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仿格作文精講寫物類散文寫作
落葉情懷
轉(zhuǎn)眼間,秋天來(lái)臨。清早出門,我漫步在城市的人行道上,驀然發(fā)現(xiàn),一夜之間,竟然滿地落葉,抑或下了一場(chǎng)色彩斑斕的雪。抬頭仰望,只見道路兩旁高大的銀杏樹、楊柳樹,在秋風(fēng)中搖曳,那形狀各異的葉片,相互碰撞發(fā)出沙沙的響聲,落葉在空中飛舞,搖曳著優(yōu)美輕柔身姿,緩緩地落下……
隨手撿起一片,看到那莊重的色彩,清晰的脈絡(luò),像生命的經(jīng)緯,縱橫交替,延展無(wú)限。駐足屏息靜聽,仿佛聽見落葉充滿柔情的歌唱,是那樣的從容、灑脫、飄逸、優(yōu)雅,瞬間,讓我有一種別樣的情懷在心里涌動(dòng)。落葉!正是它經(jīng)歷了春天的孕育、夏天的茁壯、仲秋的成熟、晚秋的衰落,完成了歷史的使命,在生命結(jié)束的那一刻,還在用盡生命的潛能釋放著最后的美麗。那種美,美得令人陶醉、美得使人感到悲壯……
是。÷淙~預(yù)示著一種生命的結(jié)束?伤谏萁叩膭x那,在告別今生的一刻,仍將自己無(wú)私的奉獻(xiàn)給大地。這是一種豪大的情懷,是一種忘我的境界,我常常被它那無(wú)私的精神而感動(dòng)。葉子的離開,是因?yàn)轱L(fēng)的追逐,還是樹的棄舍?很難說(shuō)得清楚。其實(shí)我知道落葉是沒(méi)有哀傷的,哀傷那是我們?nèi)祟愘x予給它的一種情懷罷了。落葉也同樣是一種生命的新生。它無(wú)怨無(wú)悔地離開樹的枝干,隨風(fēng)飄落化入泥土,用自己最后的營(yíng)養(yǎng)去培育那新生的葉子,從此讓我們看到了一個(gè)生命的不斷延續(xù),也許這就是我對(duì)落葉情有獨(dú)鐘的原因之一吧。
人的一生,不也類似一片葉子嗎?從小尖初露到長(zhǎng)出嫩芽,然后茁壯而充滿生機(jī),直至泛黃瘦弱,最終衰敗飄零,落葉歸根。它既是人之生命的演繹,又是人生真諦的詮釋。秋風(fēng)蕭瑟吹落葉,人生能有幾度春?“記得少年騎竹馬,轉(zhuǎn)瞬就是白頭翁”。人生苦短,草木一春。走過(guò)大半生的我,難免有些傷感與凄愴。每當(dāng)看到落葉,想到落葉,自覺慚愧之后萌發(fā)一股精神力量,惆悵的心情便會(huì)蕩然無(wú)存。這是一種超越自我的境界,這是一種奉獻(xiàn)的精神,這就是落葉風(fēng)骨,這就是落葉的情懷……
秋風(fēng)漫漫,吹炫了多少色彩;秋雨凄凄,淋濕了多少心事;秋月朦朦,豐滿了多少情感;秋葉飄飄,承載了多少期待。平凡的我,像所有人一樣。在匆匆的人生中追逐著自己美好的夢(mèng)想,在平平淡淡的生活中體驗(yàn)著溫馨的快樂(lè)。我渴望擁有落葉一樣的人生,不迷戀于春的艷麗,不詫異于夏的熱烈,不哀嘆于秋的肅殺,沒(méi)有后悔,沒(méi)有遺憾,一切來(lái)得美麗,走得自然。
看淡人生的起起落落,不必為生命的短暫而悲傷,懷揣一顆感恩的心去把握和珍惜自己的人生,離去的時(shí)候,便也不再有遺憾!
現(xiàn)在的書櫥里,仍然保存著我的一本日記,里面珍藏著幾枚形狀各異的落葉。每當(dāng)我取出這些落葉,總會(huì)靜默地注視著那交錯(cuò)縱橫的脈絡(luò),那一瞬間,會(huì)引起我無(wú)盡的遐思。因?yàn)樵谀切┞淙~上,蘊(yùn)含著我的流逝的歲月,也暢想著我未來(lái)的夢(mèng)。與其說(shuō)我喜歡落葉,莫如說(shuō)落葉給我以啟迪。落葉在秋天孕育出了一個(gè)火熱的春天和夏天,給我?guī)?lái)新的希望,也給我增強(qiáng)了對(duì)幸福生活和美好未來(lái)的信念,不斷鼓勵(lì)我去開拓、去奮斗!
