與顧客的對(duì)話，要求拿上自己的衣服。全班同學(xué)都舉起了手，氣氛活躍。我們班的兩個(gè)同學(xué)十分有趣，一個(gè)拼命砍價(jià)，一個(gè)拼命說(shuō)“No，theyarenotexpensive！”逗得我們哈哈大笑。
就算在講枯燥無(wú)味的作業(yè)，周老師也能說(shuō)得有聲有色。在我們表現(xiàn)好的時(shí)候，她會(huì)講一個(gè)關(guān)于她小時(shí)候的笑話，一下子帶動(dòng)了全班同學(xué)的熱情。這就是為什么她所教的班成績(jī)名列前茅。
下課后
下課后的周老師也閑不住。她總是在辦公室里批作業(yè)，批完作業(yè)后總是要叫作業(yè)不認(rèn)真完成的幾個(gè)人，單獨(dú)在辦公室批評(píng)，大部分被批評(píng)完的同學(xué)不會(huì)再那樣了，也不知道周老師說(shuō)了什么有用的話。每節(jié)下課，周老師辦公室擠滿了同學(xué)，有的是來(lái)問(wèn)作業(yè)上不會(huì)的題目，有的是來(lái)背書的。問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)有成績(jī)好的，也有成績(jī)差的，還有一些不是她教的班的同學(xué)，也喜歡在她這里問(wèn)問(wèn)題，因?yàn)橹芾蠋熞灰曂�，每個(gè)都認(rèn)真的講解。背課文是最積極的，因?yàn)槊刻炷膸讉�(gè)同學(xué)背出了，周老師都會(huì)表?yè)P(yáng)，報(bào)出他們的名字，同學(xué)們背課文的積極度大大提高，有些課文還沒學(xué)的都會(huì)背了。
即使不是她的晚自修，她也會(huì)五點(diǎn)半左右回去，就是為了給同學(xué)們背課文，講解題目，只要她覺得可以使同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)提高的事，她都會(huì)做。每個(gè)同學(xué)都將這一份感動(dòng)留在心底。
日常中
我有幸曾與周老師一起過(guò)馬路，周老師一見到我，便問(wèn)我作業(yè)幾點(diǎn)寫完的，多不多。她還說(shuō)，最近天氣慢慢變涼，要多注意保暖。我聽了這些話，便覺得周老師像我們的媽媽，無(wú)微不至的關(guān)懷著每一個(gè)同學(xué)。上學(xué)期期末那段時(shí)間，每個(gè)她的晚自修，她都會(huì)說(shuō)，同學(xué)們注意多穿點(diǎn)衣服，小心別感冒了。同學(xué)們十分感動(dòng)，到了期末考試，以英語(yǔ)總分全年級(jí)第一來(lái)報(bào)答她。我們一起過(guò)馬路，走到校門口，她停了停，微笑著向保安們打招呼“早上好！”我站在一旁，略有羞愧，連一個(gè)老師都會(huì)向別人打招呼，你一個(gè)學(xué)生竟然做不到！我看著周老師，看著她燦爛的微笑，心想：我以后也要向別人打招呼。這就是周老師做的一個(gè)榜樣。
有次，我去周老師辦公室抱作業(yè)，看見了桌上的一個(gè)橙子，后來(lái)每次都會(huì)看見這個(gè)橙子，它安靜的坐在那里，只是有些壞了。中午，去周老師辦公室里抱作業(yè)，聽見周老師與別人的談話，一個(gè)老師說(shuō)：“你這個(gè)橙子放了好幾天了，都放壞了。”周老師說(shuō)：“忙，哪有時(shí)間吃�！蔽蚁肫鹆酥芾蠋熋刻斓男量�，心中對(duì)她更加敬佩了。
周老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生，有師德的老師，每個(gè)人感動(dòng)于她每天的操勞中！
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇13
我最敬佩的老師就是自稱嘻哈冠軍的“奧尼爾”大旺老師。大旺老師身穿超大號(hào)校服，因?yàn)樗至�，所以他才要顯得自己非常瘦。
我一看到大旺老師，就像在電視上看到奧尼爾一樣，特別興奮，這也是我會(huì)叫大旺老師“奧尼爾”的原因。
大旺老師平時(shí)很愛開玩笑，但是他在上課的時(shí)候就像一只反應(yīng)靈敏的豹子一樣，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都能知道“出處”。如果有人在他的課上吃東西，那真的是不想“活”了。有一次，我的同桌剛剛開了一包魔法士牌干脆面，立馬就被老師發(fā)現(xiàn)了。這時(shí)，他說(shuō)，“XXX同學(xué)，下次記得多帶一點(diǎn)，請(qǐng)全班同學(xué)一起下課吃，當(dāng)然，也包括我哦。”于是，從那以后再也沒有人敢在“奧尼爾”大旺老師的課堂上吃東西了。
“奧尼爾”雖然有時(shí)非常嚴(yán)厲，但更多的時(shí)候更像我們的朋友。我希望像“奧尼爾”一樣的老師越來(lái)越多。真是值得敬佩的“奧尼爾”老師��！
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇14
感恩的心，因?yàn)橛心?是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息?是您，滿載一身清輝的您!是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是您，可親可敬的老師!千言萬(wàn)語(yǔ)都難以表達(dá)我對(duì)您深深的感激之情。
敬佩您的眼神呀!每當(dāng)我們學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，每當(dāng)我們?cè)诒荣愔猩杂谐删�，每�?dāng)我們更加懂事、更加聽話時(shí)，您的眼神里總是充滿了慈愛，激勵(lì)著我們繼續(xù)努力，爭(zhēng)做更好。每當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)不認(rèn)真時(shí)，您那嚴(yán)厲的眼神透過(guò)薄薄的鏡片，刀子似的射在同學(xué)們的身上，大家便羞愧地低下了頭。您那清澈的眸子雖小，卻包容著56位同學(xué)的一舉一動(dòng)!
