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高一我愛我校作文（通用30篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的高一我愛我校作文，歡迎閱讀與收藏。
高一我愛我校作文 1
盛夏的艷陽照耀著學(xué)校的土地，青春的熱浪遍地覆蓋。一群擁抱著青春的高中生，煽動(dòng)著心靈深處的火焰，憑著青春潮涌的熱血，在此處拼搏、奮斗。滿載著我們點(diǎn)滴的校園，我們也深深地愛著她。
鳳凰樓——-朝陽與希望的象征。
正所謂：“歲寒，然后知松柏之后凋也；浴火，然后知鳳凰之奪目也。”校園的中央，駐立著鳳凰樓，在艷陽的照耀下顯得熠熠生輝。象征著龍中的歷史與輝煌，滿載著龍中子女的希望，在浴火中不斷辦得更好。得意時(shí)，來到鳳凰樓下一坐，感受校園的活潑、蓬勃的氣氛，望著天邊，不斷，勉勵(lì)自己；失意時(shí)，到鳳凰樓下一坐，整頓心情，閉上雙眼，感受校園中的希望，腳踏大地，不再彷徨。龍中學(xué)子如鳳凰般在經(jīng)歷鉆心的浴火磨練之后而獲得新生，放射出絢麗奪目的光彩，譜寫出令人仰慕的人生篇章，成為一只美麗的鳳凰。
勵(lì)學(xué)樓——揮灑汗水，不斷拼搏，爭取更美好的明天！
整個(gè)校園都彌漫在晨霧中，像天空飄渺的云。閃爍的燈光，不少學(xué)子早已回去學(xué)習(xí)�？諝庵袕浡鴷愕奈兜溃呷膶W(xué)生早已開始了新一天的奮斗。走在樓道上，不時(shí)還能聽到朗朗的讀書聲。“知識(shí)改變命運(yùn)”，莘莘學(xué)子在此用手中的筆、書不斷充實(shí)自己，勵(lì)精圖學(xué)，在人生的道路上不斷前進(jìn)，為圓大學(xué)夢(mèng)而不斷前進(jìn)。兩年后的我們，走上考場，在勵(lì)學(xué)樓的見證下，交出一份滿意的答卷，拼得一個(gè)美好燦爛的人生！
鴻文苑——心靈休憩與安頓的地方。
夜幕降臨，一輪明月高掛天空，仿佛抬頭就像能觸及到那片繁星點(diǎn)點(diǎn)的.夜空。隨著鈴聲的敲響，大家都漸漸從歡聲笑語中開始休息。在經(jīng)歷了一天的辛苦后，慢慢地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜中，煩躁的心靈也逐漸安定下來，大家都熟睡著，一天就這樣隨著夜幕的推移而慢慢結(jié)束。
龍中，這里是夢(mèng)的開始。我們?cè)谶@里播種理想，收獲成功的果實(shí)，在這里拼搏，收獲美好的明天。
龍中，這個(gè)希望、奮斗與休憩的地方，給予了我滿滿的回憶，見證著我的成長。龍中，我愛你！
高一我愛我校作文 2
校園是一個(gè)令我們歡笑，令我們悲傷，令我們懂得成長的地方，我們?cè)谶@里肆意揮灑青春；我們?cè)谶@里一起奮斗，一起在這里學(xué)會(huì)成長。我愛我的學(xué)校，夢(mèng)想起航的地方。
勵(lì)學(xué)至善，敏悟人生。
走進(jìn)龍中，你會(huì)看到勵(lì)學(xué)樓、至善樓和敏悟樓，那是我們奮力拼搏的地方。“君子曰：‘學(xué)不可以已。’”每天清晨，會(huì)在這聽到朗朗的讀書聲，我們會(huì)在這里學(xué)會(huì)勵(lì)志求學(xué)，積極進(jìn)取；學(xué)會(huì)至善至美，學(xué)會(huì)敏悟人生。坐在這里，老師們諄諄教導(dǎo)，他們循循善誘，讓我們獲得更多知識(shí)，鼓勵(lì)支持著我們?cè)谧穳?mèng)路上奮力前行。我在這里享受著春風(fēng)化雨的沐浴，享受著醍醐灌頂?shù)拿篮茫覉?jiān)信在這里會(huì)讓我找到未來的方向，不再迷茫，不再彷徨。
芳菲年華，蓮靜之美。
在蓮靜苑和芳菲苑里的時(shí)光，是我們?cè)谛@生活中最輕松最開心的時(shí)光。在鮮花一樣美好的年紀(jì)遇到芳草一樣年輕的你們，一起談天論地，說著心中的那些事。蓮靜苑和芳菲苑是龍中的女生宿舍，在這里，我們也可以學(xué)會(huì)人與人之間的相處，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主能力。當(dāng)初進(jìn)入校園，一切是那么陌生，在這里，可以使大家迅速融合在一起，讓我感到家的感覺。一個(gè)人有事，同一時(shí)間會(huì)有七個(gè)人來幫助你；在這里提出一個(gè)問題，會(huì)有七個(gè)答案；我們?cè)诖猴L(fēng)秋雨中無話不說，我相信在春去秋來中也不會(huì)失去聯(lián)絡(luò)。我在這里，會(huì)遇到如我一樣為夢(mèng)想前進(jìn)的人，在孤獨(dú)的追夢(mèng)道路上我不會(huì)再感到孤獨(dú)害怕。
鳳凰樹下，夢(mèng)想起航。
“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠�！兵P凰樹被譽(yù)為世界上色彩最鮮艷的樹木之一。龍中與鳳凰樹的關(guān)系也匪淺。走進(jìn)校園，你會(huì)看到一棟鳳凰樓。這里，是美術(shù)室、音樂室……在這里，大家能學(xué)習(xí)到除考試科目外的其他東西；在這里，可以度過愉快的'課外時(shí)間。各種社團(tuán)活動(dòng)也會(huì)在這里開展，在這里，總會(huì)讓我感受到青春的氣息，猶如那鳳凰樹一樣熱烈熱情。我喜歡這里，喜歡鳳凰樹，喜歡鳳凰樓，喜歡這洋溢著青春氣息的地方，我愛這里。也許每個(gè)人都要有一個(gè)我夢(mèng)想，不論大小，我同樣也有我的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想也在這鳳凰樓下悄悄放飛。
龍中，一個(gè)承載著我夢(mèng)想的地方。我喜歡在這里學(xué)習(xí)，交友，喜歡這里的學(xué)習(xí)氛圍，我愛龍中。
高一我愛我校作文 3
“淼淼東江水，浩浩流石龍�！边@句歌詞的旋律和歌聲縈繞在我們每個(gè)石龍人的耳邊。因?yàn)槭堉袑W(xué)，烙印著我們高中三年拼搏的痕跡和回憶。
愛校，就要從愛自己開始。
對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己友好，對(duì)自己關(guān)心，這樣看來，可能有些自私，但是，如果對(duì)自己都不好，那怎樣對(duì)同學(xué)，對(duì)集體，對(duì)學(xué)校好呢？古人云：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？愛自己就要完成好老師布置的任務(wù)，與老師交談。愛自己不用每天盛裝打扮，穿的讓自己舒服，簡潔樸素最美！愛自己，就要每天按時(shí)進(jìn)餐，不叫外賣，愛護(hù)好自己的身體。
只有這樣，每個(gè)人都愛護(hù)好自己，才能構(gòu)建美麗的校園，做到我愛我校。
愛校，就要從愛同學(xué)開始。
在學(xué)校與誰相處的最長久？每錯(cuò)，同學(xué)之間醇厚的友誼也是學(xué)校的一大亮點(diǎn)，它讓高中乏味的課程增添了斑斕的色彩。在上一年里，我們石龍中學(xué)舉行了一次募捐活動(dòng)，即將踏入高三的吳秋瑩同學(xué)，身患白血病，病情突發(fā)嚴(yán)重。再因家里貧窮和巨額的治療費(fèi)用，迫使他們?cè)僖渤惺懿蛔×�。學(xué)校為此號(hào)召全校師生捐出自己的.愛心，救救這個(gè)被重病纏繞在身的小姑娘。她勤奮好學(xué)，善良優(yōu)秀的品質(zhì)打動(dòng)了同學(xué)們，同學(xué)們紛紛把自己的零用錢、生活費(fèi)，而且有的還發(fā)動(dòng)了家人來幫助秋瑩渡過難關(guān)。愛惜同學(xué)，不用很驚天動(dòng)地，做到互相幫助，友好相處。足矣。
同學(xué)之間的友情點(diǎn)綴著校園生活，愛同學(xué)，愛校園。
愛校，就要從愛班級(jí)開始。
每個(gè)班級(jí)里，都是一個(gè)大家庭，里面的一草一物一人都有著他們的故事。俗話說得好：“一支竹子易折彎，幾支竹子欲斷難�！边@就是團(tuán)隊(duì)集體的力量。愛班級(jí)，可以奉獻(xiàn)自己的微薄力量，譬如爭取每一道題目做到最好，不被扣分，讓自己班級(jí)平均分不因?yàn)槟愣土�。愛班�?jí)，就要做到愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。愛班級(jí)，就要服從安排，勇于表現(xiàn)自己。
我愛我校，這個(gè)神奇的地方——石龍高中，她讓我掌握和擁有了學(xué)習(xí)知識(shí)。我愛我校，這個(gè)美麗的地方——石龍高中，她讓我愉悅舒適的學(xué)習(xí)。我愛我校，這個(gè)成長的地方——她讓我的內(nèi)心世界重新洗禮……
高一我愛我校作文 4
當(dāng)人回顧往事時(shí)，首先想到的就是占據(jù)自己人生一大半的青春。我們會(huì)回憶曾經(jīng)的青蔥年少，會(huì)笑著談起許多事情，會(huì)津津樂道我們一起歡笑的地方，校園。這是承載了我們最多情感的地方。
