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          小學想象作文優(yōu)秀教學設(shè)計

          時間:2021-04-03 17:35:31 想象 我要投稿

          小學想象作文優(yōu)秀教學設(shè)計

            導語:新課標在實施意見中明確指出:在寫作教學中,應重視培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。以下是小學想象作文優(yōu)秀教學設(shè)計,歡迎閱讀。

          小學想象作文優(yōu)秀教學設(shè)計

            小學想象作文優(yōu)秀教學設(shè)計 篇1

            一、導入

            1、在我們心中,每個人都有自己的理想或愿望,有人說理想是一盞不熄的燈,能照亮夜行的路。我要說理想是一顆樹種,有一天它會長成枝繁葉茂的大樹。我想我們同學心中一定會有美好的愿望。今天我們就共同暢談一下你的理想和愿望。

            2、請同學們把書翻到21頁習作部分,看書中怎么說,提出了哪些要求?找一名學生讀。

            大家想想這次習作的題目是什么呢?要求是什么?

           、俪鍪绢}目。

           、诔鍪玖曌饕蟆

            二、指導審題

            1、這次作文是以“假如我是……”為題。這是半命題作文。作文時要根據(jù)自己的文章內(nèi)容把題目補充完整。而且題目中有兩個關(guān)鍵字眼“假如”,則說明這是一篇想象的作文,“我”強調(diào)有假設(shè)、如果的意思。以第一人稱來寫。“……”是自己某種美好愿望,那么,你的愿望是什么,就填什么。誰能補充好?

            學生說:假如我是老師、警察、校長……

            2、同學們說得很好,寫這樣的想象作文,同學要馳騁自己的想象,大膽、勇敢、敢于想。

            那想象的時候要注意:

           、儆幸饬x,對社會,對別人有益處。如:你是市長為人民做好事。

           、谙胂蠛侠。要從當前現(xiàn)實出發(fā),有一定合理性。

            ③想象具體、不籠統(tǒng)。

            3、下面我們就分小組暢談自己的理想。學生說。

            4、同學們剛才說得不錯。不論在說或?qū)懙臅r候,開頭,從現(xiàn)實入手,點明時間,地點及我的角色,從現(xiàn)實生活入手,主體部分展開想象,結(jié)尾回到現(xiàn)實,照應開頭,點明中心。

            總——分——總。

            5、讀范文

            假如我是神筆馬良。

            假如我是神筆馬良,我就會拿起神筆,把世界變得富裕而漂亮起來,讓人們過上幸福的生活。

            我先來到農(nóng)村的學校用我的神筆,畫出一座二層小樓,讓同學們在樓里,每天都高高興興的上課。

            我又來到農(nóng)民伯伯家,如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話,我會把它們一一畫出來,放在農(nóng)民伯伯的家里,好讓他樣不用上山砍柴,就成天吃上香甜可口的飯菜了。

            我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥,把藥倒進箱子里,噴在蔬菜上,把蟲子去掉,好讓人們吃的放心,再賣一個好價錢。

            我又來到了一個大沙漠,我要畫出一棵棵小樹苗,一輛噴水車,再挖出一個個坑,澆上水,讓小樹長大,為祖國填上一片綠色。

            如果,我真的是神筆馬良的話,我會讓這些成為現(xiàn)實。

            小學想象作文優(yōu)秀教學設(shè)計 篇2

            一、情景創(chuàng)設(shè)

            師:人們都說,想象就像一只放飛的鳥,憑著雙翅在藍天飛舞、南北不羈。正是因為我們有無窮無盡的想象,我們的世界才會變的豐富多彩。讓我們展開想象的翅膀,暢想未來,說說我們的奇思妙想,提前感受未來的神奇吧!

            生:我知道人類由鳥聯(lián)想到要像鳥一樣飛,于是發(fā)明了飛機。

            生:我知道人類渴望像魚兒一樣自由自在地在水中游,于是發(fā)明了輪船、潛水艇。

            師:同學們正處于天真爛漫的童年階段,要勤于想象,善于思考,許多偉大的發(fā)明就是從腦海中閃爍的奇思妙想開始的',大家都來說說自己的奇思妙想吧。

            生:我想發(fā)明一種專門吃垃圾的機器,吃進去的是垃圾,呼出來的是新鮮的空氣,那該多完美呀!

            生:我想克隆兩個自己,一個上學,一個玩耍,那多幸福呀!

            生:我特別想發(fā)明一臺既能在空中飛,又能在地面行駛,還能在海中航行的汽車,那該多好!

            二、技法指導

            技巧1:準確審題

            師:俗話說“磨刀不誤砍柴工”,寫作也是如此,花點時間準確審題,寫作時會收到事半功倍的效果,看看本次習作要求我們寫什么吧?

            生:這次習作是寫一篇想象作文,可以寫自己的奇思妙想,也可以寫受別人的啟發(fā)想到的內(nèi)容,還可以寫科幻故事。

            生:可寫未來的物品,如:衣服、食品、住宅、交通……

            生:還可寫未來的我、學校、城市……

            師:確實可以從這些方面打破傳統(tǒng)的束縛,勇于創(chuàng)新,展開想象,寫出自己的奇思妙想。寫科幻故事還可以寫那些內(nèi)容?

            生:我會寫小機器人大戰(zhàn)外星人的科幻故事。

            生:我會寫神奇的月球奇遇記。

            師:那這次作文怎么命題呢?

            生:我知道,就以“未來的xxx”為題。

            生:就以“20年后的xxx”為題。

            生:科幻故事直接以事件為題。

            技巧2:展開合理想象

            師:想象作文一般有幾種構(gòu)思方法,還記得嗎?

            生:先自述身世,再以夢寫實,假設(shè)情景,再自我設(shè)計,展望未來,最后科學幻想。

            師:那這次習作你想先寫什么,最后寫什么?

            生:我準備……

            技巧3:展開合理想象

            生:寫好本次作文的關(guān)鍵是想象合理、大膽、具體,怎么寫呢?

            師:想象作文就是在頭腦中敞開思路,毫無拘束的想象。我相信你們一定會寫出獨具魅力的作文。

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