我眼中的社會(huì)話題作文
每個(gè)人對(duì)社會(huì)的看法都是不一樣的，下面就由小編為你分享一下我眼中的社會(huì)話題作文吧，歡迎大家閱讀參考！
我眼中的社會(huì)話題作文1
�。危�.１兒時(shí)的社會(huì)很美
小時(shí)候，懵懂的我不知道社會(huì)是什么概念，只是覺得能說出這兩個(gè)字的人學(xué)問很深，很了不起�，F(xiàn)在想起來覺得有點(diǎn)可笑，但是那份童真卻令我懷念。
那時(shí)我是很愛幻想的，雖然不知道社會(huì)是什么，但在我的心里，社會(huì)就像是美麗的大自然，充滿著奇妙的色彩，我常常幻想著，自己有一天走進(jìn)了社會(huì)，就像置身于大自然一般美好：這里有鳥語花香，潺潺的流水聲點(diǎn)綴著幽靜的峽谷�？諝庵袕浡萏赜械哪欠N淡淡的清香，樹枝與樹葉和諧地搭起一座完美的拱橋：陽光頑皮地竄過綠葉。變成細(xì)碎的金子，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)厝鲈阡仢M零星花瓣的小溪邊；透漏著古老氣息的樹藤，很藝術(shù)地彎成一個(gè)個(gè)幸福的秋千，我蕩著這自由的秋千，踮起我智嫩的腳尖拍打著冰涼的溪水，濺起片片燦爛的水花瓣落到另一片花瓣上。沉睡的花朵貪婪地吮吸著圓滾的水花，迎著陽光舒開了身體，那花鮮得占據(jù)著我整顆跳動(dòng)的心……
在這里，我就是一只長(zhǎng)著翅膀的天使，而那天使就叫幻想。
�。危�.２長(zhǎng)大后的社會(huì)并不完美
長(zhǎng)大后我依然不理解社會(huì)的含義，或許是自己不愿去弄懂，不愿讓自己那沾滿塵土的手再去碰觸更臟的東西。
媽媽說過：社會(huì)上有多少光明就有多少黑暗，我不相信媽媽說的“真理”，因?yàn)槲业难劬吹降氖呛诎档囊环秸怨馑傧蚬饷骺繑n，而那些身處光明的人們卻仍然盤著腿坐在如來的神像前，睜一只眼閉一只眼地念著禪語的“邪不勝正”。我不知道如來靈不靈，如果說他靈，我信，因?yàn)槌萑鐏淼男磐絺兂輹r(shí)只閉了一只眼：身在佛前心在外。對(duì)不虔誠(chéng)的朝拜者，如來當(dāng)然不會(huì)如了他們的愿。那為什么黑暗的角落會(huì)越來越多呢？那些如來的信徒們又為什么會(huì)如此麻木呢？
哪天站在陽臺(tái)上，竟看到了那痛心的一幕：穿著大方得體的大媽居然伸出她那火腿般的手指指著面前撿垃圾的老婆婆說要她家的垃圾就得付錢給她，我看著有點(diǎn)想哭，腦子里想著她的道理：要垃圾給錢，天經(jīng)地義，可心里卻為她而痛。那天我把我所有的舊書本都免費(fèi)贈(zèng)送給了老婆婆，四周的人沒有一個(gè)夸獎(jiǎng)我善良，更可悲的上，他們居然用那種懷疑的眼光審視著我，好像說我假惺惺，我的眼睛涌出了液體，我摸著自己的良心問自己是不是做錯(cuò)了，我的良心告訴我沒有錯(cuò)。
我的媽媽也是“拜金”主義者，但不像那些人那樣連靈魂也拜了金。老媽她保留了自己的靈。這就是她的聰明之處。至于她是不是能永遠(yuǎn)保住她的靈魂，這我就不知道了。而我的表妹比我更“先進(jìn)”直接用一句比喻“了結(jié)”我們的感情：“我對(duì)你的感情就像對(duì)人民幣那樣堅(jiān)挺�！蔽殷@訝地問她從哪學(xué)來的，她說是從《夢(mèng)里花落知多少》里學(xué)來的，她說她覺得這個(gè)比喻酷斃了。這句話現(xiàn)實(shí)的比喻我接受，或許將來我會(huì)愛聽，但現(xiàn)在的我只覺得自己的心在隱隱作痛�！蹲x者》里常從天文字中看到人性的光輝，而在現(xiàn)實(shí)中我卻覺得它是那樣的陌生。于是，我便牽動(dòng)每一個(gè)腦細(xì)胞去想人類是不是正在變異？說真的，有時(shí)候真希望上帝能制造一種能復(fù)制有著人性光輝的機(jī)器，然后像《圣經(jīng)故事》里講訴的那樣；上帝制造了一切大洪，淹死了許多帶劣根性的人們，然后用他偉大的發(fā)明復(fù)制那些個(gè)五臟俱全且鮮活的人類�；蛟S演死的那些人里面也有我，我也無所謂了。上帝的世界是存在輪回的，所以我可以通過輪回做一會(huì)鮮活的人。不僅僅是我，每個(gè)人都可以……