【賞析】
本文是一篇融記敘、描寫、抒情、議論于一體的散文。
文章開頭,寫發(fā)現(xiàn)落葉,主要運(yùn)用的是描寫,從落葉的形態(tài)、聲音等方面描寫,給人一種美感,這是遠(yuǎn)觀,為下面近距離凝視做鋪墊。接著作者細(xì)致描寫落葉,抓住落葉的紋脈,可謂是精雕細(xì)刻,自然地寫到了落葉的灑脫飄逸之美、悲壯之美……這里主要運(yùn)用的是抒情的表達(dá)方式。
接著轉(zhuǎn)入議論,在記敘、描寫、抒情的基礎(chǔ)上,將對(duì)落葉的觀照擴(kuò)展到了生命領(lǐng)域!奥淙~預(yù)示著一種生命的結(jié)束?伤谏萁叩膭x那,在告別今生的一刻,仍將自己無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地。”寫出了落葉的奉獻(xiàn)美。之后進(jìn)入了議論第二個(gè)層次,寫人生。一個(gè)過(guò)渡句“人的一生,不也類似一片葉子嗎?”將文章引入寫作最重要的內(nèi)容,抒發(fā)自己的人生感受:“看淡人生的起起落落,不必為生命的短暫而悲傷,懷揣一顆感恩的心去把握和珍惜自己的人生,離去的時(shí)候,便也不再有遺憾!”
【技法解說(shuō)】
構(gòu)思仿格:
本文最值得借鑒的地方是構(gòu)思。選取落葉為構(gòu)思起點(diǎn),以落葉為貫穿全文的線索,用落葉形成象征,借落葉表達(dá)人生道理,因而文章形象而有詩(shī)意,哲思渺遠(yuǎn),余味無(wú)窮。
結(jié)構(gòu)仿格:
文章首尾呼應(yīng),開頭寫發(fā)現(xiàn)落葉,接著凝視落葉,感悟落葉,最后珍藏落葉,層次清楚,一目了然。
語(yǔ)言仿格:
本文語(yǔ)言凝練生動(dòng),多用比喻、擬人、排比等修辭手法,使文章情感充沛,哲理豐厚;尤其是對(duì)落葉的描寫,使語(yǔ)言富有詩(shī)意。
【文題】
2013年寧波市中考作文試題:閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。
夏天如約而至。2013 年的夏天,是一個(gè)特殊的夏天,我們將告別初中生活,開始新的人生之旅。這個(gè)夏天,我們有溫暖的回憶,離別的愁緒,美好的期待。迷惘、思考、選擇、拼搏、自由、夢(mèng)想……這些都或?qū)⒊蔀檫@個(gè)夏天的關(guān)鍵詞。
請(qǐng)以“2013,我的夏天”為題寫一篇文章。
要求:①聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。② 文體不限,文章不少于500字。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。
【教師下水作文】
2013,我的夏天
◎劉德福
這個(gè)夏天,非同尋常,因?yàn)槲覍⒂瓉?lái)了生命中一次大型的挑戰(zhàn),高考還很遙遠(yuǎn),中考卻步步逼近。班級(jí)中的中考倒計(jì)時(shí)日歷牌一頁(yè)一頁(yè)地撕下,像一片片落葉,失去了生命的養(yǎng)分。
剛剛做了一張數(shù)學(xué)試卷,頭昏腦脹,走下教學(xué)樓的樓梯,來(lái)到下面的小花園里,坐在長(zhǎng)椅上,抬頭望天。天空藍(lán)藍(lán)的,沒(méi)有一絲云彩,陽(yáng)光燦爛,可我的心頭卻陰云密布。不經(jīng)意間一抬頭,原來(lái)有許多落葉,紛紛而下……這熾熱的夏天,竟然也有落葉。
隨手撿起一片落葉,放在掌心,仔細(xì)觀賞,清晰的脈絡(luò),縱橫交錯(cuò),也許這就是生命的通道吧,我知道,生物學(xué)上叫它“葉脈”,是樹葉的養(yǎng)料運(yùn)輸專線。葉片已經(jīng)呈現(xiàn)黃色,邊緣還有很多枯萎的痕跡。葉片中間,有許多小孔,也許是蟲子蛀了的原因吧,這片青春繁盛的葉子就悄然隕落了。落葉啊,你不也曾經(jīng)是一片細(xì)小的芽孢嗎?你不也在春風(fēng)和春雨中萌發(fā)嗎?你不也在接受陽(yáng)光的照耀嗎?可是,你怎么如此過(guò)早地消逝了呢?