敬佩您的背影啊!每天，您都在教室與辦公室之間奔波。上課時(shí)您總是那么嚴(yán)肅認(rèn)真，把您那淵博的知識(shí)傳授給我們。您時(shí)常教育我們要愛看書，愛學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人!您總是一刻不停地忙碌著，沒有閑暇時(shí)間留給自己，因?yàn)槟男纳蠣繏熘?6位同學(xué)。夕陽(yáng)下，我仿佛又看到您忙碌的背影。夜深人靜時(shí)，您一定又在燈光下備課，批改作業(yè)，滿天的星星與您相約，明月與您做伴。沒有您的付出，我們每天怎么會(huì)有那么精彩的課堂呢?
您為我們所付出的，是不能用華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容的，更不能用優(yōu)美的句子來(lái)對(duì)比。您就是我最敬佩的老師——汪老師。
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇15
我最敬佩的人是教數(shù)學(xué)的黃老師。老師有一雙順風(fēng)耳，最后一排有學(xué)生說(shuō)話，他都能聽見；他還有一雙火眼金晴，課上誰(shuí)做小動(dòng)作，誰(shuí)開小差兒，他都能看到。當(dāng)然學(xué)生的這些不良習(xí)慣，他都要一一的去糾正。不僅如此，老師還有更讓人敬佩的地方，聽我娓娓道來(lái)。
教學(xué)有方法
在一節(jié)數(shù)學(xué)課中，當(dāng)講到一道通風(fēng)管題，我們覺得特別抽象。看著雙雙迷愨不解的眼神，老師干脆做起了實(shí)驗(yàn)。他點(diǎn)了一根煙，吸一下，然后把書卷起來(lái)，從頂口中放出。
做完以后，他說(shuō)，“同學(xué)們，看懂了沒有？”我們說(shuō)，“看懂了”。老師就是這樣用直觀做實(shí)驗(yàn)的方法讓我們理解數(shù)學(xué)。
到了下午，老師怕我們打瞌睡，就模仿起抖音上的視頻，有時(shí)唱起“愛的魔力轉(zhuǎn)圏圏”，我們也一起跟著唱起來(lái)有時(shí)來(lái)一段方言版的“來(lái)了者弟？”，我們也接上一句：“來(lái)了”，說(shuō)完，全班笑的肚子疼。有了精神后，學(xué)起來(lái)就輕松多了。
畫圖有絕招
老師有一雙神奇的手，畫圖出神入化，不用任何畫圖工具，能把圖形畫得像真的一樣。
在講到圓柱體積時(shí)，老師三下兩下，一個(gè)圓柱體就栩栩如生的展現(xiàn)在面前，我們都被震驚到了，當(dāng)時(shí)課堂異常安靜。以后當(dāng)老師一畫圖時(shí)，我就想：若是我能畫這樣的圖該多好��！
老師畫的最好的是半圓柱體，我確信：全校沒有一個(gè)人能比過(guò)他畫圖，而且他畫得很快，全班人都很佩服他。愛屋及烏，數(shù)學(xué)不再覺得枯燥單調(diào)，反而盼望著上數(shù)學(xué)課，可以聽段子，可以看畫圖，原來(lái)數(shù)學(xué)這么有趣��！
愛孩子的心
學(xué)校有一個(gè)小奶屋，我們班了了45盒奶，被兩個(gè)學(xué)生抬過(guò)來(lái)了那一天下雪了，溫度是零下幾度，極度寒冷。為了防止熱的奶變涼，老師隨即就把他的棉衣脫下，蓋在了上面。
這么寒冷的天氣，不知老師是怎么忍受的。我雖然穿著厚厚的棉衣，手還是冰涼的。當(dāng)下課我們?nèi)ズ饶虝r(shí)，奶是溫?zé)岬�，我們的心也是熱的�?/p>
我們是畢業(yè)班，有緣遇到黃老師，是我們的福分。老師，您的幽默，讓我如道還可以這么快樂(lè)的學(xué)習(xí)您的學(xué)識(shí)，讓我明白一分耕耘一分收獲；您對(duì)學(xué)生無(wú)私地愛，讓我真正理解了愛的含義。
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇16
我最敬佩的老師，它，只是一股流水。流水每天都?xì)g快的奔向山川、田野、樹林最終歸于大海。但是，流水所具備的一些品質(zhì)，值得我學(xué)習(xí)。
流水，它每時(shí)每刻都在向前奔跑，什么也阻擋不了它前進(jìn)的腳步。不像生活中有些人，在遇到一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就害怕了、退縮了，那是懦夫的行為。強(qiáng)者只會(huì)迎難而上，最終戰(zhàn)勝困難，使自己更加強(qiáng)大。
流水，懂得變通。在去往大海的路上可能會(huì)有石頭、山川阻擋前進(jìn)，但是流水它并沒有就此停下前進(jìn)的腳步，而是另找辦法繞道而行�？紙�(chǎng)中有些人，遇到了“攔路虎”沒有選擇先往下做，而是長(zhǎng)時(shí)間耗在這道題上，結(jié)果一直卡到了考試結(jié)束，他還沒有想出來(lái)，最終考得非常差。所以，流水懂得變通，它真該做我的老師。