后記：寫到這兒或許有人會(huì)說我故作清高，不諳世事。不諳世事我接受，至于故作清高嘛，就要說說了。
故作清高我還攀不上，因?yàn)槲覜]有那個(gè)資本，也沒那個(gè)能力，我只是個(gè)中學(xué)生，一個(gè)社會(huì)的陌生人。從另一個(gè)意義上來講也就是現(xiàn)在的我還沒有成為社會(huì)的工具——賺錢的高等機(jī)器換種說法就是我站在社會(huì)的起點(diǎn)，而你們卻在中途，雖然我也沾了銅臭味，但你們比我陷得更深。也許我將來也會(huì)像你們一樣，所以在沒陷進(jìn)去之前，我得把我的“清高”淋漓盡致地記錄下來，以便以后沾滿銅臭味的我看著它有點(diǎn)安慰，所以我敢這樣明目張膽的指責(zé)這個(gè)社會(huì)。
不想多說了，群眾的眼睛是雪亮的，就讓他們的眼睛去發(fā)揮功效吧！
我眼中的社會(huì)話題作文2
外婆常說：“你真是幸福，生活安定，什么也不缺�！蔽衣亻L(zhǎng)大了，更深切地領(lǐng)會(huì)著她的話。
2008年5月12日，四川發(fā)生了8.0級(jí)地震，當(dāng)天，就有許多解放軍、醫(yī)生、護(hù)士、志愿者趕赴災(zāi)區(qū)，抗震救災(zāi)；第二天開始，全國(guó)人們紛紛自發(fā)地捐錢、獻(xiàn)血；而被困災(zāi)區(qū)的人們，也在頑強(qiáng)地自救和互救。在災(zāi)難面前，大家各盡其能，奉獻(xiàn)著自己無私的愛心。這個(gè)時(shí)候，我真的看到了我們平常說的“愛祖國(guó)、愛人民”，真正感到了在大災(zāi)大難面前，我們社會(huì)的和諧，人們的齊心協(xié)力。
三年級(jí)時(shí)，我被選為班級(jí)的代表，去結(jié)對(duì)的民工子弟學(xué)�！烊A學(xué)校送禮物，我們送去的是大家捐的家里平常最愛玩的活動(dòng)器械，羽毛球啊、籃球啊、象棋啊，那里的小朋友們好高興，我們也好高興，第一次感受到了“助人為快樂之本”的真諦�；貋砗髬寢尭袊@了一句：“現(xiàn)在的孩子們真幸福，各盡其能，各取所需，都有點(diǎn)共產(chǎn)主義社會(huì)的'感覺了！”
有一天傍晚，我練習(xí)騎車時(shí)不小心摔傷了腳，一位陌生的老爺爺扶著我回了家。第二天上學(xué)的路上，我的腳鉆心地痛，外婆吃力地扶著我，走一步停一停，平常不到十分鐘的路，卻好像怎么也走不完。一位同學(xué)的媽媽看到了我們的情況，就主動(dòng)用自行車推著送我到學(xué)校，黃春艷同學(xué)的媽媽半扶半抱著我上四樓進(jìn)教室。放學(xué)后，章雨婷同學(xué)的奶奶又張羅著找人送我回家，而馬馮亮同學(xué)的爸爸早已默默地把我抱上了電動(dòng)車……第三天、第四天，總有人搶著接送我、扶我上下樓，老師們、同學(xué)們也很關(guān)心我，幫我拿飯、扶我到操場(chǎng)、幫我發(fā)本子……雖然只是一次小小的受傷，但我深深感受到了來自社會(huì)、學(xué)校、家庭的愛與關(guān)懷。
聯(lián)想到報(bào)紙上時(shí)常會(huì)登載的為白血病人捐錢捐骨髓，為孤兒捐款捐物；聽媽媽講起過的給貧困家庭的子女免學(xué)費(fèi)、發(fā)營(yíng)養(yǎng)餐；親身體驗(yàn)過的大雪封路時(shí)解放軍和各級(jí)政府、各個(gè)單位、個(gè)人的感人舉動(dòng)，我領(lǐng)會(huì)了現(xiàn)在我們國(guó)家倡導(dǎo)“和諧社會(huì)”的含義：形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)。