我愛我校。即使她在某點(diǎn)上不如別的學(xué)校，但她安靜又溫柔地承載了我這三年的喜怒哀樂，再在我畢業(yè)時(shí)，默默地將這些珍藏在她這里。讓我回�？赐麜r(shí)，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來每個(gè)角落都有著我的歡樂。我的校園，她就像一個(gè)無處不在的隱形人，她看著校園里發(fā)生的一切，再把這些事記載在她的過往里。我的'校園，她也像一個(gè)存在感十足的人，她就矗立在這里，讓過往的車輛不得不注意到她，讓走動(dòng)的行人不自覺地去關(guān)注她，然后贊嘆一聲，多好的校園啊。
紅色的墻磚是她鮮艷的外衣，筆直的教學(xué)樓是她驕傲的內(nèi)涵，校園里有高大的樹木，有芳香的花還有偶爾會(huì)停留在操場上嘰嘰喳喳叫個(gè)不停的小麻雀。我的校園被這些美好的事物點(diǎn)綴著，她沒有在歷史的長河中迷失自我，沒有被尖銳的現(xiàn)實(shí)磨平了棱角，她靠自己和全校師生的努力站穩(wěn)了腳跟，反而讓自己成為了有著悠久歷史和具有斗爭精神的學(xué)校。歷史的沉淀讓她有著種古老內(nèi)涵的氣質(zhì)，但重新翻修又使她多出了明亮活潑的感覺。穿著校服的學(xué)生在校園里穿梭而行，隱隱約約傳來的讀書聲為她更加增添了一種吸引人的美。這就是我的校園，她樸實(shí)又張揚(yáng)，她深沉又明亮，我愛我的校園。
在這里，我們肆意揮灑著屬于我們自己的青春。我們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地學(xué)習(xí)和寫字，在走廊上聊天和休息；在去往食堂或宿舍的道路上嬉戲打鬧�？粗艑W(xué)時(shí)間操場上飛揚(yáng)的籃球，藝術(shù)樓下勤奮練習(xí)的社團(tuán)成員，羽毛球場上揮舞著拍子，全神貫注擊球的社員，滿足又安定地在校園里度過一天。我們會(huì)在這因?yàn)榭荚囀《奁�，因�(yàn)樽鳂I(yè)難題而煩惱，因?yàn)槿な露鞓�。我們的一舉一動(dòng)，一哭一笑都被她看在眼里，幫我們保存好這份美好的記憶。當(dāng)我們回憶起時(shí)，得到滿滿的愉悅和感動(dòng)。
校園里的每一處都銘刻著這段屬于青春的光陰，她溫柔的守護(hù)著這三年的時(shí)光，我愛我校。
高一我愛我校作文 5
美麗的東西總會(huì)讓人贊不絕口，流連忘返。我的校園就是這樣。每一處角落，每一個(gè)小景都有一個(gè)它自己獨(dú)特的韻味。而最吸引人的還是教學(xué)樓旁的生態(tài)園了。每到下課時(shí)分，生態(tài)園里的人就多起來了。同學(xué)們有的在圓形小廣場上談天說地，有的在山茶花邊賞花，有的在小徑上散步。
走進(jìn)生態(tài)園的大門，門是用水泥砌成，塑成木頭與假山的模樣，遠(yuǎn)看則像個(gè)拱橋洞。上邊工工整整地書寫著“生態(tài)園”幾個(gè)大字，造型別致，想法新穎。
沿著花崗石與鵝卵石鋪成的小徑向前走，映入眼簾的則是圓形小廣場。雖說是廣場，可也只有30-40平方米。上邊栽了許多山茶花，這便是我的最愛了。
陽光下，山茶顯得十分精神。它們昂首挺胸，像即將出征的戰(zhàn)士。深綠色的山茶葉，小巧玲瓏，大概有兩個(gè)小指一般大。邊緣有小巧的齒邊，很劃手。接著便是花了，花朵色彩明麗，花瓣也是一層一層的，紅的；粉的；紅中有粉的；粉中有紅的……顏色比那達(dá)芬奇的調(diào)色板上的顏色還要多。有的花兒還是花骨朵，似乎還不知道到底要不要像人們展示它的美貌；有的花兒還“猶抱琵琶半遮面”，像個(gè)嬌羞的小姑娘。有的.花兒懶洋洋的，向著溫暖的陽光，盡情享受著日光浴。花叢中，花兒不僅引來了小蜜蜂先生，同學(xué)們也三個(gè)一群，五個(gè)一伙的來了。你一言，我一語，花兒仿佛聽見了他們的贊美，開的更艷了。
小雨后，花朵被沖刷得更精神了，有些還未開放的花兒也綻開了，似乎在準(zhǔn)備“比美大賽”。有的花兒低下頭，紅著臉，似乎犯了什么錯(cuò)；有的花兒湊在一起，好像在說悄悄話；有的花兒紅艷艷的，抬頭挺胸，好像在說：“我才是這里最美的花，別說菊花了，玫瑰，月季，芍藥，牡丹，水仙什么的也比不過我！哼！”驕傲得很，可能只有見到真正美麗的花才會(huì)覺得是“小巫見大巫，不自量力”。被雨水沖洗過的綠葉顯得更綠了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那片濃綠，像一片湖水，濃的化也化不開……
我愛山茶花，雖然它沒有玫瑰的高貴，荷花的優(yōu)雅，但它是那樣紅艷。我愛生態(tài)園，它沒有操場的喧鬧，沒有林蔭道的寧靜，但它是那樣的獨(dú)特。春姑娘讓山茶花格外美麗，讓生態(tài)園變得別具匠心，生機(jī)勃勃。
我愛生態(tài)園，我愛我那美麗的森林校園！
高一我愛我校作文 6
這座校園洋溢著溫馨，讓人心生安寧。我愛這里的心靈泡泡，分享小小世界里孩子們的心緒；我愛這里的照片墻，能為自己的照片懸掛在這里感到驕傲；我愛這里的每一方書吧，隨手翻看文字感受墨香。在這里能找到一種家的歸屬感，在這里輕松自在，可以悠閑發(fā)呆，可以和伙伴促膝長談，可以和好朋友們喜憂共擔(dān)。
我能感受到這里濃濃的愛，真真的情，淡淡的香，靜靜的花開。
這里的老師心懷濃濃的愛，愛學(xué)生，愛這份職業(yè)，愛這個(gè)事業(yè)。
“為了每一個(gè)孩子健康快樂的成長”“為了生命的次第開放”，他們努力地耕耘，以身示范。細(xì)節(jié)，就是細(xì)節(jié)，讓我看到了他們對(duì)孩子那份執(zhí)著的愛，在他們心里校園里的這些活蹦亂跳、靈動(dòng)可愛的孩子，是千千萬萬爸爸媽媽的孩子，也是他們的孩子，悉心的呵護(hù)，耐心的教導(dǎo)，他們平心靜氣，靜待花開。
他們身上傳遞給我的總是真真實(shí)實(shí)的情，踏踏實(shí)實(shí)的正能量�！八麄兪呛⒆�。”“孩子們會(huì)……”“孩子們也許……”“孩子們說……”注意這些言語表達(dá)，“孩子們”是心上嘴上的`放不下。太陽，太陽給予萬物生長開放的能量，他們是能量足足的太陽，我們這些小小的種子能從他們身上汲取到正能量。多少次，當(dāng)我悄悄離開校園時(shí)，那幾個(gè)辦公室的燈盞還亮著，一不小心碰到了，他們滿懷關(guān)心：“小姑娘，還沒回家？”
是的，這都是源自心底牢牢的責(zé)任，滿滿的愛，愛這份平凡又偉大的職業(yè)，愛這個(gè)讓人甘心情愿為之投入畢生精力的事業(yè)！
這里的老師像好朋友，好姐妹，好閨蜜。
“小李，你快點(diǎn)啊，我很慌的�！睕]錯(cuò)，是葛老師，我喜歡她的急性子，她像大姐姐般對(duì)我照們顧地?zé)o微不至。她每天馬不停蹄，她每天樂樂呵呵，她每天陽光燦爛，她帶給我的，是一個(gè)又一個(gè)笑臉，是一份又一份真誠的幫助，而這些，她認(rèn)為理所當(dāng)然。
“小李，我有攻略，喬老師可以分享給你�！惫�，這個(gè)小姑娘老師活力四射，我們喜怒哀樂可以盡情釋放碰撞，甚至有點(diǎn)忘乎所以�！澳衬衬秤制圬�(fù)我了，嗚嗚嗚，我很難過”她又為那個(gè)皮孩子傷心苦惱，“不要緊，我給你個(gè)法寶！”“謝啦！”然后就是雨過天晴，開開心心地追趕著時(shí)間，苦惱早就煙消云散。
我愛這個(gè)學(xué)校，這個(gè)充滿愛和溫暖的學(xué)校！
高一我愛我校作文 7
我愛我的校園，我喜歡校園里科技發(fā)達(dá)的電腦室，喜歡寬敞明亮的教室，喜歡綠草如茵、花團(tuán)錦簇的植物園，其中我最喜歡美麗壯觀的行知園。
早晨，一進(jìn)校門口映入眼簾的就是行知園了。從遠(yuǎn)望去行知園里最醒目的當(dāng)然是陶行知爺爺?shù)乃芟窳恕Ｖ灰娞招兄獱敔敶髦坨R，身穿黑色長衫，右手拿著一張卷子，左手自然地放在右腿上，目視前方，顯得十分親切。那眼神好像在鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上；好像在告訴我們?cè)诩依镆㈨樃改福钪袠酚谥�；又好像跟我們講要好好愛護(hù)我們的校園，垃圾不能隨地丟，鉛筆不在墻上畫，大家一起創(chuàng)造干凈美麗的校園。
在陶行知爸爸的左邊立著一塊像輪船的石頭，仔細(xì)一看，原來石頭上刻著陶行知爸爸的簡介，石頭上寫著：陶行知（1931年10月18日——1946年7月25日），漢族，徽州歙縣人，偉大的教育家、思想家。他提出了“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)�！薄ⅰ敖虒W(xué)做合一”三大主張。
