我喜歡的老師500字作文范文
導語：在大家心目中，喜歡的老師會是哪一位呢？以下是小編帶來的我喜歡的老師500字作文，供各位閱讀，希望對大家有幫助。
我喜歡的老師500字作文【一】
蒲老師，你是一位美麗動人，工作出色，教導有方的好老師。
您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴厲；高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。
是您讓我懂得了許多道理，您將豐富多彩的知識傳授給我。因為您的鼓勵，讓我充滿了自信。課堂上，我會大膽發(fā)言，不會再像以前膽小如鼠了。您開學的時候?qū)ξ覀冋f：“我們是珍珠，您就是一根線，將我們緊緊相連�！痹谀慕虒拢視鲆活w閃閃發(fā)光的珍珠，而不是暗淡無色的沙礫。我會用自己的光芒引起所有人的注意，讓人們認為我是顆真正的好珍珠。
您教導我們不能做一個只講體面的人，還要做一個打扮得既漂亮，內(nèi)心又美的人。您告訴我們?nèi)绻钪凶哌@條路不能到達目的地，就可以走另一條路試試。您還告訴我們道德只是個是與非的問題，實踐起來卻很難。
您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業(yè)。您曾經(jīng)為了讓我們理解一句話，反復(fù)地給我們講。你不會因為勞累，就隨便給我們講講。您給我們改作業(yè)時，也是那么認真，一絲不茍。每次的作文評語都下得十分精彩，總能說到我們的心坎里，激起我們的寫作欲望。
您所說的每一句話，做的每一件事，我都會深深的記在心里。
我會盡力做到最好，會讓您感覺到有我這個學生是一件值得驕傲的事，正如我擁有你一樣自豪榮幸。
我喜歡的老師500字作文【二】
政治課上，我們學習了關(guān)于自信的內(nèi)容，還評了最自信的老師，大家公認的就是語文老師——劉老師，的確，劉老師真的是一位很自信的老師，每次上課，她總是面帶微笑的給我們講課，記得我第一次見到劉老師，就喜歡上了劉老師，劉老師總是一副自信的樣子，特別是她那眼睛，炯炯有神，她看人的時候目光那么清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進每個人的心田，上課的時候，我們便可以享受到老師優(yōu)美的聲音，老師朗讀的聲音十分標準，十分有感情，每每老師讀完，同學們都情不自禁的鼓起了掌，劉老師讀得太好了。我們班上有些經(jīng)常不完成作業(yè)的學生，但老師并沒有因此而排斥她們，反而總是鼓勵他們，也要我們多多幫助這些學生。
平時上作文課，老師總會用將近一節(jié)課的時間指導我們寫作文，指出我們作文中的一些問題：用詞不當、句子不通順、主題不突出，還有一些離題的作文，她都會耐心指導，對于那些作文寫得好的，她會鼓勵她們繼續(xù)努力，寫出更好的文章。
你們知道她是怎么上課的嗎?每次上課，她都會先讓我們上一課的生字過關(guān)，然后進入下節(jié)課的內(nèi)容，開始講課，她會將文章分成幾個部分來講解，她講課生動有地，娓娓動聽，讓我們很透徹的理解了課文，這也讓班上的同學對學習語文產(chǎn)生了濃厚的`興趣……
劉老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長，雖然報紙上看不到您的名字，電視上見不到您的身影，可您就像美麗的秋葉一樣，無私的奉獻出您的一生，我們喜歡您，喜歡您那甜美的聲音，喜歡您那美好的心靈。
我喜歡的老師500字作文【三】
使我記憶最深刻的老師就是為我們上三年級課的老師——陸老師。
“為什么”因為她是在我五年讀書中最喜歡的老師。陸老師上課的方法很新穎。記得有一次叫我們寫一篇名叫《黃瓜》的作文。 來自：作文大全 一開始，許多同學都想不出來應(yīng)該怎么寫。有的咬著筆頭、有的不知該怎樣、教室里十分安靜。突然，老師說：“別擔心，我有法寶�！庇谑牵蠋煱蜒鼜澋街v臺下，同學們馬上竊竊私語起來，但沒一個同學知道，老師葫蘆里賣的是什么藥，只見陸老師從講臺下抱出了一大個塑料袋。然后將手伸進去，似乎在掏什么，隨之而來的是一根又一根黃瓜�？蠢蠋煹倪@一個架勢，看來是想讓我們吃黃瓜了。果然不出所料，老師用小刀將黃瓜一段一段切開，每人一小段，剛發(fā)完黃瓜，同學們的口水就止不住的向下流，而老師馬上下令，不能吃，你們先觀看黃瓜的外形，再慢慢品味，吃好后就可以寫了。
這是老師送給我們的實物和獎勵，同學們寫作文就更加的帶勁了，當然寫出來的作文也不差。最后，老師又獎勵了一些作文寫的好的同學一些黃瓜讓同學們高興高興。而同學也激勵那些同學們要把作文寫的更好，得到獎勵。
我喜歡老師的這一種上課方式，同時也喜歡我的這一位老師。
我喜歡的老師500字作文【四】
“汪老師,這道題怎么做呀?”聽,這是什么聲音?原來是一位同學再問汪老師。汪老師，是我們的新班主任，她上課十分嚴肅，好像神圣不可侵犯。下課時，她就成了我們的伙伴，與我們一同玩耍；如果你有不懂的問題請教她，她一定耐心的教你，直到你明白為止。
汪老師的教學方法很好，經(jīng)驗豐富。以前，我上課不太舉手，有時一個上午過去了，一次手也沒舉過。自從汪老師當上了我的班主任，還不到一個星期，我上課就異常興奮，異常積極。都是上學去時聲音洪亮，放學回家時聲音沙啞。
汪老師對我們的要求很高。背書一字也不能錯，她告訴我們，考試時要是錯一個字，整道題的分數(shù)全部扣光。作業(yè)也要一字不錯，而且必須認真完成。上次，有個同學作業(yè)潦草，還錯了十幾個字，汪老師罰他把作業(yè)重做兩遍。汪老師的作業(yè)“特別多”，一個中午的作業(yè)，就相當于以前一天的作業(yè)。不過由于我對老師嚴格要求的印象很好，所以做再多的作業(yè)也沒事，多做點不也更好嗎？
汪老師每天都在7點鐘以前到校，管我們的早讀，她以身作則，讓我們不想做好也不行。她只給我們5分鐘的時間交作業(yè)，其他的時間就是早讀。有時因為下雨沒有去做操，汪老師都分秒必爭地讓我們背書。
下午放學了，汪老師留在教室里，教一些成績差的同學。有一次，我因為作業(yè)忘帶了，又回學校拿。一進教室，發(fā)現(xiàn)汪老師和幾位同學還留在那兒，我驚呆了！當時已經(jīng)5：30多了。汪老師為了我們，真是用心良苦啊!
嚴師出高徒,我相信在汪老師的帶領(lǐng)下,我們班的成績一定會趕上甚至超過其他的班級!
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