這樣和諧的社會(huì)，我已經(jīng)看到了，你呢？
我眼中的社會(huì)話題作文3
新的時(shí)代，新的社會(huì)。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)也在進(jìn)步。時(shí)代的腳步未曾停過，社會(huì)的改變也千差異格。
社會(huì)本是好的，小小年紀(jì)的我對(duì)社會(huì)早就產(chǎn)生了好奇�？稍诖笕说难壑�，社會(huì)是魚目混雜的。是黑暗、可怕的。
從開始堅(jiān)持有打暑期工的念頭時(shí)，爸媽就苦口婆心的勸我，還是乖乖地呆在家里，我還小，外面的時(shí)間并不精彩�？梢琅f沒有打消我那小小的念頭。假期工的第一天開始，我懷著無比激動(dòng)的心情來到這兒。開始了一天的工作。一次次困難與挫折的打磨，我開始厭倦了，厭倦了枯燥無味工作，滿腦子都是舒服的躺在家里。吹著空調(diào)開著風(fēng)扇手里還玩著手機(jī)。但沒有放棄的是，爸爸在我耳邊說過：“既然選擇，就不要放棄，迎難而上�！笔前�！社會(huì)的現(xiàn)實(shí)就這樣赤裸裸的擺在我的眼前。這就是社會(huì)，既然選擇就沒有放棄。
前一段時(shí)間，和幾個(gè)朋友坐在一起閑談。講到了人和動(dòng)物的差距，其實(shí)就是“吃”與“被吃”的關(guān)系。社會(huì)賦予它們的本能就是讓它們?nèi)ド嫒ヌ魬?zhàn)的。然而，強(qiáng)者就是去戰(zhàn)勝更強(qiáng)者，這樣才能夠存活，而弱者只能被淘汰。為什么人類那么殘忍地捕食那些動(dòng)物，去吃它們的肉。其實(shí)人類并不殘忍，而是大自然賦予它們的本能，他們沒有真正的利用好。其實(shí)，這就是社會(huì)，一個(gè)只有強(qiáng)者才能存活的社會(huì)，而那些弱者的命運(yùn)就可想而知了。
“大魚吃小魚，小魚吃蝦米�！敝挥羞x擇犧牲一個(gè)，才能夠讓自己存活在這個(gè)社會(huì)，一個(gè)充滿殺戮的社會(huì)。一個(gè)強(qiáng)者生存弱者淘汰的社會(huì)。
社會(huì)本是豐富多彩的，可因種種原因改變了他的本質(zhì)，現(xiàn)在想想，作為一名學(xué)生還是身處校園，博覽群書，再進(jìn)入社會(huì)才好。
校園，是一個(gè)溫馨的港灣，是我們這樣一代未進(jìn)入社會(huì)學(xué)生的場(chǎng)所。里面沒有勾心斗角，沒有殘忍的選擇，在這個(gè)地方時(shí)我們進(jìn)入社會(huì)良好的過度橋。教會(huì)了我們?nèi)绾卧谏鐣?huì)這樣一個(gè)復(fù)雜而多動(dòng)腦子的社會(huì)生存。只有學(xué)會(huì)了生存，才能夠在社會(huì)立足，做社會(huì)的強(qiáng)者，改變社會(huì)。
社會(huì)與校園，作為一個(gè)未成年更應(yīng)選擇校園，學(xué)好本領(lǐng)，做到最好才能在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。就像大人們常說的：“社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)很激烈�！本拖耵~媽媽告訴魚寶寶：“大魚吃小魚，小魚吃蝦米一樣�！敝挥芯髲�(qiáng)的生存，沒有殘酷的擊退。
社會(huì)，你在我的眼中充滿了誘惑。但我想說，等我再校園中學(xué)好本領(lǐng)，我要將你改變，不再魚目混雜。從新打造一個(gè)充滿愛的社會(huì)。
我眼中的社會(huì)，“勝者為王敗者為寇！”現(xiàn)實(shí)就是如此，你呢？
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