看完了陶行知爸爸的簡介，下面就來看看陶行知爺爺背后的墻吧。背景墻上刻著一輪初升的太陽，和幾只大雁。我看著墻，仿佛看見了陶行知爺爺每日都在太陽剛剛升起時(shí)起床上學(xué)；仿佛知道了我們就像這初升的太陽，是祖國的未來，所以我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)；仿佛聽到了雞叫聲，又聽到了一陣陣?yán)世实淖x書聲，這讓我明白了真正勤奮好學(xué)的孩子早在公雞打鳴前就起來早讀了。再看看墻右邊的名句：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。這句名言是陶行知爺爺說的.，我上網(wǎng)查了這句名言的意思：千教萬教教人求真的意思是：老師最根本教學(xué)目標(biāo)在于教導(dǎo)學(xué)生追求真理。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人的意思是：學(xué)生最根本的學(xué)習(xí)目標(biāo)在于學(xué)習(xí)做一個(gè)真誠的人。知道了這句名言的意思的同時(shí)我也明白了，我們就是學(xué)生我們應(yīng)該要做一個(gè)“真”人。在陶行知爸爸的名言里，我最喜歡的一句名言就是：行是知之始，知是行之成。行知園周圍的紅花綠草襯托著陶行知爺爺?shù)乃芟�，顯得十分美麗，引人注意。
我愛美麗的校園，我愛校園里的行知園。
高一我愛我校作文 8
這世上本無色彩，是愛讓它變得五彩斑斕。
——題記
這世上并不缺少愛，但在我們身邊最熟悉，最親切的愛，還是存在于校園的愛，校園中的愛讓我們感動(dòng)，同時(shí)也讓我們心甘情愿地去付出愛。
友情之愛
陪伴我們學(xué)習(xí)的不僅僅是整個(gè)校園，還是校園內(nèi)的人情世故，其中，同學(xué)和朋友給我的感觸最大。記得有一次體育課，老師讓我們跑步，我跟著同學(xué)們的步伐緩慢跑在操場上。可是跑兩圈之后，我便累得面紅耳赤，手心發(fā)白，腿也像注了鉛一樣沉重，再也堅(jiān)持不下去了，可我仍逼迫自己跟隨同學(xué)們跑完了最后三圈�？傻姑沟氖�，我正在慶幸自己跑到終點(diǎn)了，卻一不小心絆了一跤，不僅腿上掛了彩，手也磕出了血，我忍住眼淚想爬起來，卻一動(dòng)也不能動(dòng)。這時(shí)，我的同桌急忙趕過來扶我，十分著急：“你怎么了，沒事吧，快，我扶你回教室！”這時(shí)我也忍不住了，淚水如洪水般傾瀉而下，同學(xué)們見了，紛紛上前安慰我，又給我遞紙，又給我遞水，……我終于破涕為笑，看著同學(xué)們關(guān)切的目光，我沒來由地覺得，如果真有那種一夜風(fēng)過、萬物蘇醒、姹紫嫣紅的春日，那一定就是同學(xué)們圍著我真誠問候我時(shí)的模樣了。
師長之愛
在一個(gè)大雨傾盆的夏日，豆大般的'雨水落下來濺在我的褲腿上時(shí)，我正焦急地在學(xué)校大門口躲著腳，汗水和雨水一起從額頭滴落下來，這是為什么呢？因?yàn)槲覜]打傘，這可怎么辦？我沒法回家了嗎？這時(shí)，班主任快步向我走來，向我手里塞了一把傘，和藹可親地說道：“沒帶傘吧，我多帶了一把，你先回家吧，別讓父母擔(dān)心�！闭f完便轉(zhuǎn)頭回到了學(xué)校，那瀟灑的身影至今都令我難以忘懷，我快步消失在雨中，手上的傘散發(fā)著無窮的熱量，溫暖著我的心。事后我才知道，老師當(dāng)時(shí)只拿了一把傘，還給了我，當(dāng)天晚上只能淋著雨跑回家。我聽后，眼眶濕潤了，老師卻坦然一笑：“沒事，不就是淋個(gè)雨嗎？又沒感冒。”直到今日，我依稀記得那位老師驟然一笑的面容。
這就是校園里的愛，他們讓我內(nèi)心涌入一股力量，那是愛的力量，因?yàn)閻�，我的人生變得豐富多彩。他們給了我無窮的愛，而我，將以無私博大的愛回報(bào)他們。
高一我愛我校作文 9
我踏著歡快的步伐走進(jìn)校園，沐浴在明媚的陽光里，望著陽光下潔凈的校園，看著一個(gè)個(gè)被陽光映著的同學(xué)們的身影，心里暖融融的。我不禁驕傲的仰天大喊：“我愛你！讓我溫馨如家的校園！”
提起溫暖，我不由得又想起那件令我感動(dòng)的事。那天是星期三，我和同學(xué)正玩著游戲，突然非常想上廁所。我一路小跑溜了進(jìn)去，出來后，我一邊觀看運(yùn)動(dòng)場上的同學(xué)，一邊哼歌。這時(shí)，一個(gè)球從天而降，“滾”到了我的面前。我沒留心，一個(gè)趔趄，手腳就和大地來了個(gè)“親密接觸�！本髲�(qiáng)的我強(qiáng)忍著已在我眼眶中打轉(zhuǎn)的淚珠，當(dāng)我一拐一拐地回到了休息區(qū)，再也忍不住那火辣辣的、鉆心般的疼了，淚水奪眶而出。這時(shí)，姚碧麗等人看到我這摸樣，親切地詢問我發(fā)生了什么事情，我把紅得恐怖傷口指給她們看，她們馬上露出一副擔(dān)憂的表情，有的問我疼不疼，有的說要帶我去找老師，有的在安慰我，最后為了我的安全，硬是“架”著我去老師辦公室。一路上，她們看到我的痛苦的表情便說：“我來扶你吧�！边�有的甚至想背我。到了辦公室，老師幫我洗干凈傷口后，她們便涌過來，有的說：“怎么樣，還疼嗎？要不要扶你回去？”有的則千叮萬囑的要我回家搽紅藥水。這時(shí)，我感到一股熱流注入了我的心田。我已經(jīng)感覺不到疼了——因?yàn)樗齻兘o予我的溫暖驅(qū)散了我心中的悲傷，我為我有這樣的同學(xué)而感到高興。
這個(gè)學(xué)期的一次體育課上，魏德明突然右胸疼痛，全身發(fā)軟、發(fā)冷，臉色慘白，許多有義氣的.男生爭先恐后把外套的脫了下來披在打了個(gè)寒戰(zhàn)的魏德明身上。我們的“大塊頭”鄭舒鋒還不顧腳傷把他背到上佳市醫(yī)院……我感動(dòng)極了，相信魏德明心里也會(huì)感到溫暖。他們有的雖然屢被老師數(shù)落；有的雖然成績不太理想；有的雖然調(diào)皮愛玩，但是他們都有一顆善良、友誼互助的心��！有了這些同學(xué)，我們的學(xué)校更加溫暖，更加美麗了……
我踏著輕松的步伐走出校園，置身于夢(mèng)幻般的橙色余光中，夕陽下，校園顯得越發(fā)美麗，我想發(fā)自內(nèi)心的對(duì)校園大喊：“我愛你！溫暖如家的校園！”
高一我愛我校作文 10
只要心中存有愛，感悟他的存在，校園里就有我的遠(yuǎn)方和詩。
——題記
年前深秋，我來到了這個(gè)校園。似乎只有我很孤獨(dú)，每天坐在教室里悶悶不樂，不擅于表達(dá)更不擅于交往。但直到您地出現(xiàn)，您是我的語文老師，對(duì)其他同學(xué)很是嚴(yán)厲，卻對(duì)我非常慈祥。當(dāng)時(shí)我很郁悶，一直想不通這個(gè)問題。直到那一次，我終于醒悟。
那是一次普通的語文考試，再普通不過了。我卻錯(cuò)了兩個(gè)選擇題，就連班里倒數(shù)的同學(xué)也比我錯(cuò)得少。我趴在桌子上，一個(gè)人生悶氣。您問我：“怎么了？”同學(xué)們七嘴八舌地說：“錯(cuò)了好多題，沒考好唄！”您對(duì)我說：“哎呀，我還尋思出什么大事了呢！沒事，失敗是成功它娘，不要緊的，下次考試爭取全對(duì)！”我還是趴在桌子上，不理會(huì)。第二天，我一生都不會(huì)忘，您興高采烈地說：“唉，同學(xué)們別說話了，宣布一件大事啊，小吳同學(xué)成功奪得語文全級(jí)第一的桂冠！掌聲鼓勵(lì)！”我當(dāng)時(shí)大腦一片空白，覺得您一定是哄我開心，但是我一看成績單，沒錯(cuò)，果真是我。事后，您找我，說：“這次，真是絕處逢生��！下次要認(rèn)真審題，規(guī)范答卷，我等你再創(chuàng)佳績�！碑�(dāng)時(shí)，我的心在怦怦直跳，心里面充盈著一種溫暖的事物：愛。這愛讓我在校園里的學(xué)習(xí)生活不再孤獨(dú)。
仲夏的一夜，下了晚自習(xí)，雨嘩嘩下著，我看雨沒有減退之意，心想：一鼓作氣，跑回宿舍。半路上，我碰見了您，正舉一把小傘，您看見我跑，一個(gè)箭步攔在我面前，用呵斥地語氣說："雨下得這么大！地面又打滑，你不怕摔倒？”說完把雨傘遞給我，用教科書遮在頭、低著頭、彎著腰，快步走了。我的.心怦怦直跳，怔在那里，看著您雨中背影，我想起了朱自清的文章《背影》。雖然您訓(xùn)斥我，但我感到溫暖，我知道：這是您表達(dá)對(duì)我的愛與期望的一種特殊方式。
我不知道您對(duì)我的期望多大，我也不明白您對(duì)我的生活有多關(guān)心，我更不清楚您到底有多愛我，但是我知道校園里有您，就有了陽光，就有了我的遠(yuǎn)方和詩。我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望的！
我，愛這充滿溫暖的校園！
高一我愛我校作文 11
人們對(duì)冬季的描述總是格外極端的：特別冷，特別孤寂，特別困，卻又特別美。
我愛冬季的校園，尤其是下雪天，紅的、綠的全部統(tǒng)一地變成白的。而這一切，竟是那個(gè)在我的腦海中洗刷不掉的雪天看到的.。
那是個(gè)美麗的雪天，老師帶我們下樓觀雪。
這可是獨(dú)我們一份的回憶！我們都激動(dòng)壞了，誰都想在這樣難得的日子里留下些什么。