流水，它在奔跑時(shí)也做過(guò)許多好事。它用它甘甜的水滋潤(rùn)萬(wàn)物，正所謂“上善若水”。它讓我想到了那些辛勤的園丁老師。老師，每天教我們知識(shí)，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，為我們開啟智慧的大門，引導(dǎo)我們走向進(jìn)步的階梯。而流水也正像老師一樣“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。流水，它真該做我的老師。
流水，如果它不停奔跑，那它就是一股活水；但如果它停下腳步，那它就是一潭死水。正像韓愈所說(shuō)“業(yè)精于勤荒于嬉，形成于思?xì)в陔S�！敝挥锌隙鄤�(dòng)腦子的人才能做成大事，如果只顧著玩的話，那么，你從前所積累的一切就會(huì)荒廢，包括學(xué)業(yè)。流水，它真該做我的老師。它無(wú)時(shí)無(wú)刻地提醒我“要認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！”在我貪玩時(shí)，它也在提醒我“業(yè)精于勤荒于嬉，不要玩了，快回家吧！”所以，它真該做我的老師。
流水，它不愛說(shuō)話，它對(duì)我也沒有嘮嘮叨叨的教誨，它也從不布置作業(yè)。但它用實(shí)際行動(dòng)讓我明白了許多道理。流水，它真該做我的老師。
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇17
你們猜，我最敬佩的人是誰(shuí)？答案馬上揭曉。
我最敬佩的人，長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，月牙般的眉毛，一雙水汪汪、亮晶晶、仿佛一顆黑色的寶石般的眼睛，帶著像扇心靈之窗的眼鏡，不大不小的耳朵，正合適，他還有一張大大的嘴巴，牙齒還總是那樣白，像一顆顆晶瑩透白的珍珠。這個(gè)我最敬佩的人是——郭老師。
郭老師平常非常和藹，臉上還總是掛著一絲笑容，除非誰(shuí)又讓老師生氣了，老師臉色才有些難看，比如……。
有一次，老師讓張圣輝改聽寫本上的錯(cuò)誤，開始臉色很和藹可親，過(guò)了約十分鐘，我剛從教室門口走出就嚇了一跳：“張圣輝，你怎么回事？你看看，我都教你80遍了，你怎么就寫不好字呢？”我連忙走過(guò)去，看了看張圣輝的'本子，上面寫著秘密麻麻數(shù)都數(shù)不清的字，心想：“張圣輝呀張圣輝，你怎么就不開竅呢？唉！”，老師接著一遍又一遍，一遍又一遍……。
因?yàn)槟鸀榱藦埵ポx，付出了那么多，我非常敬佩您。
還有一次，我們語(yǔ)文考試，做完后，我們依次交給老師。做課間操時(shí)，聽同學(xué)說(shuō)，這次我們?nèi)嗥骄煽?jī)理想，老師很高興，果然，站隊(duì)去操場(chǎng)時(shí)，郭老師笑得比早晨的陽(yáng)光還要燦爛，就好像天上的太陽(yáng)跑到了老師的臉上。
我非常敬佩您，因?yàn)槟媚男难獡Q來(lái)了這么多優(yōu)秀的學(xué)生。
老師，您是多么偉大，多么無(wú)私奉獻(xiàn)。從小，您就教我們“a o e ”，而現(xiàn)在您又教我們深?yuàn)W的古詩(shī)，您用您的汗水和心血培養(yǎng)出了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。我們漸漸從知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大，不光報(bào)答祖國(guó)，我們更要報(bào)答您！
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇18
我最敬佩的老師就是我們的班主任殷老師。她工作時(shí)非常認(rèn)真，努力做到最好。
一張白白的鵝蛋臉，一雙明亮的大眼睛，一張櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)垂到腰間，簡(jiǎn)直就是仙女下凡。這就是我們的班主任殷老師。
殷老師總是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。
就說(shuō)我們星期四下午吧。全是作文課，老師為了讓同學(xué)們的作文寫得更好，就一本一本地看，一本一本地批，一本一本地講。