是啊,不管怎么說(shuō),落葉也是生命的結(jié)束,你“化作春泥更護(hù)花”也好,你甘愿奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔也好,在最應(yīng)該郁郁蔥蔥生機(jī)勃勃的時(shí)候,你選擇了離開樹枝,這都是一種逃避,一種退縮,一種無(wú)奈。我摘下一片生長(zhǎng)在樹枝上的綠葉,也將其攤在手掌上,仔細(xì)對(duì)比,我先發(fā)現(xiàn)了落葉的葉柄是黑色的了。這說(shuō)明,落葉是因?yàn)槿~柄的毀壞才斷絕了養(yǎng)料的補(bǔ)給線的,可為什么葉柄會(huì)是黑色的呢?我在葉柄周圍看到了許多密密麻麻的蟲眼,也許是蛀蟲的原因,讓這片生機(jī)盎然的葉子,最后離開了枝頭。
人的一生不也是這樣一片葉子嗎?那些駐扎在枝頭,經(jīng)歷盛夏的考驗(yàn),在秋天的風(fēng)霜吹拂下變紅,最后隨著冬天的來(lái)臨才落地生根的葉子,是成功者,而那些在盛夏就因?yàn)槟撤N原因而飄落的,是失敗者。人生也許就是這樣殘酷。
記得那次考試作弊,班主任狠狠地批評(píng)了我,說(shuō)我是逃兵,是不勞而獲的蛀蟲。班主任說(shuō)對(duì)了,我的確不是第一次作弊了,因而很多科目都放棄了學(xué)習(xí)。如果我是一片綠葉的話,那考試作弊不就是蛀蟲嗎?我的青春之葉,被作弊這個(gè)蛀蟲給咬壞了,最后葉脈就變黑了,斷絕了,于是葉子的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不上了,最后只能從樹枝上飄落了。還記得那次上課睡覺,被老師叫起來(lái)好幾次,我很不耐煩,覺得老師管得太寬了,還和老師頂了幾句,F(xiàn)在想起來(lái),也許那個(gè)時(shí)候就是我要變成落葉的開始。
其實(shí),我多么想到秋風(fēng)送爽的時(shí)候,當(dāng)樹枝上果實(shí)累累的時(shí)候,和我那些兄弟姐妹一起落到地上,化為泥土。再次端詳著手中的兩片葉子,我心潮起伏。離中考還有一個(gè)月了,雖然我以前已經(jīng)虛度了不少時(shí)間,但是,這一個(gè)月是最關(guān)鍵的沖刺階段,我一定要珍惜,延緩自己成為落葉的期限。看了看表,我又虛度了十多分鐘了,于是,我毅然站起來(lái),向教室走去。
那天,我把兩片葉子,一片綠葉一片落葉,放在我的日記本里。2013,我的夏天,注定是不平凡的,因?yàn),我在綠葉和落葉之間徘徊著。相信,即使將來(lái),我再取出這兩片葉子,仔細(xì)端詳,都會(huì)有無(wú)盡的感慨。因?yàn)檫@兩片葉子,記錄著那個(gè)夏天,2013,我的夏天,我的一段不平凡的旅程。
【教師下水感悟】
范文的構(gòu)思起自落葉,我也用落葉來(lái)構(gòu)思!2013,我的夏天”這個(gè)題目,可以用夏天的落葉和綠葉對(duì)比構(gòu)思,然后運(yùn)用借物寫理的手法,通過(guò)落葉和綠葉寫自己的人生感悟。
【學(xué)生習(xí)作】
2013,我的夏天
◎莊冉
夏天來(lái)了。在烈日之下,洶涌的熱浪一陣陣地襲來(lái),吹得窗外的樹葉低著頭。我在空調(diào)房里安靜地寫著作業(yè),突然,一陣刺耳的蟬聲傳入我的耳膜,拉扯著我的神經(jīng)。
我在忍無(wú)可忍之下,丟下可惡的筆和更加可惡的試卷,去屋外散心。
不知不覺中,我走到了樹下,抬頭仰望著高大的樹葉中,蟬是否在為這個(gè)炎熱的夏天歡唱?
走近蟬聲,我又發(fā)現(xiàn)這歌聲似乎有著節(jié)奏,這歌聲仿佛是蟬對(duì)生命的贊頌,又仿佛是蟬對(duì)生命的宣泄,更像是蟬對(duì)生命的抗?fàn)帯_@些聲音,應(yīng)是蟬的生命之歌。
蟬多年前在土中埋下了生命的種子,今天,在鉆出泥土之后,它爆發(fā)出生命的力量!它積蓄多年的力量,在這生命最輝煌的時(shí)刻爆發(fā),難道這不是蟬的精神嗎?
人的一生不也似蟬的一生嗎?在少年時(shí)努力學(xué)習(xí),積蓄知識(shí),在中年時(shí)爆發(fā)出知識(shí)的力量。我又想到,蟬的一生不存在放棄,全是一種堅(jiān)持,而我們誰(shuí)又能如蟬一般呢?
我又記起每年的暑假和寒假,我總是在匆匆做完作業(yè)之后,把學(xué)業(yè)拋到腦后,盡情瘋狂。然后,每一次期始考試都考得相當(dāng)難看。我想,難道我還不如一只蟬嗎?蟬都懂得積蓄力量,而我只會(huì)休閑玩樂(lè)。古人云:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰!彪m然暑假已過(guò)去一個(gè)月,但我還應(yīng)抓住剩余的時(shí)光趕緊復(fù)習(xí)。
思罷,我便匆匆地趕回家中,翻開那一頁(yè)頁(yè)的作業(yè)本……整個(gè)夏天,蟬聲伴隨著我的努力。我的作業(yè)本中有我汗水的結(jié)晶,和蟬那厚積薄發(fā)的精神。每當(dāng)我翻開它時(shí),我總會(huì)聽到蟬聲在我耳邊縈繞著……
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