雪是素白的，亦是多彩的。陽光一照，雪即白的白，銀的銀，邊緣鑲嵌著令人炫目的金絲邊兒，如此的詩意，叫人移不開目光。雪一定是調(diào)皮而通人性的吧，否則怎么會(huì)在同學(xué)站在樹下時(shí)，化成小團(tuán)精準(zhǔn)地砸在他頭上，讓他“哧”地一聲就變成了雪人。
眼前此景，使我忽然有了一種畫面——兒時(shí)的雪天，你追我趕，走街串巷，一場普普通通的打雪仗總能玩整整一天，回家時(shí)每個(gè)人鼻子下都掛著一串鼻涕，冷得瑟瑟發(fā)抖，卻又不住地大笑。
我心生一計(jì)，悄悄團(tuán)了個(gè)大雪球，趁好友一回頭的工夫，將雪球猛地朝她飛去，她愣了兩秒，臉上卻不見慍怒，轉(zhuǎn)而用手來冰我的脖子。嬉笑聲、打鬧聲不絕于耳。正當(dāng)我大笑時(shí)，后背感覺被什么東西砸到了：竟是其他朋友用雪球“偷襲”！觀雪課忽然就成了打雪仗比賽，全班同學(xué)全都笑得見牙不見眼，手中舉著雪球，笑得開懷。
明明古時(shí)的文人遇上初雪，都是攜友乘上彩舫，溫上三兩壺酒，且談風(fēng)月。我們卻打個(gè)雪仗都覺得詩意，卻也樂得自在。
一節(jié)課的時(shí)間就這樣悄無聲息地流逝了，我打了半節(jié)課的雪仗，竟然也沒半分累。
回到教室寫作文，一向?qū)Υ烁械筋^大的我反常極了，竟文思如泉涌，不停地往出冒，寫完了也不盡興，總覺得初雪應(yīng)當(dāng)是不止這樣美才對(duì)。后來我終于發(fā)現(xiàn)為什么小時(shí)候喜歡寫作文了：那時(shí)的每一場游戲嬉耍，又何嘗不是在觀察生活呢？如果平時(shí)能仔細(xì)觀察哪怕一點(diǎn)，都能有無限的靈感。
校園的冬雪讓我明白了這一點(diǎn)。
高一我愛我校作文 12
雪，無聲地?fù)袈淞硕嗌龠�頑固在枝頭的黃葉，我行走在鋪滿黃葉的環(huán)校路上，盡管小心翼翼，也時(shí)不時(shí)地發(fā)出“咔嚓”的脆響，回響在高遠(yuǎn)的天空，回響在空寂的校園，我愛冬季的校園。
白色總是悄然包裹住了多少不屈生長的活力，而松樹總是其中被重點(diǎn)關(guān)注的一員。雪花層層堆積，三三兩兩的同學(xué)結(jié)伴路過它，總要留神注視，仿佛空氣中到處都彌漫著青春的味道，訴說的圣潔的故事，在前方隱約的黃褐色中，一個(gè)單薄地身影出現(xiàn)在視平線上。
冬天的教學(xué)樓中格外的清冷。一聲輕輕的咳嗽，都會(huì)被無限放大，最近由于課程的原因，大多數(shù)老師都不得不加班到很晚，為了能夠完整地，精彩地為同學(xué)們講述每一節(jié)課程，老師的每一章教學(xué)大綱都寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，雖說是“大綱”，但是老師沒有一絲一毫敷衍的'意思。而在這樣的高壓和強(qiáng)度之下，身體健康多多少少會(huì)受到損害。雪花逐漸越壓越重，可松樹不曾軟弱。
“大雪壓青松，青松挺且直。”
那天的辦公室在我的印象里充滿著暖意，溫馨而美麗。那位老師的旁邊站著一位在班里墊底的學(xué)生，而我看到她正不緊不慢地為同學(xué)講述著作業(yè)中每一道他有困惑的題的思路和做法�？赏瑢W(xué)的臉上明顯沒有露出明白、清楚的神情，疑惑不解依舊沒有褪去�？晌抑肋@位老師昨天并沒有充足的休息，今天的課也能看出她有些強(qiáng)撐。本以為今天她一定會(huì)早些回家，可誰知，她沒有一點(diǎn)困倦與不耐煩，一遍又一遍地為同學(xué)講解著，直到他臉上的困惑轉(zhuǎn)換成了清晰，老師才心滿意足地笑了笑。這個(gè)笑容看似只需要咧一咧嘴角，但是我感受到了那種由衷的欣喜。向窗外一看，小雪又急又密，天已經(jīng)黑透了。
她和所有為我們付出的老師就像松樹那屹立不倒且粗壯的枝干，而我們，就是那無法掩蓋青春活力的一根根松針，有了他們，才能成就我們！
我想這松樹一定還能堅(jiān)守很久，而那時(shí)的我們，依舊是不屈生長的青春。
高一我愛我校作文 13
秋季，是個(gè)火紅的季節(jié)，是個(gè)熱烈的季節(jié)，是個(gè)奮斗的季節(jié)。
操場上秋的氣氛格外地濃烈，暖暖的秋陽溫柔的普照大地，一切事物都富有熱情。午間，陽光斜斜地照在跑道上，留下斑斑駁駁的光斑，頭頂?shù)臉漭p輕搖動(dòng)，撒下滿地金黃，照亮了跑道上一個(gè)個(gè)努力的足跡。陽光把綠茵場烤得暖暖的`，令人忍不住想躺在上面小憩一會(huì)兒。操場是我們運(yùn)動(dòng)的場地，是我們揮灑汗水的地方，是我們永爭第一的賽場。
運(yùn)動(dòng)會(huì)便在這美麗的地方開始了。同學(xué)們興高采烈，都興奮的關(guān)注著比賽的情況。運(yùn)動(dòng)員們也不遺余力，發(fā)揮著最大的實(shí)力。第一天下午，最令人激動(dòng)人心的四乘二百米接力開始了：向場上看去，運(yùn)動(dòng)員們已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，第一棒選手也站在了起跑線上。天空中的太陽從云層中探出半個(gè)腦袋，偷偷的觀看著比賽。這時(shí)，發(fā)令員開始了倒計(jì)時(shí)：“三、二、一！”一聲槍響，比賽開始了。比賽開始后沒過幾秒，賀奧杰腳下一絆，向前一倒，摔倒在地。我的心懸到了嗓子眼里——這一摔，第一名基本無緣。摔倒在地的他慢慢地爬起來，表情十分痛苦，但仍然憑借著毅力繼續(xù)向前奔跑！一開始，他因疼痛而放慢步伐，但他越跑越快，越跑越快，兩條腿飛快的向前邁動(dòng)，向著焦急等待著的同學(xué)沖去，明媚的陽光照射在他的臉上、手上、身體上，似乎給了他無限的動(dòng)力，一陣風(fēng)吹來，好似要給他從背后而來的推動(dòng)力。樹葉隨風(fēng)搖擺，發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲，宛如給他以鼓舞……白云從太陽的面前散去，暖陽露出了自己的笑臉，把自己的一份力量傳遞給了他。賀奧杰離終點(diǎn)越來越近，好似一道金黃的閃電，沖過了終點(diǎn)！
我望向蔚藍(lán)天空中那個(gè)明亮的太陽，它不正是象征了賀奧杰他努力奔跑的堅(jiān)持意志嗎？它不正是激勵(lì)我們堅(jiān)持不懈，努力拼搏的太陽嗎？堅(jiān)持這份拼搏，我們?nèi)缣柊阋郏?/p>
高一我愛我校作文 14
西安今年好似秋天的天氣已冷得像冬天�？赡菞魅~林還在，尤其是環(huán)校路上的，火紅一片，正是做書簽的好時(shí)節(jié)。
做書簽的葉子講究個(gè)脆與紅，學(xué)校路上紅的葉子很多，可是脆楓葉，那真是萬叢中也難得一片。
放學(xué)時(shí)，同學(xué)們一走出樓，便踏在這秋葉上，“沙沙”聲絡(luò)繹不絕。秋葉落下紅一片，走上聲音伴秋天。這宛然是秋的象征，彎著腰在路上尋找著符合我又紅又脆象征的落葉，才發(fā)現(xiàn)，大多都被踩的碎的拾不起來。便在樹下等著風(fēng)吹過，飄下新楓葉。
待風(fēng)吹過，我伸出手去接著早早看好的幾片，小心翼翼地捧在手里，生怕?lián)p壞一點(diǎn)，我拿在手里細(xì)細(xì)的瞧，發(fā)現(xiàn)那葉子旁長著鋸齒般的小刺，猛的一劃過，便會(huì)有些許的疼痛之感。不過它雖是落葉，但經(jīng)絡(luò)“血脈”卻完整挺立。用力按壓中間鼓起來的地方，它好像在死死支撐著，無塌下之意。它護(hù)著這葉子，讓它的“根本”不受創(chuàng)傷，就那樣堅(jiān)毅的站著。我心中尤為一震，竟對(duì)它的堅(jiān)強(qiáng)，有了一絲敬佩，上面交錯(cuò)的“經(jīng)脈”雖多，但每一條都讓人看得清楚。我把手里的三四片葉子都展開，竟發(fā)現(xiàn)每一片都如此。我不知為何，深深地吸了一口氣，便突然覺得葉子此等有毅力，堅(jiān)強(qiáng)。不為自身弱小而倔強(qiáng)的`葉子，怎能被我制成俗氣不堪，五顏六色的書簽！我再不忍心去踩踏，為地上在放學(xué)狂潮后踩成渣的葉子而惋惜。
楓葉是秋天的象征，楓葉中的堅(jiān)毅與頑強(qiáng)讓我感受到了秋天的那股勁兒。它讓我把它當(dāng)做了每每遇到困難時(shí)學(xué)習(xí)的榜樣，一片小小的葉子都能這么堅(jiān)強(qiáng)，而我們身為人，在一生中最值得拼搏的年紀(jì)，又怎能不與它一樣：堅(jiān)強(qiáng)，不為困難而放棄。
落葉的堅(jiān)強(qiáng)，讓萬物能更好的迎接冬日的肅殺，而這落葉既生在校園，必是象征著在棟棟教學(xué)樓中，在沒有寒風(fēng)凌冽的惡劣環(huán)境下艱苦卓絕的我們更要向這秋葉看齊，更好的迎接正值青春未來的每一天！
高一我愛我校作文 15
輕輕地，輕輕地，她來了。帶來了溫暖，帶來了花草，也為校園帶來了勃勃生機(jī)。
春日的校園永遠(yuǎn)都是那么恰到好處。它不素也不艷，不冷也不熱，少了夏的活潑，秋的悲涼，冬的憂郁，但它讓整個(gè)校園到處洋溢著生機(jī)。