只見她有時(shí)揮筆速寫，有時(shí)邊思考邊修改，有時(shí)反復(fù)地品讀那一段段文字不停地耐心給我們提出修改意見。她的神情是那么專注，好像整個(gè)世界都消失了一樣。
一節(jié)課過(guò)去了，兩節(jié)課過(guò)去了，三節(jié)課也隨著時(shí)間的流逝過(guò)去了一本本作文在老師的埋頭批改中過(guò)關(guān)了，老師的臉上露出了說(shuō)不出的疲憊，但她依然堅(jiān)持著在給我們批改作文。
天漸漸黑了，教室里空蕩蕩的。這時(shí)，老師才抬起那疲憊的雙眼，擦了擦額頭的汗珠，慢慢站起來(lái)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，邁著無(wú)力的步子走出了教室。
殷老師認(rèn)真起來(lái)的樣子，還真是讓我銘記在心。我心里深深地知道：她那額頭上的汗珠是為了我們而流，她拖著生病的身體站在講臺(tái)上是為了給我們講課。我為有殷老師這樣的老師而感動(dòng)著幸福著。
殷老師，我永遠(yuǎn)敬佩她！
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇19
你要問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)？我會(huì)自豪地、毫不猶豫地告訴你：“是我的班主任——羅老師”。
羅老師很年輕，那自然的頭發(fā)常常扎成一個(gè)馬尾，又濃又黑的眉毛下，一雙大眼睛炯炯有神，充滿智慧。
羅老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、語(yǔ)言幽默。課堂上，她把課文朗讀得有聲有色，講解得生動(dòng)有趣，她那清脆、動(dòng)聽聲音，優(yōu)美的語(yǔ)言把我們帶入美麗、神奇的情節(jié)中……課文中對(duì)話被她讀得惟妙惟肖，常引得我們哈哈大笑，既活躍了課堂氣氛，又讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，我們每次都聽得津津有味。
羅老師講課很有特色。有一次，她解說(shuō)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，就用英語(yǔ)問(wèn)同學(xué)們精神一振，齊聲響亮地回答還有一次，大家朗讀《十年后的禮物》的課文，讀到“生活啊，我愛你！”那最后一句，同學(xué)們一邊讀一邊不約而同地看著羅老師。這時(shí)，羅老師笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們不要對(duì)著我大聲說(shuō)‘我愛你’好不好？”同學(xué)們一聽，禁不住都笑了起來(lái)，靜悄悄的教室里頓時(shí)充滿了歡樂(lè)。羅老師真是個(gè)風(fēng)趣幽默的好老師，每次她都能把課堂氣氛調(diào)動(dòng)很活躍，就算遇到突發(fā)情況，她也總是用一兩句玩笑就把氣氛緩和了。上她的課，總是會(huì)不知不覺地被感染，覺得很愉快。
羅老師表?yè)P(yáng)、批評(píng)同學(xué)也很有藝術(shù)性。她曾對(duì)我們說(shuō)：“我要感謝那些聽我講課的同學(xué)，他們?yōu)樽约簩W(xué)到了知識(shí)；我也要感謝那些開小差的同學(xué)，因?yàn)樗麄冸m然覺得坐著聽課很難受，但還是靜靜地陪著我們坐了一節(jié)課；我還要感謝那些上課說(shuō)話的同學(xué)，因?yàn)橛袎牟拍芡怀龊�，俗話說(shuō)得好：‘綠葉襯紅花’，正因?yàn)橛辛怂麄儯也鸥宄乜吹搅吮憩F(xiàn)好的同學(xué)，不過(guò)我相信誰(shuí)也不愿意做襯紅花的‘綠葉’”
羅老師和藹可親，平易近人。她在隊(duì)活動(dòng)上教我們包餃子，做沙雕，和我們一起玩，一起笑。正如她所說(shuō)的：“課堂上我是老師，你們是學(xué)生，課外我和你們就是兄弟姐妹”。和她在一起，我們很興奮，有說(shuō)不完的話題和笑話。她鼓勵(lì)我們：“每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不要和別人比，要和自己比。比如考試，哪怕你這次考試比上次高0.5分，也是進(jìn)步。人一定要有自信，但要學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方�！�
羅老師，我們都愛您，有空就喜歡圍著您，心里有許多話兒要對(duì)您說(shuō)……
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇20
人們都說(shuō)學(xué)校就是你的家，可是就在這樣的家里，怎么能少了辛勤的園丁——曲老師呢?
