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高三的壓力作文
臨近高考的學(xué)生壓力都十分大，關(guān)鍵是如何抗壓和釋放壓力。下面是小編帶來(lái)的是高三的壓力作文，希望對(duì)您有幫助。
高三的壓力作文1
我們的成長(zhǎng)中有很中養(yǎng)料，比如失敗讓我們堅(jiān)強(qiáng)，批評(píng)讓我們成熟，艱難讓我們上進(jìn)，感動(dòng)讓我們珍惜，陽(yáng)光讓我們溫暖……對(duì)我影響最深的是壓力，因?yàn)槲覀冋幱谌松谝淮筮x擇中。
今年暑假開(kāi)學(xué)前前幾天親朋好友聚會(huì)吃飯，聽(tīng)聞我這幾天又要開(kāi)學(xué)，紛紛唏噓現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)壓力大喲、作業(yè)多呀、忙啊累啊等等。我表面笑臉相迎，暗地里已經(jīng)淚奔：想在學(xué)校年紀(jì)排行榜中混下去，壓力不大都不得行。從前在班里，雖然我屬于不愛(ài)學(xué)習(xí)的幾十人之一，但是每天上課也還是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講、老老實(shí)實(shí)寫(xiě)作業(yè)，生怕今天聽(tīng)漏了明天就聽(tīng)不懂了。至于邊吃飯邊聽(tīng)英語(yǔ)、曠體育課背書(shū)、深夜奮戰(zhàn)刷題這種喪心病狂的事兒，呵呵，也不是沒(méi)干過(guò)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我終于成為了站在班級(jí)前幾。
但是反觀這個(gè)暑假，和以前任何一個(gè)假期一樣，我再一次陷入了月底趕作業(yè)的狂潮之中。于是，在作業(yè)的高壓逼迫下，我不得不用暑假的最后一天，來(lái)趕完3篇作文、2本暑假作業(yè)，直累得我頭昏眼花、腰酸背痛、四肢無(wú)力！不可謂不悲慛。唉！誰(shuí)叫我用整整一個(gè)七月來(lái)玩耍，整整兩周來(lái)緩沖，外加整整一周來(lái)旅游呢
一切原因，源于壓力的不同。平時(shí)在學(xué)校里，一周一小考，一月一大考，在高壓的強(qiáng)度下，幾乎沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。自然，也會(huì)保持最好的'學(xué)習(xí)狀態(tài)。一放假，一回家，一沙發(fā)，一下子就懈怠了，作業(yè)什么的，先堆在那兒好了，玩完了再說(shuō)。沒(méi)有壓力的逼迫，日積月累后，最終，只能落得趕作業(yè)的份兒。
所以說(shuō)，生命中需要壓力。因力有壓力才有動(dòng)力。
同樣的，有些事情，需要逼迫自己頂著壓力、硬著頭皮上，這樣，才能盡可能發(fā)掘出自己的潛能。就像人們說(shuō)的，“不逼迫自己一下，不知道自己能做得這么好�！�
壓力，能摧毀一個(gè)人，亦能磨煉一個(gè)人。我們需要壓力，它也是一種養(yǎng)料，使生命成為長(zhǎng)在貧瘠土壤里堅(jiān)挺茂盛的大樹(shù)。
高三的壓力作文2
壓力，能摧毀一個(gè)人，亦能磨煉一個(gè)人。我們需要壓力，它也是一種養(yǎng)料，使生命成為長(zhǎng)在貧瘠土壤里堅(jiān)挺茂盛的大樹(shù)。
在一個(gè)人的一生中應(yīng)該適當(dāng)?shù)挠行〾毫�，因�(yàn)橹挥杏辛藟毫Σ拍軌蛴袆?dòng)力，才能夠向前。
現(xiàn)在我們已經(jīng)是一名將要畢業(yè)的學(xué)生了，我們是時(shí)候該要把壓力化作成動(dòng)力向前努力奮斗了。
在九年級(jí)的月考中次次取得的成績(jī)都使我自己覺(jué)得很不滿意。從而也就使我對(duì)中考已經(jīng)完全沒(méi)有了任何的信心。