一縷縷春風(fēng)攜著沁人心脾的花香充溢了整個(gè)校園。仔細(xì)聞，是生機(jī)的味道。校園中的小草們一個(gè)個(gè)在春風(fēng)的呼喚下，睜開了迷離的雙眼，昂起了頭，沐浴著燦爛的陽光。我們也正如發(fā)芽的小草，在春天里越長越高，越來越有活力，越變?cè)胶�，我愛春季的校園。
“盼望著，盼望著……”朗朗的讀書聲在校園中回蕩。老師講著《春》，同學(xué)們聽得著了迷，一起沉醉在春日的美好。樹上的鳥兒也喳喳討論不停，大概也是在用它們的方式在歡迎春的到來。在課堂上，每一個(gè)同學(xué)都豎起耳朵認(rèn)真聆聽，和朱自清一起走進(jìn)了他的春天�！疤一�、梨花、杏花，都一起綻放在枝頭，一幅流動(dòng)的畫浮現(xiàn)在我們腦海�！薄按蠹铱炜�！”一個(gè)同學(xué)想到了什么，指向校園的花壇與操場，五顏六色的花綻放在枝頭，葉子長的一片比一片綠，一片比一片大。
操場上，同學(xué)們像飛奔的駿馬，奔向勝利的遠(yuǎn)方，全然不顧汗流浹背，毅然不忘初心，要去尋找自己的夢(mèng)想。他們散發(fā)出了一種魅力，就是青春的魅力。我們?yōu)樗麄児钠鹆俗顭崃业恼坡�，校園里的春天似乎比朱自清筆下的春景更勝一籌。
在教室里我們各抒己見，暢談著自己對(duì)春天的'看法。聽完我們的分享，老師在黑板上寫下了大大的兩個(gè)字：生機(jī)。
后來我在想：生機(jī)到底是什么？現(xiàn)在我懂了，難道春天真的只是校園中的自然景色嗎？不，不是的，還有我們，我們像自然萬物一樣在春天里散發(fā)盎然生機(jī)，其實(shí)春天是我們，我們就是春天。
我的心里藏著一個(gè)春天。我愛春季的校園！因?yàn)樗�，因�(yàn)樗杏鷻C(jī)，孕育著未來孕育著我們的活力青春！
高一我愛我校作文 16
秋天，一個(gè)極富色彩的季節(jié)。夏天和冬天，一個(gè)酷熱，一個(gè)嚴(yán)寒。春天雖有不同程度深淺的綠，可我更愛秋天，它有夏天蔚藍(lán)的天空，有春天的綠葉，雖沒有冬天的白雪，但它有火紅的楓葉和金黃的銀杏葉，還有誘人的'水果和豐收的農(nóng)田。
今年的秋天，有些愛哭，一連下了很多天的雨，澆的人煩悶不堪，但還好，哭過之后，它又揚(yáng)起了明媚的笑容，團(tuán)團(tuán)的烏云消散了，一輪橙紅的太陽慈祥地望著地面上奔跑的少年。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)緊鑼密鼓地籌辦著。
“同舟共濟(jì)比賽，現(xiàn)在開始！”隨著裁判的一聲令下，最有趣的一個(gè)比賽項(xiàng)目，開始了！
一個(gè)個(gè)少年跨坐在“龍舟”上，笨重地提起那條龍，他們“一二一二”有力地喊著口號(hào)，拖著那條龍緩慢地向前挪動(dòng)。
秋天的風(fēng)像一只肥胖的橘貓，它很想走出像波斯貓那樣優(yōu)雅的步伐，但它的小胖腿卻讓它走得東倒西歪，撞在一旁的樹上，楓葉和銀杏葉紛紛飄落，撒了一地，還有的落在它身上，給它披上了風(fēng)衣。它繼續(xù)笨拙地向前走著，不小心撞倒了一個(gè)龍舟上的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)滑稽地趴在龍身上，被其他同學(xué)向前拖著，引得周圍同學(xué)笑出了聲。
而其它龍的“行走”也沒有多么順利，有的頭磕到了地，有的尾翹上了天，有的甚至在地上滾了半圈，笑聲不斷，飛上了天，真可謂是“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”呀！
當(dāng)然，比賽中也不缺少拼搏的身影，身著藍(lán)白校服的少年們疾馳在橙色的跑道上，跑道邊是一張張加油助威的臉。這就是青春的模樣吧！我心想，如此生動(dòng)，如此富有朝氣，又不乏重頭再來的勇氣。果然，最美的風(fēng)景是青春啊！
一束花，一塵埃，一落葉，一捧泥，光榮不會(huì)對(duì)誰偏愛，只有努力地去拼搏，才能綻放出人生最美的光芒，正如秋天的落葉一般，盡管已枯黃，但它仍不灰心，在空中完成它生命中最壯麗也是最后的一支舞，然后落入泥土，待來年重生涅槃而來！
高一我愛我校作文 17
講臺(tái)上，她挺直腰身站著，素雅的白裙將她襯成天然去雕飾的芙蓉，她背對(duì)著我們，一支粉筆攥在手中，纖纖玉指飛舞的痕跡還留在黑板上，迤邐成筆畫。寫罷，她緩緩轉(zhuǎn)身，柔和的暖陽灑在她的身上，印出了她眸中的曜曜星辰。
窗外，那楓葉好似被夕陽染紅了，一縷暖風(fēng)吹過，楓葉飄落了幾片。
入了秋，大家身上也都增添了一層薄衣。學(xué)校春季新增的小樹苗此時(shí)也已長高了不少，那葉子像嬰兒的臉頰一樣，一碰好似就要脆了。而那些在春季開得茂盛的小花此時(shí)也不見了蹤跡。取而代之的是一些連名字也叫不出的小野花，開得很茂盛。
秋季的到來也意味著我們的開學(xué)，學(xué)校里又回蕩起了同學(xué)們爽朗的笑聲，清脆的上課鈴聲，老師講課的`聲音。一切又回歸了正常。
還記得那次月考，我們班的分?jǐn)?shù)很不理想，她拿著那張成績單，斜倚著講臺(tái)，一言不發(fā)。微風(fēng)拂起她鬢間的碎發(fā)，怒火沖走了她眸中的星辰，教室里好似一潭死水，無人敢投下半顆石子。最后，還是她打破了寂靜，她說：“這次的成績很不好，希望大家總結(jié)錯(cuò)因，爭取下次取得好的成績”。她的這幾句看似不嚴(yán)厲的批評(píng)，卻讓我們更加愧疚難過。
還有一次，我因?yàn)榇驋咝l(wèi)生而留在班里。當(dāng)我打掃完衛(wèi)生走進(jìn)辦公室時(shí)，老師們都還在辦公。窗外，夕陽已經(jīng)西下，學(xué)校沐浴在余暉的彩霞中，夜幕已經(jīng)徐徐鋪開，同學(xué)們應(yīng)該已經(jīng)歸家，校園一片寂靜，有時(shí)不知什么被夜風(fēng)吹動(dòng)，發(fā)出輕輕的沙沙聲，只那么一陣，就消失在無限的寧靜中。而我眼前的老師卻依然坐在辦公桌前，批改、備課。
我心里暖暖的。
無論是秋還是春，她都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)之后。王謝宅邸朱檐下的燕子中獎(jiǎng)飛去，我們也將畢業(yè)奔赴遠(yuǎn)方，而她，不論桑田荒蕪過幾輪，滄海干涸過幾回，都一直守護(hù)在三尺講臺(tái)前。
她手持粉筆，在黑板上譜寫了一個(gè)個(gè)或平淡或神奇的故事，揚(yáng)起的白塵將她的青絲云鬢染上細(xì)霜。我渴望成為她這樣的人，授業(yè)解惑，平凡而偉大！
我愛秋天的校園，因?yàn)樗鼘⒗蠋熥蠲篮玫纳碛巴渡湓谖覀冃闹小?/p>
高一我愛我校作文 18
我們?cè)谶@里舒展夢(mèng)想的羽翼，為了展翅高飛。我們?cè)谶@里充實(shí)智慧的大腦，為了成為國之棟梁。在這里有難以忘懷、真摯純潔的友誼，也有亦師亦友、和諧相處的師生情誼。這里，我們釋放無限的青春活力，每一陣鈴聲，每一個(gè)課間都是美好的回憶。這就是我的愛之所在——我的校園。
秋去冬來，時(shí)間以當(dāng)年賽場上博爾特速度向前奔跑著。而我，每天也都在這校園里收獲著，對(duì)這個(gè)地方，也愛得越發(fā)深沉了。
操場邊上的柳樹已沒有春天時(shí)的活力，落下一片片修長的葉子。放眼向操場跑道看去，耳邊就似乎響起同學(xué)們熱烈激蕩、鏗鏘有力的號(hào)子，眼前仿佛浮現(xiàn)出跑操時(shí)同學(xué)們整齊一致的步伐。教學(xué)樓后的小徑上，傳來同學(xué)們幾聲歡快的說笑，路中央的紫薇樹搖晃著火紅的樹葉，像是正在向我招手，等待我的回應(yīng)。樓前幾棵石榴樹，結(jié)出了春春的果實(shí)。��！我的校園，我愛你校內(nèi)的美景，還有這青春美好的友誼。
煙雨朦朧下的校園顯得愈發(fā)美麗。同學(xué)們撐起雨傘，起身走在回家的路�？傆袔酌泿愕耐瑢W(xué)，站在屋沿下，迷茫、無助地四處張望。他們無處可去，只得站在你的包庇下，幾位同學(xué)拿著傘走上前來，撐起傘，與他一把傘下風(fēng)雨同行。�。∥业男@，我看愛你無私的包容，無處不在的善意。
一陣下課鈴聲響起，同學(xué)們涌出教室的心已迫不及待，老師總是想再最后幾秒鐘補(bǔ)充點(diǎn)什么，然后好放心收拾好東西離開，有人總想提醒老師別“擠占”課間，但在考試后收獲好成績的我們，有沒有想過是老師犧牲自己的時(shí)間換來的成果？��！我的'校園，我愛你無私的奉獻(xiàn)，淵博的學(xué)識(shí)。
我們朝氣蓬勃，在校園中展現(xiàn)活力與優(yōu)勢(shì)，獲得做人的道理和成長的喜悅，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與憧憬。我們?nèi)缜宄康奶�，散發(fā)無限光輝，校園就如廣闊的天地，給予我們無限可能。我的校園，我的愛！
高一我愛我校作文 19
擱淺的校園時(shí)光，宛如妙秋柔和的陽光，穿過梧桐樹的枝枝葉葉，打進(jìn)靜謐的心苑，將愛鏤刻成一縷心頭的暖，氤氳出一片旖旎的香�！}記