從一年級(jí)到現(xiàn)在我經(jīng)歷過(guò)兩位班主任，這兩位老師中，我最喜歡曲老師。他平易近人，給予我們親人般的關(guān)愛，在我們幼小的心靈里播下了愛的種子，也贏得了全班同學(xué)的愛戴。
曲老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，四十多歲，和我爸爸差不多高，梳著平頭，高高的鼻梁上戴著一副銀邊兒眼鏡，看起來(lái)就很有學(xué)問(wèn)。也許是說(shuō)了很多話的緣故，他的嘴唇很薄，薄嘴唇里里經(jīng)常吐出一串串的名言佳句，使我們羨慕不已。曲老師愛穿運(yùn)動(dòng)服，喜歡踢足球，一跑起來(lái)平時(shí)服貼的頭發(fā)就會(huì)飛卷起來(lái)，就象一朵“筋斗云”。如果我們當(dāng)天沒有體育課，曲老師就會(huì)帶我們下樓，和我們一起鍛煉、游戲，如果趕上下雪天，打雪仗就必不可少了。他常說(shuō)，不但要學(xué)習(xí)好，更要有好的身體。
曲老師總是把學(xué)校發(fā)給自己的水果拿到班級(jí)分給我們，我們吃在嘴里，甜在心里。感覺到就是他的孩子，得到了父親般的疼愛!
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，我在校門口不慎摔倒了，緊挨眼睛下面都破了皮，保安把我送到班級(jí)，同學(xué)看到后告訴了老師，我都沒想到曲老師來(lái)得這么快，把我送到了校醫(yī)室，醫(yī)生幫我上了藥�；貋�(lái)的路上，曲老師一邊輕輕地為我擦淚一邊說(shuō)：“我們小時(shí)候家里沒錢，都管這叫”搶“饅頭，這地上也沒有饅頭，你搶什么呀?”我知道老師說(shuō)這句話是在安慰我，的確，聽了這句幽默風(fēng)趣的話我破涕為笑，傷疼減少了很多�；氐郊液�，媽媽告訴我，曲老師已經(jīng)把我的事告訴了媽媽，并說(shuō)了很多表示歉意的話，這使我們?nèi)叶己芨袆?dòng)。在老師和家人的細(xì)心呵護(hù)下，我的傷很快就好了。
說(shuō)實(shí)話，以前我是一個(gè)連日記都寫不好的學(xué)生，就更別說(shuō)寫作文了。自從曲老師教了我們以后，每篇課文，都要詳細(xì)地講解作者的構(gòu)思，寫作方法。到了作文課，他領(lǐng)著我們分析習(xí)作主題，教我們寫作方法和技巧，每次講解都清楚明確，無(wú)論你感覺多難寫的文題，經(jīng)曲老師一講都感到輕松無(wú)比。慢慢的，我開始愛上寫作文了，并且有一種強(qiáng)烈的欲望，要寫好作文。真的，我現(xiàn)在寫的作文，有時(shí)都會(huì)被當(dāng)作范文在全班同學(xué)面前展示，我心里甭提有多自豪了!在作文方面取得的成績(jī)，也增強(qiáng)了我學(xué)好其他學(xué)科的信心。
每年“六一”是我們的節(jié)日，也恰好是曲老師的生日。他從不收我們的禮物，而卻自己買來(lái)蛋糕，和我們一起分享節(jié)日的快樂(lè)。有一次“六一”，我悄悄把一盒潤(rùn)喉片和一封信放在老師的桌前。這絕對(duì)不是送禮，而是一名學(xué)生對(duì)老師深深的愛。
我一直都以有曲老師這樣一位班主為榮。這不是因?yàn)樗侨Ｎㄒ坏哪邪嘀魅�，而是因�(yàn)樗茏x懂我們的心，是我們的良師益友。不管以后走到哪里，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那朵“筋斗云”!
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇21
我最敬佩的人就是劉老師了。
劉老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
自從劉老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是劉老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看，劉老師多有辦法呀！
劉老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，劉老師叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說(shuō)完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回劉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧�！笨墒�，劉老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，劉老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。
有時(shí)候，劉老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡她。
這就是我敬佩的人，劉老師。
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇22
讓我尊敬而又佩服的老師當(dāng)屬我的班主任王老師了。
我翻遍腦海找不出一個(gè)能夠準(zhǔn)確概括她的詞語(yǔ)，我查閱字典沒能有一個(gè)描述她正確的字。因?yàn)樘嗟男愿駜?yōu)點(diǎn)在她身上體現(xiàn)：嚴(yán)厲而又和藹，嚴(yán)肅而又風(fēng)趣，嚴(yán)謹(jǐn)而又開朗。
