寫(xiě)人作文：我們班的小諸葛

　　我們班里有諸葛亮。誰(shuí)？他就是嚴(yán)施暢！說(shuō)句實(shí)話(huà)，嚴(yán)施暢一點(diǎn)也不像電視劇里播出的諸葛亮那樣氣宇軒昂。瞧他那黝黑的面孔那濃眉大眼，怎么會(huì)讓人想起指揮千軍萬(wàn)馬的大軍師諸葛亮呢？可是人不可貌相海水不可斗量，嚴(yán)施暢在學(xué)習(xí)中卻頗有幾分諸葛亮的味道。諸葛亮神機(jī)妙算，決勝千里，嚴(yán)施暢呢？你看看就知道了。他的數(shù)奧成績(jī)令同學(xué)們佩服，還有他對(duì)數(shù)奧的熱情也讓我們甘拜下風(fēng)有一次，嚴(yán)施暢遇到了一道難題讓我們一起做，當(dāng)我們絞盡腦汁都無(wú)法找到解題方案，都對(duì)這題失去信心時(shí)“老嚴(yán)”卻依然坐在位子上，你看他雙眉緊鎖，雙眼死死地盯著題目，一會(huì)兒若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒又失望地?fù)u搖頭。

　　我們上去叫他，他不理，只是一個(gè)勁地想著，尋找題目的突破口，好像這個(gè)世界上唯有他和眼前的題目。忽然，他好像找到了解題方法，馬上拿起筆寫(xiě)了起來(lái)……“做出來(lái)了！做出來(lái)了！”征服難后的老嚴(yán)欣喜若狂，拿著本子急忙來(lái)和我們分享他成功的喜悅。

　　平時(shí)當(dāng)我們有題做不來(lái)時(shí)，總會(huì)去向這位小“諸葛”請(qǐng)教。有一些我們覺(jué)得很棘手的問(wèn)題，被他一指點(diǎn)，我們馬上能茅塞頓開(kāi)，思路就清晰了。當(dāng)然，誰(shuí)也不能百戰(zhàn)百勝，諸葛亮也有失街亭、揮淚斬馬謖的時(shí)候，那么嚴(yán)施暢在數(shù)奧上的一點(diǎn)失誤也何足掛齒了。諸葛亮對(duì)自己的部署都是胸有成竹，嚴(yán)施暢也一樣。每次考完試“我這次能取得好成績(jī)”，“我有信心獲得第一名”這些話(huà)往往能從小“諸葛”嘴里聽(tīng)見(jiàn)。

　　“尺有所短寸有所長(zhǎng)“嚴(yán)施暢還有比大軍師諸葛亮略勝一籌的地方一—他的國(guó)畫(huà)。老嚴(yán)畫(huà)國(guó)畫(huà)時(shí)動(dòng)作十分瀟灑，想畫(huà)什么，沒(méi)過(guò)多久，一些栩栩如生的形象便躍然紙上，我想這一定會(huì)讓諸葛亮“望嚴(yán)興嘆”�。≡趺礃�，看看我們班的嚴(yán)施暢像不像一位小“諸葛”呢？

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