落座光蔭城池， 靜觀日月星辰星移斗轉(zhuǎn)，輕踏悠悠歲月緩步而來，校園的記憶如同斑斕的剪影，在年華的盡端灑落了一地桐花，芳香馥郁，愛彌漫……
憶·同學(xué)相處笑意漾
在校園生活，同學(xué)們親切的笑顏悄然綻放，如陽光般暖人心扉。
忘不了，在那個(gè)玉樹瓊枝，煙霧繚繞的冬季，天空大雪飄飛，地上銀裝素裹。同學(xué)和我漫步在雪后。這個(gè)如冰雪世界一般的校園，在晶瑩澄澈的雪地中，留下了四排深深淺淺的腳印。兩排是我的，兩排是你的。我們害怕彼此摔倒，就緊緊拉住彼此的雙手。掌心的溫暖，直達(dá)到心尖。銀鈴般的笑聲輕輕灑落雪地。在學(xué)習(xí)的間隙中，友誼之花在厚厚的雪地中悄然盛放。
我的校園，我的'愛。愛氤氳在同學(xué)少年間的歡聲笑語中，使我的心頭溢滿了溫情的愛。有同學(xué)們?cè)�，我的校園生活永不寂寞。
憶·師生情誼深似海
在校園生活，老師懇切的話語索繞耳畔，如磐石般振奮人心。
那個(gè)夜晚，天高露濃，月兒昏黃，星光零散，夜還沁出微微的涼意。昔日傲然挺立的花朵，被風(fēng)一吹，己是零落成泥，煙消云散。我在教室里凝神良久，因在一次重要考試的時(shí)候發(fā)揮失手，正肆意地在教室渲泄眼淚�；蛟S，我的啜泣聲驚動(dòng)了正在辦公的老師。您進(jìn)來用關(guān)切又鼓勵(lì)的眼神望著我，柔聲安慰：“命運(yùn)有時(shí)會(huì)和你開玩笑，但你要相信，挫折是一份良藥，可以讓你成就更好的自己�！蹦脑捳Z，讓我重拾信心，不再迷茫。
我的校園，我的愛。愛鑲嵌在老師振奮人心的話語中，讓我不再迷茫。有老師在，我的校園生活熠熠生輝。
起風(fēng)了，暖陽下，一縷縷秋風(fēng)摩挲臉頰，留下絲絲涼意，秋靜云美。校園啊，總能讓顛沛流離的心，找到愛的歸宿。我的校園，我的愛，讓我在校園真摯的友情、師生情中，靜聽花開花落的聲音，感受花香彌漫，深吸一口，滿腔香甜……
高一我愛我校作文 20
我的學(xué)�？擅懒耍∮刑壹t柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青寒冷的冬天�？晌易钕矚g的還是校園里的秋天。
進(jìn)了校門，首先迎接你的是挺立在旁邊的“衛(wèi)士”-----龍眼樹。雖然現(xiàn)在已是深秋季節(jié)，可龍眼樹的葉子依然那樣翠綠，葉片在陽光的照射下閃閃放亮。龍眼樹上結(jié)著許多龍眼果，這些龍眼果像一顆顆美麗的小水晶球，又像一粒粒小乒乓球。這些龍眼果把樹枝都?jí)簭澚搜Ｐ▲B正把它們當(dāng)做不可多得的美味！龍眼樹旁是一棵美麗的鳳凰樹。鳳凰樹那翠綠的葉子中增添了許多紅葉，像盛開的朵朵紅花。秋風(fēng)一吹，鳳凰寶寶搖著搖著像一個(gè)個(gè)在蕩秋千的孩子們。鳳凰媽媽看了，焦急地說：“孩子們，小心一點(diǎn)！”可鳳凰寶寶撒嬌說：“不，不嘛，我要隨風(fēng)伯伯去旅行�！苯虒W(xué)樓前有一排排芒果樹，芒果樹的葉子有的黃了，紛紛飄落的葉子好似在向同學(xué)們贈(zèng)送秋天的'紀(jì)念品。
走廊上，舞臺(tái)邊種著許多花兒。有雞冠花、水仙花、扶�；�、菊花、吊蘭、仙人掌。其中我最喜歡的要數(shù)菊花、吊蘭和仙人掌了�？�，菊花開得多么旺盛！黃的、紅的、白的、紫的….一朵朵，一簇簇迎著秋風(fēng)，披著寒霜、噴吐芳香。香味引來了美麗的花蝴蝶，花蝴蝶在花兒上翩翩起舞，這景色就像一幅美麗的彩色圖。旁邊是一盆吊蘭，吊蘭的枝條長長的，枝條往下彎，就像一位美麗的少女在梳理著自己的頭發(fā)。吊蘭旁邊是仙人掌，仙人掌有許多刺，就像一只帶刺的手掌。
值日生把校園打掃得干干凈凈。只見他們掃了一層又一層的落葉，累得滿身大汗。校園里一片繁忙的景象。
在花木的掩映下，培園樓、綜合樓顯得更加高大、漂亮。優(yōu)美的鋼琴聲、瑯瑯的讀書聲和同學(xué)們的歡笑聲在校園中回響，使人覺得神情氣爽。
��！歡樂的校園，給我的童年帶來了無窮的樂趣，秋天的校園，將永遠(yuǎn)藏在我的記憶里。
高一我愛我校作文 21
春日的百花齊放，夏日的艷陽高照，秋日的瓜果飄香，而我最愛銀裝素裹的冬。
冬天，走在校園的小道上，兩旁的樹木早已褪去秋日的墨綠，留下的只有縱橫交錯(cuò)的黑棕色的枝條，偶爾竄出一抹嫩綠，那大概是還留戀于秋天的熱情，不愿意脫下自己的衣服。溫和的陽光在棕黃的枝干間來回穿梭，最后散在地上，落在枯黃的落葉上，留下一片淡黃。
聽！是誰銀鈴般的笑聲劃破了寧靜，只見幾個(gè)學(xué)生一同向上望去，好像在期待著什么。抬頭看去，果真灰蒙的天空中忽然飄落下幾片亮晶晶的雪花，起初，雪是一粒一粒的，像是精心制造的工藝品一般，絲絲分明。再后來，雪花們像是耐不住了性子，一團(tuán)一團(tuán)如同柳絮一般肆意的墜落，人間好像又回到了春天一般。最后，出現(xiàn)在我們眼前的'便是穿了白色棉襖的世界。
雪花都如此活潑，更別提雪中的我們。每次看見雪，大家心底的純真又被重新喚醒。一腳踩在雪堆里，發(fā)出“吱呀”的聲音，雪松松軟軟，像是剛出爐的面包一樣軟糯。起初還聽見同學(xué)們“好冷，好冷”的叫聲，不一會(huì)兒便笑聲連天。雪花在同學(xué)們的手中肆意地變化著，只見剛還是雪球，一瞬間便又在空中炸開，似煙花般奪目。同學(xué)們?cè)诒煅┑刂斜M情玩耍，這冰雪都要被熱情融化，太陽也好奇地從云層中露出腦袋，偷偷觀看著孩子們的游戲。
戀戀不舍地回到班里，一會(huì)兒教室里又洋溢著朗朗的讀書聲，即便這樣，我的心卻還留在雪地中。也許是太過于陶醉在雪的美，竟沒有注意到老師的到來。老師溫柔的語調(diào)把我們拉回到了現(xiàn)實(shí)，那輕柔的聲音竟無法再讓我胡思亂想，那聲音似比這雪更柔和，一剎那，天地間一切都靜止了，只有老師溫柔的聲音還留在耳邊。
放學(xué)時(shí)，世界又恢復(fù)了原本的色彩，厚厚的雪化作一個(gè)個(gè)小水坑，大概是這青春的熱情融化了它吧。
我們把青春寄托在純潔的雪花上，讓它帶著夢(mèng)想飛翔。我愛雪，愛冬天的校園，更愛我們的青春。
高一我愛我校作文 22
秋天是不一樣的，公園里的樹葉變紅了，農(nóng)田里的農(nóng)作物豐收了。天空沒有了夏季的活潑淘氣，被煙霧籠罩更加成熟了，校園中也變化了……
原本干凈的校園被落葉鋪滿，使人感到密集、急促。紅色、黃色的地與教學(xué)樓映襯令人著急躁動(dòng)。可就在這教學(xué)樓中卻令我無比喜悅。
我的數(shù)學(xué)老師是一位年輕活潑的老師。可她卻有著完全不同于她外表的教學(xué)思想。
記得在一次放學(xué)，她叫我去找她。一進(jìn)門，在厚厚的作業(yè)后，我才發(fā)現(xiàn)了她，她那小巧的身軀被作業(yè)擋住，不是仔細(xì)瞧，還真找不到。我悄悄的走過去，她也注意到我，并推給我一個(gè)椅子，示意我坐下。我緊張的心不知為何不再跳得那么快了。
起初，她并沒有說話，只是默默地注視著我。我低著頭，不敢直視老師�？僧�(dāng)我抬起頭才發(fā)現(xiàn)，那雙大大的`眼睛給人并不是犀利，而是溫暖。這時(shí)老師便開始講話了，我也仔細(xì)地聽認(rèn)真地看。她的雙眉時(shí)上時(shí)下，一會(huì)緊皺一會(huì)舒張；雙手時(shí)而指著卷子時(shí)而在空中畫圈要表達(dá)她的意思；那雙小嘴不停地說著，但有時(shí)卻會(huì)說一些嚴(yán)厲批評(píng)的話語，讓我內(nèi)心有些難過，想說些什么卻又不知該說什么。淚珠在眼眶中滾動(dòng)片刻，卻又浸回眼中。
這時(shí)，窗外一陣秋風(fēng)吹起，幾片樹葉飄到地上，浸入土壤，它依舊在守護(hù)著花朵，只是模樣變了罷了�；蛟S老師并非是批評(píng)你，她只是換一種方式來關(guān)注你。
我抬起頭，老師那雙眼睛在燈光的照射下，波光粼粼，那副美麗的面孔在燈光的照耀下令人溫暖，我的內(nèi)心被這景象打動(dòng)著……
后來，我走在出校的路上，寂靜的校園不得不使我回頭去看那間明亮的辦公室，想辦公室里的那位老師，也不得不使我想在這秋季的校園多停留一會(huì)兒。
秋天的蠶吐絲慢了，吐的絲卻更多了；秋天的蠟燭短了，卻照得更加明亮了；秋天的落葉消失了，守護(hù)的花卻更多了。我愛秋天，愛秋天的老師，更愛秋天的校園！
高一我愛我校作文 23
霧蒙蒙的天空，夾雜著幾縷似有似無的游云；細(xì)雨密密地斜織著，洗淋著那金燦燦的銀杏。此時(shí)的我，靜坐在考場上，從那泥土的芬芳中探尋著校園的脈脈溫情……
細(xì)雨飄落在考生的心頭，沖刷凈了那幾絲急躁；取而代之的是那一派氣定神閑。雖然這陰雨的天氣尚有幾分煙雨朦朧之美，但相較起往昔的校園來，是有幾分遜色了！
憶往昔，當(dāng)天邊探出幾縷金色的微光時(shí)，同學(xué)們便已披著那晨曦的朝氣走進(jìn)了校園，校園頓時(shí)生機(jī)勃勃，像個(gè)激情澎湃的少年，亂了我的心弦。天大亮，那金色的陽光沖進(jìn)我的心房，照亮我的心田；心中那股不知從何而來的郁氣霎時(shí)煙消云散，只覺這明亮金黃的校園純凈得可愛。
哦，這多彩又令人愛慕的校園！