每次考試結(jié)束，無(wú)論大考小考，他總是先拿著成績(jī)單仔細(xì)分析成績(jī)，從各科到個(gè)人，從上次到這次，把每個(gè)同學(xué)的成績(jī)仔細(xì)看一看。一次，無(wú)意中瞥見成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)成績(jī)的最后有些極小的數(shù)字，頂部還寫著一些字，原來(lái)這是老師計(jì)算的與上次相比的進(jìn)步情況。他把同學(xué)叫到辦公室，通過(guò)自己分析的成績(jī)，結(jié)合前段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，單科分析。并把他知道的有效的學(xué)習(xí)方法傳授給同學(xué)們。如果這次退步了，她會(huì)叫同學(xué)怎樣糾正自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣；如果小進(jìn)步了，他會(huì)說(shuō)“再接再厲，你還有進(jìn)步的空間！”如果進(jìn)步很大，反而他不會(huì)說(shuō)太多，目的就是不讓同學(xué)驕傲。
這樣負(fù)責(zé)當(dāng)然還有許多不同的面。
如果課程有變化，他會(huì)告訴我們?cè)颍缓笥蒙塘康恼Z(yǔ)氣跟我們說(shuō)調(diào)整那一節(jié)課，或許是因?yàn)樗暮吞@，同學(xué)們總是十分積極的配合。
她上課時(shí)可是十分嚴(yán)肅的。她的腦袋仿佛是個(gè)題庫(kù)，歷年的中考題，隨口就出，無(wú)論是偏題，怪題，基礎(chǔ)題他都沒問(wèn)題。
有了這樣的好老師，我覺得自己比魯迅有了藤野先生還幸運(yùn)，比海倫凱勒有了莎莉文老師還幸福。
她，我的班主任，王老師，是我最敬佩的好老師！
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇23
老師，是這個(gè)世界上最幸福，也是最痛苦的工作。他們的職責(zé)就是教育、引導(dǎo)我們這些渴望學(xué)習(xí)，渴望知識(shí)的孩子們。自從我來(lái)到了二十四中，使我敬佩的老師無(wú)數(shù)，但其中最令我們七（11）班尊敬、 喜愛和愛戴的，還是我們敬佩的數(shù)學(xué)老師——唐老師。
數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，進(jìn)了中學(xué)之后，唐老師就漸漸的發(fā)現(xiàn)了我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打得不是很好。唐老師也曾經(jīng)在課堂上講過(guò)：“學(xué)數(shù)學(xué)只要有誠(chéng)心去學(xué)習(xí)的態(tài)度，初中這三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不是非常困難的，只要我 們認(rèn)真做到了這一點(diǎn)，數(shù)學(xué)就會(huì)等著你去懂，去悟，去掌握。”
一天的數(shù)學(xué)課上，我們正在學(xué)習(xí)“二元一次方程組”。唐老師的上課習(xí)慣是課前幾分鐘，先讓同學(xué)們用做題目的方法來(lái)回憶上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后唐老師再通過(guò)板書的形式把同學(xué)們的總結(jié)、歸 納寫在黑板上。接下來(lái)，唐老師就會(huì)用上一節(jié)課所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，來(lái)引伸出新知識(shí)，也就是我們這一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。雖然唐老師的眼睛是老花眼，但是每當(dāng)唐老師讓我們做學(xué)案上的題目時(shí)，她就 會(huì)舍己為人，把她的眼睛拿下來(lái)，認(rèn)真地、仔細(xì)地看清楚這些題目，然后把這些題目抄在黑板上，點(diǎn)名讓同學(xué)們上去板演，這時(shí)她便在教室里來(lái)回走動(dòng)，一邊走一邊查看余下的同學(xué)是怎樣做這道題的和 我們對(duì)這個(gè)概念的掌握程度。當(dāng)唐老師走到我的座位旁時(shí)，我抬起頭，看到是唐老師，便又低下頭做題目了。但是，就是在我低下頭的那一剎那間，我看見了唐老師衣服的袖子上全是白色的粉筆灰！這 一情景在我的腦海里揮之不去，我抬起頭，看著黑板上的那些密密麻麻的板書，我想唐老師是這么認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好老師這個(gè)工作是為了誰(shuí)呢？還不是為了她的“孩子們”嗎，而我們平時(shí)為什么有時(shí)又 要辜負(fù)她對(duì)我們的期望呢？
每天下午，我們的班主任秦老師一般都會(huì)請(qǐng)?zhí)评蠋焷?lái)為我們輔導(dǎo)有困學(xué)生、評(píng)講作業(yè)等。在一個(gè)星期五的下午，唐老師捏著她的喉嚨走進(jìn)教室，為我們?cè)诤诎迳显u(píng)講了幾道題目后，走出了教室。秦老師 親眼目睹了這個(gè)情況，對(duì)我們說(shuō)：“你們看看我們唐老師是多么負(fù)責(zé)任，身體不好還要來(lái)為你們上課，按照道理老師只要向?qū)W校請(qǐng)個(gè)病假，就可以在家休息幾天……”秦老師在家長(zhǎng)會(huì)上也說(shuō)過(guò)：“我們 唐老師經(jīng)常往醫(yī)院跑……”過(guò)了一個(gè)周末之后，連續(xù)了幾天，唐老師都“帶”著她那有特色的沙啞的聲音來(lái)給我們上課。我們從中感受到了唐老師對(duì)我們的愛和對(duì)我們的期待。