印象最深的是那次第3次月考，在那次月考的前一個(gè)星期中，媽媽整天比我還要緊張，每天都催著我讓我好好復(fù)習(xí)。要是她不總是擔(dān)心我，總不是老催著我，我還不會(huì)有那么大的壓力，可是她越是那樣，我自己就會(huì)覺(jué)得更加的緊張。終于也就等到了考試的那天，在考試的時(shí)候和考完試之后我的整顆心都是忐忑不安的。當(dāng)然在考完試的第2天成績(jī)也就出來(lái)了。第2天中午放學(xué)后一到家，我連鞋子都還沒(méi)有換，媽媽就趕忙問(wèn)我考的怎么樣，在第一天單科成績(jī)會(huì)出來(lái)但是總成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，所以我就說(shuō)等到成績(jī)單下來(lái)的時(shí)候再跟她說(shuō)。于是，他在那一天中都是嘮叨的說(shuō)也不知道你考的好不好，什么什么什么的。第三天成績(jī)單拿給他看了，果真是讓他很失望，班級(jí)排名十幾全校排名一百四十幾。于是，那天晚上媽媽也就語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我講了好多好多。例如：“你現(xiàn)在都已經(jīng)是九年級(jí)了，要好好的努力了，媽媽也不想給你那么多的壓力，你想想你每天都去補(bǔ)課，你再怎么樣也得對(duì)得起你自己每天所消耗的時(shí)間吧！所以你一定要好好的學(xué)，爭(zhēng)取在中考中考得一個(gè)好的`高中�！�
對(duì)于媽媽對(duì)我說(shuō)的這些話，我覺(jué)得他還不如打我不如罵我，因?yàn)楦杏X(jué)被打被罵了之后，心里也就沒(méi)有了那么大的愧疚了�？墒撬麉s是是好好的跟我說(shuō)一些道理，也不責(zé)怪我。我覺(jué)得這樣反而會(huì)讓我有更大的壓力。
沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，在我學(xué)習(xí)很累很不知所措的時(shí)候，我就會(huì)常常的去想媽媽對(duì)我所說(shuō)的那些話，然后想想如果我不好好學(xué)就會(huì)很對(duì)不起她。這樣我就會(huì)有適當(dāng)?shù)膲毫�，從而也才�?huì)有更大的動(dòng)力繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)朝著夢(mèng)想努力，然后考上一所好的高中。
所以，壓力也是一種養(yǎng)料。
高三的壓力作文3
五個(gè)月不見(jiàn)我家貓咪了，聽(tīng)說(shuō)它越來(lái)越來(lái)胖，越來(lái)越懶，還隨地大小便。以前不捉老鼠也算了，現(xiàn)在真是連一點(diǎn)作為貓的自覺(jué)也沒(méi)有了。我不爽，決定給它點(diǎn)顏色瞧瞧。于是乎，在我的“調(diào)教”加“玩耍”下，回到家的第三天，它已重拾貓的本能，見(jiàn)到我就逃，跑得比老鼠還快。近幾天還捉了幾只蟑螂（我家沒(méi)老鼠），讓我媽樂(lè)了半天。
這難道就是壓力磨煉貓？我不由莞爾。
前幾天親朋好友聚會(huì)吃飯，聽(tīng)聞我這幾天又要開(kāi)學(xué)，紛紛唏噓現(xiàn)在孩子學(xué)業(yè)壓力大喲、作業(yè)多呀、忙啊累啊等等。我表面笑臉相迎，暗地里已經(jīng)淚奔：想在可怕的實(shí)驗(yàn)班里混下去，壓力不大都不得行。從前在班里，雖然我屬于嚴(yán)重拖班級(jí)后腿的十幾人之一，但是每天上課也還是認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)講、老老實(shí)實(shí)寫(xiě)作業(yè)，生怕今天聽(tīng)漏了明天就聽(tīng)不懂了。至于邊吃飯邊聽(tīng)英語(yǔ)、曠體育課背書(shū)、深夜奮戰(zhàn)刷題這種“喪心病狂”的事兒，呵呵，也不是沒(méi)干過(guò)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我終于成為了站在平均分上的少女。
但是反觀這個(gè)暑假，和以前任何一個(gè)假期一樣，我再一次陷入了月底趕作業(yè)的狂潮之中。于是，在作業(yè)的高壓逼迫下，我不得不用暑期最后一天，來(lái)趕完三篇作文、五章《新方法》、六本典范的作業(yè)，直累得我頭昏眼花、腰酸背痛、四肢無(wú)力！不可謂不悲慛。唉！誰(shuí)叫我用整整一個(gè)七月來(lái)玩耍，整整兩周來(lái)緩沖，外加整整一周來(lái)旅游呢？
一切原因，源于壓力的'不同。平時(shí)在學(xué)校里，三天一小考，一周一大考，在高壓的強(qiáng)度下，幾乎沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。自然，也會(huì)保持最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一放假，一回家，一沙發(fā)，一下子就懈怠了，作業(yè)什么的，先堆在那兒好了，玩完了再說(shuō)。沒(méi)有壓力的逼迫，愈怠愈懶，最終，只能落得狂趕作業(yè)的下場(chǎng)。