校園隨著一個(gè)大大的懶腰睡醒了，校內(nèi)的萬物自然也都活躍了起來。不必說蟋蟀忙著暢飲甘露，為那晚上繁多的演唱會(huì)做準(zhǔn)備；也不必說螞蟻邁著細(xì)小的步伐尋找藏匿在草叢中的美味佳肴，那貪婪的目光令人忍俊不禁；單是蜻蜓停落在草尖或積水上的優(yōu)美姿態(tài)就足夠你陶醉不已。我心中不禁贊嘆：校園又怎會(huì)這樣攝人心魄！
哦，這明快又惹人心醉的校園！
夕陽伴著同學(xué)們的瑯瑯書聲悄然升起，我沉醉于冰心的詩意之中，無法自拔；驀然抬頭，卻見那天空有一半是被血紅的夕陽染成了丹紅！那丹紅還在向周圍氤氳開來，那一片蔚藍(lán)中也摻雜了幾縷游絲；交錯(cuò)穿梭間，忽地冒出一小片淡紫來。我終于有點(diǎn)明白了“最美不過夕陽紅”是個(gè)怎樣的意境。其實(shí)，又何嘗只是夕陽紅？倘若沒有那片蔚藍(lán)的幫襯，再妖艷的.紅色也會(huì)顯得單調(diào)庸俗的。這曖昧的天和校園的暮色相融，將校園繪成了一幅美輪美奐的畫卷。
哦，這朦朧又令人神往的校園！
純凈的朝陽，可愛的萬物，血紅的夕陽，溶進(jìn)了我深沉的愛戀；哦，我深愛著的又令我魂?duì)繅?mèng)縈的校園！
高一我愛我校作文 24
我愛我的校園，我愛校園的四季，而我最愛的是秋天的校園。
秋天的早晨，在我去學(xué)校的路上，有層薄霧，宛若仙女的輕紗，這景色很是令人著迷，充滿了夢(mèng)幻仙境。每當(dāng)我走過這里，都會(huì)欣賞一番。在學(xué)校的對(duì)面是整齊劃一的樹，學(xué)校周圍也是樹，好像是建設(shè)者刻意安排好的。走在這么多枝繁葉茂的樹叢中，我仿佛進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
我的校園并不華美或許很多人是看不起眼的，但他們卻不知道每個(gè)學(xué)校都有他們的獨(dú)特之處，只是未被發(fā)現(xiàn)。我的校園—這是一個(gè)充滿合作、團(tuán)結(jié)、溫馨的校園。這個(gè)校園的獨(dú)特之處在于什么呢？我認(rèn)為他的獨(dú)特之處在于這個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人的管理以及和諧的師生關(guān)系，讓這個(gè)校園充滿生機(jī)。校園雖然外表并不華麗，但在它的背后卻有著非凡的經(jīng)歷。冰心的詩中有這樣一句話：成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們不應(yīng)該只看到它的'外表，更重要的是它成功背后的血雨與犧牲。我一直堅(jiān)信光榮的桂冠從來都是有荊棘編成的，我的校園也是一樣。
我們學(xué)校操場很大，有一排排的樹。每當(dāng)秋風(fēng)來襲，金黃的落葉紛紛落下時(shí)，猶如天女散花，給大地鋪了一條金色的地毯。這可累壞了掃地的同學(xué)們！站在操場上，涼颼颼的風(fēng)兒吹著萬物，樹兒、草兒、花兒用它們的毅力抵抗著。每每來到后操場上，我的心情豁然開朗，仿佛進(jìn)入了大自然的懷抱，自豪之情油然而生。抬頭望著那遼闊的天空，一朵朵讓人遐思、讓人向往、讓人喜愛、讓人羨慕、讓人快樂的云，被一陣陣風(fēng)吹到一個(gè)又一個(gè)熟悉而又陌生的世界，我很是向往。但我更向往在校園里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起運(yùn)動(dòng)……，充滿了溫馨與快樂。
秋天是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)。人們愛秋天，愛她的天高地爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野，而我則更喜愛秋天的校園。
高一我愛我校作文 25
我的校園坐落在山腳下，與山色相映。
一進(jìn)校門，便會(huì)看到一大片楓林。一夜秋霜襲來，層林盡染，最美的當(dāng)數(shù)這楓林。遠(yuǎn)處看，它們猶如一團(tuán)火，熊熊燃燒。近處細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們顏色各異：大紅、紫紅、赭紅、胭脂紅……這鮮亮的顏色美得讓人窒息。一陣風(fēng)起，一樹紅舞，吵吵嚷嚷，煞是熱鬧。我也會(huì)拾起一片落下的楓葉，放到鼻尖，深吸一口氣，仿佛身體的每一寸肌膚都被這清淡又略帶土味的氣息占領(lǐng)，讓人沉靜歡喜，又像詩仙李白飲酒，欲罷不能。
我的校園中，不光這“霜葉紅于二月花”，那溫暖的人心，更是火紅動(dòng)人。
去年，那天，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我提著沉甸甸的暖瓶回宿舍。剛到地，沒等我把暖瓶放穩(wěn)，就聽“砰”的一聲，一瞬間，我的腳好像被火燒了一般，鉆心地疼�！霸趺戳�，沒事兒吧？快把腳給我！”宿社長最先反應(yīng)，焦急地說道。她馬上幫我把鞋脫掉，攙著我跳到衛(wèi)生間，擰開水龍頭，把我腳放到冷水下沖洗。舍友們也聞聲跑來，把我圍成一團(tuán)。過了好一會(huì)兒，我疼得不那么厲害了，大家才松了一口氣。舍友們決定，背我去找老師。
不巧的是，天竟然下起了小雨。社長二話不說，彎下腰，背起我就下樓了。她個(gè)子瘦小，步子卻沉穩(wěn)，讓我心里很踏實(shí)，很溫暖。到樓下，兩個(gè)舍友撐起傘，社長背著我，我們就這樣朝辦公室走去。猶記得，我淚眼模糊中，清晰地看見舍友的衣服被打濕一片，我一個(gè)勁兒地對(duì)他們說：“謝謝了，謝謝你們……”因?yàn)槲也恢莱苏f謝謝，還能怎么表達(dá)我的感激？那是我來學(xué)校的第二天啊，還沒記全她們的'名字�，F(xiàn)在回想起來，真心覺得，認(rèn)識(shí)她們，我三生有幸。
這就是我的校園。它像一幅美麗的畫卷，流連著輪回的時(shí)光；它像一部攝像機(jī)，記錄我們感動(dòng)的點(diǎn)滴；它更像是我的家，溫暖著我，激勵(lì)著我。
我的校園，我的愛！
高一我愛我校作文 26
我的校園如同一朵盛開的鮮花，無私地展開。它細(xì)心的一瓣教會(huì)我如何寫作學(xué)習(xí)；它正直的一瓣教會(huì)我怎樣做人；它自信的一瓣教會(huì)我怎樣交往與表達(dá)，怎樣嘗試與堅(jiān)持。是校園記錄了我青春的足跡。
春天的校園是充滿活力的，一陣陣春風(fēng)拂過同學(xué)們的臉龐，一縷縷陽光溫暖著我們的心田，是我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了向往，心中對(duì)學(xué)習(xí)的興趣愈加增多。課間的操場上，充滿了同學(xué)們天真的'微笑，在奔跑中留下了他們成長的足跡。深夜里，教學(xué)樓燈火通明，每個(gè)努力備課的老師都很辛苦，我們更要努力學(xué)習(xí)來回報(bào)老師的付出。
伴隨著學(xué)習(xí)的知識(shí)增多，春季就默默地溜走了，讓夏季來陪我們一陣子。夏季的天氣變化多端，上午陽光明媚，校園里到處是奔跑的學(xué)生，而到了下午可能就下起了傾盆大雨，上午的嬉笑和奔跑也都隨之轉(zhuǎn)移到了教室里。外面的雨滴落在學(xué)校的各個(gè)角落，聽著雨的聲音，我們的學(xué)習(xí)更加愜意。
不久樹下就會(huì)有幾個(gè)同學(xué)的身影，他們是在打掃秋季為校園帶來的“忙碌”。一片片紅中透黃的葉子落下，又為學(xué)校增添了新的色彩，但同時(shí)也使同學(xué)們忙碌了起來。進(jìn)到校園，踩著剛落下的葉子，就像走在紅毯上，光榮又驕傲。當(dāng)你聽到了下課鈴聲，每個(gè)同學(xué)的臉上便露出了滿意的笑容。他們僅松一口氣，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)而放松，若這時(shí)空中下起毛毛細(xì)雨，那種自在的感覺會(huì)使人愉悅。
寒冰飄飄，如雪結(jié)晶，冬季已經(jīng)來到。屋檐上，樹上，同學(xué)們?nèi)彳浀暮诎l(fā)上早已鋪滿了“白雪皚皚"的雪花。校園里雪白一片，但同學(xué)們依然很有動(dòng)力，可能是已經(jīng)被這冰天雪地的精神帶動(dòng)了的緣故吧。眼看著要放寒假了，同學(xué)們更加刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍也更加濃烈。
如果我是一條魚，這里就是我的大海；如果我是一棵樹，這里就是我的森林；如果我是一只鳥，這里就是我的藍(lán)天……我已在這羽翼漸豐，我已在這積蓄力量；我將在這飛向夢(mèng)的地方。
我的校園，我的愛！
高一我愛我校作文 27
糖果是甜的，蜂蜜是甜的，可是這些甜，只能夠在嘴中保留一小會(huì)兒。而有些甜蜜，深深地甜到我的心頭上�！}記
美麗的校園，是我熱愛的家。在這里，有猶如兄弟姊妹一樣的同學(xué)，有如同父母一般的老師。在這里，我看到了友情，感到了溫暖。校園，是我夢(mèng)想開始的'地方。