唐老師，您猶如戰(zhàn)斗中的革命戰(zhàn)士，保護(hù)著我們；唐老師，您猶如非典中的白衣天使，愛護(hù)著我們；唐老師，您猶如生活中的媽媽，教導(dǎo)著我們……唐老師，請(qǐng)相信我們！我們是不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期 望的！三年之后，一群數(shù)學(xué)優(yōu)秀生將在你的面前，愛您、感謝您。
我們將把這一句“我們愛您！”送給我們最喜愛的，最尊敬的、最敬佩的老師——唐老師！
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇24
我敬佩爸爸的樣樣精通，我敬佩媽媽的心靈手巧，我敬佩同桌的樂(lè)于助人……但是我更敬佩另一個(gè)人，我的引路人――包老師。我對(duì)她真是心服口服。
自從五年級(jí)第二學(xué)期分班后，我和包老師便成為了好朋友。
包老師中等個(gè)子。一張慈祥的面孔，看上去和藹可親。平時(shí)的穿著特別樸素，但樸素里面透著真誠(chéng)，善良。我們非常喜歡她，高興的時(shí)候，就會(huì)在心里親切地稱她為包奶奶。
聽包老師給我們上課，我們像是在品茶，剛開始稍稍有些苦澀，但到后來(lái)，越品越香。
以前我上課從來(lái)都不舉手，感覺一點(diǎn)也沒意思。老師叫我回答問(wèn)題，我是一問(wèn)三不知！所以每次考試，我的語(yǔ)文成績(jī)大都是八十分左右。（一次我還考過(guò)69分）但現(xiàn)在不同了，包老師上課，我恨不得自己把課堂所有時(shí)間都占完，一個(gè)人表現(xiàn)。每次沒有被叫回答問(wèn)題時(shí)，我都有些傷心。
上學(xué)期末，我的語(yǔ)文成績(jī)達(dá)到了九十分以上，這讓我深深愛上了語(yǔ)文。
包老師和我們談話的時(shí)候，我們像是在聽故事，越聽越津津有味。我的爸爸、媽媽非常關(guān)心我，當(dāng)我苦惱時(shí)，他們就來(lái)講道理，而這只會(huì)讓我感覺更煩惱，簡(jiǎn)直就是對(duì)著我念經(jīng)。但包老師大不相同。當(dāng)我們?cè)诜艑W(xué)路上相遇時(shí)，包老師就會(huì)給我談起好多她的趣事，談起學(xué)習(xí)和閱讀方面的問(wèn)題，而我一點(diǎn)兒也不煩，會(huì)感覺我一天的煩惱都被打敗了。有時(shí)走到了拐彎處，我都戀戀不舍，真想一直跟著包老師走，繼續(xù)聽那好聽的故事。
包老師朗誦課文時(shí)，我們像是在聽優(yōu)美的曲子，讓我們?nèi)朊�。以前我根本就不想聽到朗誦這兩個(gè)字，所以一聽到弟弟的朗誦，就恨不得一氣把他吹到珠穆朗瑪峰頂上面。但是現(xiàn)在，我特別的喜歡朗誦，每天晚上我都堅(jiān)持朗誦，把視頻或語(yǔ)音給包老師發(fā)過(guò)去，每一次都會(huì)得到老師的好評(píng)，都成了我們班“最美朗誦家”了。
包老師還善解人意，特別關(guān)愛我們。她把自己的學(xué)生都當(dāng)作了自己的心肝寶貝，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)比疼愛。從飲食到穿著，從安全到學(xué)習(xí)，無(wú)一不為我們操心。
包老師，我敬佩您！您七十二變樣樣厲害，是您把我引到了正確的道路上，讓我的成長(zhǎng)道路充滿了快樂(lè)。
包老師，您真像焟炬一般，燃燒了自己，把光亮送給了我們！如果有人問(wèn)我最敬佩誰(shuí)，我一定會(huì)毫不猶豫地回答：“我的大朋友包金鳳老師！”
啊！包老師，我喜歡您，更敬佩您，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇25
在我讀初一第一學(xué)期的時(shí)候，教我們的是一位年老的楊老師。第一次見到這位老師他瘦弱的身體，臉小的像只猴子！
他教學(xué)非常認(rèn)真，每一課每一題都會(huì)跟你講得很清楚，他改作業(yè)也非常的認(rèn)真。記得有一次我把"或'字寫的時(shí)候少了一撇，還有上次寫漏了一個(gè)字，他都能給我檢查出來(lái)。
他為了我們的學(xué)習(xí)不顧一切：
有一天早上，上語(yǔ)文課時(shí)，楊老師一進(jìn)教室，讓我很驚訝，他的右臉都腫起來(lái)了，講話很困難，聽得出他的聲音微微的顫抖，我頓時(shí)非常難過(guò)，又很多疑問(wèn)，為什么老師都這樣了都不去請(qǐng)假呢？哎。后來(lái)才想想是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)的緊張激烈，不能浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)候！
楊老師都為了我們的學(xué)習(xí)付出了那么大的代價(jià)。我們是為自己學(xué)習(xí)，難道還不應(yīng)該認(rèn)真。去好好學(xué)習(xí)嗎？？
從那以后，我上課都非常認(rèn)真。因?yàn)槲抑雷约杭缟系闹厝�，要自己慢慢的去完成，老師只是我們的指�?dǎo)人，實(shí)行的卻還是自己！
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇26
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，結(jié)識(shí)了很多老師。他們都曾經(jīng)耐心地教導(dǎo)過(guò)我，細(xì)心地呵護(hù)過(guò)我，讓我像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)。但是，我最敬佩的還是我們的班主任——王芬老師。