所以說(shuō)，生命中需要壓力。因?yàn)橛袎毫Σ庞袆?dòng)力。
生長(zhǎng)在叢林峽谷里的樹(shù)木，茂密而高大，從上往下看，幾乎遮蓋得密不透風(fēng)。但是，來(lái)到樹(shù)底，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里大樹(shù)的根蔓層層交錯(cuò)，粗密的根系，掘進(jìn)不知多深的地底。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的壓力，讓這些樹(shù)木竭力汲取本就不多的養(yǎng)分，爭(zhēng)取那極為有限的陽(yáng)光。這就相當(dāng)于一個(gè)社會(huì)，弱肉強(qiáng)食、適者生存。只有將自己的根深深扎進(jìn)地下，經(jīng)歷風(fēng)雨的磨煉，才能屹然挺立、堅(jiān)定不拔，長(zhǎng)得枝繁葉茂。
同樣的，有些事情，需要逼迫自己頂著壓力、硬著頭皮上，這樣，才能盡可能發(fā)掘出自己的潛能。就像人們說(shuō)的，“不逼迫自己一下，不知道自己有多么優(yōu)秀！”
壓力，能摧毀一個(gè)人，亦能磨煉一個(gè)人。我們需要壓力，它也是一種養(yǎng)料，它能使生命即使在貧瘠的土壤里也能長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
高三的壓力作文4
社會(huì)主義社會(huì)，我們最常聽(tīng)到的一個(gè)詞就是壓力大。沒(méi)錯(cuò)，上班族每天加班到半夜，直呼壓力大；家長(zhǎng)每天監(jiān)管孩子做作業(yè)到深夜，直呼孩子壓力大。壓力，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)中最常見(jiàn)、最常聽(tīng)的熱門(mén)詞語(yǔ)。
那么就有人說(shuō)了，壓力這個(gè)東西，它到底是算好的東西還是歸結(jié)為對(duì)人有害的東西呢！對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有自己的看法，有人說(shuō)：壓力這個(gè)東西吧，總是在人們有困難而又沒(méi)有辦法解決的時(shí)候悄然出現(xiàn)，最好而又最困難的方法就是將困難完美解決，壓力也就隨之消散。
在我剛步入初中時(shí)，也有過(guò)類似的經(jīng)歷。剛剛進(jìn)入初中的校園，陌生的人，陌生的樹(shù)，陌生的環(huán)境，一切的一切都是陌生的，加上我這內(nèi)向的性格，我就變成了班里最默默無(wú)聞的一個(gè)不為人知的人。由于學(xué)習(xí)難度的加強(qiáng)，壓力也伴隨著一起來(lái)到我身旁。但隨著時(shí)間的推移，教會(huì)了我很多東西，讓我認(rèn)識(shí)到不應(yīng)該這樣默不作聲，要大膽的做一些自己該做的'事，讓壓力臣服與我，變成自己做事的動(dòng)力，成為一個(gè)得力的助手。
我那時(shí)有個(gè)朋友，他說(shuō)他媽媽幾乎每天都會(huì)監(jiān)管他寫(xiě)作業(yè)，甚至給他找資料做，哪怕是每天做到深夜也得把資料做齊，后來(lái)由于身體勞累過(guò)度，導(dǎo)致休假將近兩個(gè)月未能上課，成績(jī)一落千丈。
所以說(shuō)，壓力這個(gè)東西，它并沒(méi)有好壞之分，只不過(guò)在乎它的程度和用什么方法去對(duì)待它。壓力這東西，不能過(guò)度，要適可而止，適當(dāng)給點(diǎn)壓力能使人成長(zhǎng)，過(guò)度的壓力就會(huì)適得其反；當(dāng)然，如何對(duì)待它也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，但總結(jié)起來(lái)也就是幾句話：不要讓壓力永遠(yuǎn)壓迫你，要拿起武器與它抗衡，直到收服它，讓它可以為你所用時(shí)，才能算是真正的運(yùn)用好壓力。
壓力并不可怕，只要你懂得化壓力為動(dòng)力，那么再次面對(duì)壓力時(shí)，也會(huì)有好的方法去解決它。
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