下雨天，千萬條銀絲，蕩漾在迷蒙的空中。雨落在地上，濺起一朵朵的水花。我這星期忘記帶傘了，哎！粗心的惡果好澀�。⊥蝗�，雨停了，一把伸過來的雨傘，把冰涼的雨絲阻隔在外。啊哦，是好友麗麗！淅淅瀝瀝的秋雨里，兩個(gè)女孩共同撐著一把傘，一路嘻嘻哈哈跑向食堂。操場上，同學(xué)拉著我的手跑完了三千米。我肚子疼的冒大汗時(shí)，同桌遞上前的一杯熱水。此時(shí)一幕幕都清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。
下了晚自習(xí)回到學(xué)生公寓是一天中最愜意的時(shí)刻。別看我們女生平時(shí)很文靜，這時(shí)候可就有些原形畢露了！我回來往往比較早，喜歡不開燈捉弄人。當(dāng)兩個(gè)好朋友勾肩搭背地進(jìn)宿舍時(shí)，我會(huì)突然躥出來嚇?biāo)齻�。她們�?dāng)然是不愿受絲毫委屈，追著要撓我，我最害怕這招，只好抓緊求饒，笑聲大到整個(gè)樓的人都快聽到啦！睡覺前，大家會(huì)互道晚安，我不經(jīng)意間說了一句：“我睡覺可不老實(shí)，你們記得給我蓋被子哦！”結(jié)果半夜醒來，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人還沒睡，打著手電在被窩里看書，她笑著跟我說：“我睡著了，怕你踢了被子著涼！”那一瞬間，我的眼睛變得濕濕的，心頭涌上幾分甜蜜。
“恩師似茶”，老師們猶如茉莉花茶，清香淡雅，沁人心脾。對(duì)班里所有的學(xué)生、所有的事情，他們總是溫柔體貼，細(xì)心周到。清晨喚我們?cè)缙穑雇砼阄覀兿�，就像是溫和的母親細(xì)心無私地照顧著自己的兒女。
我的校園生活，似一條潺潺流淌的小溪，它恬暢歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩美麗的浪花，這里無處不充滿友情、無處不充滿溫暖。我把這里當(dāng)做家，當(dāng)作實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的動(dòng)力源泉，當(dāng)作駛向勝利彼岸的那股風(fēng)。我愛您——校園！
高一我愛我校作文 28
時(shí)間如流水般匆匆流逝，可美麗而優(yōu)雅的校園卻能時(shí)刻令我們沉醉其中。春日的活潑，夏日的寂靜，秋日的浪漫，冬日的典雅，校園幾乎已經(jīng)成為了一道亮麗的風(fēng)景線。
每當(dāng)春回大地的時(shí)候，春姑娘總會(huì)用畫筆描繪出一幅幅五彩繽紛的圖畫，于是，春日的校園便到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。瞧，路邊的迎春花露出了金黃的臉龐，一陣風(fēng)吹過，花兒隨之搖曳，仿佛在向我們招手，向我們傳達(dá)春姑娘到來的喜訊。沒過多久，杏花也在枝頭怒放，她身穿粉紅色的連衣裙，在樹枝上貪婪地吮吸著春天的甘露。當(dāng)花辨隨風(fēng)飄落時(shí)，還真有種“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的.感覺，令人如癡如醉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大片的杏花宛如一道燦爛的朝霞，絢麗奪目�；涠即┥狭诵卵b，披著融融春光，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩地舞出了美麗的身影。我們?cè)诖禾煲诧@得格外活潑，打籃球、踢毽子，各種各樣的活動(dòng)都迸發(fā)著春天的熱情。看，那一只只蹦跳著的毽子多像翩翩起舞的彩蝶呀！
夏日的校園又是一番別樣的風(fēng)情，顯得格外寧靜和安詳。蓮花池里的蓮花靜靜地綻放，吐露著芬芳。水面更是水平如鏡，幾條小魚在水底自由自在地玩耍、嬉戲，只是偶爾還會(huì)躍出水面，探出了小腦袋，欣賞著外面五彩的世界。而我們則坐在茂密的樹蔭下舒舒服服地乘涼。
秋日的校園令人感覺特別浪漫。你瞧，桂花亭里的桂花早已盛開，一股股沁人心脾的清香，令人忍不住駐足觀賞。當(dāng)銀杏樹葉飄灑在地面時(shí)，就像給校園鋪上了一層金黃的地毯，走上去軟綿綿的，可愜意了！
冬日的校園透露著典雅的氣息。在山間漫步，到處彌漫著蠟梅的香氣，令人心曠神怡，不禁陶醉在芳香四溢的氛圍中。當(dāng)雪花飄滿校園時(shí)，我們更是在雪地里盡情地玩耍、游戲，感到無比愉悅。
在校園中漫步，觀賞著宜人的風(fēng)景，聆聽著瑯瑯的書聲，感受著校園充滿活力的氣氛，我不禁感嘆道：“我愛你，迷人的校園�！�
高一我愛我校作文 29
一縷縷陽光灑向大地，顯得那么明媚，微風(fēng)迎風(fēng)吹來，雖有幾分寒意，但也不那么凜冽了。噢！春姑娘已經(jīng)邁著輕盈的腳步到來了。它一轉(zhuǎn)眼間就來到了校園里，校園的變化可大了。
小樹抽出柔嫩的枝條，燕子從南方飛回來了，它在校園唧唧喳喳地喝歌，好像在歡呼著：“春來啦！春天來了�；▋旱闹︻^上結(jié)了小小的花苞，有的傲然挺立，有的則羞澀地藏在葉子里，耐心的等待根的喂養(yǎng)，葉的扶養(yǎng)。我知道春姑娘來了，它用自己的法力，使世間萬物蘇醒過來，它親吻著小樹，小樹發(fā)出了新芽，它扶摸了小河，河面上的冰化開了，河水清澈見底，潺潺的流水像在奏一曲春天的`贊歌……我仿佛就看見了仙女一般的春姑娘正隨著這美妙而又動(dòng)聽的樂曲在翩翩起舞。
同學(xué)們一齊走近學(xué)校，就聞到一陣淡淡的清香，哦！原來是花壇里的迎春花開了，茂密的樹叢中，挨挨擠擠的，開滿了各式各樣的花兒，一陣微風(fēng)佛過，花兒就開始翩翩起舞，像一只只飛舞的七彩蝴蝶，還吸引來了許多可愛的小蜜蜂，圍著小花嗡嗡直叫，好像在說：“小花你真香呀！就連同學(xué)們都陶醉在這清香中。
最漂亮要數(shù)籃球場前的桃花了，看吧！一朵朵，一簇簇，好像繁星似的桃花映入了眼簾，盛開著的桃花有著胭脂臉，金色的花蕊，全身上下都散發(fā)著使人陶醉的清香，還時(shí)不時(shí)招引來蝴蝶。
最不引人注意的，當(dāng)然是小草的，雖然它隨處可見，但還是很少有人會(huì)去真真正正的去注意它，俗話說得好：人不知春，草知春。小草從那枯黃死的母體里鉆出來，伸出嫩綠的小腦袋好奇地窺視著這個(gè)世界，它那么小，那么弱不禁風(fēng)，仿佛一口氣就會(huì)把它吹倒，可它卻依然那么頑強(qiáng)，在微風(fēng)中向入們點(diǎn)頭微笑，也請(qǐng)你們多注意一下那毫不引人注意，而生命力又是那么頑強(qiáng)的，永不暴風(fēng)雨低頭的小草吧！
我愛春天！
我更愛春天的校園！
高一我愛我校作文 30
我愛校園百花爭艷的春天，我愛校園鳥語蟬鳴的盛夏，我愛校園粉妝玉砌的嚴(yán)冬，但我更愛校園別樣的金秋。
秋天，秋高氣爽，天高云淡。太陽早就失去了往日的威風(fēng)，默默地在天空中回蕩。那些可愛的小鳥有從北方飛回來了，停在校園里的一顆榕樹上，不一會(huì)兒，又像風(fēng)一樣飛去，消失得無影無蹤了，只有那根被鳥站過的樹枝還在輕輕地?fù)u動(dòng)著。秋風(fēng)一吹，一片片黃葉從樹上落下，仿佛無數(shù)的蝴蝶在空中飛舞，金黃的樹葉落到地上像給學(xué)校鋪上了華麗的地毯。
花圃里開得正旺的花要數(shù)桂花了，一朵朵嫩黃色的小花掩映綠葉之中，更顯得嬌小別致、瑟瑟的秋風(fēng)過后，校園里到處都有桂花的香氣。桂花旁邊的雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示了自己頑強(qiáng)的生命力。
雪松的旁邊有兩個(gè)噴水池，那兩個(gè)梅花形的噴水池在秋天顯得更加美麗了。池里水清澈見底，水池里紅紅綠綠的荷花在水池里游來游去的像一群活潑可愛的小魚一樣快樂。兩個(gè)池中間有一座假山，奇峰羅列、形態(tài)萬千，有的像寶劍，有的像駱駝，有的像梅花鹿，假山之間架起一座橋——狀元橋，它仿佛一座七色的彩虹。當(dāng)你低頭俯視，天空倒映在輕盈盈的池里，變得更藍(lán)；假山倒映在輕盈盈的池里，變得更奇了；雪松倒映在輕盈盈的池里，變得更綠了；紅領(lǐng)巾倒映在輕盈盈的池里變得更紅了。我彎下身子，想捧起清涼的'池水，但又憂豫，生怕弄壞這幅美麗的畫卷。
叮鈴、叮鈴下課了，秋天的校園像一個(gè)快樂的鳥島，花叢樹下，草坪操場、運(yùn)動(dòng)衫、彩裙飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿像鳥兒緩緩低飛，歡快地躍動(dòng)，像鳥兒舒展地起舞，歌聲、笑語，像海潮喧嘩，鳥兒歡快的鳴叫，同迎著秋風(fēng)共享著歡樂，又增添了溫暖，充滿著幸福。
我愛秋天，更愛秋天的校園，因?yàn)樗o我們帶來了快樂，帶來了夢(mèng)想與希望。
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