王老師非常注重培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。記得剛上學(xué)的時(shí)候，學(xué)校發(fā)下了《自主閱讀》，別的班級(jí)只是做題，但王老師不僅讓我們做題，還讓我們讀課文。當(dāng)時(shí)我很不解，心想：題做好了就行了唄，讀它又有什么用處呢？于是，我去問(wèn)老師。王老師一聽就笑了，她摸了摸我的小腦袋，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，如果小時(shí)候不養(yǎng)成好習(xí)慣的話，長(zhǎng)大了再后悔就來(lái)不及了。你就按我說(shuō)的去做，一定會(huì)得到好處的�！彪m然我對(duì)老師的話還有點(diǎn)疑惑，但我還是按照老師說(shuō)的去做了。三年來(lái)，在王老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的朗讀水平都有了大幅度的提高，不僅讀得流利，而且聲情并茂。在前不久學(xué)校舉行的朗讀比賽中，我們班輕輕松松地就坐到了冠軍的位置上。
王老師不但注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而且還非常重視我們的身體健康。她常說(shuō)：“身體是革命的本錢。有了好身體，才能干好其他事情�！坝谑�，她經(jīng)常督促我們鍛煉身體，比如：早晨進(jìn)教室前先在操場(chǎng)跑步，課間都把我們“哄”出去跳繩……在今年的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，由于王老師總讓我們鍛煉身體，所以亞軍就理所當(dāng)然地成了我們的囊中之物了。
王老師也很聰明，總能找到解決問(wèn)題的辦法。記得今年學(xué)校舉行了一場(chǎng)踢毽子比賽。當(dāng)時(shí)，大家都很著急，因?yàn)槲覀兏静辉趺磿?huì)踢毽子。王老師也和我們一起想辦法。突然，王老師靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“同學(xué)們，如果毽子快飛了，就趕緊用手接住再踢，不就省時(shí)間了嗎？”我們比賽時(shí)采取了老師教我們的辦法，果然得了冠軍。
我想對(duì)老師您說(shuō)：您一直是我心目中最好的老師，我從心里由衷地敬佩您！您像慈母一樣關(guān)愛我們，又像嚴(yán)師一樣教育我們，您讓我們?cè)谌松钠鹋芫�上就跑在最前面，為我們光明的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
謝謝您，親愛的王老師，我永遠(yuǎn)愛您！
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇27
我的補(bǔ)習(xí)班上有一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。她披著長(zhǎng)頭發(fā)，戴著眼鏡，頭發(fā)好像染了色一樣黑。老師總是穿著深色的衣服，十分漂亮。
老師很勤勞，她給我們上課總是會(huì)上很久，而且講得很詳細(xì)，總會(huì)把我們這次課要寫的作文在課堂上講解完。老師會(huì)告訴我們開頭要總起，中間要寫事情的經(jīng)過(guò)，結(jié)尾要寫自己的感受。補(bǔ)習(xí)班上有一個(gè)叫做陳昱博的同學(xué)，他總是在課堂上講話，老師上課的時(shí)候，陳昱博也總要插嘴，因此，他經(jīng)常惹老師生氣。每當(dāng)石華和陳昱博講話聊天的時(shí)候，老師都會(huì)變得特別嚴(yán)肅，嚴(yán)厲地批評(píng)石華和陳昱博。
這就是我們勤勞又嚴(yán)肅的老師。我們的老師真有責(zé)任，我很敬佩我的老師。
小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文 篇28
我最敬佩的人就是老師。我的老師老師的身體瘦瘦小小的，她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)頭發(fā)，圓溜溜的臉蛋上是彎彎的眉毛，眉毛下面是雙圓圓的眼睛，高高的鼻子，十分漂亮。
老師很善良，班上有個(gè)同學(xué)總是不聽話，但是老師沒有罵他，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他，用她的話說(shuō)服了他。
老師也很勤勞。她有一個(gè)孩子，她的孩子告訴我，老師在家里一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒做飯，非常辛苦。原來(lái)，老師不僅要在學(xué)校里照顧我們，回家后還要做家務(wù)，真勤勞�。�
我長(zhǎng)大了也要像老師學(xué)習(xí)，老師讓我懂得了，做人要善良，也要勤勞。
我喜歡這位老師，她不僅美麗，善良還勤勞，在我的眼中，她仿佛就是個(gè)天使。
我對(duì)老師充滿了敬佩，她的精神感染了我，我永遠(yuǎn)都忘不了老師。
【小學(xué)生寫我最敬佩的老師寫人作文】相關(guān)文章：
寫我最敬佩的老師作文03-20
小學(xué)生寫我最敬佩的老師作文07-07
我敬佩的老師寫人作文12-08
寫人作文：我最敬佩的人06-01
我最敬佩的人寫人作文01-14
我最敬佩的人寫人作文08-06
我最敬佩的人優(yōu)秀寫人作文04-17
我最敬佩的人是姐姐寫人作文04-22
我最敬佩的人寫人作文范文02-20